湖北省武汉新洲区五校联考2022年中考押题语文预测卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.填入下句横线上的语句语序排列恰当的一项为哪一项（）秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。,因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等 方面进行调摄时，应注重一个“

2、和”字。故有“秋老虎”之说。立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。被称为“多事之秋”。A.B. C. D.花都图书馆在征集对联，以下最合适的一项为哪一项（） A.上联:书从疑处翻成悟下联:文到穷时自有神B.上联:济世良方祛邪扶正下联:回春妙术固本清源C.上联:夏鼎商彝陈列满室下联:隋珠如璧价值连城D.上联：弥勒笑来闲放眼下联:济颠醉去猛回头3.某校文学社将邀请一位作家担任顾问,以下用语

3、准确得体的一项为哪一项：（）A.我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。B.您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。C.我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。D.聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。4.下面句子中没有语病的一项为哪一项（）A.阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。B.菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一局部的事实C.那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。D.钢铁是怎样炼成的这部小说完美地塑造了一个普通士兵的

4、光辉事迹【解析】. “你是否喜欢”，可以选择喜欢，也可以选择不喜欢，无论选哪一种都要结合人物的言行来理解。如选择，我喜欢 长妈妈，长妈妈教导哥儿那些繁琐的礼节、规矩、道理，表现她对鲁迅的关心，她寻购赠送自己渴求已久的绘图山 海经之事，表现她质朴善良热心。1 .考查对故事情节和人物形象的分析理解。保尔看见房间的桌子上放着一副皮带和一件发亮的东西。于是便按捺不住 好奇心，溜到列辛斯家的花园里。几个箭步到了敞开的窗子前。发现桌子上有一支手枪。他虽然很犹豫但是最后还是 冒险偷了枪。把枪收好急忙逃回家去。有一次保尔闯入了红军骑兵团营地被当作白匪探子抓了起来，保尔偷枪一是出 于好奇和和对白匪的痛恨，表现保

5、尔的智慧和勇敢。二、阅读7、1. 劝勉，鼓励。 应当、应该。2. (1)这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。(2)我接受先帝遗命以来，睡觉都不能够睡得安稳，吃东 西都不知道滋味。3. (1)北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。(2)今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之 时也。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，奖：劝勉，鼓励。1 .此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确

6、定的赋分 点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意 译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：此：这是。以：用来。 寝：睡觉。2 .考查对文章内容的理解与提取。甲文，“此”这，指代前文所说的事，即“北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复 汉室，还于旧都。”做到这些诸葛亮认为就是报答先帝，尽忠陛下了。乙文，“寝不安席，食不甘味”、“深入不毛, 并日而食”，说明国家已做好充分准备，有足够力量“兴复汉室，还于旧都”。此时，曹魏政权“适疲于西，又务于 东”，腹背受敌正是千载难逢的机会，这就为北伐胜利再添胜

7、算。【点睛】译文甲文，先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付 给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定, 兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人, 恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理， 有所兴革，毫无保存地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。乙文，臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味，想到要去北伐,应该先南征。所以五月里竟渡过泸

8、水,深入不毛之地，两天 才能吃上一餐。臣下不是不爱惜自己啊,而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险,来执行先帝的 遗愿,可是争议者说这不是上策。目前敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求 趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机啊！8、1. 入侵 虽然如此为什么（1）您有什么见教呢？ （2）我知道你用什么（方法）来对付我了，（但是）我不说。2. D【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词

9、多义的理解。注意，寇: 名词作动词，入侵。虽然：古今异义词，虽然这样。1 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：夫子：先生，古代对男子的敬称，这里是公输盘对墨子的尊称。命：教导，告诫。子：你。距：对付。2 . D错误，表达了墨子“非攻”的思想。【点睛】译文：公输盘为楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。墨子听说了，就从齐国起身，行走了十天十夜才到楚国 国都郢，会见公输盘。公输盘说：“您将对我有什么吩咐呢？ ”墨子

10、说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他。” 公输盘不高兴。墨子说：“我愿意献给你十镒黄金。”公输盘说：“我奉行义，决不杀人。”墨子站起来，再一次对 公输盘行了拜礼，说：“请向你说说这义。我在北方听说你造云梯，将用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有多余 的土地，人口却缺乏。现在牺牲缺乏的人口，掠夺有余的土地，不能认为是智慧。宋国没有罪却攻打它，不能说是仁。 知道这些，不去争辩，不能称作忠。争辩却没有结果，不能算是强。你奉行义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百 姓，不可说是明智之辈。”公输盘服了他的话。墨子又问他；“那么，为什么不取消进攻宋国这件事呢？ ”公输盘说:“不能。我已经对楚王说了。”

11、墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？ ”公输盘说：“行。”墨子见了楚土，说：“现在这里有一个人，舍弃他的华丽的丝织品，邻居有一件粗布的短衣，却打算去偷；舍弃他的 美食佳肴，邻居只有糟糠，却打算去偷。这是怎么样的一个人呢？ 楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。”墨子说:“楚国的地方，方圆五千里；宋国的地方，方圆五百里，这就像彩车与破车相比。楚国有云楚大泽，犀、角、麋鹿充 满其中，长江、汉水中的鱼、鳖、量、量富甲天下；宋国却连野鸡、兔子、狐狸都没有，这就像美食佳肴与糟糠相比。 楚国有巨松、梓树、楠、樟等名贵木材；宋国连棵大树都没有，这就像华丽的丝织品与粗布短衣相比，从这三个方面 的事情看，我认为楚国进

12、攻宋国，与有偷窃病的人同一种类型。我认为大王您如果这样做，一定会伤害了道义，却不 能据有宋国。”楚王说：“好啊！即使这么说，公输盘已经给我造了云梯，一定要攻取宋国。”于是又叫来公输盘见面。墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。公输盘九次陈设攻城用的机 巧多变的器械，墨子九次抵拒了他的进攻。公输盘攻战用的器械用尽了，墨子的守御战术还有余。公输盘受挫了，却 说：“我知道用什么方法对付你了，但我不说。”楚王问原因，墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了 我，宋国没有人能防守了，就可以进攻。但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城 上等待楚国侵略军呢

13、。即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。”楚王说：“好啊！我不攻打宋国了。”9、1. C.水平布其上/流假设织文/响假设操琴。2 . 一轮红日出现，迷蒙的云雾散尽，四周空无一人，随着划破静空的一下摇橹声响起，山水皆绿。3 .摘抄例如：假设床假设堂，假设陈筵席，假设限闹奥。批注例如：运用比喻（及排比）的修辞手法，生动形象地写出了石头形状奇特，石涧广大而宽阔的特点，流露出作者 对石涧的喜爱与赞美之情。4 .两文都传达出作者对自然山水的喜爱之情，并暗含作者被贬后的苦闷、愤懑之情。渔翁写渔翁的活动及美好的 自然之景，表达出作者对自然山水的热爱，石涧记描绘了石涧里奇形怪状的石头，悦耳动听的水声等，同样传达了

14、 作者沉醉山水的愉悦心境。但此时作者被贬永州，内心抑郁凄凉，诗中“岩上无心云相逐”暗含着作者内心的愤懑不 平和抗争，他强烈地希求摆脱这种精神的压抑。石涧记中“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？ ” 两个问号，通过追问前人与后来者，暗含着被贬永州的苦闷、愤懑之情。【解析】. A.都解释为“陈列、陈放”。B.都解释为“光脚赤足”。C.前一个是“动词，快乐”；第二个是：以为乐（形 容词的意动用法）D.都解释为“穷尽、限度”。应选C。1 .此题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大 意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用

15、虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读 不能出现“破句”的现象。联系上下文理解，这句话意思是“水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水 泉咚响声像是弹琴声。”据此可断句为：水平布其上/流假设织文/响假设操琴。2 .描绘诗歌内容时，要抓住句子中的时间、地点以及景物，再通过对内容的理解，体会诗歌的意境，最后结合句子意 思，用简练通顺语言表达出来。诗句意思是“旭日初升，云雾散尽四周悄然无声，渔翁摇橹的声音从碧绿的山水中传 出。” “烟销日出不见人，欲乃一声山水绿”，写“烟销日出”，却“不见人” 了，忽然“款乃一声”人在远方“青 山绿水中”。这种奇趣的造语，勾勒出了悦耳怡情的神秘

16、境界，从而可以透视诗人宦途坎坷的孤寂心境。描绘时，抓 住“旭日、云雾、渔翁摇橹的声音、碧绿山水”的特点描绘。3 .此题考查做批注赏析。句子赏析一般从修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达 效果，最后看表达感情。（比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情。拟人：赋予事物以人的性 格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈 的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。）如“流假设织文，响假设操琴”通过形象 的比喻，写出水平静、清澈的特点。表达出作者对石涧的喜爱与赞美。4 .此题考

17、查比照阅读，理解作者的情感。作者参与改革失败，心中不平，因此，凄苦是感情的主调，作者寄情山水正 是为了摆脱其失意的心情，这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤心情自然流露。渔翁诗刻画了一位 自由闲适的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打渔，悠闲淡然。诗人借此表达自己遭 贬之后对恬淡安闲生活和自由人生的向往之情。石涧记表达作者热爱自然，钟情山水的情怀的同时又书写了胸中愤 郁，对自己的遭遇表示叹息和苦闷。更多的是借石涧的美好景色来自我抚慰。据此理解作答。【点睛】译文【甲】渔翁晚上停船靠着西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。旭日初升，云雾散尽四周悄然无声，渔

18、翁摇橹的声音从碧绿的山水中传出。回身一看，他已驾舟行至天际中流，山岩顶上，只有无心白云相互追逐。【乙】发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡，老百姓又架了一座桥。桥下的水流很 大，比石渠的水量大三倍。巨大的石头作为水的底部，宽到达水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像 筵席上摆满菜肴，有的像用门坎隔开的内外屋。水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是 弹琴声。我们撩起衣襟，赤着脚涉水而过，折断竹箭，扫除陈叶，除去腐朽的树木，清出一块可排放十八九张交椅的 空地。交织的流水，激撞的水声，都在交椅的下面了；而像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块

19、，都遮蔽在交椅 之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？发现石涧的这一天， 和发现石渠是同一天。从袁家渴一路过来，先发现石渠，后发现石涧；从下游百家源上来，就先发现石涧，后发现石 渠。要穷究石涧这个地方，一直要走出石城村并向东南方向去，这一路上可以引起人观赏愉悦的景致有好几处。登上 深幽的山林，翻过峻峭险要的地方，道路很狭小不能够走到头。10、1.擦鞋女人面带微笑站在街口问候他人；擦鞋女人一丝不苟地给我擦鞋；擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子 工作的城市生活；擦鞋女人重回老街擦鞋。5 .运用动作描写（细节描写），“抬起” “抹”“吹” 舒口气抚一下” “站

20、了起来”等词语通过对她擦鞋动作 的细致刻画以及擦完鞋后的细节描写，表现了她认真严谨的工作态度和工作完成后满足幸福的情态。6 .勤劳能干，真诚亲切，乐观善良，热爱生活，敬畏工作，富有人生智慧。7 .“近处的风景”既是指周围的美好景象，更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一样勤劳善良、乐于奉献的普通人;写出了擦鞋女人带给自己的美好心情，表达了作者对擦鞋女人这些普通人的敬佩、喜爱和赞美之情。【解析】.此题考查概括能力，概括内容的关键是要找出记叙文的“六要素”时间、地点、人物、起因、经过、结果。题 目要求是概括出发生在“擦鞋的女人”身上的几件事情，那么我们可以将文章分层，再对每一层的意思进行概括。第 一

21、层：L3段，主要内容是擦鞋女人每天早晨都会面带微笑站在街口问候他人；第二层：4-13段，主要内容是擦鞋女 人认真地给“我”擦鞋，“我”劝说她不要再擦鞋，去她儿子那享福；第三层：14-15,主要内容是擦鞋女人在儿子的 劝说下去了儿子家，但是因为上街擦鞋，惹得儿子发火；第四层：16-19,主要内容是擦鞋女人不习惯清闲的生活，重 回老街擦鞋。然后，再将这些内容整理成答案：擦鞋女人面带微笑站在街口问候他人；擦鞋女人一丝不苟地给我 擦鞋；擦鞋女人在儿子的劝说下到儿子工作的城市生活；擦鞋女人重回老街擦鞋。1 .此题考查赏析句子能力。赏析句子一般从修辞手法、用词角度、表现手法、描写方法这几方面去解答。在“这

22、时， 她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻地抚一下自 己额头上的秀发，站了起来。”这句话中，用了大量的动词，比方“抬”、“抹”、“吹”等，所以可以从动作描写 这一角度做答。突出她的认真及满足。注意在做答的时候，应该遵循“手法+事物（人物）特点+情感”这一格式。2 .此题考查对人物形象的分析。人物形象可以从人物的言行举止、身份地位来分析，有时也需要结合时代背景、作者 的评论加以评价。从文中“她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问：去上班？去买菜？去送小孩？很得 体，很亲切。”可以看出擦鞋女人真诚亲切、乐观善良：从文中“她笑着说，早啊！我

23、说，你比我还早呢！她就笑着 说，老辈人说的人勤春来早！ ”可以看出她勤劳能干；从文中“她竟自言自语地说：“鞋啊，不是你穿着它走， 是它带着你往前走呢！ ”可以看出她富有人生智慧；从文中“然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语”、“她擦的鞋 一尘不染，油光钱亮”可以看出她敬畏工作。3 .此题考查对关键语句的理解。理解句子一般都是从表层义和深层义两方面去做答，当然有些句子需要通过找出句子 中的关键词去理解，关键词一般都具有隐喻义和引申义。在“望着晨曦中的小县城，有几分美好、清丽和诗意放 眼打量，自己好久没有注视这近处的风景了。”这句话中，我们需要理解的是“近处的风景”。“近处的风景”从表 面上看，是指

24、周围的美景；深层来说，作者以景喻人，更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一样勤劳善良、乐于奉 献的普通人。11、1.乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。2 .穷人也会赏梅花吗？种了几十年的梅花，为什么自己从来没闻到梅花的芳香呢。3 .文章把富人第一次在自家花园赏梅花感到快慰和第二次在乞丐的指引下庄严地赏梅花，从而流下感动的泪水进行对 比，突出强调了富人第二次赏梅不仅用心闻到了梅花芳香，也体味了人格的梅香。4 .因为坏的物质条件也不会遮蔽他精神的清明，在精神上他是富有的（或真正的富有不是物质上的，而是精神上的）。 5.一方面指富人花园全盛开的梅花的芳香;另一方面指一个人精

25、神的清明澄澈散发的人格魅力和修养气质的“香气”。【解析】L情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，然后用自己的语言 简洁概括。如第3、4段写乞丐闻到梅花的芳香。5、6段写富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。2 .学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。如可提取“富人呆立在那里，感到非常震惊, 他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己 从来没有闻到过梅花的芳香呢”分析，即可得出正确答案。3 .考查情节的作用。首先要读懂两次赏花的内容，还要注意这两次赏花在文章中的位

26、置，结合上下文的情节内容作答。 文章把富人第一次赏梅花感到快慰和第二次庄严地赏梅花进行比照，突出强调了用心赏梅的效果：闻到了梅花芳香， 体味了人格的梅香。由此，揭示了文章的主题：真正的富有是精神上的富有。4 .考查重要语句在语境中的具体含义。结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。如“能闻 到梅香的乞丐也是富有的人”明显是一句揭示主题的话，乞丐虽然没有富裕的物质生活，但他“能闻到梅香”，就说 明他在精神上是富有的。而这种富有才属于真真正正的富有。5 .考查文题的含意。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。“梅 香”，一语双关。表层

27、意思：富人花园全盛开的梅花的芳香；深层意思：一个人精神的清明澄澈散发的人格魅力和修 养气质的“香气”，也就是指人格香气。由此突出了文章主题。从结构上考虑，“梅香”也是文章的行文线索，全文 围绕着“梅香”组织材料的。【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含 意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答, 内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。三、应用12、（1）例如：中小学生自控能力差，带手机进校园的弊远远大于利，给学校管理、学

28、生学习都带来了很多不利因素, 因此应该禁止中小学生带手机进校园。（2）例如：年轻人不应该做“低头族”，应该多读书，少玩手机，在家里多抽出时间陪家人。（3）例如：年轻的父母沉迷于手机不顾孩子，一方面让孩子感到孤单，另一方面也给孩子做了不好的典范。【解析】（1）此题考查学生对问题的看法。结合材料一分析即可。注意从弊大于利和利大于弊的角度阐述，注意理由充分。材 料一主要分析了手机对学生的危害，故写出禁止学生带手机的观点即可。（2）此题考查学生的语言表达能力，答案不 唯一，从规劝低头族的角度阐述即可。注意理由从多读书，多陪伴家人的角度分析。（3）此题考查学生对漫画的寓意 的解读。读懂漫画中的对白或说明

29、文字，读懂漫画的构图，读懂漫画中的要素，要素包括：“人”“物”“对白”等。 结合“手机，你还我爸爸妈妈”分析，写出了爸爸妈妈们沉迷于手机，孩子无人陪伴。故寓意是：告诫爸爸妈妈们， 要把时间留给孩子，要多陪伴孩子（意思对即可）。四、综合性学习与写作13、礼物凡事没有最好，只有更好”这句话是老师送我的礼物，也是我前进路上的一盏灯。怎么办，又要去上小提琴课了，按刘老师要求每晚最少练40分钟的基本要求，我这个星期练的时间实在算是少的 了，才练了三次，每次也只有30分钟，所以，成果显而易见，肯定又要挨老师训了。路上，我怀着无比烦躁的心情，慢慢悠悠地走着，一边想着，如果迟到，老师是不是就没时间说我了，一边

30、又想 着，小提琴一节课还是挺贵的，一节课时间也短，如果迟到了，学的东西就更少了，所以，不自觉的，还是加快了步 伐。我没有迟到。直到课上完，即使我拉得不熟练老师也没说什么。我正暗自庆幸逃过一劫，飞快收拾好琴具，准备 快速逃离，只听到刘老师叫了声“你等一下”。我十分不情愿地走回教室，老师看了看我，又叹了 口气，然后才语重心长地对我说：“我明白你不想练琴，因为很 枯躁，因为会占用了你玩的时间，但是你只要换个方向想想，把它当成学习之外的另外一种放松心情，那就会有不一 样的感受，当你觉作文得练琴其实是一种享受而不是负担时，那你就会慢慢爱上它”。我虽然不是特别喜欢小提琴，但学它也是我自己选择的，我也一直坚

31、持到现在，到底还是有些感情，说放弃也是 不舍得的。所以，老师的话我还是听进去了，我也愿意按老师说的去调节自己，接下来的一个星期，我按照老师说的 方法去练琴，效果果然是有的，我对小提琴的练习没那么反感了。由于我自己也感觉到我的进步，拉起来的音准和对曲子感情旋律的融入都有了提高，我开始有点飘飘然了，最初 刘老师也没说什么，只是看看我，过了段时间，特地挑选一首有点难度技巧的曲子教我，初拉之后，老师没有讲多余 的话，只说了一句，凡事没有最好，只有更好，人不可骄傲，那样只会毁了自己。随后就收拾好离开了，就剩我一个 人在这空荡荡的教室。我犹豫了许久，最终我还是决定相信老师，在以后的日子里，在很多事情上我都

32、真切的感受到，刘老师说的没错, 凡事没有最好，只有更好。这句话是礼物，也是我前进路上的路灯，照亮了我前进的路。奉献的青春最美丽当你注视着五星红旗冉冉升起时，当你聆听着雄壮有力的国歌声时，当你满怀激情高唱着义勇军进行曲时， 你想到了什么?烈士的鲜血、民族的开展、祖国的兴盛毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，你是否 还想到了你自己，想到了你自己肩上的历史责任与使命;你是否想到如何为国旗增添光彩;是否想让自己的青春更加美 丽、更加壮观！青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美丽的时节。多少人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。石油人 王进喜就是其中之一。1960年春，我国石油战线传来喜讯发现大

33、庆油田，一场规模空前的石油大会战随即在大庆展开。王进喜从西北的玉门油田率领1205钻井队赶来，加入了这场石油大会战。一到大庆，呈现在王进喜面前的是 许多难以想象的困难：没有公路，车辆缺乏，吃和住都成问题。但王进喜和他的同事下定决心：有天大的困难也要高 速度、高水平地拿下大油田。在困难面前，王进喜带着全队靠人拉肩扛，把钻井设备运到工地，以“宁可少活二十年， 拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦干5天5夜，打出了大庆第一口喷油井。在随后的10个月里，王进喜率领1205钻井队和1202钻井队，在极端困苦的情况下，克服重重困难，双双到达了 年进尺10万米的奇迹。在那些日子里，王进喜身患重病也顾

34、不得到医院去看;钻井砸伤了脚，他拄着双拐指挥;油井发 生井喷，他奋不顾身跳进泥浆池，用身体搅拌重晶石粉，被人们誉为“铁人”。在大庆油田工作的10年中，王进喜为我 国石油事业立下了汗马功劳，曾获“全国劳动模范”等光荣称号。王进喜身上表达出来的“铁人精神”，激励了一代代的 石油工人。王进喜的青春是极为美丽的，他的青春之所以美丽，是因为他奉献了青春，他把青春年华奉献给了社会、祖国和 人民。他为祖国和人民的利益付出了汗水、心血。他充分发挥了青春的潜能，并让这种潜能在为社会为祖国作奉献的 舞台上尽情地施展。试问，倘假设没有为祖国和人民奉献出青春、赢得荣誉，青春能会如此闪光、美丽吗？青春对于每一个人来说都

35、是公平的，它让每个人都拥有。但每个人的青春价值却是不同的，每个人的青春亮度也 是大不一样的。有的人虽然拥有美丽青春的外表，但无青春热力的底蕴，自私自利、损人利己、品德败坏、心灵龌龊, 而使青春暗淡无光。有的人虽然拥有响亮的青春年龄，但未能创造应有的业绩，胸无大志、碌碌无为、虚度年华、浪 费时光，而使青春黯然失色。有的人虽然拥有健壮的青春体魄，但由于扭曲青春的使命走上违法犯罪的道路最终受到 法律制裁，而使青春披上一层灰暗的面纱。这些人的青春可以说是可悲的、渺小的。而这种可悲与渺小，不在于别的 原因，而在于他们的青春缺少了奉献，只知道满足一已私欲，膨胀自己的恶习，而不能为社会、国家、民族作出有益

36、的奉献。现在，我们正处在人生青春时节，我们应让自己的青春怒放异彩，我们应让自己的青春更加鲜艳美丽。为此，我 们就必须懂得“奉献”。奉献才是青春真正的内涵，离开奉献的青春就不是真正的青春，离开奉献的青春就无异于将青 春断送。“奉献青春”对于我们来说，它应包含两层意义：一方面是指珍惜青春时光，如饥似渴地汲取青春能量，使其 至善至美;另一方面是指要用自己的青春热力去温暖人间，用自己的青春力量去战胜困难与邪恶，用自己的青春智慧去 营造崭新的世界。【解析】(1)是一篇命题作文，本作文写作难度不大，礼物是为表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品。他既可能是自己送给别 人的，也可能是别人送给自己的，礼物是实实在在

37、的物品，也可以是来自他人的鼓励、批评等，写作文时，可以按照 这两个思路来作文。写作中要精心选择珍贵的“礼物”，通过真实感人的事例，来表现出人与人之间的美好情感和自 己从中获得的教益，还可以写请客送礼的反面事例，揭露社会丑陋现象。写好本文的关键，不在于描写“礼物”本身, 不在于“礼物”价值的大小，而在于运用独特的角度，巧妙的构思，充分表达礼物的内在含义和人物的内心感受。(2)是一篇材料作文，需要我们从材料选取一个角度来进行作文，这那么材料是习总书记在纪念五四运动一百周年 上的讲话，我们可以从材料中得知：一、青年是国家的希望和民族的未来；二、青年要树立远大的志向，不能随波逐 流，因为只有志存高远，

38、才能让你的人生有奋进的方向。我们在写作的时候，可以将这两个角度作为写作思路，在写 作体裁上可以选择议论文，通过列举古今中外的名人事例，说明青年立志的必要性。5 .默写古诗文中的名篇名句。补写出以下名句中的上句或下句。（任选其中二句）醉翁之意不在酒，o （欧阳修醉翁亭记），病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）溪云初起日沉阁，O （徐浑咸阳城东楼）请默写刘长卿的长沙过贾谊宅诗中的颔联和颈联。6 .依据你对文学名著的阅读，完成下面小题。1 .你是否喜欢鲁迅笔下的“长妈妈” ？请结合她的言行具体谈一谈。2 .少年保尔是如何偷枪的？你怎样看待“他”的这种行为？ 二、阅读7.古文阅读先帝知臣谨

39、慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡 泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣 所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。臣受命以来，寝不安席，食不甘 味，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难， 以就先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。1.解释以下句中加点的词语。当奖率三军.奖:宜先入南宜:* .把下面的句子翻译成现代汉语。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。臣受

40、命以来，寝不安席，食不甘味。2 .请用原文回答。选文（甲）中诸葛亮认为“报先帝”“忠陛下”的职分是什么?选文（乙）中诸葛亮认为“出师” 的大好时机是什么？8 .阅读文段，回答以下问题公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘日：“夫子何命焉为？ ”子墨子日:“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子日：“请献十 金。”公输盘日：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜日：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？ 荆国有余于地，而缺乏于民，杀所缺乏，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。 争而不得，不可谓强

41、。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子日：“然，胡不已乎？ ”公输盘日：“不 可，吾既已言之王矣。”子墨子日：“胡不见我于王？ ”公输盘日：“诺。”子墨子见王，日：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻 有糠糟而欲窃之。此为何假设人？ ”王日：“必为有窃疾矣。“子墨子日：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里， 此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兜麋鹿满之，江汉之鱼鳖建盘为天下富，宋所谓无雉兔射鱼者也，此犹粱肉之与 糠糟也；荆有长松文梓横楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。王日：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必

42、取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子 之守圉有余。公输盘讪，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王 问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣 守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。楚王日：“善哉！吾请无攻宋矣。”.解释以下加点词语在句子中的意思。（1）在宋城上而待楚寇矣（）（2）虽然,公输盘为我为云梯（） （3）胡不见我于王（）.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）夫子何命焉为？（2）吾知子之所以距我，吾不言

43、。1 .下面说法不正确的一项为哪一项（.）A.公输一文表达了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。B.墨子说服楚王的过程中运用了类比的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚 王。C.墨子将楚宋两国地理条件、物质条件加以比照，旨在说明楚国攻宋国的非正义性。D.公输一文通过对话，充分表达了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。9 .柳宗元专题阅读（甲）渔翁柳宗无渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欲乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。（注释）汲（ji）：取水。销：消散，亦可作“消”。败（ai）乃：象声词。（乙）石

44、涧记柳宗元石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘石为底，达于两涯。假设床假设堂, 假设陈筵席，假设限闽奥。水平布其上流假设织文响假设操琴。揭跣而往,折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。 交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶? 得意之日，与石渠同。由渴而来者，先石渠，后石涧；由百家漱上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。石涧记：永州八记之一。其余为始得西山宴游记钻潭记钻潭西小丘记至小丘西小石潭记（教 材简作小石潭记）袁家渴

45、记石渠记小石城山记。邮 门槛；奥：室之深处。胡床：结绳为床曰胡床。 渴：袁家渴。1 .下面文言词语积累卡中，课内外词义解释不相同的一项为哪一项（）文言词语积累卡序号词语石涧记语句课内语句A陈假设陈筵席 杂然而前陈者（醉翁享 *记B跣揭跣而往 *免冠徒跣唐雎不辱使 *命C乐其间可乐者数焉 心乐之（小石潭记） D穷道狭不可穷也 *蝉那么千转无穷（三峡） A. AB. BC. CD. D2 .请为（乙）文画线处断句水 平布其 上流假设 织文响 假设操琴3 .展开联想与想象，用生动的语言描绘诗句“烟销日出不见人，效乃一声山水绿”的画面。4 .柳宗元善用联想与想象描绘石润之景，别有意趣。请从（乙）文摘抄

46、一处，并作赏析式批注。5 .（甲）诗（乙）文，均为柳宗元被贬永州所作。结合诗文具体内容，品析其情感共通之处。10 .现代文阅读擦鞋的女人老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染。小城的早晨，是勤劳而又新鲜的，擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地立在晨曦里，大方地和来来往往的行人 打招呼。她不像其他擦鞋的人不厌其烦地问擦鞋吗？她问：去上班？去买菜？去送小孩？很得体，很亲切。我早上上班，她见着我，笑着问：上班去？有时，她还提醒我：抓紧点，要迟到了。我一看时间果然很紧，便 加快了步伐。走了几步，回头看时，她也看着我，一脸的友好，满是真诚的笑意。后来，每回经

47、过她的摊前，我就放慢脚步。她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋。我会意，坐在她的椅子上。她笑着说，早啊！我说，你比我还早呢！她就笑着说，老辈人说的人勤春来早!然后，她埋下头来认真擦鞋，再无言语。她先用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于上鞋油，而是用小喷壶对准皮鞋 面喷潮，再用另一鞋刷蘸点鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂均匀，然后从鞋尖部位开始擦，一点一点地往后。擦完 一只再擦另外一只。两只鞋擦完后，她又重新擦一遍，和上次打圈擦不一样，这次是直线来回擦。最后换软棉布擦， 棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回她擦的鞋一尘不染，油光锂亮。尤其，她把鞋带也都解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，再用清水

48、冲洗干净。 然后，她手执鞋带一端，抻开，在空中甩得啪啪作响。只几下，鞋带就甩干了，洁净似新。接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左绳，绞 花一般。最后，用力一扯，成了：好一个大方美观的蝴蝶结！看，很好，美丽在我的鞋上，幸福在她的脸上。这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻 轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来。晨曦中的她，朴素得体，健壮生动，让人感觉到一份真实的美丽。后来，听她聊起她的家乡、孩子和她的工作。她说在这儿擦鞋已有二十多年了。二十多年来，擦鞋挣钱、养家 糊口，供儿子上完了大学，直到参加工作成家立业。儿子现在在广州创业办了个小厂，红火着呢(11)我说，擦了这么多年鞋，你现在也该回去享享清福了。她说，儿子好几次都要她去