文化衫的设计制作教案设计.docx
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1、文化衫的设计制作东宁县三岔口中学赵晶课时:一课时 课型:新授课 教学目标:了解文化衫的概念和特点及其在生活中的运用。学习文化衫的 设计制作方法。能够设计有主题的文化衫。二、能对文化衫进行艺术审美评价,在今后的生活中善于发现美、创造美。学习重点:能够设计有主题的文化衫。学习难点:找到适合主题的元素、符号和色彩,设计出具有个性的文化衫。教学流程:一1、导入新课展示三组文化衫的设计,提出问题:那组文化衫最有特点?学生讨论发言提出问题:你最喜欢什么样的文化衫?如果参加某种有主题的活动,市面上的文化衫能否满足我们的审美需要吗?不能,我们要自己设计制作。板书:文化衫的设计制作(设计依据与意图:调动学生学习
2、的热情和兴趣,激发学生情感的共鸣。)二、讲授新课什么是文化衫?为什么人们喜欢文化衫?文化衫的价值主 要表达在哪些方面?(课件展示一些有意思的文化衫,学生 看36页的内容讨论后回答)1、 如果我们自己制作文化衫制作方法有哪些?(彩绘粘缝镂印)(设计依据与意图:培养学生自主学习、探究问题和解决问题的 能力,充分表达新课程改革的新理念。)三、尝试设计1、 提出问题:如何设计出具有个性独特的文化衫呢?欣赏课件上的文化衫,主题内容可以什么样的形式展现?学生总结:文字式、图案式、图文并茂式。不同商家推出的2008奥运主题文化衫的色调为什么都以红色为 主?学生总结:色彩能带来情感体验,有象征意义。2、 学生
3、分组,按照学生组别设定几个主题,如班级文化衫、运动 会文化衫、环保文化衫、和平文化衫等,尝试设计并画出草图。3、 教师亲身示范文化衫的设计制作步骤:选定主题用铅笔画草图或用颜料直接绘画。强调应考前须知。4、 学生设计制作:各组选定主题各小组讨论设计构思,画出草图同心协力绘制(设计依据与意图:良好的互动教学,有效地环节设置,丰富了 学生的知识面,加深了对所学知识的认识和掌握。运用自身原 有的知识与能力创造性地解决问题,培养自主学习能力。)四、展示评价每组选出代表上台展示,讲解本组设计的文化衫的设计意图。老 师点评,对学生表扬鼓励。(设计依据与意图:展示表扬,树立学生学习信心,帮助学生保 持学习的持久兴趣。)五、总结
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