部编版一年级语文上册--3《江南》导学案4.docx

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1、5.江南师生共用导学案【目标导航】.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。1 .复习巩固汉语拼音，认识“江、南、可、采、田、间、东、 北” 8个生字。会按正确的笔顺规那么写“田、东、西、北、鱼” 这5个字2 .理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。培养学生热爱大 自然的思想感情。【前置性学习】1、 借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵课文.2、 比赛识记生字。3、 书写生字。【学习过程】第一课时（预习课）一、 诱思导学谈话：小朋友，看了刚才屏幕上的画面，你们看到了什么？ 你们觉得这个地方美吗？想知道那是什么地方吗？想不想到 那里去游玩呢？今天，老师就带你们到那里去游玩一番吧！1、 板

2、书课题：（5.江南）学生借助拼音齐读课题两遍。二、感知研学（一）出示预习要求。1、自由读课文。认识生字。2 .数一数，课文共有几行，是由几句话组成的。3 .老师范读、领读。4 .指名分句朗读，结合学习生字词。5 .认识生字，指导书写：田、北、东、鱼、西6、结合生字试着背课文。第二课时（展示课）三、读悟品学：1、指读第一行，这里的“莲”指的是什么？看图：姑娘是怎 样采莲的？2、是啊！江南一带的小河里、池塘里长满了荷花，夏天莲子 成熟了，人们就乘着小船去采莲。所以课文说一一江南可采 莲。（指读）3、大家看：这满池塘的莲叶长得怎么样？（从颜色、形状） 莲叶是多么一一漂亮、多么碧绿茂盛！4、朗读第一句

3、话。5、看图：鱼在干什么？它们是怎么游水的呢？7、诗句里是怎么讲的？（指读）8、鱼儿在莲叶间游戏，一会儿东，一会儿西，一会儿南，一 会儿北，游的怎么样？（引导孩子带动作读）9、连起来读课文。让学生试着看图背课文。10.小结。第三课时（提升课）四、得知博学1、我会加拼音。( ) ( ) ( )( ) ( )田地 北京 东方 小鱼 西瓜2、我会写笔顺，数笔画Q4、读一读，连一连。田：,共()画，第二笔是()o东：,共()画，第三笔是()o北：,共()画，第四笔是()olidn yejiang nancai lian五、反思促学 收获，据诗画画(1)背诵古诗。(2) .把自己喜欢的词语写在词语花篮里。(3) .任意选择课文描写的一个景物，画一幅图画。2、师：(追因分析)江南板书设计： 江南可采田 间东北