黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区2022年十校联考最后语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.以下句子有语病的一项为哪一项（）A.看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道，暴露出了教育中存在的缺乏之处，发人深思。B,森林是开展生态旅游的主体。我国幅员辽阔，森林面积达15890多公顷，绝对数量居世界第五，物种资源丰富, 景观多姿多彩。D.那水壶从探险

2、队员们手里依次传递开来，沉沉的,C.由于时代、职业、年龄等的不同，人们说话的内容、语汇乃至语气、语调也各不相同。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员濒临绝望的脸上弥漫开来。1 .按所供多音字的字音组词，完全正确的一组是（）A.参（c云n）参拜B.行（hang） 行话 *C.薄（bo） 稀薄 D.晃（hu立ng） 晃悠A.参（c云n）参拜B.行（hang） 行话 *C.薄（bo） 稀薄 D.晃（hu立ng） 晃悠参天参校参股行文行距行列鄙薄日薄西山薄命晃眼晃荡摇晃参差 行家 薄情 晃动.以下句子中，加点词语使用正确的一项为哪一项（） A.万众一心，三人成虎，众志成城，只要团结一致，就没有什么过不去

3、的火焰山。 B. 一位位声音大咖在声临其境中用他们忘乎所以的表演向观众们诠释了声音的魅力。 C.随着“五个一”城市战略的实施，弥勒将成为一座浮光掠影的宜居城市。 D.三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，不禁潸然泪下。 4.以下关于文学作品的表述有误的一项为哪一项（A.曹刿论战邹忌讽齐王纳谏隆中对分别出自左传战国策三国志。这几部书既是史学著作，又具 有一定的文学价值，对后世影响深远。B.水浒传中武松醉打蒋门神、鲁智深倒拔垂杨柳、吴用智取生辰纲等故事脍炙人口。C.关雎选自诗经周南，诗经是我国第一部诗歌总集，内容分为“赋” “比” “兴”三局部。D.罗贯中的三国演义一书中有很多故事家喻户

4、晓，例如桃园三结义、三顾茅庐、三气周瑜等。杨修之死也选 自三国演义。（如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变 的特性，即使不琢磨制作成器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生 变化。（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？10、1.挥手撒种扶犁种种.运用比喻，把挥手时胸前的起伏比作风吹麦浪，把籽种比作雨滴，生动形象地写出了女主人撒麦种时认真、熟练的 手法，表现出落种人的勤恳以及对落种后丰收的期盼。2 . C.在落叶散尽，静谧的大地中，人

5、们在期盼着，希望和收获越来越近，抒发了丰收在望的满心喜悦之情。3 .言之成理即可。理解正确，做法合理可行，语言流畅。【解析】.本文是表达类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情 节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示 情节的概括方式（四字短语）概括出其它情节。如3、4段可概括为“挥手撒种”，5、6段可概括为“扶犁种种”。1 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“胸前如风吹麦浪忽闪 起伏，指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴一般

6、落在不远处”一句明显运用了比喻修辞手法。答作用 时除了答出生动形象地描写出人物撒麦种时熟练的手法外，还要答出人物对丰收的憧憬之情。2 . C “比照”说法有误。不疲惫和不急躁的耕牛和热烈歌唱的鸟雀两者不构成比照，是一种正面烘托手法，表达的是 对麦种变成麦芽的期待，对丰收的期盼之情。3 .考查对文中重要语句的理解。“当落叶散尽，大地一片静谧”这是在写季节，意味着丰收时刻将要到来。“偎在一 地麦绿的田坎边，总能听见渐行渐近的脚步，春天正在走近，丰收正在走近，麦穗和老农正在走近”是写人们在期盼 着收获的年成，用排比句抒发了因丰收在望而带来的满心喜悦之情。以景结情，突出了文章的主旨。4 .题干要求请结

7、合实际谈谈你是如何努力，让类似于“一株麦苗”的东西（事件）成为你“最美好的光景”的。考查 对材料的个性化解读。在解读时要能从文中与材料中提取关键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会 实践来说明观点。观点要明确，理由要有根有据，真实可靠。要注意抓住三点：类似于“一株麦苗”的东西；努力的 过程；成为你“最美好的光景”的结果。11、1.把人生比作诗、歌、舞台，生动地阐述了世事有浮沉的现象；引出本文的论点：面对世事浮沉想要悠闲自信， 我们得有豁达的襟怀：语言富有文学色彩，激发读者的阅读兴趣。5 .首先狭隘的人总是斤斤计较，不肯吃亏的观点并运用道理论证和举例论证论证这一观点；然后论证狭隘的后

8、果；最 后论证变狭隘为豁达的方法。6 .不能删。这句话是补充论证豁达不是盲目宽容，不是毫无原那么，表达议论文论证过程的完整性、严密性。【解析】.考查议论文段落的作用。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点 （论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：开头通过写的事例，提出 中心论点（或引出的论题）。开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。开头通过引 用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论 述的趣味性。此文第一段把人生比作诗、歌、舞台，生动地阐述了世事有浮沉的现象

9、，引出本文的论点，语言富有文 学色彩，激发读者的阅读兴趣。1 .考查议论文的论证思路。论证思路：就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其语言表述形式是：作者先 然后接着再进而又然后最后，总结，得出（结论）（或者提出什么建议等等）。论证的 过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。这三段首先狭隘的人总是斤斤计较，不肯吃亏的观点并运用道理论证和 举例论证论证这一观点；然后论证狭隘的后果；最后论证变狭隘为豁达的方法。2 .考查品析议论文的语言特点。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。解答一般是不能 去掉，此句写的是“虽然豁达宽容是一种美德，但也不应盲目宽容，不是毫无原那么

10、”，表达议论文论证过程的完整性、 严密性。三、应用12、例如：阿姨，您好！看我给您发的图片看到了吗？他是要您在手机上点击链接，输入个人信息，便可参与抢红包 活动，他让您输入您的个人信息，是为了诱导您上当受骗。为了您的平安，请不要类似的发红包这类的信息，以免您 的财产受到损失，你看是我这样说有道理吗？注意字数限制。【解析】此题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语 气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说阿姨；其次针对情况，阿姨热衷于此类活动，然后组织语言进 行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。能紧扣漫画内容，有理有据

11、，说服力强，思路清晰，表达得体即 可。注意字数限制。四、综合性学习与写作13、符合题意即可。范文：让自己成为一棵大树愿望达成后，就不能再称其为愿望，而许一个永远也无法实现的愿望，将拥有一份永恒的期待，和期待时那份童 真的心情。有一个人的愿望是成为一棵大树，因为树长在一个地方，就永远的长在那个地方，不会离开他所钟爱的土地和家 人。曾为这样一个愿望感动，而现在做一棵树也渐渐成为我的愿望，做一棵树，并且是一棵大树。我要我的根，扎得很深很深，用这一双手和母亲握在一起，给我向上长的勇气。纵使这双手永远埋在这黑暗里， 却缔造了地面上一树的繁盛与美丽。我要我的枝干，粗壮有力，他要长着同一个方向，一个向上的方

12、向，那是我的生存姿势，是我上昂的精神。他要 顶得住狂风骤雨，顶得住冰雪严寒，顶得住命运所要我承受的一切。我要我的叶子，是永远闪烁着生机的绿色，他的光泽远胜于珠宝店里有着昂贵身价的翡翠珠子。那是我读懂别人 也让别人读懂我的眼神，平和又宁静。如果我能在这里伫立千年，那么我愿意守望这千年的风尘和千年的改变。我要我的花儿，开在树的心里，一生只有一次，是绝美绝美的白色，还有淡淡的馨香，那是她的忧愁。把她放在 心里，只为了更好得珍惜，生命里最美的时刻，是那样慎重，那样严肃。阳光下的数，是异域披着金纱的舞蹈，是金灿灿的微笑。雨帘里的树，是在迷茫中孤独无助的泪眼，是被淋湿的 哀伤。而阳光和雨露对树来说是不可或

13、缺的。所以，阳光同雨露是树的幸福，也将是我的幸福，约是简单就越能得到 快乐。我立在你经常走过却并不在意的路上，风起处，落木萧萧。没有人在乎，我也不在乎别人的不在乎。在夜深人静 的时候，把我绿色的思念挂在树梢，摊开在月光下，去品读，然后遗忘。心弦拨弄，传来古筝的曲子，心情，便沉浸 在那一曲的恬静之中。繁华过后，总要消亡。我愿意遵循自然界亘古不变的规律。那毅然落下的，是一叶叶的属于自己的故事，落下后 并不留什么，但如果有个女孩把它捡去，夹在她的心事里，那样便能留下什么。树皮皱在了一起，一如我暗淡下去的 疲倦，苍老了一切。唯有那朵开在心里的花，还未凋零，她要炼出一枚果实，里面包裹着种子，它要留在土里

14、面。我仍然可以站立着，即便是死去，我将不惧怕消亡，因为土里，有我埋得很深很深的希望。【解析】此题属于命题作文。“让自己成为一棵大树”中的“大树”是一种象征义，它表达的是一种伟岸，一种豁达，一种正直，一种不惧困难 的形象。如果写一篇记叙文，文章中应发挥想象，描写自己经历了怎样的挫折和磨难，怎样克服的，之后有了怎样的 收获，重点要放在克服苦难，不断成长的过程的描写上，对于成功后喜悦的心理也要有所渲染。如果写一篇议论文， 可以在开头通过列举一件小事引出中心论点“让自己成为一棵大树”，然后分别从几方面加以论证，过程中要注意运用 恰当的论据，最后总结，重申观点。5 .句子积累一一默写句子。次北固山下：潮

15、平两岸阔，O泊秦淮：烟笼寒水月笼沙，O茅屋为秋风所破歌：高者挂胃长林梢，O游山西村：,衣冠简朴古风存。渔家傲：,学诗谩有惊人句。马说：马之千里者，O春：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，,。李商隐无题中运用暮春落花渲染离别哀愁的句子是：, O出师表中表现诸葛亮淡泊名利的句子是：, O6 .名著阅读（1）鲁迅小说故乡中的杨二嫂最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性塑造的？理由是什么？（2）材料：这是一个明月之夜，我尽量设法赶到宫殿而不踩到任何人。我发现他们已把梯子放到着火的屋子墙上，准备好水 桶，只是取水较远。这些水桶约有套筒那么大，可怜的人们以最快速度把它们递给我，但火势猛烈，它们起不了多大 作用。我本来

16、可以轻而易举用大衣把火扑灭，但不幸慌忙中没带上它，只穿了一件紧身皮上衣。情况似乎万分危急， 悲惨无比。如果不是我忽然想到一个权宜之计，那么这座堂皇的宫殿无疑已被彻底烧毁。 阅读文段，请说说“权宜之计”是指具体采用了什么样的方法。在小人国，格列佛可算是一个“大”人，拥有巨大的力量，他为什么选择逃走？ 二、阅读7.阅读陈章侯蔑视显贵一文，完成以下小题。陈章侯性诞僻，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏。凡贫士藉其生，数十百家。 假设豪贵有势力者索之，虽千金不为搦笔也。有一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。舟既发，乃出绢强之画。 章侯头裸体，谩骂不绝。显者不听，遂欲自沉于水

17、。显者怫然，乃自先去。托他人代求之，终一笔不施。（选自清周亮工读画录）（注）诞僻：怪僻。周其乏：周济他们的贫困。搦（nu。）握。头裸体：摘掉帽子，脱掉衣服。怫然: 生气的样子。1 .解释以下句中加点的字。（1）凡贫士藉其生（2）假设豪贵有势力者索 2 .用“/ ”划出以下句子的两处停顿。尤喜为贫不得志人作画.翻译以下句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（三峡）（2）以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。（送东阳马生序）（3）显者不听，遂欲自沉于水。3 .说说选文表现了陈章侯什么性格特点？8 .根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）阅十余岁（）（河中石兽）（2）欲信大义于天下（）（隆中对）

18、 *（3）未复有能与其奇者（）（答谢中书书）（4）讲信修睦（）（大道之行也）（5）虽不能察，必以情（）（曹刿论战）.阅读下面的文言文，完成以下小题。玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物 那么迁，不学，那么舍君子而为小人，可不念哉？注释：知道：懂得道理。常德：指固有的特点、本性。常，固定。因物那么迁：由于受外界影响而改变。迁, 变化。念：思考。1.以下“虽”字的意义和用法不同于其它三项的选项是（）A.虽不琢以为器B.虽乘奔御风，不以疾也C.故余虽愚，卒获有所闻D.故虽有名马2.根据文意填空。欧阳修在上文中，把玉和人（写法），用极其简

19、练的文字阐述了深刻的道理：O10.阅读记叙文，完成下面小题。落麦种吴昌勇秋天的黄土地，是半眯着眼的，秋风轻轻一摇就醒了。辽阔的土地，在老农的面前俨然是刚揭开盖子的蒸笼， 空气中飘散着酵母的清香，每一粒泥土都雾气沉沉，蒸腾着阳光雨露。大自然用自己的手法完成对泥土的驯化，深秋 的每一块土地，都是一个雌性且柔软的宫体，用接近春水荡漾的节奏，迎接小麦落种。霜降前十天或者后十天，老道的庄稼汉习惯将手伸进种袋，他们能从小麦体温的细微变化里，感知植物的心跳 和呼吸。庄稼汉善于捕捉这种潮热的语言，一切秘密都以手语交流。耕牛目光恍惚，站在田里反刍着蓝天白云，等待 农夫挥响长鞭，也等待着深秋时节盛大的落种仪式。小

20、麦落种，是在天气晴朗的日子。日头还未升起，路旁的草木挂满露珠，“落种了”，老农沙哑着嗓 子一声长吼，头顶的云朵竟然缓缓散去，耕牛扑棱着耳朵和身后的鸟雀完成列队，飘落的树叶在半空打着旋。“落一 种了“，又一声吆喝过后，满手老茧的女主人从种袋里握紧一把籽种，随着臂以一挥，胸前如风吹麦浪忽闪起伏, 指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴一般落在不远处。每一粒籽种都有一个丰收的面孔。蓝天白云下，这些和泥土近乎一个气色的籽种，宛假设从老农的手心撒向大地 深处的雁群，又似春水初暖之时，游弋在绵软麦田里的小蝌蚪。小麦和庄稼汉都是劳碌命，总惦念着节气，到了时间 点儿，便会窸窸窣窣地翻动着身子。很快，过

21、完烟瘾的庄稼汉扶起犁，长鞭在头顶绕圈后使劲甩向大地。清脆的鞭声惊得麦田荡起层层涟漪，圆滚 饱满的麦种瞬间沉入泥土。在季节深处，在老农的内心深处，每一粒泥土都是一座粮仓杏黄的麦浪在眼前邈邈 隐滑落的汗珠。秋小麦要浅种，耕牛并不疲惫，也不急躁，身子骨轻飘如云朵，觅食的鸟雀趴在牛背上，热烈歌唱这片再熟悉 不过的土地。她们清楚，落下籽种的土地才是真正的土地，很快冒出的嫩芽将成为麦田过冬的羽毛。十天半月之后，麦苗钻出地面，寂寥的麦田开始欢腾起来。地平面以下，根须也朝着另外一个方向生长，她们 要早先一步进入冬天，要寻找散发热气的泥土，让这些弱不禁风的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快，麦田一片碧绿， 如盈满春水

22、的池子，映照着蓝天白云，也映照着老农慈祥的面孔。迎着微凉的秋风，庄稼人站在田里美滋滋地遐想，想入冬后洋洋洒洒的鹅毛大雪，如何为青青麦苗盖一床棉被； 想扑面而来的春风，如何在麦田摊开画布；想初夏时节，在布谷鸟的一段清唱过后，修竹般挺拔的秸秆如何高高举起 杏黄的麦穗。想到即将到来的年景，他们也饱满成一穗金黄，成为大地粮仓里的一粒粮食。这种幸福感只有庄稼人能 真切感受，也只有庄稼人才能陪伴这一粒粒麦种，从高缺乏寸的幼苗，婆娑成麦田里一株株粗壮的小麦树。每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景。当落叶散尽，大地一片静谧，偎在一地麦绿的 田坎边，总能听见渐行渐近的脚步，春天正在走近，丰收正

23、在走近，麦穗和老农正在走近。1 .请根据文章内容把下面横线的空白处补充完整。等待落种- 麦种出苗.请从修辞的角度品析第段划线句的表达效果。2 .结合全文内容，判断以下说法有误的一项为哪一项（）。A.题目落麦种不仅是本文的线索，也概括了本文的主要内容。B.第段画波浪线的句子虚实结合，形象地写出了庄稼汉的辛苦劳作和对丰收的期盼。C.第段中用不疲惫和不急躁的耕牛和热烈歌唱的鸟雀形成比照，写出了作者对麦种变成麦芽的期待。D.第段运用排比写出庄稼人的遐想，并以时间为序展开了庄稼人真切的幸福感的画面。4 .请结合文章内容说说对第段划线句的理解。5 .文章结尾说“每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最

24、美好的光景”，在你的学习或生活中也一定有类似 的“一株麦苗”，请结合实际谈谈你是如何努力，让它成为你“最美好的光景”的。11.豁达人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实；人生像一支歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁；人生像五 彩绚丽的舞台，有众星拱月的主角，也有默默无闻的配角面对世事浮沉想要“胜似闲庭信步”，就得有豁达的襟 怀。豁达的人，有着健康向上的人生观。尖刻、势利、贪婪、嫉妒几乎与他无缘。他潇洒、坦荡、热情、开朗，决 不会被生活中琐碎的小事所困扰，更不会文过饰非，甚至于暗箭伤人，它是一条江、一条河，滔滔滚滚，直奔向大海。豁达的人，有着宽容的气度。听到逆耳忠言会报以感激，听到谗言诽谤那么

25、一笑了之。在他面前，你不必为说错 一句话担惊受怕，也不必为做错一件事而惴惴不安，因为他是个明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能没有 错的。能战胜千百次失败后的沮丧，百折不挠，重新奋起，是豁达；不为讥讽、中伤、打击、陷害，义无反顾，走自 己的路，是豁达；到山穷水尽处，仍能眺见碧海蓝天，是豁达；勇于成认别人的长处，善于发现和弥补自己的短处， 是豁达；能够摆脱荣辱祸福、成败得失的狗苟蝇营，是豁达。豁达是人活着的一种境界，是生存的艺术。豁达的对立面是狭隘。狭隘的人总是斤斤计较，容不得一丝一毫的吃亏。高尔基曾经说：“有些人在获取了 荣誉后，就长出一个极其丑陋的自负的脓包。”自负的人看谁都不入眼，还

26、谈什么豁达胸襟？太平御览 里有个“妒花女”，见花就踩，闻香说臭。因为花与容相联。花的美触痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。其实，很多人不是不知道豁达能带给自己快乐，但又无法制止内心的各种猜疑。以致陷入世事纷争而不能自拔， 没一天安稳日子。狭隘的人如何变得豁达呢？首先要多和豁达诚恳之人交朋友，从他们身上学习为人之道。其次，要摒弃各种世 俗杂念，并自觉远离那些堵塞心胸的噪音和画面。生活中许多事，听了不如不听，见了不如不见。要有聋者、盲者的 智慧，去听无声之声，去看无色之色。当我们掩上双耳，即听到大自然生机盎然的勃发之声；当我们闭上双眼，即看 到心中无限的世界美轮美奂。心境变宽了，并且纤尘不染！“世界上

27、比天空更宽阔的是人的心灵”，让我们真诚、热情、谦虚、勇敢、坚定，努力成为一个真正豁达的 人。当然虽然豁达宽容是一种美德，但也不应盲目宽容，失去原那么，对于那些用心险恶的行为，我们也应给予还击， 绝不宽容。鲁迅先生的一对联：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就做了很好的诠释。豁达的人也决不会让农 夫与蛇的悲剧重演。1 .请分析第自然段的作用?2 .试分析第段的论证思路.选文第自然段画线句能否删去？为什么？三、应用.根据要求，完成任务。有一款软件，只要在手机上点击链接，输入个人信息，便可参与抢红包活动。你的阿姨热衷于此类活动，你知道 后很想规劝又觉得心有余而力缺乏，正当此时，浏览网页发现了下面这幅

28、图片，就立即通过微信发给阿姨，并附上一 段规劝阿姨不要轻易抢红包的话。请把这段话写下来。隹明络安至为人民M络安勺%人民n Ai虱村艮要求：规劝的理由充分，语言表达简明、得体。120字左右四、综合性学习与写作12 .阅读下面文字，按要求作文。短期来看，草的生长速度和树相比，肯定是草的长势明显，可是几年过后，草换了几拨，但树依旧是树。所以这世界上只有古树、大树，却没有古草、大草。欲为大树，莫与草争！以上文字给你什么联想或感悟，请以“让自己成为一颗大树”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：确定立意：符合文体：不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名等，请用化名代替。参考答案一、

29、积累1、A【解析】A：缺少主语，应删去“看了”。应选A。2、C【解析】试题分析：A.参差(cen)； B.行文(xmg)； C.正确；D.晃眼(huang),据此，答案为C。3、D【解析】A项，三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。使用不恰当。B项，忘乎所以：是指由于过度兴奋或 骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。使用不恰当；C项，浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的 反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。使用不恰当；D项，潸然泪下：指眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情 绪时发生。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积

30、累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、C【解析】关雎选自诗经周南，诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌 内容上分为“风”“雅”“颂”三个局部。C项有误。5、风正一帆悬夜泊秦淮近酒家下者飘转沉塘坳箫鼓追随春社近我报路长嗟日暮一食或尽粟 一石唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着相见时难别亦难东风无力百花残苟全性命于乱世不求闻达 于诸侯【解析】此题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不管分

31、几种类型，都 是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真 审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“悬”“淮”“坳”“箫”“粟”“侯”都是易错字，注意和形似 字、同音字的辨析。6、(1)衍太太。两人都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市价的小市民形象。(2)格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭。格列佛不愿意助纣为虐，帮小人国国王去消灭另外的小国家。他善 良仁慈，受到小人国君臣的猜忌和迫害，不得不逃走。【解析】(1)此题考查对名著人物的理解，解答此题，可结合课内外积累，结合对名著人物，重要情节的理解去辨析。解答此 题，关

32、键在平时积累，学生必须熟知名著内容，了解人物经历，把握主要故事情节，方可轻松应对。朝花夕拾是鲁 迅1927年所作的回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，共10篇最初在莽原杂志上发表时总 题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名作品记述了作者童年的生活和青年是求学的历程，追忆那些难于忘 怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，全书收录了狗猫鼠、阿长与V山海经、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农等十篇文章。作品在夹 叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。其中的衍太太是鲁迅笔 下的第一

33、位女性仇敌鲁迅外表上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的 妇人这与故乡中的“杨二嫂”有诸多相同之处。(2)此题需在熟悉格列佛游记相关内容的基础上作答。“权 宜之计”是指格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭。格列佛选择逃走是因为他不愿意助纣为虐，帮小人国国王去 消灭另外的小国家。他善良仁慈，受到小人国君臣的猜忌和迫害，不得不逃走。二、阅读7、1.(1)依靠 (2)如果2 .尤喜/为贫不得志人/作画. (1)除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。(2)因为(我)内心有足以快乐的事情(指读书)，就不觉得吃的穿的不如别人了。(3)那个显达者不听从陈章侯，于是陈

34、章侯想自己从船上跳落入水。3 .表现了陈章侯扶贫济困、刚正不阿、蔑视权贵的高尚品格。【解析】参考译文：陈章侯性格怪僻，喜欢跟酒打交道。别人送给他的金钱随手便花光了。尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他们 的贫困。依靠他而生活的贫寒土人，一共有几十以至几百家之多。如果豪绅贵族等有势力的人向他要画，即使送他千 金他也是不会提笔的。有一个人品卑劣的显达者，引诱他进入船内，正在让他鉴赏宋元人的笔墨。船开了以后，就拿 出画绢强迫他作画。章侯摘掉帽子，脱掉衣服，大骂不止。那个显达者不听从他的。于是章侯自己从船上跳落入水。 显达者非常生气，于是甩袖而去了。后来托了别人代为求画，章侯最终还是没有用一下笔墨。

35、1 .此题考查文言实词含义的理解和识记的能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合 句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。注意“藉” 这里指“依靠”，“假设解释为“如果”。2 .此题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的内容来划分即可。 这句话的意思为：“（他）特别喜欢为贫穷不得志的人作画”，所以可断句为：尤喜/为贫不得志人/作画。3 .此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代 汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当

36、调整，到达词达句顺。注意以下关键词语：自非：如果不是。自：如果。非: 不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦（xi）：日光，这里指太阳。以：因为。听：听从。4 .此题考查筛选并整合文章信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。阅读文 章，由“凡贫士藉其生，数十百家”，“谩骂不绝”，“遂欲自沉于水”等处可见陈章侯具有以下特点：乐善好施; 刚正不阿；蔑视权贵的高尚品格。8、（1）过了，经过 （2）通“伸”,伸张 （3）参与，这里指欣赏（4）建立，培养 （5）实情【解析】此题考查的是文言词语释义的能力。文言词语的考查以实词为多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、

37、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，防止死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易 混词要加以积累。（1）句意：过了十多年。（2）句意：我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大 义。注意“信”是通假字，通“伸”。（3）句意：世上已没有再能像谢康乐（谢灵运）领略这神妙山水的人了。与（2）： 参与，这里有欣赏领略之意。（4）句意：讲究信用，谋求和睦。（5）句意：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察, （也）一定根据实情合理裁决。9、1. C2. 比照人容易受环境影响，只有不断学习，才能提升修养，成为“君子”。【解析】.试题分析：理解常见文言虚词在文中的意义。是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中，经常 积累、比照，从而掌握虚词的用法。C项“虽”是“虽然”的用法，其他三项“虽”均解释为“即使”。1 .试题分析：考查对文章写作手法和主旨的理解。诲学说中，作者将“玉”和“人”作比照，指出“玉”和“人” 的相同和不同一一玉和人相同之处在于都要经过雕琢磨砺才能有所作为，不同的是，玉虽然不雕琢，但玉的本性永远 不会更改；而人的习性是最容易受外面物质环境影响的，假设不能时刻砥砺自己提升学识修养与品德内涵，就会舍君子 而为小人了。据此可概括填写作答。参考译文：