湖北省武汉市武昌区重点名校2022年初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知:1 .答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.以下句子中加点成语使用恰当的一项为哪一项() A.万众瞩目的猪年春晚,为观众奉上了一顿美轮美奂的“年夜大餐”。 B.班长提出的建议非常有价值,大家都随声附和。 C.百花洲景色怡
2、人,令游人瞻前顾后,流连忘返。 D. “绿水青山就是金山银山”的理念在人们心中根深蒂固。 2.以下加点成语使用正确的一项为哪一项()A.湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比,观鸟台就坐落在绿树之中。 B.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了心酸的泪水。 C.在语文老师的严格要求下,我逐渐改正了文不加点的毛病。 D.西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略秀美的湖光山色。 3.结合语境,以下加点词语解释有误的一项为哪一项()A.在人与人交往中,我们要“少一些套路,多一些真诚”。(心机) B.而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。(暗暗地不知不觉地生长) C
3、.狂风紧紧抱起一层层巨浪,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(指海浪) D.张乡绅攀谈道:“世先生同在桑梓,一向有失亲近。”(指桑树和梓树) 4.依次填入横线处最恰当的一组是:()这次经历,使我明白了一个道理:, , , o 所以,我要不断地告诫自己:面对生活中的机遇,千万不要错过。抓住了,你就走出了平庸 各种机遇从文明眼前滑过反之,你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭人生就像一条不断流淌的河川A.B.C.D. 5.以下各句中,没有语病、句意明确的一项为哪一项() 使用对象有误;B.忍俊不禁:忍俊,含笑;不禁,无法控制自己。指忍不住要发笑。与句意不符。C.文不加点:点, 涂上一点,表示删去。文章一气
4、呵成,无须修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。望文生义。D.纷至沓来,意思是形 容纷纷到来,连续不断地到来。使用正确,所以选D。3、D【解析】D加点词语解释有误。桑梓:古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的,要对它表示敬意。 后人用桑梓比喻故乡。此词在句子就是“故乡”之意。4、C【解析】此题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。5、B【解析】A.句式冗杂,删去“是因为”或“是重要原因”;C.缺少主语,删去“随着”;D.语意不明,“他”改为“李瑞”或“宋宇航”。应选B。6、(1)研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活
5、动。 (2)例如:该标志由图形 和文字两局部构成。图案局部融入脚丫、太阳、花草、小径、手拉手的小孩等元素,表达出大自然的美好,表达出研 学旅行就是让学生“走出去”;“光脚丫研学”的“学”字融入博士帽元素,契合研学的意义;“小脚丫大世界”暗 指研学旅行以开阔视野,增长阅历为目的。【解析】(1)下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定 义”必须抓住“研学旅行”的基本属性和本质特征,即围绕学生集体参加,有组织、有计划、有目的,校外参观体验 实践活动几个要素。(2)这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统
6、计图表和漫画等,此 题属于分析图标的题目,分析图标常见的题目是写出构图要素和分析设计意图。答题时首先立足于的图标的内容,注 意按一定的顺序概括,然后注意图标的意义。融入脚丫、太阳、飞鸟、花草、小径等元素,表达童趣、绿色出行等概 念,字体设计融入博士帽元素,契合研学含义,个性易识别。指研学旅行以开阔视野,增长阅历为目的。7、(1)我想那缥缈的空中 (2) 一蓑烟雨任平生 (3)讲信修睦 (4)何当共剪西窗烛 断肠人在天涯 烽 火连三月浊酒一杯家万里燕然未勒归无计【解析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错 字可以结合词义背诵。此题
7、中注意“缥缈”“蓑” “睦”的书写。8、(1)B(2)挖苦了人类的本性极其贪婪、丑恶,对金钱是疯狂掠夺;揭示资本主义社会贫富不均,富人对穷人疯狂压榨和剥削的现象。【解析】(1)考查识记文学名著内容。B项错误,“长妈妈有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难 忘。从长妈妈的身上,表达了鲁迅对底层劳动人民的感情,既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善 良的一面。(2)此题考查对名著格列佛游记的写作手法和寓意的理解。在阅读名著时要重点掌握以下内容: 姓名、 国籍(朝代)、主要作品、成就等作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此题解答 依据自己对格
8、列佛游记这部作品的了解并结合文本内容分析作答即可。这段文字运用了挖苦的手法,挖苦了极其 贪婪丑恶的人的本性,对金钱是疯狂掠夺;揭示资本主义富人对穷人疯狂剥削的丑恶现象。二、阅读9、(1)燕子归来,依傍着人飞来飞去,似乎有情但却又默默无语;晚风习习,吹落瓶中的花,也好像默默无言。思念家乡的惆怅、飘泊不定的伤感、美好事物不能青春长驻的忧伤。【解析】(1)此题考查的是对诗歌内容的理解。“燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花”这两个写景句子的重点都在“无语”,其 手法都是用动态突出静态。燕子归来,依傍着人飞翔,似乎有情但却又默默无语;晚风习习,瓶花凋落,也好像默默 无言。据此理解作答。(2)浣溪沙春日即事是
9、宋代词人刘辰翁的词作。此词以首尾四句写景,中间两句写人。所写的是思乡之情,又不 全是乡思,把从午睡后到黄昏的一段百无聊赖的情思和盘托出。本篇主要写美好事物不能青春长驻,更增添乡思的无 比惆怅之情。据此理解作答。译文:游蜂越飞越远,不知回巢。春天到了,几行翠绿的新柳上几只乌鸦在啼叫,想想当初春天离开家,便是天涯相隔。午睡初醒时心情厌烦,无心赏画,于是卷起了画,燕子归来,依傍着人飞翔,似乎有情但却又默默无语;晚风习习, 瓶花凋落,也好像默默无言。10、1. (1)同“娴”,熟练(2)府地(3)邀请(4)曾经.临终/作书辞亲友/停笔而化2 . (1)叛军攻陷长安洛阳,皇帝出逃,王维随从护驾,行程中落
10、伍,被叛军擒获。(2)长期吃蔬菜,穿朴素衣服,死了妻子也不再娶,孤独地过了三十年。3 .有文学才华,是出色的画家,擅长音乐,艺术修养高;吃素信佛,生活朴素,淡泊名利;长期在山林生活, 亲近自然,描写自然景物。(回答任意两点即可,意思对即可)【解析】.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比方 此题中的“闲”同“娴”,熟练;“延”是古今异义词,“邀请”的意思。1 .试题分析:考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础
11、上,先对句子作简单翻译,初步 了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“临终作书辞亲友停笔而化”的意思是:临终前,写信辞别亲友,停下笔就坐化 了。据此,正确的句读是:临终/作书辞亲友/停笔而化。2 .试题分析:此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键 实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译 到位。(1)句中的“贼(叛军)、出幸(出逃)、为(被)”几个词是赋分点;(2)句中的“素(白色,
12、这里指朴素)、 孤(孤独)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析:考查对文章内容的理解与概括。从文章内容来看,王维“九岁知属辞,工草隶,闲音律”,说明他是一 个既有文学才华,又是出色的画家,还擅长音乐,艺术修养高;从“维诗入妙品上上,画思亦然。至山水平远,云势 石色,皆天机所到,非学而能”可以看出王维把诗和画结合,诗画一体;从“别墅在蓝田县南福川,亭馆相望。尝自 写其景物奇胜,日与文士丘为、装迪、崔兴宗游览赋诗,琴樽自乐”可以看出王维长期在山林生活,亲近自然,描写 自然景物,是他“诗中有画,画中有诗”创作的基础;最后还有王维其人吃素信佛,生活朴素,淡泊名利,这也是他 的诗
13、作能到达“诗中有画,画中有诗”的境界的原因之一。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意 尽量到达完美。参考译文:王维,字摩诘,太原人。九岁就能撰写诗文。尤其擅长草书隶书,娴熟音律。岐王非常看重他。王维将要参加科 举考试,岐王对他说:“你的诗清秀拔俗,可抄录几篇,配上琵琶新乐,能谱写一支曲子,我们一起到九公主府第。” 王维按照岐王的话去做。这一天,几个伶人簇拥王维独奏新谱的曲子,九公主问是什么曲名,王维回答
14、说:”这是郁 轮袍。”王维于是拿出诗卷。九公主说:”这些都是我经常诵读的(诗作)。我以为是古人之作,竟然是你的佳作啊! ”于 是请王维到上座说:“京城能得到这个读书人作解元,实在荣幸啊!”九公主因此全力推荐王维。开元十九年王维考取状 元,提拔做右拾遗,不久升迁给事中。叛军攻陷长安洛阳,皇帝出逃,王维随从护驾,行程中落伍,被叛军擒获。他 服药假装不能说话,但安禄山爱惜他的才华,他仍被逼迫至两京之一的东都洛阳任原来的职务,并被拘禁在普施寺。 叛军在凝碧池设宴,全部召见梨园乐工合奏各种器乐。王维痛悼赋诗:”万户伤心生野烟,百官何日再朝天?秋槐花落空 宫里,凝碧池头奏管弦。“诗在皇帝驻留的地方传诵。叛
15、乱平定以后,但凡在叛军中任伪职的,朝廷都定了罪,只因皇 上知道了王维在凝碧池吟诗所表露出的心迹,他才得以幸免。王维后来又官至尚书右丞。王维的诗被列入妙品上上等, 他的画的构思也是这样。至于(王维)山水(画)中的平旷深远的意境、云彩的情势、山石的颜色,都是他卓越的天赋才 能到达的,并不是(别人)能学来的。他自己曾作诗道:”当代谬词客,前身应画师。”后世人评价王维”诗中有画,画中 有诗”,确实如此啊。有一个客人把按乐图给王维看,王维说:”这是霓裳第三叠最初的节拍。”客人一对照原 来的曲子,果真是这样。晚年,王维诚心信奉佛教,长期吃蔬菜,穿朴素衣服,死了妻子也不再娶,孤独地过了三十 年。王维的别墅在
16、蓝田县南面的耦川,亭馆相对。王维曾经描写那里的景物和奇特的风光,每天与丘为、裴迪、崔兴 宗等文人学上游历览胜,写诗,弹琴饮酒,自得其乐。后来上表,请求把自己的住宅变为佛寺。临终前,写信辞别亲 友,停下笔就坐化了。代宗寻求王维的文章,他的弟弟王缙将他的诗文编纂成集共十卷,献给皇上,他的诗文至今流 传于世。11、(1)表达真诚的谢意(兴奋和喜悦的交谈);十一个古生物家;恐龙灭绝的真正原因;家人的挽留(不理解)(2) “没有一丝风”“寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛,“那几条长影是世界 中唯一能动的东西”那么突出了科学家悲壮的形象。(3)作者这样的设计,使科学家们的形象
17、变得更加饱满,更加崇高,他们为获得真理而选择放弃了家庭。同时,也在 对话中揭示了科学家愿意付出生命、亲情等代价的原因:真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力。(4)例如一:会。其一,选文中妈妈不让文文成为物理学家,但作为一篇小说,情节的开展往往是出人意料的,让其 女儿成为物理学家,这可以理解为一种呼应。其二,好奇心是人类的天性,真理对人的吸引力是巨大的,会让人愿意 为之付出代价,会让人前赴后继。其三,小说题目“朝闻道”化用了论语里仁“朝闻道,夕死可矣”,这揭示 了小说所蕴含的“为真理、为正义事业不惧代价”的价值观。让丁仪的女儿文文也成为一个物理学家,是民族精神的 传承,是价值观的再次确认,闪烁着
18、人性的光芒。同时,对宇宙终极真理的追求,也是文明的最终目标和归宿。科幻 小说不仅仅是对未来科技的幻想,更应该是价值观的引领。例如二:不会。其一,选文中妈妈不让文文成为物理学家,这是后面情节开展的伏笔。其二,丁仪放弃了生命和亲人, 文文失去了父亲,这是非常残酷的事实。小说也可以在文文身上设计另一种人生,在比拟中,让读者去思考怎样的人 生才更有意义,去思考每个人所需要拥有的不同责任和担当,去思考究竟什么是宇宙的目的,什么是人生的目的。这 样会让小说的主题更开放,让思考更有碰撞。【解析】 此题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意,首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到 关键语句,
19、然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析。八个数学家要求:想看到费尔玛和哥德 巴赫两个猜测的最后证明,态度表现:交谈声、只言片语、兴奋和喜悦,勇敢滴变成等离子体火球从祭坛上升起。卜一个古生物家要求:了解恐龙灭绝的真正原因,热烈讨论后,化为十一个火球从真理祭坛上飘起消失。丁仪等 八十六人走上坡道时,受到女儿文文和妻子方琳的劝阻和挽留,结果同样走向死亡。题考查分析环境描写的作用。答题时应注意,环境描写作用有交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点; 揭示人物心境,表现人物性格;渲染气氛,烘托人物的情感和思想;奠定情感基调;推动故事情节开展为刻画人物 作铺垫等。环境描写作用可以从两
20、个角度考虑,即内容和结构,内容上是环境本身的自然环境特征,对人物的烘托作用,对社 会环境的暗示。“没有一丝风”“寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛,“那几条 长影是世界中唯一能动的东西”那么突出了科学家悲壮的形象。分析小说情节写法的道理,题目实际是分析安排情节的好处,结合上下文和表现人物的需要,处理情节等方面作答。 设计了物理学家丁仪的女儿文文、妻子方琳的出现,一家人的争执,妻子女儿的极力劝阻,挽留,是无数科学家的一 个代表和缩影,他们为获得真理而选择放弃了家庭和自己的生命,因为真理对于科学家们有着无法抗拒的吸引力,超 越了亲情的家庭的幸福,这样安排情节,使科学家们
21、的形象变得更加饱满,更加崇高O完成阅读感悟启示题,要把握作者的情感倾向,提炼出自己的观点,表述流畅,语言要简洁明了,最好能做到有创 意的表达。进行小说的续写,从对未来科技的幻想,价值观的引领角度,妈妈会让文文成为物理学家。从家庭亲情, 丰富文章主题的角度妈妈不会让文文成为物理学家。12、 1. C.每年数以万计海洋生物死亡微塑料中的毒素被带到我们的餐桌2 .不能。”食物种类、环境质量”关乎的是一个人生活品质问题,即过得好不好;“继续生存”那么关乎的是人类能不 能活下去的问题。作者用“不仅而且”表示递进的关联词,说明后者的问题更加严重。【解析】.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选
22、项信息与原文语句内容进行对应比拟,选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合 题干的选项。C项有误,从第段中“塑料是一种难以降解的物质”可知,塑料并不是不能降解。1 .此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。看到题 目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的 扣题的语句提取出来作答。从“每年有数十万海洋生物因海洋塑料而死亡”“塑料正在进入海洋食物链的每个层级,甚 至回到我们的餐桌上”可以明确问题的答案。2
23、 .此题考查句子内容的逻辑关系,需要结合上下文的内容来分析。“自己的食物种类、环境质量问题”和“我们能不 能继续生存的问题”之间是一种递进关系,这样安排更能突出后者的问题更加严重,所以不能调换。13、 1. CC2. D【解析】C错误,“对某些问题”可能还不是事实,所以不能说;即使是事实,有些事情也不能说,因为,除了事实判断, 还有价值判断。1. 引用清华、北大的两个事例之后的分析,作者得出“在这件事中,那个学生也好,专家们也好,大家都是医学意义 上的健康人,但又都患一种病-“人文素养缺乏症。学生是不知道什么事不该干,专家是不知道什么话不该说。”故 选C。2. D错误,不仅仅是老实是性格问题,
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