幼儿园教案【键盘的舞蹈】艺术、音乐.docx

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1、幼儿园么联络你我他主题活动教案动称 活名键盘的舞蹈涉及领域艺术.音乐动标 活目1 .感知音乐欢快的情绪与节奏特点。2.能够有控制地用身体动作和乐器表现音 乐的书奏及内容。3.体会合作游戏的乐趣。重难 点感知音乐欢快的情绪与节奏特点。活动 准备经验幼儿根据音乐能做出好听的动作。准备1.教师教学资源键盘的舞蹈（课件、视频、音频）及与其比照拟明显 的段音乐;教学挂图打字机（图谱）。2,碰铃、电脑键盘假设干。设计 意图幼儿的感知和表现音乐的方式多种多样，为了增强幼儿的这种表现美， 让幼儿大胆表现自己的身体动作，设计了此节5舌动。活动过程1.通过两段不同性质的音乐的比照欣赏，初步感知打字机这首乐曲 欢快

2、活泼的风格。2.完整欣赏，引导幼儿通过打字机图片和视频了解打 字机的工作场景，理解音乐内容。3.尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。 （1）鼓励幼儿边听音乐，边模仿打字员动作并尝试用拍手表现出“叮”的 声音，初步感知音乐的难点。（2）出示节奏谱，借助语词准确感知并读出 节奏。如：哒哒哒哒哒哒哒哒，叮（3）边看图谱边听音乐，准确用拍手、 拍腿的动作表现音乐节奏。如:拍手拍手拍手拍手，拍腿带着幼儿用 小椅子玩打字机游戏，进-步表现音乐情境。4.尝试有控制地用乐器表现 音乐节奏。（1）出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节 奏。（2）幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音来表现音乐中的“叮”。尝试有控制地演奏乐器。（3）加入键盘，幼儿分角色配合练习演 奏:一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。可交换演奏。活动 可以请幼儿在表演区继续欣赏、表现乐曲。 延伸区域布置 投放到表演区，幼儿可以用身体动作来自由表演。活动 创新班级：大班周次：备课人:备课时间: