高三班级工作计划5篇.docx

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1、高三班级工作计划5篇.高三班级工作计划怎么写本学期进入了高三年级，面临着高考的到来，要在高考中取得好成绩，这学 期对学生的管理更加重要，本学期准备做好以下几个方面的工作：一、抓好纪律管理。良好的纪律是保证取得成绩的保证。在本学期要严格按照学校的管理方法及 高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违反严格 按照班级公约处理。二、抓好学风、班风建设。良好的学风、班风是做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学 风好了才能在高考中取得好的成绩。因而本学期要做好的第一件事就是要抓好班 风学风的建设。具体措施是：首先在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要采取的

2、方 法，让每个学生知道自己的缺乏在那些方面，有一个努力的方向。其次是请班上成绩优秀的同学介绍学习经验，使同学们少走，甚至防止走弯 路。再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给学生看 一些教学录像片，拓展视野，多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。三、抓好学生的思想教育。高三年级的学生思想比拟成熟，想的问题也比拟多。如果引导不好容易偏离 了主线，因而本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不 要背着包袱学生，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。四、配合学校与年级组做好工作。在做好班上的工作的同时还要配合好学校与年级组做好相应的工作。总之，本学期是高考

3、的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下 坚实的基础。1 .高三班级工作计划怎么写一、行规工作由于在上一学年开学初始我们就在行为规范这个环节上加大力度，不仅做了 详尽的计划、分析，更是一直保持高度的重视。因此我班在行规方面一直表现良 好。同样，这一学年还要保持下去。除了在同学们遵守校规班规的基础上加强学 生自主管理外，还要严抓两分钟预备铃、午自修及两操，确保班级常规行为分的 领先地位。1 .两分钟预备铃、午自修：班级有时比拟吵闹，为此，出台的一些行之有效 的奖惩制度依然实行，值日班长及各个干部再加大了兼管力度，使情况进一步改 善。2 .两操：广播操曾是我班的薄弱环节，因为我班以女生居多

4、，所以做广播操 力度不够，失分过多，但我们绝不松懈，体育委员将负责与做不到位的同学一起 练习纠正;至于眼保健操，我们要继续保持。3 .迟到早退：步入高三，必然由于学习的繁重导致学生迟到的现象发生，我 们仍将严格执行提早到校制度，以7： 20分为准，并采取迟到做值日生的惩罚办 法，杜绝迟到现象，这样，也能对收发作业及早自修的正常进行起到了有效的保 证。4 .卫生工作：我班一向实行的是“三扫”，由女生包干的制度，虽为高三学 子，我们对待今后的轮扫、值勤也将尽心尽力，不愧“示范班集体”的称号。5 .午饭：午饭分餐是由男生包下的，使午餐时间井井有条，将继续保持。6 .值日班长制度：上一学年拟下的由班干

5、部轮流担当值日班长的计划在一学 年的试验下，锁定了两位较为负责的干部担任这份工作，本学年依然如此，让他 们在老师不在的情况下管理好班级。二、学习工作高三学生要以学习为主，从分班到现在我班的学习成绩不理想，但仍在不断 取得进步。为使进步的良好势头保持下去，我班应在学习工作上制订完善的计划, 多多努力。1 .收交作业工作收交作业是每天的固定工作。也是营造良好学分风的基础。我班要求每一位 同学都配合好课代表的工作，每天在7： 20前到校，并把作业交到各排小组长的 手上，待小组长收齐后再交到各科课代表手中，每位课代表需十分负责地记录作 业的收交情况，并在7： 30之前将作业送到办公室。2 .学习互助中

6、心学习互助中心从班级成立以来就一直开展活动，本学年依然由各科课代表任 中心成员，负责与同学互助的责任。语文学习互助中心，由语文课代表负责，分单、双周进行活动，单周进行课 内古诗文及文学常识的默写工作，双周那么进行集体古诗词鉴赏活动。在语文老师 的协助下集体编纂的一本古诗词鉴赏集依然可供同学日常翻阅和学习互助中 心活动时进行集体鉴赏。数学学习互助中心活动的开展，将在原来的基础上加大习题量，并定期进行 小测验。英语学习互助中心的活动内容也将由讲解语法变为阅读与默写生词，以此增 加同学的英语词汇量。政治是我班必修科目，政治学习互助中心依然以背诵基本概念和了解时事为 主。三、团组织、文艺工作小结1 .

7、不断提高同学们对团章的认识。每隔1次团组织生活，就组织团员认真学 习团章，深刻理解团的性质，明确团的任务和目标，使团员保持先进的积极的思 想，紧密地与团组织联系在一起，使非团员同学认识团的性质、任务、目标，积 极地与团组织XX。团干部要认真地组织每次团组织生活，起到带头作用。2 .积极开展读书看报活动。班级不但平时需多读书看报，还要联系所学的书 本知识，因此团干部应结合“两会”精神，组织团员学习讨论，充分认识国家的 政治经济形势和开展目标。3 .志愿者服务队活动一直是我班特色，我班曾与敬老院结成对子，每周双休 日安排局部同学坚持去那里志愿为孤老服务。通过为孤老清扫卫生，陪孤老聊天 等活动，我班

8、同学与孤老之间产生了亲戚般的感情，同学们都把孤老当成了自己 的亲人。因此，本学年我班还将继续发扬无私奉献的精神，为孤老们服务。4 .不断分析总结提高。我班将根据一段时期活动，分析和总结团的工作，听 取同学们提出的意见和合理化建议，进行分析讨论，好的要发扬，缺乏的克服,并对表现优秀的团员在团内给予表扬，对违反校纪校规的同学在团内给予批评、 教育、鼓励，提高团员的素质。3 .高三班级工作计划怎么写一、加强学习，增强自己的指导能力在本学期，自己要在业务和班级管理方面加强自己的学习能力，通过自己的 融会贯通加强对自己学生的指导能力。比方对考试说明、考纲的理解，对 于高考考前心理、考试策略等的研究。能积

9、极的利用网络等资源提高自己对高考 形式的把握。二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通进入高三以后，学生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让学生顺利度 过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。计划增强和学生的沟通，多 渠道了解学生的内心，积极的通过各种活动让学生建立良好的心理素质。三、加强学法科学指导，激发学生潜力通过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的 科学指导。尤其侧重考试后针对不同学生的情况提出合理化的建议，尽可能将学 生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲望提高，方法改进！四、帮助学生度过几个关键点在学生容易出问题的几个关键点提前预防。比方一模考试

10、前的焦虑，考试后 的失落;二轮复习过程中欲速那么不达的冒进心理;对自己知识掌握能力的怀疑情绪 等等，让他们以更好地状态完成高三的学习。4 .高三班级工作计划怎么写一、做好防护危险刚过，学生们再次回到校园，我们作为老师，要在平安和健康上做好监 管。并且监督学生，保护健康，保持清洁的个人卫生以及校园卫生。防止出现流 行病等。为此，开学的第一天，我就要做好相关工作，召开班会，做好平安培训。带 领学生对寝室和教室做好大扫除等工作。二、加强管理这次的假期格外的漫长，尽管有通过网课授课，但是不知道多同学会应为环 境的变化而出现各种问题！但是，作为高三的下学期的学生和老师，我们已经耽误了这么久，再没有多 余

11、的时间让我们浪费了。所以在班级纪律的管理上，我必须做到严格！严厉！绝 不允许出现问题，更不允许因为错误对课堂造成影响的存在！三、教学方面时间越来越短，但是我们的需要巩固和加强的地方还有很多。为了让高考前 的准备更加的充分，我们在教学上需要更加的抓紧，利用好每一分每一秒去做好 教学工作。尽管管理也非常的重要，但是在这最后的最后，在很多方面也是要靠 同学们自觉的去学习，才能做到最好。所以在前期做好管理之后，我在后面要一 心放在进度的追进上！四、做好发动工作高考在前,这次开学的压力转变是巨大的！为了不让同学们因为压力而走偏， 我们老师们在教学和日常中都要积极的鼓励学生，带动学生的积极性！引导好学 生

12、心态，将过多的压力转化引导为前进的动力，帮助学生度过这高中阶段最后的 难关！面对这个学期，我们要做的事情确实实有不少，时间也非常的紧迫。但是我 相信，只要专心、齐心、信心！我们就一定能成功！我们一定能获得最后的胜利！5 .高三班级工作计划怎么写一、抓紧常规管理，提高管理效率高三班级管理仍然突出“学生为主体”、“以人为本”的教育理念。从学生的开展出发，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力量，在班 干队伍的组建中充分挖掘学生智力和非智力潜力，以“抓两头带中间”为原那么， 调动一切可以调动的力量，为班级管理服务。班主任应该做一个善于用人之长的人，要尽可能让每位学生都参与班级管理, 根据他们的特长

13、安排具体事务。班干分工明确，各尽其责，各用其才。形成既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监督的参与式民主管理模 式。按照民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩。常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课 外锻炼的到位；保持教师、宿舍、清洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换，常 规管理情况的每周总结、公布，主持班会活动的开展等等，形成操作性强的管理 网络，提高班级管理效率。学生从班级管理中得以开展个性、培养能力、形成智慧，使班级快速进入高 效学习的高三状态，形成学习型班级。二、注重情商教育，培养学生智力品质1 .播撒一份爱心。别林斯基说过“爱是教育的工具和媒价。”爱也

14、是情感的 核心。班主任不仅是管理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作那么。通过 对班级工作的热爱，对教学的热爱，和强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱 心、耐心、细心、恒心默默为学生服务，让学生享受到班级大家庭的温暖。高三学生在学习、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候， 平常注意多观察他们的情绪变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心交流的朋 友，关心保护的慈母，谆谆教导的师长。如对于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍与他们交谈，了解他们的生活情 况，帮助他们解决一些力所能及的问题。爱学生，学生就会主动亲近你，对你无话不谈，师生感情贴近了，建立了信 任与沟通的桥梁，学生在师爱

15、中就会产生积极健康的情感，更易于实现教育的目 的。2 .教育学生关心他人。高三学生之间的学习竞争激烈，有的学生担忧别的同 学超过自己，学习保守、封闭，有的像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结写作 的团队尤其重要，鼓励学生互相关心，互相帮助，在帮助别人的同时自己也会获 得快乐，这是心灵的体操。让学生树立帮助别人也就帮助了自己的观念。充分挖掘班级中“隐性的课程” 资源，主动学习者影响被动学习的，懂得研究性学习的指导浅尝辄止的，具有特 长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生。班级里的每一个学生都充满爱心、充满热情，对集体有强烈的责任感，以给 予他人帮助为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭

16、。3 .教育学生学会感恩。学会感恩要从爱父母做起，一个连父母都不爱的人怎 能爱集体、爱国家。引导学生以感恩之心去了解父母工作的辛劳，体谅父母养家糊口的不易，教 育学生在节日、父母生日向他们表达爱心，平时多关心父母，多与父母沟通交流， 从中学习他们的优秀才能和优秀品质。感激父母给予生命，珍惜生命，感激父母养育之恩，用实际性佛那个报答父 母。引导学生尊师爱校，体会学校教师及多年来为他们学习生活服务的职工为他 们付出的辛勤的劳动，他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含 了无数长辈和亲人朋友付出的汗水。加强轻伤教育，使学生学会尊重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交 往，让学生一生受用。

17、营造一个有利于学生成长的和谐环境，培养学生的智力品 质，提高学生的学习效率，从而提高竞争力。三、研究学生“三管”齐下，备战高考心态决定成功。学生在成长过程中经历不同的心路历程，他们在高三各阶段 的复习中会表现出不同的心态。班主任可以采取多跟班、多接触、多观察、多联 系家长的方法，掌握学生的思想脉搏。刚升高三，学生虽然心理着急，但普遍有“眼高手低”的现象，不知从何做 起。一段时间的复习和屡次测试后，多数学生学习都有具体目标，学习勤奋，刻 苦。局部中等水平学生的学习成绩有突破，但有的学生对所学只是纵横联系困难, 出现学习障碍，学习方法单一、呆板，考试成绩不理想，两极分化随之出现。多 次考试挫败，有

18、的学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。随着高考的临近，学生对自己的学习 成绩有一个比拟客观的认识，这时多数学生心理成熟稳定，自我要求严格，积极 备战高考。但心理素质差的学生，信心缺乏，心理压力过大，相继出现考前焦虑， 考试恐慌的心理。还有的容易出现放松状态，眼看快毕业，急着结拜兄妹，或沉迷恋爱。针对 学生在各阶段的心理状态，采取以下措施：1 .多方激励，促使学生主动学习激励是激发学僧的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的激励 方式把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目标而 刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃

19、勃发奋向上的力量。一是怎样激励。典范的力量是无穷的。以学校历届生中，勤奋、刻苦学友所 成的学友，班级里表现突出的同学为典范，向典范看齐，使学生有比、学、赶、 超的目标二是前途理想激励。花季中的青年学生对自己前途的想象是积极的，给学生 介绍高校情况及专业开展及前景，专业人才需具备的学习能力与素质要求，未来 开展前景等等。帮助学生树立远大理想，规划自己的人生未来，学生对前途充满希望，就会 富有生气，信心十足，热情洋溢，经理充分。从而具有良好的心理素质和良好的 竞技状态。三是目标激励。给每一个学生以成功的机会和条件，指导学生制定适合个人 的目标与复习计划，每位学生都要有一个明确的备考战略。与学生交流

20、一些成功 学子的学习计划、时间安排、科目突破的方法，对学生讲清高考科目复习的做法 与进度要求。每位学生制定出近期、中期、远期目标，写计划、议措施，催促学生按计划 实施。四是自我评价激励。培养学生善于自我评价的能力，利用每月月考让学生建 立自己的月考成绩“管理册”。找出各次月考成绩的强科、弱科，进行阶段性总结，总结经验、教训、分析 原因，采取措施，改进学习方法等。学生在对成绩的管理、评价，反思中提高自 我认识水平，实现自我控制、自我激励，从而主动刻苦学习，实现自我的最大超 越。2 .加强学习方法指导，促进学法科学鼓励学生主动探索学习方法，只是可以传授，学习方法那么需要自己在知识的 构建过程中进行

21、内化与积累。适合自己的方法就是最正确方法。第一轮复习中，着重指导学生如何“看”课本“用”资料，对知识进行整合 重构，进行归纳与整理，理清知识的纵横联系，形成知识结构网络。对基础知识 做到弄清、记牢、会用。认真做好基础训练题，做好类题研究，探索规律，感悟思想方法。指导学生 如何做好学科笔记、错题档案、典题档案。第二轮重点指导学生进行专题深入与突破，提高解决问题能力和思维能力， 强化综合训练，规范书面表达，注意考试答题策略、答题速度训练。考前重点指 导学生清考点、清错题、清思想方法，全面查漏补缺。鼓励学生多与任课教师沟 通学科学法，获得珍贵经验，获得个别指导。3 .注重疏导，平衡心理教育家苏霍姆林

22、斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”细心 观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理对话，加强心理疏导。如有浮躁心理的学生往往过于自信，对他们采取加压法，提出更高的目标, 高标准的要求，给他们创设尝试挫折的机会，指出缺乏之处，给他们的“自信” 降降温。让他们认识到“山外青山，楼外楼”的道理，多加强研究性学习的指导。而 有自卑心理的学生，那么鼓励他们树立信心，运用期待性暗示（皮格玛利翁效应） 和自我暗示法找回自信，引导他们重视学习过程，享受学习过程，淡化结果，以 肯定自己的学习过程为评价。老师要珍视他们的点滴进步，使这局部学生扬起希 望的风帆。随着高考临近，心理焦虑的学生较多，指导学生清理情绪，用列清单的方法 清理焦虑的原因、判断其合理性，放弃不合理的担忧，找出解除的方法，难就退， 退一步海阔天空。也运用写日记的形式与老师做书面交流，或引导学生用想象法 调节心态。同时要求学生注意调节生理节律，控制心理平衡，考前对高考考场可能出现 的各种情况有一个充分的思想准备。以良好的心理素质迎战高考，沉着应对高考。高三班级管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，还须探索 科学的管理方法，才能迎来丰收的果实。