陕西省安工业大附属中学2021-2022学年毕业升学考试模拟卷语文卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项（）我曾经反复诵读冰心先生的谈生命一文，细细地品味过这段文字特有的生命节律和韵致，时而, 时而疏可走马，时而,时而低

2、回婉转，时而峭拔如壁立万仞，时而和缓如,读起来既起伏 有致，又一气呵成。谈生命的文字充满了生命的气息和神韵。A.响遏行云密不透风 平湖秋月B.响遏行云 平湖秋月 密不透风C.平湖秋月密不透风响遏行云D.密不透风响遏行云平湖秋月1 .对这首诗下面赏析有误的一项为哪一项（）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。A.这是一首四言乐府诗，诗歌前两句直陈其事，交代观察方位、地点以及观察的对象，传达出诗人跃马扬鞭、高瞻 远瞩的昂扬气概。B. “水何澹澹，山岛竦峙” 一句中，“澹澹”是动态，“

3、耸立”是静态，相互映衬，展现了诗人登上碣石山后所见 实景，显示了大海的辽阔和威严。C. “日月、星汉”，所写之景尽是宏观、浩大之景，作者近望沧海波澜，仰望天上的星月，眼界为之开阔，胸怀为 之宽广，给人壮美之感。D.诗歌借景抒情，以奇特的想象，虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了诗人博大的 胸襟和宏伟的政治抱负。3.以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿; 句末语气词前，要停顿。这句话的意思是：算命人说我的寿命将在戌年终结，假使他的话确实，我就来不及看到儿子 长大有所

4、成就了，将来应当把我的话告诉他。故句子划分为：C.者谓我在戌将死/使其言然/吾不及见儿之立也/后当以 我语告之。3 .此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分 点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意 译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：“顾”：回头看。“汝: 你。“丰”：丰厚。4 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。疏通文段的意思可以得出关于欧

5、阳修父亲的几件事情，分别是，为母守孝，深夜查案，算命得知早 死托孤，母亲对父亲身前言行的回忆，在这几件事情里提取父亲的性格，欧阳修的父亲是一个廉洁好施、孝敬父母、 宅心仁厚的父亲形象。【点睛】译文：从我出嫁成为欧阳家的人，没赶上侍奉我的婆，但知道你父亲是会赡养好她的。你父亲去世时你还年幼，我不能知道 你将来一定会有所作为，但知道你父亲一定后继有人。我当初嫁来时，你父亲服母丧三年期满刚一年，每年祭祀，就 一定流着眼泪说：人死后祭祀再丰厚，也不如在他生前尽微薄的奉养啊。有时进用酒食，就又流泪说：从前常 常缺乏，现在有余了，可是想弥补却来不及了！我起初看到一两次这种情况，以为是刚除丧服，余哀未尽，才

6、这样 罢了。不久之后见他常常这样，一直到他去世未尝不是这样。我虽然没赶上侍奉婆婆，但凭这些知道你父亲是会赡养 好她的。“你的父亲做官的时候，经常在夜里挑灯处理文书，屡次停下来叹息。我问他，就说：这是一个该判死刑的案件， 我想为他找一条活下来的理由却找不到。我说活下来的理由，也可以找吗？他说：为他找一条活下来的理由, 即使找不到，那么被判死刑的人和我都没有遗憾了。他回头看奶娘抱你站在旁边，就指着你叹息说：算命人说我 的寿命将在戌年终结，假使他的话确实，我就来不及看到儿子长大有所成就了，将来应当把我的话告诉他。他平常 教育其他的晚辈，常用这些话我听得很熟了，所以能详细说出来。他在外面怎么做事，我不

7、知道；但在家里，从无虚 伪做作，他的所作所为就是这样，这都是真正发自内心的啊！唉！他的内心是很注重仁道的啊！这就是我知道你父亲 将来一定后继有人的原因。你应该勉励自己！赡养长辈不一定要丰厚，最要紧的是尽孝道；好处虽不能普及天下人， 但最要紧的是自己要有仁爱之心。我不能教你，这是你父亲的心愿啊。我哭着记下这些，不敢忘记。9、1. （1）发奋（2）记载（3）派（4）这C2. （1）盘旋在暴风上面，飞上九万里的高空。（2）大鹏从高空往下看，也像这样罢了。（3）你赶紧离开，不要使我受到污染。3. 不矛盾。甲文中，作者运用想象、夸张的手法，说明万事万物是有所凭借的，没有绝对的自由，但是可以追求精神 的自

8、由。乙文中作者宁愿“为孤豚”、“游戏污渎之中自快”，拒绝“重利”“尊位”，是不慕富贵、不求荣利的表 现，正是追求精神自由的表达。因此两文都表达了庄子不受约束、追求精神自由的人生态度，所以两者不矛盾。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“是”是“代词，这”；“怒”是古今异义词，“奋起，发奋”的意思。1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“而”分别为“表顺承”和“表顺承”；B.选项中的“其” 的

9、都是用在句首，“表反诘语气”；C.选项中的“为”分别是“被”和“向” ；D.选项中的“以”分别是“介词，把” 和“按照，依据”的意思。应选C。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“技（环绕而上）、扶摇（由地面急剧盘旋而上的暴风）、上（向上）”几个词是赋分点；（2）句中 的“视下（向下看）、假设（像）、是（这样）”几个词是赋分点；（3）句中的“子（你）、亟（急忙，赶快）、去（离开）、 污（玷污）”几个词是

10、赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。甲文“是鸟也，海运那么将徙于南冥” “野马也，尘埃也，生物之以息相 吹也”等语句，意在说明世间万事万物是有所凭借的，没有绝对的自由，但是可以追求精神的自由。而乙文作者“我 宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉，拒绝了荣华富贵的行为，正是庄子追求精神自由 的表达。据此分析，乙文中“弃官”的行为与甲文中所展现的积极进取之志两者并不矛盾。据此分析作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留

11、”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鳏。鳏的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫 鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹 涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。齐谐是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说： “鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六 月的大风离开“。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气

12、息 吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往 下看，不过也就像这个样子罢了。【乙】楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，容许他出任宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千 金，确是厚礼；卿相，确是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎, 把它牵进太庙去当祭品，在这个时候，它即使想做一头孤独的小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要使我受到污 染。我宁愿在小水沟里身心愉快地游戏，也不愿被国君所束缚。我终身不做官，让自己的心志愉快。”10、 1. A2 . C.整治“五毛食品”首先要抓生产源

13、头。整治“五毛食品”还要严查销售渠道。整治“五毛食品”不能搞一阵 风，而要纳入日常监管，形成长效机制。对学生加强“食育”教育，从小培养健康饮食观念，远离平安隐患突出的 “五毛食品”。【解析】. A “一定”太过绝对，”极为严重的伤害”不符合原文意思，原文是“较为”。1 . C ”生长发育也不会受到什么影响”错。根据文意，少年儿童吃了这些食品，相应地就会少吃健康食品，减少正常 的营养摄取，从而影响生长发育。2 .提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取第

14、1段“需要相关部门 通力合作、多策并举，加强源头治理，严查销售渠道，形成长效机制”，5段“从根本上保障儿童食品平安，还需要 相关部门通力合作、多策并举”，6段“整治五毛食品首先要抓生产源头”，7段“整治五毛食品还要严查销 售渠道”，8段“整治五毛食品不能搞一阵风，而要纳入日常监管，形成长效机制”等句，即可整理出正确答案。【点睛】筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好 答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。11、1. 擦拭灰尘 饮耕牛（给耕牛饮水）.运用比喻和夸张的修辞手法，将犁锌翻开的泥土比作黝黑的波浪，还会发出亮闪

15、闪的光芒，生动形象地写出了犁锌 给予泥土的无限生命力，表现了春耕蕴含着新生的喜悦和希望的特点。3 .这两处对原野风景的描写，虽寥寥数笔，却交代了爷爷耕作的环境，渲染了春耕的喜悦气氛，烘托了爷爷犁地和耙 地时的美好心情，对一年的收成充满了无限期望。4 .本文引用诗句作文题，鲜明、醒目；既切合本文描写的春耕的内容，交代了春耕开始的特殊时间是在新雨之后；又 有助于引起人们的阅读兴趣，让人产生对于春耕的丰富联想；为文章锦上添花，充满了无限诗意。5 .爷爷的话不仅强调了春耕仔细耙地对于收成的重要性，还向我们阐释了深刻的人生哲理：凡事都应细心对待，不可 忽视任何一个步骤，要注重过程对于结果的重要性。（另：

16、围绕蕴含的哲理，结合自身学习、生活经历谈理解，言之有 理即可）【解析】.此题考查梳理和概括文章内容。阅读全文，找到描写爷爷春耕前做准备工作的段落，结合原句梳理概括即可。定位 到第2段，“爷爷便将休眠了一冬的曲辕木犁和耙拿到院子当中，仔细地擦拭着厚厚的一层灰尘，专注地敲打着犁锌 和耙齿上的泥土，声音不大却清脆悦耳，仿佛要将歇了一冬的农具唤醒”，写爷爷拿犁耙擦拭灰尘，敲打泥土。“爷 爷又将耕牛牵出来，到离家不远的坑塘里饮水。憋闷了一冬的耕牛咕咚咕咚喝饱了写爷爷牵耕牛、饮耕牛。1 .此题考查从修辞手法的角度赏析句子。”翻开的泥土像一层层黝黑的波浪”运用了比喻的修辞手法，”锂亮的犁锋 经过之处，发出亮

17、闪闪的光芒”运用了夸张的修辞手法，以“亮闪闪的光芒”写犁锌给予泥土的无限生命力。然后依 据拟人和夸张修辞的答题模板“运用了 xx的修辞手法，生动形象（突出）地写出xx事物的特点，表达作者 的情感”进行答题。耕牛的“迈开四蹄钟足力气”，爷爷“哒哒咧咧”的口令声“潮水一样”，这一切都表达了春耕 蕴含着新生的喜悦和希望的特点。2 .此题考查把握景物描写作用的能力。景物描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存 状况、与下文形成比照，为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，第3段写爷爷犁地，第6段写爷爷 耙地，”空旷寂寥的原野上”“煦暖的阳光照在田野上”是对原野的景物描

18、写。“空旷寂寥”“煦暖的阳光”交代了 爷爷耕作的环境特点，富有生机的环境渲染了春耕的喜悦气氛；结合“爷爷哒哒咧咧的口令声潮水一样弥漫开来, 给人一种粗暴豪迈、荡气回肠的沧桑感” “站在耙架上的爷爷和平日判假设两人，临风而立、雄壮威武，恣意地驰骋在 属于他的这一方田地上”分析，烘托了爷爷耕作时的美好心情，对一年的收成充满了无限期望。3 .此题考查标题的作用。标题的作用往往是概括文章的内容，揭示文章的主题，点明人物形象特点，作为文章的线索。 本文中，“一犁新雨破春耕”，形式上，属于古诗句，既醒目又富有诗情画意；内容上，概括了文章的主要内容一一 春耕，“新雨” 一词还交代了春耕开始的特殊时间；表达效

19、果上，“一犁”具体指什么人和什么事呢？引发了读者的 好奇心，让人产生对于春耕的丰富联想。4 .此题考查理解句子含义和谈启示的能力。外表上看，这段话是强调春耕仔细耙地对于收成的重要性多耙一遍, 地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好。结合“意味深长”可知，这句话还阐释了深刻的 人生哲理，“使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒”告诉我们凡事都应像耕种一样细心对待，不可忽视任何一个步 骤，“田间管理如绣花，功夫越细越到家”告诉我们在学习、生活中，要做好每一个细节，过程对于结果是极其重要 的。联系实际回答即可。三、应用12、答案：邮票的画面中是一只体态丰腴，面带微笑的猪妈妈和五只可爱

20、的猪宝宝，其中三只宝宝正围绕在妈妈身边津津有味地喝着妈妈的乳汁，而另一只猪宝宝却在淘气地玩着妈妈的尾巴，似乎在对妈妈说：“妈妈，妈妈，快跟我 玩吧！ ”还有一只憨憨地趴在妈妈的背上。在画面的右方印有中国邮政和丁酉年的字样。整幅画面洋溢着幸福快乐的 气氛，寓意着家庭幸福，母慈子孝和乐融融的新年祝愿。【解析】此题考查图文转换。描述出邮票内容，先仔细观察邮票票面上的内容，可先观察主体画面的要素：猪妈妈，五只猪宝 宝及各自姿态的区别，然后观察次要画面（右方）：“中国邮政”“丁酉年” “CHINA”等字样。题目要求用生动的语 言，可以运用动作、语言、神态、外貌、心理等各种描写方法或比喻、拟人等修辞手法加

21、以描述。分析画面的寓意， 要结合生活现实和整个画面表达的气氛回答。很明显这是一枚生肖邮票，一般在春节期间发行，自然代表的是一种新 年祝福，结合画面洋溢的幸福快乐的气氛可知，是一种对家庭幸福、母慈子孝、家家能尽享天伦之乐的祝福。四、综合性学习与写作13、留在心底的生命不是永恒的，但微笑是永恒的。人生匆匆，很多人从我的世界路过，留下过无数的笑容。但最触动我心灵的 微笑，是千万的母亲中的一个一一枣儿，那笑容如清风，轻拂过我心中的湖水，使我内心荡漾起水波，泛起微微涟漪。 像一抹蕴含无数味道的风景，深深的留在了我的心底。“如果那天妈妈不能在陪伴你了，请不要哭。”枣儿的意思是那么直接又是那么的含蓄，饱含了

22、爱意与不舍。可 是，她没有掉一滴眼泪，而是微笑着面对，哪怕是生离死别，她依旧希望在儿子的心中，自己永远是微笑的。在我是大演说家中有这样一幕，让人看过后，难以忘怀。一对母子，在舞台上，相视微笑，而越是微笑，越 是难掩心中的苦涩。枣儿谈及的这样一段经历：“当医生告诉我，我的生命期限后，我很乐观的告诉了儿子，儿子的 话，我一字一句都记得清清楚楚。”她把手轻搭在儿子的肩上，好似在提醒着儿子，不管谈及什么，都要坚强。她此 时的微笑透露出心底的波澜。儿子强忍着泪水，但是眼眶却还是红了： “妈妈，您不会死的，电影中的主角都能活到 最后，您是主角，您不会死的！ ”那带着哭腔，稚嫩纯真的声音。儿子一边说，泪水终

23、还是涌了出来，流过那稚嫩的 脸颊。评委拿出手巾拭泪，现场的观众泪流满面，而坐在电视机前的我，也泣不成声的被这画面感动。然而，枣儿却 没哭，她依旧保持微笑，牵强中夹杂着心酸。她慢慢的将儿子搂入怀中：“妈妈是怎么说的，要坚强，无论怎样都不 要哭。”枣儿的反响是那样的平静，但越是平静，就越发让人觉得起伏。其实她何尝不想痛痛快快的哭出来呢？但是 她没有这样做，她一直的在微笑，她给儿子的感觉是那样的乐观，而在我心中，她是那样的坚强。也许，她相信此时 的微笑，不会给幼小的儿子心中留下很大的阴影与伤害，才能让他以后乐观坚强的活下去。那期节目，枣儿持久的微 笑成了台上最坚强的一幕，然而也成了我心中最美的风景。

24、有一种爱叫乐观，有一种爱叫微笑。枣儿位单亲妈妈位生命还有为期不长的妈妈。她再痛苦，再不舍，在儿子的面前她也会保持微笑。她用自己的全部，在儿子心中种下乐观向上的种子。微笑是美的，然而，坚强的微笑更是美的。枣儿的微笑触动我内心最温柔的地方，定格在我心中，留在我的心底。那是什么？那是最坚强，爱意最浓的风景。【解析】试题分析：（1）这是一篇命题作文，题目是“印在心底的”。这个题目是“的”字短语，具有名词性。所以这个题目 可扩展为：印在心底的感动、温暖、记忆、眷恋、风景等，可以说但凡给自己带来巨大影响的人、事、物、情、精神、 品质、意志等都可以作为作文抒写的内容。但核心点在于所写的内容是要“留在心中”，

25、作文时就要把事件表达完整, 并且写出给自己所带来的影响与启迪。（2）这是一篇材料作文，认真阅读材料，依据材料确定文章的写作中心。从材 料看，材料中的“核心技术是国之重器，是我们开展的关键” “核心技术的突破” “人生也是这样，只有通过自己不 懈奋斗，才能实现人世间的美好梦想”这几句是重点词句，从中可以看出，文章的立意应该从“核心技术开展的重 要”，人生要努力拚搏”，实现梦想一定会遇到困难和挫折”等角度来考虑。从生活中，挖掘符合题意的素材，叙写 自己的情感体验或感悟，表达积极健康的中思想作文。体裁上，可记叙，可议论，选择自己最能驾驭的体裁作文。【点睛】（D命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓

26、住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解 题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。 要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目 的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。（2）材料作文的写作，要善于找到在立意方面相关的关键词语或句子。 这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义 的词语。材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次， 可以保证自己的

27、观点确实源于材料，不会脱离材料。且能够明确地表达从材料中提炼自己的中心论点的过程。A.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。B.临近中考，郭勃麟同学做语文试题马虎的现象比以前进步多了。C. 2019年5月U日，经典咏流传第二季收官，无腿勇士夏伯渝43年追梦的事迹深深震撼了人们。D.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。4.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了 “读经典作品，建书香校园”。B. “戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。C. 2018年10月23日，被誉为“超级工程”的港珠澳大桥开通仪式在广东珠海

28、举行。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。5 .在下面的横线上填写出相应的句子。秋风萧瑟，O （曹操观沧海）.安得广厦千万间，!（杜甫茅屋为秋风所破歌），草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。O （邹忌讽齐王纳谏）王湾的次北固山下中借景物变化表现时光飞逝的句子是，O6 .阅读以下文段，完成题目。如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红 柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时, 原来佛祖右手中指写着“齐天

29、大圣到此一游”，大指叉里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！ 我将此宇写在撑天柱子上，如何却在他手指上？我决不信！不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五 行山”，轻轻的把他压住。（1）以上情节出自西游记中第七回:八卦炉中逃大圣，（2）孙大圣本领大，结果却翻不出如来佛的手心，但也在如来佛的掌心撒了一泡猴尿。对于这个情节，你是怎么看待 的？二、阅读.解释以下句中的加点词。（1）及鲁肃过寻阳（孙权劝学）（） *（2）甚矣，汝之不惠（愚公移山）（）（3）前人之述备矣（岳阳楼记）（） *（4） 一鼓作气

30、（曹刿论战）（）8.阅读下面的文言文，完成小题。洸冈阡表（节选） 欧阳修自吾为汝家妇，即知汝父之孝也。吾之始归也，汝父之母丧方逾年，岁时祭祀，那么必涕泣，日：“祭而丰，不如 养之薄也。”间御酒食，那么又涕泣，日：“昔常缺乏，而今有余，其何及也！”吾以为新遭母丧适然耳。既而其后 常然，至其终身，未尝不然。汝父为吏廉，而好施与，喜宾客；其俸禄虽薄，常不使有余。故其亡也，无一瓦之覆、一垄之植。*汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，那么日：“此死狱也，我求其生不得尔。”吾日：“生可求乎？ ”汝父*日：“求其生而不得，那么死者与我皆无恨也。”顾见乳者抱汝而立于旁，因指而叹,日：“卜者谓我在戌将死使

31、甚言,./ZXZ%/ZXZ1ZXZXZXZZXZZZZXZZZWZXZX/XZXZWZXZXZZZVbZXZZZXZZZZXZZXZVZ然吾不及见儿之立也后当以我语告之。”其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。呜呼！夫养不必丰，要 于孝；为吏不必博于禄，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。节选自洸冈阡表，有删改。此文为欧阳 修纪念先父的墓表，因其父去世时欧阳修尚幼，先父的事迹均来自欧阳修母亲的表达。御：进献。适：刚好。 戌：干支纪年，指“戌”这一年。1 .以下句子中加点词语意思不相同的一项为哪一项（）A.吾之始归也B.常不使有余C.此死狱也D.那么死者与我皆无恨也A.吾之始归也B

32、.常不使有余C.此死狱也D.那么死者与我皆无恨也男有分，女有归舟首尾长约八分有奇小大之狱未尝不叹息痛恨于桓灵也.对文中画波浪线的局部断句恰当的一项为哪一项（）A.卜者谓我/在戌将死使其言/然吾不及见儿之立也/后当以我语告之。B.卜者谓我/在戌将死使其言然/吾不及见儿之立也/后当以我语告之。C.卜者谓我在戌将死/使其言然/吾不及见儿之立也/后当以我语告之。D.卜者谓我在戌将死/使其言/然吾不及见儿之立也后/当以我语告之。3 .用现代汉语写出以下句子的意思。顾见乳者抱汝而立于旁，因指而叹。夫养不必丰，要于孝；为吏不必博于禄，要其心之厚于仁。4 .欧阳修的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行分析。

33、9 .阅读下面文言文，完成各题。（甲）北冥有鱼，其名为鲤。鳏之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼假设垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者志怪者也。谐之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，挂扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” *野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦假设是那么已矣。（选自庄子逍遥游）（乙）楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不 *见郊祭之牺牲乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污

34、我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”（选自史记老子韩非列传）（注）豚：小猪。亟：通“急”，赶紧。有国者：掌握国家政权的人。羁：羁绊、束缚。1.解释加点词的意思。（1）怒而飞（2）志怪者（3）使使厚币迎之*（4）当是时*2.F列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项为哪一项A.化而为鸟乃记之而去（小石潭记）B.其正色邪其此之谓乎（虽有佳肴）C.无为有国者所羁缺乏为外人道也（桃花源记）D.许以为相以顺为正者（富贵不能淫）3.用现代汉语翻译以下句子。（1）挂扶摇而上者九万里。（2）其视下也，亦假设是那么已矣。（3）子亟去，无污我。4.庄子在乙文中“弃官”的行为与甲文中

35、所展现的积极进取之志是否矛盾？为什么？ 10.实用文本阅读多策并举整治“五毛食品”整治“五毛食品”，维护孩子“舌尖上的平安”，需要相关部门通力合作、多策并举，加强源头治理，严查销 售渠道，形成长效机制。近期媒体曝光的“虾扯蛋”辣条，生产车间卫生状况恶劣，其销售网点主要集中在一些学校附近的摊点、商店 等，直接损害儿童健康，引起社会关注。其实，校园周边零售食品平安问题由来已久。这些辣条等零食价格低廉，口 感辛辣刺激，色泽艳丽，通常被称为“五毛食品”，常常馋住了学生，也愁坏了家长，难住了学校。“五毛食品”多为调味面制品，比方辣条，此外还有豆制品、膨化食品、糖果、饮料、冰棍等小食品，其诱人 的口感、亮

36、丽的色泽并不是来自食物本身而是各种食品添加剂。比方，被称为“大黄鱼”的零食里没有鱼肉，“蘑菇 丝”里也没有蘑菇。一包小小的零食包含的食品添加剂可能多达一二十种，不仅高油高糖高盐，还可能存在甜味剂、 防腐剂超标等问题。特别是一些无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的“三无”零食，质量不过关，食用后很可 能对儿童的生长发育造成较为严重的伤害。.整治“五毛食品”，维护孩子“舌尖上的平安”有迫切的社会需求。去年4月，国家市场监管总局发出关于开 展校园及周边“五毛食品”整治工作的通知，各地整治取得一定成效，但问题仍未根治。“五毛食品”治理难主要是 因为供需两“旺”。口味颜值都诱人的小零食，只需五毛、一元

37、钱就能买到，学生支付得起，还容易跟风消费。同时, “五毛食品”生产制作简单，原料本钱低廉，有些甚至粗制滥造，虽然售价不高，但销量较大，利润不少，一些食品 生产加工小作坊当然趋之假设鹫。.最近，一些地方要求在校园及周边禁止销售“辣条”等零食，此举对整治校园周边的食品销售乱象或许能够立 竿见影，但从根本上保障儿童食品平安，还需要相关部门通力合作、多策并举。整治“五毛食品”首先要抓生产源头。监管部门要坚决取缔无证生产“五毛食品”的“黑窝点” “黑作坊”， 捣毁生产源头。追查涉案产品销售流向，切断非法生产经营食品的利益链条，并且加大处分力度，提高违法本钱，让 黑心企业得不偿失，付出巨大代价。整治“五毛

38、食品”还要严查销售渠道。重点排查和整治学校周边的小超市、小餐饮店、无证摊贩等。既要对销 售问题“五毛食品”的商家进行处分，又要引导商家拒售“五毛食品”。同时，学生和家长在选购商品时要仔细甄别, 远离来源不明的“五毛食品”。整治“五毛食品”不能搞一阵风，而要纳入日常监管，形成长效机制。同时对学生的“食育”也应融入学校日 常教学，润物细无声地让学生从小培养健康饮食观念，引导学生勿贪廉价，远离平安隐患突出的“五毛食品”。（人民日报2019年3月27日19版，有删改）.以下说法不符合原文意思的一项为哪一项（）A. “五毛食品”中的“三无”产品，质量不过关，食用后一定会对儿童的生长发育造成极为严重的伤害

39、。B. “五毛食品”多为调味面制品，比方辣条，此外还有豆制品、膨化食品、糖果、饮料、冰棍等小食品，包含的食 品添加剂可能多达一二十种。C.学校周边的小超市、小餐饮店、无证摊贩等是“五毛食品”的重灾区，要要引导商家拒售“五毛食品”，也要教 育家长和学生拒买“五毛食品”。D.所谓的“五毛食品”是指：生产制作简单，原料本钱低廉，口感诱人、色泽亮丽，售价不高，含有大量食品添加 剂的零食。1 .以下选项对原文的分析理解，不正确的一项为哪一项（）A.从食品平安的角度看，一些“五毛食品”违法超剂量使用食品添加剂，甚至使用非食用添加剂，还有的在“黑窝 点”“黑工厂”生产加工，存在有害微生物超标的问题。B.当前

40、，一些地区有关部门对劣质“五毛食品”的危害认识缺乏，执法力度不强。有关部门要加强执法，对那些违 法生产、售卖的商家，要严惩重罚。C.从膳食营养的角度看，“五毛食品” 一般为高油、高糖、高盐类食品，少年儿童吃了这些食品，健康食品不会少 吃，正常的营养摄取也不会减少，生长发育也不会受到什么影响。D. “五毛食品”存在重大食品平安隐患，给少年儿童带来营养危害甚至健康毒害。3.联系全文说一说怎样有效整治“五毛食品”问题。11.一犁新雨破春耕梁永刚春回大地，万物复苏，蓄势待发的旷野到处充满着新生的喜悦和希望；地气升腾，虫啾鸟舞，一年一度的春耕 拉开了序幕。爷爷是种庄稼的老把式，深谙春耕春种之道。在我童年

41、的记忆中，下过一场透雨，爷爷便将休眠了一冬的曲辕 木犁和耙拿到院子当中，仔细地擦拭着厚厚的一层灰尘，专注地敲打着犁锌和耙齿上的泥土，声音不大却清脆悦耳， 仿佛要将歇了一冬的农具唤醒。拾掇完农具，爷爷又将耕牛牵出来，到离家不远的坑塘里饮水。憋闷了一冬的耕牛咕 咚咕咚喝饱了，枯槁的牛毛在春风的轻抚下油光光、闪亮亮地，立马活泛了许多。同那些苏醒的农具一样，它也在等 待爷爷的召唤，随时准备好去春耕的战场上冲锋陷阵。爷爷犁地的时候，我总是屁颠屁颠地跟在后面凑热闹。一改平日的大大咧咧，此时的爷爷神情凝重、一脸虔诚, 一手扶着犁拐，一手牵着撇绳。听着行进的指令声，耕牛迈开四蹄着足力气往前走，锂亮的犁锋经过之

42、处，翻开的泥 士像一层层黝黑的波浪，发出亮闪闪的光芒。在空旷寂寥的原野上,爷爷“哒哒咧咧”的口令声潮水一样弥漫开来， 给人一种粗暴豪迈、荡气回肠的沧桑感，仿佛这一声声呐喊过后，郁积于胸中许久的苦闷便一点儿一点儿地释放出来。有时候，爷爷手中也会握着鞭子，但这鞭子更像是个虚设的道具，从南到北一趟趟走下来，很少实实在在地落 在牛的身上，只是在它略觉疲惫意欲偷懒之时，才高高扬起再轻轻放下，虚张声势地吓唬吓唬而已。牛毕竟是牲口， 时不时会有把犁拉偏的时候，故而爷爷嘴里的“哒哒咧咧”声几乎没有间断过。我不明白这口令的意思，就趁爷爷在 地头吸烟的间隙问他。爷爷笑了： “人有人言，兽有兽语。老祖宗把野牛驯服役

43、使了几千年，要是牛听不懂哒哒咧 咧，咋干活哩！ ”原来，从牛落地生下来开始，主人就得训练它“哒哒咧咧”的口4“哒哒”就是让牛往外拐，“咧咧”就是朝里拐。犁地不平，难保堵情。犁完地，平了山沟，还要及时用铁齿的耙子耙上一遍，目的是耙碎大块的土坷垃，让土 地更加平整。开始耙地了。煦暖的阳光照在田野上，爷爷吆喝着牛，把耙横在地头最正确的位置。随着手里的鞭子一声脆响， 老牛奋蹄向前冲去，爷爷也一个箭步跨上耙架，一手紧拽缰绳，一手挥舞鞭子，行进在犁锌翻过的松软泥土中。此时 此刻，站在耙架上的爷爷和平日判假设两人，临风而立、雄壮威武，恣意地驰骋在属于他的这一方田地上。很快，那些 埋藏于泥土中的枯草、腐叶得以

44、重见天日，一丝丝、一缕缕、一团团地纠缠于耙齿之间，羁绊着拉耙的节奏。一块地耙完了，爷爷蹲坐在地头，点上一袋旱烟，有滋有味地吞吐起来，排遣着耕作后的一身疲倦。他曾意味 深长地对我说：“庄稼活儿使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒。田间管理如绣花，功夫越细越到家。多耙一遍， 地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好。”望着长长的地垄，爷爷目光如炬，语气坚定。光明日报（2019年03月23日05版）.本文重点写了爷爷如何进行春耕。在拉开春耕序幕之前，爷爷都为它做了哪些准备？（请仿照例如，结合原文作答） 拿犁耙 敲打泥土牵耕牛1 .试从修辞的角度，赏析第3段划线句在文中的表达效果。听着

45、行进的指令声，耕牛迈开四蹄狮足力气往前走，锂亮的犁钟经过之处，翻开的泥土像一层层黝黑的波浪，发出亮 闪闪的光芒。2 .第3段和第6段分别写了爷爷犁地和耙地的过程,却都用简洁的文字写到了原野的风景,作者这样写的目的是什么？ 4.宋代释智愚的颂古诗云：烟暖土膏民气动，一犁新雨破春耕。本文为什么以“一犁新雨破春耕”作为题目，请 简要说明。5 .文章最后一段，爷爷曾意味深长地对我说：“庄稼活儿使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒。田间管理如绣花, 功夫越细越到家。多耙一遍，地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好。”这一席话蕴含了 什么深刻哲理？请结合你的学习、生活经历谈谈你对这句话的

46、理解。三、应用.请仔细欣赏下面的邮票，用生动的语言描述出邮票内容及蕴含的寓意。四、综合性学习与写作.任选一题作文。题目：印在心底的要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。阅读下面的材料，然后作文。核心技术是国之重器，是我们开展的关键。一直以来，我们在高尖端科技领域还在受制于人，国家开展壮大的命 门一直被国外牢牢抓住，成为制约中国从大国走向强国的致命弱点。近年来，我国科技人员自己不懈奋斗取得了一些 核心技术的突破：墨子“传信”，神舟飞天，高铁奔驰，“天眼”探空，北斗组网，超算“发威”，大飞机首飞等。人生也是这样，只有通过自己不懈奋斗，才能实现人世间的美好梦想。

47、读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真是的人名、校名、地名。参考答案一、积累1、D【解析】此题不难，仔细阅读划线前后的句子，可看出划线前后的句子有相反之意，根据后一句“疏可走马”与之相反的就是 “密不透风”，“低回婉转”与之相反的就是“响遏行云”，前一句的“壁立万仞”与之相反的就是“平湖秋月”。应选D。2、C【解析】C错误，应是作者远望沧海波，想象天上的星月运行。3、C【解析】A.语序不当，应是“洗劫并烧毁了。B.“现象比以前进步多了”搭配不当。C.没有语病。D. “不管还”关 联词语使用有误。4、C【解析】A.缺少宾语，应在句末添加“的活动”；B.句式杂，应将“原因”或“造成的”删除；D.否认不当，可将“不再”改 为“再次”。5、洪波涌起 大庇天下寒士俱欢颜 天街小雨润如酥 此所谓战胜于朝廷 海日生残夜， 江 春入旧年。【解析】一是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意涌庇”“酥”“廷”等字的书写；属理解 型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。此题书写中要注意“残”“入”等字的正确写法。6、五行山下定心猿 例如:尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却