统编版六年级语文下册口语交际专项练习.docx

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1、14 口语交际班级 姓名 得分 时间：40分钟 总分值：100分 一、先读关于过节的对话，再按要求作答。（10分）丹丹：我喜欢过中国的传统节日。因为它能让我感受到中华传统 文化的魅力。翠翠：我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，也喜欢过感 恩节、圣诞节等西方的节日，这样能感受到中西方不同的 文化。我赞同 的观点，因为二、伴随“全民阅读”活动的深入开展，一定会有越来越多的作家、 诗人走进我们的校园。假如你拥有一次做小记者去采访的机会， 和你最喜欢的作家（诗人）面对面交流。请你根据要求完成以下各 题。（16分）1 .你要带着他（她）写的一本书，请他（她）为你 签上你已经仰慕很久的名字 o （4分

2、）.作为一名小记者，你还需要精心准备两个要采访的问题，要 与这个作家（诗人）的创作有关。（12分）A.三、阅读材料，按要求完成练习。（15分）随着电脑文字录入技术的广 泛应用，人们书写汉字的机会越 来越少，许多没有完成识字任务 的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人 写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽 这句话，结果，写不出或写错“旖旎两个字的占95%,“寂字占 54%,寞字占65%,“槽字占70%;书写潦草的约占70%。上 海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70% 80%o北京的一份调查显示，41%的小学生汉字

3、书写达不到语 文课程标准所规定的正确、端正、整洁的要求。1 .从材料中提炼出一条重要信息。（7分）2 .你的朋友在“上海小学生硬笔书法大赛”中获得了一等奖，你会这样祝贺他：“。”（8 分）四、实践活动。（15分）2019年3月，浙江宁波某小学五班的学生、家长，一起上了一节国学课。课堂上学生和家长都争相发言，从孟子中 的一个小篇章发散到“管宁割席” “凿壁偷光”等故事，聊得兴 致盎然。你认为上这样的国学课好不好？为什么?五、阅读材料，按要求完成练习。（14分）走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时只要有空 闲时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。1 .观察下面的图片，请你说说做“低头

4、族”的不良后果。（8分）A.A.B.A. B. 2 .请你写一那么拒做“低头族”的宣传语。（6分）六、阅读短文，完成练习。（30分）渤海将变成死海水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头， 一些近岸海域的污染已经超过了它的自净能力，到达了临界点。 再不拯救渤海，后果不堪设想！海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的 海湾和河口，出现了巨大的物质区和地区性生物的灭绝。中国工程院院士杜碧兰说：“20世纪90年代以来，渤海生 态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源几乎被破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为（）

5、，无机磷超标率为（ ），油类超标率为（）。“中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问 题，在海区生态系统的失衡中表现得最为明显。在这个生态系统 中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失 和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。他强调说: “如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就 无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。.题目中的“死海”指的是。（4 分）.渤海将变成死海的根本原因是o （4 分）.阅读下面的统计图，将有关数字信息填入文中括号内。（6分）.文中画线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？（6分）1 .题目中的“将”字是否可以去掉

6、？说说你的理由。（5分）.请为拯救渤海写一句宣传语。（5分）14 口语交际一、例如：丹丹 中国传统节日集中表达了中华文化的源远流长, 过传统节日就是传承中华传统文化二、例如：1.草房子 曹文轩2.例如：A.我们怎样才能塑造出鲜活的人物形象？B.我们如何才能到大量合适的写作素材？三、例如：1.人们的书写能力下降了。2.例如：恭喜你在大赛中夺冠，你的字写得太漂亮了，我要向 你学习四、例如：好。国学经典是中华民族智慧的结晶，我们多上国学 课不仅能增长文化知识，还能提高自身文化修养。五、1. A.容易导致交通事故B.和亲人的关系渐渐疏远2 .例如：抬头看世界，拒做“低头族”。3 、1 .物种消失，食物

7、链断裂，整个生态系统解体，无法恢复生 产能力的海.渤海遭到严重污染，已超过其自净能力4 . 60% 69% 64%.列数字。通过翔实的数据说明了渤海遭受污染的程度之深。5 .不可以。因为这个“将”字提醒我们：拯救渤海，迫在眉睫。6 .例如：拯救渤海，保护海洋环境。（乱码）提次作要求故或续故以通富的象张来造编事语言描作描理写来写物象事 的发有始有起因结果意作范我的传容是这个节何度过写出的时候要注的构和文 整性以适运用比较人修辞手一些的语言要精流十示小里的水欢快地向前流从探 出脑姑着长的在风中坡上的花都开园里的果树也己的美提一最的围绕植写你们 之发故的时候要意略得当突出点后要达出自的观点或感比的春

8、内阅小燕带了刀 似的在光地飞于旷亮天的一由这里的稻上那边的高下用出小燕子得非1分段中 比子行时形态这段话主要外阅春三沉冬的细雨它脱旧的外开的生活婪地吮着春 天那清润的珠地出逗人爱的嫩枝绿是它上绿白花衣裳的娑的衬托着朵的梨在媚 阳照下一片色的海节梨树上满小的果它们的形扁圆苹的状相它们总爱只一只地 生始色呈淡绿色变黄这里的人们一看们就会想到区民生一甜走进果园风还以到 股股香好客的主把又大又甜的梨送尝时就知道肉水味极确实可与北鸭梨梨不 但把美的甜的献给人为家乡民开辟了条致富我爱乡的梨短文上合的题在上分本 次习作要求写一处大然的物作时注照一定的序描物特点展现来要做到略得当言 要洁动运拟比等修辞手后可以

9、己的情达对自然的爱美（乱码）例如小里的冰化欢 快向前流草从地探出脑娘甩着长长的风中山坡上的都开园里的果树放现己的美 提一最欢的围绕植写一你之发故的时候要注详得当，突出重点后表达出的观点或 比的春内阅小带了它刀似在阳光地时于亮比的由这里的田上那边的高柳下用出 小燕非常1分段中子飞行时的形态这段话主要写3外阅三沉冬的蒙细雨脱的外开 始了的生活贪婪地吮着那清润的珠慢地长出爱嫩枝绿五是它披上绿白花衣裳的 季节娑绿衬托着朵朵白在媚阳的照耀下一片的海时节梨树上了大大的果它们外 形圆的苹的形相它们总爱只一只一始子颜色色变变黄到里的们一看们就会想到 人的生活一定甜走果园风阵还以闻到股清香好客主把又又甜的梨送你

10、时知道银 皮肉水味可口极银可与北梨媲梨不但把美甜的果实奉献给人们还为乡民开辟条 富之路我爱短文上一合适的题填文的线上分（乱码）意写范的传节是绕这个节日 习何度过的写出来的时候注的文整以适运用比较人辞手者用一些表序的语言要 十示小里的冰欢快前流小从地探出脑姑娘甩着长在风坡上的野花都的果放现自 己的美提一最的植围绕写一写你们之故时候要注意得当突出点表达出自己的点 或感比春内燕带了它刀似的在地时飞于旷亮比的叽的由这里的稻上那边的高柳 下小燕子得非常1分段分子行时的形态段话主要写3阅春三沉冬的银细雨它旧外 开始了的生地吮着春清润的珠慢地长出逗人的嫩是它披上绿白花裳季节娑的绿 衬托着朵白梨在媚阳的一片的海时节树满了大小的果它们外形扁圆的苹的状它 们总爱只一地开始子色呈淡色变变黄到这里的人们看们就想到区的活一定甜进 果园风阵阵还以到股股香客主把又大又甜的尝时就知道皮肉水味口极确实可梨 媲梨不但把美的的果实献给人们为家乡民开辟了致富我爱乡的梨短上适的题在 文上分本次要求写一处然的物作注意按照定的序描写物的特点现出来要做到略 洁生动运比较比修辞手法后可抒发己的