辽宁省沈阳市沈北新区2022年中考冲刺卷语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结

2、束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下赏析有误的一项为哪一项（）A.卖炭翁一诗揭露了 “宫市”的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B.记承天寺夜游一文用寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练又意味深长。C.邹忌讽齐王纳谏一文在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有很强的说服力。D.鱼我所欲也一文中，作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。2.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（） A.近年来，面对国内手机市场严重滞销的不利形势，0PP0集团恪守创新的宗旨，在竞争中取得了优势。（将“取得” 改为“占据”）B.平昌冬奥会武大靖短道

3、500米预赛的获胜，将决定着我国能否进入半决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”） C.读望岳，我们只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（在句末加上 “的豪情”）D.为了防止这类溺水事故不再发生，我们学校制作了相关平安提示的宣传单进行派发。（删去“不”）3.下面句中加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B.哈利波特以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C.在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 D.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 4.依次填入下面一段文字

4、横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）作家在小说作品中如何处理个人的情感，是依赖、纵容，还是遏制、,这是一个需要探索的问题。谁也不 知道作家在作品中应 多高的情感温度，但那温度却是让人 可感的，必须适宜他个人的情感需要，并涉及几方当事人，无法约定，也很神秘。A.回避安置真诚B.回避设置真切C.躲避设置真诚D.躲避.安置真切天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约 定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于 不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书

5、向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人 学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请 教：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话：等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽 然愚钝，最终还是得到不少教益。（二）译文：张溥从小就酷爱学习，但凡所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写， 像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他 把读书的房间题名为“七录”。张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不起草，当着客人面写作，一会 儿就写好了。因

6、为这个，他的名声在当时最响。8、1. （1）违背 （2）通“横”，梗塞，不顺. （1）通过这些使他内心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长才干。（2）在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有势力地位相等的国家和祸患，国家常常会灭亡。2 .要能经受住艰苦环境的磨炼，还要能战胜内心的苦恼与困惑。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意一词多义词，拂：违背。通假字词“衡”通“横”， 梗塞，不顺。1 .此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

7、整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分 点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意 译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：所以：用来（通过那样 的途径来）O动：动词的使动用法，使惊动。忍：形容词的使动用法，使坚韧。入：名词活用作状语，在 国内。拂，同“弼”，辅佐。出：名词活用作状语，在国外。2 .考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概 括的前提和基础。孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

8、为”， 只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作; 征于色，发于声，而后喻。”也就是要能经受住艰苦环境的磨炼，还要能战胜内心的苦恼与困惑。【点睛】译文舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并 受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他 所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一

9、个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞.然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸 色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤 士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存开展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。9、1. DA2. C（1）学生挤满了他的房间，（他）从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。（2）我因而不会在嬉戏中荒废学业，母 亲对我的教育也因为这件事而更加严格。【解析】.试题分析：考查文言实词。A“致”：得到

10、。B “走”：跑。C “规”：规劝。点睛：推断实词意思有以下方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落 脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文 中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相 反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很 大一局部是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推 断，做到字不离词，词不离句，句不离篇

11、。1 .试题分析：A句中加点词语的意思与例句相同。都是代词，“弗之怠”为宾语前置句。B结构助词“的”。C助词, 无实意。D动词“到、往”。2 .试题分析：C项关于甲乙两文的表达不正确。“也包含有对父母过于苛责的不满情绪”错。没有这方面的意思。 只是描述父母对“我”的教育的严格。3 .试题分析：此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别 是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推 断也不失是一种较好的方法。注意“填”“辞色” “嬉”“由是” “益”等字词的翻译。“钱故不能荒于嬉”介宾短语后

12、置 句的翻译。（一）译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。 天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约 定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于 不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人 学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请 教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话

13、；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽 然愚钝，最终还是得到不少教益。（二）译文：我九岁时，母亲教我学礼记周易毛诗，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古 诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我牛病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉:我的病稍稍好一点，她 就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。父亲如果做错了事情，母亲一定严肃地用委婉的话规劝他。有时父 亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲怒气稍微缓解，又反复劝说，直到听了她的话才停止。父亲在外地的寓 所，催促我读书时牌气急躁，我稍有点懈怠，他就发怒，把我丢在一旁，几天都不和我说一一句话；母亲就流着眼泪 打我，叫我跪在地

14、上，把书读熟才罢休，从来不觉得自己疲累。我因而不会在嬉戏中荒废学业，母亲对我的教育也因 此而更加严格。10、1.每年父亲都会采花苞放“我”房间；“我”的梦都是清甜的；父亲采摘桅子花送给左邻右舍；父亲将出走男孩 送回家的故事如视子花的香气一样氤氤在我的记忆里，挥散不去。2 .因为父亲的善良与爱就像桅子花的馨香已深深根植在作者的生命里；对作者产生深远的影响，一闻到桅子花香，马 上就翻开回忆父亲的大门。3 .例如：问题：作者在第段为什么用生动的语描写桅子花及其馨香？说明：第段写桅子花是为了自然地引出回忆, 写具有桅子花馨香般美好品德的父亲；同时桅子花在全文中起到线索的作用。4 .例如：我们年轻时，常

15、常理解不了父亲对我们的爱，就如作者。当父亲身患绝症时关心她，她却不愿意听。背影 中朱自清嫌弃父亲的唠叨。可是当我们长大了理解了，却常常是“子欲养而亲不待”。【解析】.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要 人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。本文以“桅 子花”为线索，依次叙写了与父亲有关的几件事一一父亲给花浇水、施肥、修剪枝叶；父亲采花苞放“我”房间；父 亲采摘桅子花送给左邻右舍；父亲将出走男孩送回家，像桅子花的香气一样氤意在我的记忆里。据此概括作答。1 .试题分析：考查对

16、重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的外表意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就 容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。文章 叙写了 “父亲采花苞放我房间，父亲采摘桅子花送给左邻右舍，父亲将出走男孩送回家，带病工作到最后”等几 件事，表现父亲是一个爱孩子、爱家庭、善良友爱的人。父亲的这些美好品质就像桅子花的馨香一样深深根植在“我” 的生命里，所以一闻到桅子花香，就会回忆起父亲，体会到父亲的爱。所以作者说“桅子花也早已经种在了我的心里 吧，她一直默默地在我的心底散发香气”。据此理解作答。2 .试题分析：考查学生对文本内容的阅读理解分

17、析能力。依据题目要的要求，从语言或写法的角度提出一个有价值的 问题，并结合文章内容分析其作用即可。作答时可从语言特色（如修辞、词语的使用）、写法（烘托（衬托）、伏笔铺 垫、前后照应、托物言志、情景交融、夹叙夹议等）方面来设计问题并解答。答案是多元的，符合题目要求即可。3 .试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在理解文章内容和【链接材料】内容的基础 上，分析出二者表达的共同点，从而提炼出自己的观点，并结合生活实际来谈启示。本文第5段和背影的链接材 料，都写了对父亲做法的不理解，又都表达了后悔之情。据此，可从文章所提到的“子欲养而亲不待”来谈启示，不 要让自己留下遗憾。言

18、之成理即可。11、1.让人，是人生得以开展的重要途径。2 .以国家利益为重的崇高品德。3 .比喻论证，比照论证，形象、突出地论证了让人对事业的开展有极大的帮助。4 .不能，第段讲的是让人对事业的开展也有极大的帮助。第段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递 进关系。【解析】.此题主要考查的是提炼和概括论点。解答此题，首先要通读全文，其次要了解议论文论点在文中的位置，最常见的 情况有：在文章的标题，开头、结尾处。文中没有直接表达中心论点的语句，但是，通过将文中各局部的意思进行推敲, 整理，找出集中议论的内容，再用自己的语言概括出来即可。本篇文章是在文章的开头第一段。1 .此题考查代词指代对

19、象的理解。代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文 中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否 来检验其正误。“这”代指的一般是上文。结合前文内容来理解,指的是前一句所说的“以国家利益为重的崇高品德”。2 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。比照论证：比照论证的作用就

20、 是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第抵段“人生之树”，将“不退不让”与“让人”的截然不同的两类人 进行比照，运用了比喻论证和比照论证方法，突出了 “让”的重要性。3 .考查段落的调换。此题考查了两段之间的关系，仔细阅读两段，同时结合文章中心和段落所写的内容，第四段主要 写让人对事业的重要性，我们应学会让人。第五段是对如何让人的进一步解释。可以判断出两段是递进关系。故而不 能调换。三、应用12、（1）超过半数的孩子想成为明星、网红。（2）我们更应该向为我们的医学、科技等方面做出贡献的科学家学习，向守卫边疆、守护人民安宁的解放军敬中国精神在民族英雄的牺牲里，不屈不挠的骨子里，无私奉献的精神

21、 里，中国精神凝聚在那些用汗水，用鲜血默默地撑起了中国的强国梦；用无私奉献支撑着我们一次次的变革，一次次 进步的人身上。中国精神，在钟扬教授为自然延续物种的种子里；中国精神，在南仁东倾尽一生打造的“天眼”里。【解析】(1)此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的工程，表格中的极值和表现出来的趋 势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“ 90后最向往的新兴职业”为陈述对象。找到各 种“职业类型”，通过对数字的比拟，可分析出超过半数的孩子想成为明星、网红的结论。(2)考查对材料的个性化解读的能力。一问，可从题干所给的民族英雄、科学家和明星中选择一类人，也

22、可选择其他 优秀的人，指出应该向他们学习并陈述理由，理由可从他们对国家的巨大贡献和其精神品德对群众的影响两个角度考 虑。如年轻人都应当向老一辈科学家学习，学习他们的严谨的科学精神，学习他们的无私奉献的品德。二问，我们的 民族精神。我们的民族精神一样应该以高度的凝聚力为前提。然后加上不屈不挠、无私奉献、勇于革新等优秀品质。 答案合理即可。举例越具体越好，一定要从个体的身上，表达出整个中华民族的精神。四、综合性学习与写作13、温暖的灯火当暗夜降临，小屋里那柔和的灯光，使我内心感到苦涩，却有一份淡淡的幸福。很长一段时间里，我都生活于忧郁与孤寂中，小镇的风让我很失望。我从未奢望小镇能给我什么，小镇离我

23、是遥远的, 五年来，我寻找着我在小镇边缘丧失的童年，寻着的却是易碎的情愫。青春本是充满活力的，可我却失落于自己的沉沦，白天，黑夜，残缺的梦，含泪的面颜，我无法面对世间的美好。我 牺牲自己的学业，整日沉湎于网络中，我不知我的样子是多么地可笑啊！当我在网络里游戏人生时，我是否思考过爱 情、亲情、友情、我有多少，这些又能度量吗？每次拖着极度疲惫的身体回到宿所，黑夜里，柔和的灯光，使我想起 父母对我的关爱和情人的吻，是多么地美好啊！夜，灯光之夜，浓浓的思绪，一个人慢慢地行走着，许多美好浮生的生活又在眼前闪烁。我应该去选择自己的生活， 我可以学会爱上我爱的女孩，学会珍惜友情，相信亲情，为什么不可以呢？虽

24、然我的思绪里仍有一丝说不清的痛苦， 但我相信明天一定是美好的。灯光，夜的灯光，温暖的家园。我感到了那于心间的悸动，是那么地朦胧，那么地甜蜜。我看见了家，看到了人间的 温暖，以及我自己的影子。灯光，温暖的灯光，我人生灯塔上的光，是诗， 是画，是开在我心底永远的花。【解析】此文是命题作文。“温暖的灯火”的中心词为“灯火”，“温暖”而是起到修饰限制性的作用；首先考生要明确“灯 火”背后的深层含义。“灯火”可以象征光明、希望，也可以代表一种追求和典范，总之，应该是一种正能量的事物; 其次是“温暖”，可以是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可以是动词，指向的是我们心灵的一种感觉，一 种让我们心里春日

25、艳阳般暖洋洋的感觉。在筛选时，我们要注意筛掉那些俗套的题材，那种“爸爸关心”、“妈妈呵 护”、“遭遇挫折后同学的关心”等庸常的内容，而是要多挖掘一些新颖故事。如用设置悬念的方法，写自己生日那 天不同寻常的经历；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记 的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。最后就是确立文体。针对本文题，写记叙文、议论文、散文均可，关键 是写记叙文要表达详实，中心突出;写议论文要观点深刻，逻辑清晰;写散文要优美得体，感情真挚。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，

26、 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。4 .补写出以下句子中的空缺局部。日暮乡关何处是,。（李白黄鹤楼）安得广厦千万 间,。（杜甫茅屋为秋风所破歌）,坐断东南战未休。（辛弃疾南 乡子登京口北固亭有怀）,风正一帆悬。（王湾次北固山下）, 在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）剪不断，理还乱，是离愁,O （李煜相见欢）关关雎鸠, 在河之洲。, O （关雎）李白在行路难中用典故含蓄地表达自己渴望得到 朝廷重用的诗句是：, O爱莲说中的“,”与习近

27、平总书记在党内开展反腐倡廉行动,号召大家要保有洁身自爱的君子作风有异曲同工 之妙。5 .阅读名著水浒传片段，完成后面的题目。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这一条计好么？ ”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀 过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！ ” 一个道：“林冲今番直吃我们对付了 ！高衙内这病必然好了！” 又一个道：“张教头那厮！三回五次托人情去说你的女婿没了 ，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太 尉特使俺两个央潴二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把, 待走那里去！ ”那一个道：“这早晚烧个八分过了。

28、”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死 罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道 我们也能会干事。”画横线的“这一条计”是指什么计？它“好”在什么地方？结合水浒传有关林冲的故事情节, 说说成语“逼上梁山”的内容含义。二、阅读.阅读下面（甲）（乙）两段文言选文，回答以下小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家， 手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

29、。先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗读一过，即焚之；又钞, 如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手较，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征 索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。溥：张溥，明末文学家。钞：后来写作“抄九己：完毕。 斋：书房。毫：笔。1.解释加点词语的含义。每假借于藏书之家假借：俟其欣悦，那么又请焉俟：如是者六七始已始：俄顷立就，以故 名高一时就：2.用现代汉语翻译下面句子。从乡之

30、先达执经叩问。冬日手皴，日沃汤数次。3.用简洁的语言概括（甲）（乙）两文段的内容。4.从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发？请联系实际谈一谈。8.阅读生于忧患，死于安乐，回答下面小题生于忧患，死于安乐孟子舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶雨举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔救举于海，百里奚举于市，故天 将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡， 然后知生于忧患而死于安乐也。1 .解释文中加点的词语。拂：衡：2 .将以下句子翻译成现

31、代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。3 .从选文来看，作者认为要成为人才需要具有怎样的条件？请用自己的话简要概括。9 .阅读下面的文言文，回答后面小题甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不 可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠 无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左 右，拨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么

32、又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。（选自宋派送东阳马生序）乙铃九龄，母授以札记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铃皆弱而多病，铃 每病，母即抱筵:行一室中，木尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或 怒不听，那么屏息，侠怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铃学甚急，稍息，即怒而数日不及一言；吾母 垂涕扑之，令跪读至熟乃巳，未尝倦也。铃故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋世铃忠雅堂集注先府君:指作者已去世的父亲。1.以下加点词语的解释，正确的一项为哪一项（）A.无从致书以观（致使）B.录毕，走送之，不敢稍逾约（奔波）C.先府君苟有过

33、，母必正色婉言规（规避）D.或怒不听，那么屏息，俟怒少解（稍微）.以下句中加点词语的意思与例句相同的一项为哪一项（）例句:教儿低吟之以为戏A.手指不可屈伸，弗之怠B.从乡之先达执经叩问C.莲之爱，同予者何人D.尝与人佣耕，辍耕之垄上.以下关于甲乙两文的表达，不正确的一项为哪一项（）A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴 求知识的情状。B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。C.乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母催促自己学习的场景:在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责 的不

34、满情绪。D.两篇选文都说明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索 的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。4.用现代汉语写出以下句子的意思。（1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（2）铃故不能荒于嬉，而母教由是益以严。10.阅读心里的桅子花，完成小题。心里的桅子花占爱群小时候家门前种过一棵桅子花树，妈妈把一只花枝插进土里。第二年端午前后就开花了，花树上密密丛丛中挤 满了大朵大朵的白花，香气浓郁，数米之外就能闻见着沁人心脾的馨香。这也是父亲最爱的花。给花浇水、施肥、修剪枝叶是父亲常做事情。每年花开时节，不善用言语表达情感的父 亲还会在黄昏采下

35、几支花苞插在清水里放在我的房间，那时候，静幽幽的夜晚梦都是清甜的。气温高的夏夜，桅子花树常常会一夜就开出上百朵。清晨是摘花的最好的时候，我总会起的很早，赶着摘下这 还带着晨露的白色精灵。可是，有段时间，我摘到的花总是很少，即使前一天晚上，我已经观察到有很多即将盛开的 花苞。我忿忿不平地和父亲抱怨，这些偷摘花的人难道都不睡觉半夜来的吗？父亲笑了笑说，一定是咱们家的桅子花 太香太好看啦。转身拿了一个盆，去院里花树上把能摘的花都摘了下来，然后带着我挨家给左邻右舍送去。我满心的 不高兴：他们偷了我们的花，我们还要送花给他们，凭什么啊！父亲说，这叫赠人桅子手有余香。收到花的那些邻居 们，有的很开心，有的

36、表情很复杂，但是之后，我家院子里的桅子花就再也没有离奇地少过了。父亲说，花开了，本 来就是让大家一起看一起闻的嘛。有一年的端午节，父亲很晚才回来，我迫不及待的问他怎么那么晚，父亲抱起我，我讲了他下班后的事。父亲 下班后，本来也想赶快回家过节的，路过公交站的时候遇见一个比我大几岁的男孩向他打听火车站怎么走，父亲看到 他单独一人觉得不放心，就仔细问了情况。原来是那个孩子和家里人吵架了，逃了出来，准备坐火车离家出走。父亲 看到孩子饿了半天，先是带他到商店买了些吃的，又给他讲了家里人的担忧，最后做通孩子的思想工作，问清楚他家 地址，驹车把那孩子送回家。父亲说，把孩子送到家门口就没进去，我怕他再跑出来。

37、又在门口多站了会儿。妈妈埋 怨道：“你呀，又多管闲事，大过节的自己没吃上饭，家里人也没吃好。”父亲说：“我看那孩子也就比咱们女儿大 不了几岁，这样走丢了，家里人得多着急。“爸爸是个好脾气的人，说话声音也是柔柔的。那天他说的话。没有什么 特别的，但是总和那天晚上他身后开得正旺的桅子花的香气一起氤氟在我的记忆里，挥散不去。后来父亲生病了，桅子花也病了，花树上长满了虫子，喷了药水也无济于事。就在那几年里，桅子花也仍然到 了花期就盛开，虽然花树早已千疮百孔，一如父亲，即使身患重病，也依然支撑着我们的家庭。父亲得的是癌症。癌 痛的折磨非常可怕，可父亲一直坚持工作几乎到最后，也从没有在我面前喊过疼。让我一

38、直误以为他的病没有什么要 紧，依然没心没肺的过着我自己的生活。十五岁那年的暑假，爸爸应该自知时日无多，一件一件的安排家里的事，也 日日和我谈心，嘱咐一些事情。那时候我虽然听着，但总觉得父亲是因为生病变的悲观了，他说的话我并没有一句句 都记在心里，甚至在他要和我说话时，我还常常不耐烦。后来我很努力地想回忆他和我说的话，想起来的远不及十分 之一。每每想到“子欲养而亲不待”这句话，真的有切肤之痛。安葬父亲时，母亲剪了一只桅子花枝插在父亲的坟前，希望熟悉的香味能陪着父亲。家门口的桅子花树后来也 一直病恢恢的，终于没有挺过后来的寒冬。就这样，那株陪伴我整个少年时代，带给我无数美好记忆的桅子花，也离 开了

39、。再后来，我离开了家乡。可是每每梦醒，桅子花好像又一直陪伴着我，那熟悉的味道，如一串记忆密码，根植 在我的生命里，也许，桅子花也早已经种在我的心里吧，它一直默默地在我心底绽放香气。南方多桅子，夏来开数枝。1 .作者以桅子花为线索，讲述了父亲的几件事。阅读全文，用简洁的语言概括出来（三件事即可）.作者在第段末尾说“桅子花也早已经种在了我的心里吧，她一直默默地在我的心底散发香气”。请你结合内容, 简要分析作者为什么有这样的感受。2 .阅读全文，从语言或写法的角度提出一个问题，简要说明这个问题对于你理解这篇文章的作用。问题：说明：3 .结合文章内容和下面的（链接材料），说一说你获得了怎样的启示。（链

40、接材料）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他 们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给 我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱 托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理 自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（选自朱自清的背影）11.阅读议论文让人，乃众妙之门，回答以下小题。让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文

41、，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地 组成了 “从文让人” O让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转 为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以开展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个 不具备这样的品格？ “将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地 避让。这种豁达大度，不正表达了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负 荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐

42、。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有 和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀 吗？ ”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的开展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退 不让。事业很可能会就此终结。而让人，那么会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所 周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不 悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才

43、华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中 国服饰史，叉一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是 芸芸众生中的一员。否那么，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人， 最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！1 .本文中心论点是什么？2 .选文第段中加点的“这种美德”具体指什么？3 .选文第段画线句子运用了哪些论

44、证方法？有什么作用？4 .选文第段的顺序能否调换？为什么？三、应用.观察右面图表，回答下面的问题。(1)从这些数据中，你能得出什么结论?(2)在众多国内知名媒体联合举办的“改革开放40周年人物评选的榜单中，李字春、刘雯等明星高居榜首，民族英雄、 科学家们竟和明星同框竞选。面对这种状况，你认为我们更应该向谁致敬、学习？我们的民族精神到底是什么?请举出 事例来加以佐证。四、综合性学习与写作.作文请以“温暖的灯火”为题写一篇文章。要求：自定立意，自选文体(诗歌除外)；不少于600字；不得抄袭、套作；书写正确、规范、美观；不得 出现真实的人名、校名和地名。参考答案一、积累1、D【解析】D. “只有圣贤

45、才具有，普通人是没有的”是错误的，原文“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”意思是:不仅贤人有这种思想(指“义”)，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。2、A【解析】此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理 解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的 语感能力。A项修改不正确，“市场”与“滞销”主谓搭配不当，应删去“市场”，让“手机”做主语。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、 前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对

46、不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准 确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、 逻辑分析法。3、C【解析】C. “济济一堂”的意思是形容许多有才能的人聚集在一起。与语境不符。【点睛】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。4、B【解析】试题分析：（1） “回避”只是一个缓冲期不代表不想解决问题；“躲避”就是不敢不想解决问题。根据语境应该选用 “回避”。（2） “设置”是“设立，布置”的意思；“安置”指使人或事物有着落。依

47、据支配的对象“情感温度”， 应该选用“设置”。（3） “真诚” 一般用以形容人格；“真切”是真实确切。应该选用“真切”。据此，选择的三个 词语依次是：回避一设置一真切。故答案为B。5、 （1）烟波江上使人愁 （2）大庇天下寒士俱欢颜 （3）年少万兜婺 （4）潮平两岸阔 （5）醉翁之意不在酒 （6）别是一般滋味在心头 （7）窈窕淑女 君子好逑 （8）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （9）莲之出淤 泥而不染 濯清涟而不妖【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上 加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题

48、，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。此题中需要注意的易写错的字是：逑，濯。6、（1）点燃草料场，烧死林冲。“好”在林冲即使逃脱也免不了死罪。（2）太尉高俅之子为霸占林冲的妻子，三番五次设计陷害他，在忍无可忍、走投无路的情况下，林冲杀死了前来杀害 他的人，上了梁山。成语“逼上梁山”用来比喻被迫做某事。【解析】这是一道名著题，考查水浒传中林冲的前期经历。高衙内见林冲妻子美丽，一心要谋占林冲妻子。爪牙富安向高 俅献计，骗林冲带宝刀入白虎堂，林冲被捉，以行刺罪发配沧州。高俅又派人买通公人，要他们在野猪林杀死林冲。 幸有鲁智深暗中保护，林冲才得以幸免。到了沧州，高俅又派爪牙火烧草料场，欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲， 杀死了爪牙，连夜投奔梁山泊。据此可知，第（1）题中“这一条计”指的就是点燃草料场，烧死林冲的奸计。他们认 为这条计谋“好”在“便逃得性命时，烧了大军