辽宁省抚顺市新宾满族自治县重点名校2021-2022学年十校联考最后语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.以下加点词语使用不正确的一项为哪一项()A.经典咏流传以唱古诗的崭新形式推介古典诗词，对弘扬中华传统文化具有不可置疑的作用。 B,中国发起的“一带一路”开展战略，可以让

2、亚欧各国息息相通，共同繁荣。 C.修缮一新的开江橄榄大道车水马龙,各种戛然而止的拥堵现象一扫而光。 D.学问从实地上用功,议论自然确有根据;假设浮光掠影，中无成见，自然随波逐流。 2 .以下选项没有语病、句意明确的一项为哪一项()A.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。B.我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。C.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。D.全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动

3、。3 .以下各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A.鞭挞(ta) 广厦(sa) A.鞭挞(ta) 广厦(sa) B,笑詹(ye) 无辜(gu) C.缄默(jian)晦涩(se) D.迭起(die)谷穗(hui) 捋顺(luo)正襟危坐(jin) 媲美(bi)狼狈不堪(bi) 花蕊(rui)故弄玄虚(xuan) 鞭笞(chi) 恃强凌弱(chi) .对下面这首诗的赏析有误的一项为哪一项()次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.诵读颔联时应

4、该使用上扬的语调，表达诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞.然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸 色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤 士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存开展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。乙：现在天下的存在的问题.我请求把它比作疾病：定时调养身体使

5、之舒适，本不会得病了；疾病在皮肤时，医生能 把它治好，病去并且身体安康.以上两种情况都达不到了，疾病已在身体内，如果得到良医的医治，可以快速的痊愈。 天下存在的弊端，形势已经像这样了，在可以医治的时候，皇上又选拔任用了良医，倘假设对他们深信不疑，听从他们 的安排，不仅仅治愈了疾病，还会让百姓延年益寿.如果这个时候，假使良医不能用尽他高明的医术，那么天下的弊 端会越积越深.希望皇上选拔任用有才能的人，收集大家的治国良策，不害怕改革，来成就治国的丰功伟业，那就是 全天下最大的幸运了9、1. （1）放（2）随后，不久2 .（对）英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求助。3 .她明理识人、富有智

6、慧、气度非凡。（1）她了解魏明帝是一个英明的君主，定能秉公办事；（2）她明白对于英明的 君主，应以理服人，不能感情用事；（3）面对突发情况，她镇定沉着，料事如神，显示了非凡的气度。【解析】.此题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通 假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。注意古今异义词，寻：副词，随后, 不久。1 .此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分 点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法

7、，直译为主，意 译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：主：皇帝。理：道理。 夺：取胜。2 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。从许允之妻的言行来分析，“其妇出戒允曰：明主可以理夺，难以情求。”看出允妇机智聪明; 当初许允被捕，全家号哭，只有其妇自假设，一点都不忧虑，表现许允妇的镇定和胸有成竹。【点睛】译文：许允担任吏部郎的时候，大多任用他的同乡，魏明帝知道后，就派虎贲去逮捕他。许允的妻子跟出来劝诫他说: “对英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求告。”押到后，明

8、帝审查追究他。许允回答说：“孔子说提 拔你所了解的人，臣的同乡，就是臣所了解的人。陛下可以审查、核实他们是称职还是不称职，如果不称职，臣愿 受应得的罪。”查验以后，知道各个职位都用人得当，于是就释放了他。许允穿的衣服破旧，明帝就叫赏赐新衣服。起初，许允被逮捕时，全家都号哭，他妻子阮氏却神态自假设，说：“不要担忧，不久就会回来。”并且煮好小米粥等 着他。一会儿，许允就回来。10、1.随地吐痰；大庭广众之下大声让我读学校招牌；遇到人就扯着嗓子介绍我，炫耀我是学习的料；在“我”舍友面前夸“我”要强，有大长进；进“我”的宿舍不敲门；不顾对方拒绝，把野菜放到“我”舍友的床上；不知道五一 节。2. (1)

9、用比喻的修辞手法，把周围人一齐看向我们的目光比喻为训练有素的士兵听到口令整齐划一地从四面八方围绕 过来，写出我们在别人眼中的怪异，表现出我的难堪不安和对父亲的不满。(2) “捧”这个动词写出父亲拿出来的野菜非常多，表现了他慷慨大方的性格特点。(意对即可).第一次流泪是因为父亲居然不知道劳动节，不知道五一是几号，让“我”在姐妹们面前丢脸，“我”感到难堪，羞 愧，抱怨父亲。第二次流泪是因为自从得知父亲为了 “我”的旅游费在崖上采山野菜摔断了腿，“我”感受到了父亲对“我”的爱， 同时也为自己之前对父亲的抱怨感到难受不安。3 .妙处：设置了悬念，激发读者阅读的兴趣。点出了小说的中心事件。直接引用人物语

10、言作标题，表现了父亲 无知的一面，而小说后半局部围绕“五一”展开，让读者看到他的另一面，感受到父爱的伟大，引导读者进一步思考 小说的主旨。【解析】.要求学生通读文本，从整体上把握文本。然后用简洁的语言概述“让我丢尽了脸面”的是即可。结合“咳嗽一声， 冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？ ”概括得出: 随地吐痰；大庭广众之下大声让我读学校招牌；结合”只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着 身边的我，自豪地说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说我从小就是学习的材料。”概括得出：遇到人就扯着嗓 子介绍我，炫耀我是学习的料；结合“

11、爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子， 这回小家伙有了大长进、！ ”概括得出：在“我”舍友面前夸“我”要强，有大长进；结合“爹没有敲门，胱当一 声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团”概括得出：进“我”的宿舍不敲门；结合“即便人 家拒绝他的礼物，他仍然把它们一一送了出去。还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。” 概括得出：不顾对方拒绝，把野菜放到“我”舍友的床上；结合“爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头, 你告诉爹，那个劳动节五一是几号呢？ ”概括得出：不知道五一节。1 . (1)要求学生掌握常用的修辞方法及作用。

12、首先结合语境指出修辞方法，然后写出表达效果和表达的情感。结合“像 训练有素的士兵听到口令一样，整齐划一地从四面八方围绕过来，最后全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。” 分析：采用了比喻的修辞，把“周围人一齐看向我们的目光”比喻为“训练有素的士兵听到口令整齐划一地从四面八 方围绕过来”，写出我们在别人眼中的怪异，表现出我的难堪不安和对父亲的不满。(2)加点词“捧”是动作描写， 生动形象的写出了父亲的大方，表达了我对父亲的赞美之情。2 .要求学生仔细阅读文本，结合语境分析流泪的原因。第一次“爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头， 你告诉爹，那个劳动节一一五一是几号呢？我羞愧得满脸通红，抱

13、怨地喊了一声爹”得出原因是：父亲居然不知道劳 动节，不知道五一是几号，让“我”在姐妹们面前丢脸，“我”感到难堪，羞愧，抱怨父亲；第二次“我刚刚给他和 妈寄了一封信，信的末尾写着两句话，祝爹劳动节快乐！祝妈劳动节快乐！写下这两句话时，我哭了，眼泪滴到了信 纸上。”结合上文“妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能 卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债！”得出：因为自从得知父亲为了 “我”的旅 游费在崖上采山野菜摔断了腿，“我”感受到了父亲对“我”的爱，同时也为自己之前对父亲的抱怨感到难受不安。 同时也表达了自己对父母真诚的祝

14、愿。3 .要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼; 揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合“五一是几号”分析：新颖，激发读者的兴趣、吸引读者；概括文章的主 要内容和中心事件。直接引用人物语言作标题，表现了父亲无知的一面，而小说后半局部围绕“五一”展开，让读者 看到他的另一面，感受到父爱的伟大，揭示文章中心，表达了对父亲、对父爱的赞美。【点睛】常用的修辞方法及作用：比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二 是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可

15、以使读者不仅 对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩 栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣; 通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中 心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。11、1.改变了人类的思维方式。使我们的思维“碎片化”，缺乏以锻炼耐心。人类的大脑结构也被改变了，大 脑形成神经通路的方式也改变了。现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。4 .用了举例子

16、、作比拟、列数字三种说明方法。（具体准确突出）说明了用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区 域活跃度更高，进而说明了数字时代，人类的大脑结构也被改变了。5 .（“耐心杀手” 一词，）运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法），说明了数字阅读“缺乏以锻炼耐心”的弊端。 表达了说明文语言的生动形象性。（“不断” 一词）表限制，在句中是说在智能手机屏幕上敲打的动作持续对塑造 人大脑的作用。表达了说明文语言的准确性、严密性。6 . C【解析】.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容。结合“科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维 方式。这在阅读时表现得最为明显。”得出：科学家认为，对网络科技

17、的深度依赖，改变了人类的思维方式；结合“而 网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息 盛宴的同时，也使我们的思维碎片化”得出：使我们的思维“碎片化”，缺乏以锻炼耐心；结合“数字时代，人 类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。在数字时代长大 的数字原住民，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。”得出：人类的大 脑结构也被改变了，大脑形成神经通路的方式也改变了：结合“数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但 在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症

18、、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病”得出：现实 生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。1 .要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可。第段画线局部中，”在一项实验中”说明此 处使用了举例子的说明方法，对其作用的分析可采用“列举的例子，具体说明了”的句式来表达，此处运用 举例子的说明方法，具体地说明了经常使用智能手机可以改变人类的大脑结构；“37位” “26人” “11人” “10天” 等数字，说明此处采用了列数字的说明方法，对其作用的分析可采用“列举了数字，准确地说明了”的句式 来表达，此处运用列数字的说明方法，准确有力地证明了长时间使用智能手机能

19、改变人们的大脑；“大脑皮层更 高的是用触屏手机的人，没有明显变化”说明此处使用了作比拟的说明方法，对其作用的分析可采用“将 和进行比拟，突出说明了”的句式来表述，此处运用作比拟的说明方法，将智能触屏手机用户和按键手机用 户使用手机后大脑皮层的不同反映进行比拟，说明了使用智能手机能改变人的大脑。2 .要求学生结合说明文语言的特点分析。明语言的特点：生动性、准确性和周密性。而数字阅读堪称耐心杀手”， “堪称”是一个比喻词，连接其本体“数字阅读”和喻体“耐心杀手”，将数字阅读对耐心的严重影响表现得生动形 象，运用了打比方的说明方法，表达了说明文语言的生动性。“不断”表示连续、不间断，准确说明在智能手

20、机上频 繁地敲打会持续。表达了说明文语言的准确性、严密性。3 .要求学生仔细阅读文本，然后分析选项。A项，文中第段，原文是“持久地阅读一本书或一篇长文但如今不 再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了”，文中并没有指定是“翻阅网页”，故A项前半句表述错误， 后半句原文为“我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本”，文中并没有把大脑拽回去的意思，故A项错误; B项，文中第段，联系文章看，应该是：不断地扫视、浏览、搜寻，这种跳跃性阅读导致阅读内容缺乏内在的逻辑 框架，甚至谈不上逻辑。B项误用因果，错误；C项，文中第段，原文是“数字时代，人们更加善于利用社交网络与 人交往，但在现实生活中与

21、人交往的能力却越来越弱”，与C项意思一致，正确；D项，文中第段，原文是“多动 症与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系”，文中只是说多动症等现代疾病与过度上网和玩视频游戏有密切 关系，并没有说是过度上网和玩视频游戏导致了多动症等现代疾病，错误。应选C。三、应用12、(1)苏州御窑金嵇博物馆获评4A级景区；(2)而通过建造博物馆，保护生态文物，展示金砖文化，弘扬工匠精神 的想法也在慢慢萌发。【解析】(1)拟写新闻标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或 “哪发生的什么事”。可提取导语一句”批准省内5家景区为国家4A级旅游景区，完整记录故宫皇家御用

22、金破历史 的苏州御窑金砖博物馆榜上有名。”压缩整理即可。(2) “建造博物馆，展示金砖文化”是动宾短语，三个句子要保持一致，改为“保护活态文物”。四、综合性学习与写作 13、参考例文攀爬的姿态父亲身着蓝布夹衣，黑色裤子，脚穿绿色解放牌球鞋，搬来长梯，攀爬到屋上拣瓦。这一幕定格在我心中。十年前，我们一家人住在两间旧瓦房里，因年久失修，一到夏天雨季，就会床上灶台无干处，雨脚如麻未断绝， 搞得一家人长夜沾湿难入眠。雨过天晴，父亲决定和我修拣屋上的旧瓦。他搬来长梯，放到屋的北头，准备爬梯。我摆摆手说：“屋上的瓦没 干，又有泥蔓，很滑；要等天晴几天，瓦真正干了才不滑，再拣瓦吧。”父亲仰头看看天，坚持对我

23、说：“你看天空 的胀气很重，可能还会有几天大雨，屋里漏不得了。”那时父亲六十多了，头发早已花白，额上和两腮又几道深深的 皱纹，两眼下出现松松垮垮的眼袋，显得很衰老；但他仍然在队里用牛耕田、插秧开河，总是精神抖擞。我担忧说：“您年岁已大，恐体力不支，还是请一个瓦工师傅来拣瓦。”“何必多花几块工钱，我还能行，只要每一步过细，就不会有危险。”父亲坚定地回答。父亲在蓝布夹衣上系一根草绳，别一把旧扫帚，像一位将军腰间别着一把手枪，奔上前线。他双脚踩上梯子的横 杆，双手抓住梯子的两边，慢慢往上爬。我连忙双手扶好梯子，怕梯子滑。他一步一步往上爬，爬到梯子最上的横杆, 再捡开几块瓦，右手抓住露出的屋棵子，身子

24、往左倾斜，同时腰部往上缩，右脚攀上墙；爬上屋后抽出腰间的扫帚， 边扫掉瓦上的树叶渣，边双手抓住瓦上面的边沿，双脚往上爬，从沉着容一直爬到屋脊上。他坐在屋脊上，像部队拿 下了敌人的阵地，高兴地笑着说：“总望着上面不敢动就叫难，永远只能在最底下；你看，我这不一步一步爬上来了 吗？ ”那时我只有十八岁，虽年轻，但一直在读书，从没做过体力活，更没攀爬过这么高。我真佩服父亲的胆量。我想 跟着上去，却迟迟不敢动。父亲看我有些迟疑，大声对我说：“不要害怕攀爬，只要每一步手抓牢，脚踩实，攀爬就 不会出现问题，只要不断地攀爬，就会到达目标。”我咬了咬牙，甩了甩胳膊，学着父亲的样子，双手抓紧梯子两边，踩着横杆，一

25、步一步往上爬；在抓紧屋橡子往 上爬时，忽然看到下面就害怕了，仿佛这一丈二大八高的房子是临空悬崖。父亲见我迟疑就提醒道：“你眼里只看到 危险，就会更害怕；你眼里只朝着目标就会更有信心。”我听后深受启发，就定定神，深呼吸，抓住屋橡，攀上墙头, 终于也爬上了屋脊，蹦跳的心好久才平静下来。接着我们开始了捡瓦，撞灰，抠去瓦槽的渣，换掉破损的瓦。一排排地清理，又一排排地盖上，忙碌了整整一天 才完工。晚上果然下起了大雨，屋里不见一滴漏雨了，一家人睡得安安稳稳。第二天父亲脸上笑得像盛开的一朵菊花。是 的，为家人幸福生活的付出，就是最大的满足，最大的幸福。以后，我总是牢记父亲的一句话：“不要害怕攀爬，只要每一步

26、手抓牢，脚踩实，攀爬就不会出现问题，只要不 断地攀爬，就会到达目标。“我攀爬知识高山，从中专到专科，再到本科；我攀爬教学高山，从小教到中教，从初级 到高级；我攀爬教学理论高山，发表论文从市级到省级，从单篇到编著。为了更多桃李灿烂，为了自我的枝叶茂盛， 每一步手抓牢，脚踩实，不断攀爬一座座高山！【解析】试题分析：作文标题“攀爬的姿态”。这是一道一目了然的中考作文题目，不需要考生花很多时间去揣摩和分析，避 免跑题的可能，从而把时间留给记忆中的生活图景筛选。在一个人人摄影的时代，一张照片能够映照一个考生隐藏的 精神世界。这个作文题目来自日常生活，尽管没有更多的惊喜，但在平实之中写出合乎文体、情感真挚

27、、视角与众不 同的作文也是有难度的。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。也就 是说，一定要把“攀爬的姿态”细致地刻画出来，把情感寄予在描写之中。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往说明 了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了 “题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有 本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不 能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息

28、。3、填补标题法，添加语素法。有些命 题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小 法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。5 .补写出以下句子中的空缺局部。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，o （诗经关雎）莽红尘，? 青衫湿！（秋瑾满江红小住京华）子曰：“三军可夺帅也，。”（论语十二章无言独上西楼，月如 钩。o （李煜相见欢前不见古人，后不见来者。，独怆然而

29、涕下！（陈子昂登幽州 台歌）九万里风鹏正举。风休住，O （李清照渔家傲天接云涛连晓雾）善哉，善哉，子之听夫 志,。（列子一那么）但愿人长久,。（苏轼水调歌头）虽有佳肴,弗食,。 （礼记）无可奈何花落去，O （晏殊浣溪沙）陋室铭中说明环境清幽宁静的句子是：6 .阅读下面材料，按要求回答以下问题。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉 多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年他的希望更大了。照这样下去，干上二年, 至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。他的衣

30、服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去，只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱! 不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘 里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！（1）祥子一生有“三起三落”，选段写的是祥子的“一起一落”，请简要概括祥子的另外一次“起”和“落”。（2）结合选段，联系整部小说，分析造成样子最后堕落的原因。二、阅读.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（1）余人各复延至其家（桃花源记）（2）泉而茗者（满井游记）（3）为天下唱（陈涉世家） *（4）休衩降于天（唐雎不辱使命） （5）未

31、复有能与其奇者（答谢中书书）8.（甲）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚.举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。人那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去 之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，假设得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选 任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民

32、于寿。假设于此时，使良医不得尽其术，那么天下之病愈深。愿陛下 拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！支：通“肢” o使：假使。惮：怕，畏惧。乞：乞 求，请求。韩琦：北宋政治家，名将。1.解释以下语句中加点字的意思。舜发于吠亩之中()(2)劳其筋骨() 征于色发于声而 后喻 () (4)非徒愈病() .用现代汉语翻译甲文中划线的句子。故天将降大任于是人也。困于心衡于虑而后作。2 .请用选文中的句子填空。甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“，有了这样的磨 炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“ O.甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的

33、观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？9 .阅读下面的文言文，回答以下问题。许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出戒允日：“明主可以理夺，难以情求。”既至.帝核问之, 允对日：“举尔所知，臣之乡人，臣所知也。陛下检校为称职与不，假设不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其 人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初，允被收，举家号哭，阮新妇自假设，云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷 之，允至。遣虎贲收之：虎贲(ben),武士。收：逮捕，拘押。核问：查问。举尔所知：推荐你所了解的人。 诏；皇帝的命令或文告。1.解释以下加点词语在文中的意思。于是乃释寻还 2 .把文中划线句子

34、翻译成现代汉语。明主可以理夺，难以情求。3 .请结合文章分析许允之妻有什么过人之处。10.五一是几号安勇爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边，咳嗽一声，冲地上重重地 吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念，这木牌子上写的啥玩意儿？我看见好多道含义复杂的 目光，像训练有素的士兵听到口令一样，整齐划一地从四面八方围绕过来，最后全都落在我和爹的身上，好像我们是 怪牧二这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，咕咚咕咚地从后面追上来，固执地把他的问题

35、又问了一次。我无可奈 何，小声说了我考上的那所大学的名字。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯 着嗓门儿，用手指着身边的我，自豪地说我是他的老丫头，考上了某某大学。还说我从小就是学习的材料。爹可能一 点儿也没想到，在这座校园里说这话，非常不合适。最后，我实在忍不住，带着怨气喊了一声爹。爹却不以为然，在 宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。然后，爹卷一支旱烟，心满意足地吸两口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩 子，这回小家伙有了大长进！爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金周的假期，计划着去哪里 旅游。爹没有敲门，“吃当”一声推开宿舍

36、门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团天气热，她们都 穿得很少。爹一点儿也没意识到人家为什么尖叫，一进门就喊我老丫头，问我，带的山野菜吃没吃光。对我说，妈让 他给我又送一袋子来。爹的肩上背着一只鼓囊囊的麻丝袋子。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧，不知道该对 爹说些什么。爹翻开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的 床上。即便人家拒绝他的礼物,他仍然把它们一一送了出去。还不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡， 就能下饭吃。爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子和嘴，坐在我床上有滋有味地吸了几口后，听见了姐妹们 说黄金周旅游

37、的事。不知道爹为什么会对这件事特别好奇，他站起身，问她们，黄金周是什么意思？ 一个姐妹憋住笑 告诉他，黄金周就是七天的长假，可以不用上课，还可以出去旅游。爹就显得更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥 要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以 学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？我无法忍受爹再这样傻乎乎地问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动 者的节日，也叫五一节。爹似乎明白了学校为什么要放假，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了 一句，劳动者是些啥人呢，谁容许让他们过节的？爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们

38、再也忍不住，一齐发出了响亮的 笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头，你告诉爹，那个劳动节五一是几号呢？我羞愧得满脸 通红，抱怨地喊了一声爹，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水,又接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？.爹离开学校五天后，我收到了他寄来的300元钱，在附言里写着旅游两个字。半个月后，我收到了爹的信。爹 不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是不是已经收到了。爹还说，爹的老丫头和别人比，不 缺啥也不少啥，人家去旅游，你也得去旅游，钱可能不太够，找廉价的地方去游吧！在信里，爹还说，他已经知道了 劳动节是全世界劳动者的节日，也知道了五一是五月一号。爹说，他还知道

39、了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹 让我放心去旅游，不用惦念家里！在信纸的反面还写着一句话：祝老丫头劳动节快乐！我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹痛了一条腿。爹看见我，有些慌张，咧开嘴笑了笑，响亮地冲着屋子里 喊，她妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈 还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债！爹从此再没来过我的学校。我刚刚给他和妈寄了一封信，信的末尾写着两句话，祝爹劳动节快乐！祝妈劳动节 快乐！写下这两句话时，我哭了，眼泪滴到了信纸上。1 .简述父亲“让我丢尽了脸面”的几件事。2 .按要求

40、品味以下句子，分析其表达效果。我看见好多道含义复杂的目光，像训练有素的士兵听到口令一样，整齐划 一地从四面八方围绕过来，最后全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。（从修辞角度）爹翻开口袋，妮子妮子地叫 着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上。（从加点词语角度）.小说第段和第段都写到“我”的“眼泪”，请联系上下文说说我两次流泪的原因。3 .小说以“五一是几号”为标题，有什么妙处？请简要分析。11.阅读下面的选文，回答以下问题。数字时代，我们的大脑被改变了晓辉我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使 用工具开始

41、，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不 开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读 与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯卡尔在网络也有黑暗一面一 书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方 式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反 掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓

42、住表达的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不 再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛 在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读这个过程因为信息的丰 富、多样而足够刺激，但显然缺乏以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架， 才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网 在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎

43、片化” O（4）数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独 钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在 不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用 智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机 时，大脑皮层的反响。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的 是用触屏手机的人，而使用按键手机的那么没有明显变化。在数字时代长

44、大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和 操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭 症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。（摘自百科知识，有删改）.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。1 .文章第（4）段画线局部运用了什么说明方法，有什么作用？2 .从说明文语言的角度，分析以下句子中加点词语的作用。对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。 但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。 3 .下面对文章内容

45、理解正确的一项为哪一项（）A.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。B.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可防止。C.数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降。D.多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的。 三、应用.请阅读下面的文字，按要求回答以下问题。苏报讯：相城区有关部门日前提供消息，江苏省旅游资源规划开发质童评定委员会发布公告，批准省内5家景区 为国家4A级旅游景区，完整记录故宫皇家御用金砖历史的苏州御窑金

46、砖博物馆榜上有名。2006年，御窑金砖的制作工艺被列入第一批国家级非物质文化遗产保护名录。同年，陆慕御窑址又被省政府列为 第六批江苏省文物保护单位。而通过建造博物馆，活态文物保护，展示金砖文化，弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。 2010年前后，博物馆的建造正式被纳入议事日程。2016年5月18日，设想终于变为现实，建设于御窑遗址的苏州御 窑金砖博物馆揭开了神秘面纱。御窑金砖因其颗拉细腻，质地密实，敲之作金石之声，故称“金砖”。相传在明代永乐年间，明成祖朱棣迁都北京， 大兴土木建造紫禁城，发现御窑村特有的澄泥土质上乘，细腻坚硬，适宜制成上等她师专，才定下御窑村烧的砖为皇 家建筑专用，并赐“御窑”

47、二字。请给以上材料拟写一个标题（18个字以内）。第段画线句为病句，请使用修改符号 在下面句子中改正。而通过建造博物馆，活态文物保护，展示金砖文化，弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。 四、综合性学习与写作.按要求作文还记得背影里的“父亲”吗？ “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样 子”；还有走一步，再走一步里的“我”，“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时 有了信心。”在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出；有时候为自己，那是成长。或许 是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉。 请你以“攀爬的姿态”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

48、要求：将题目写在作文格的第一行；文章贴近生活，言之有物；认真书写，力求工整、美观；文中不得出现 真实的人名、校名和地名。参考答案一、积累1、C【解析】A项，不可置疑：意思是不允许有什么怀疑，无可怀疑。使用恰当。B项，息息相通：意思是形容彼此的关系非常密切。 使用恰当；C项，戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用不恰当；D项，浮光掠影：比喻观察不细致或印象 很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的 感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、 谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2、B【