初中音乐课件【键盘上的舞蹈-第一课时】.docx

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1、键盘上的舞蹈第一课时一、教学目标：情感态度与价值观：通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调 性，加深对歌曲风格的理解。过程与方法：能专心聆听传统小调中有代表性的作品，并能哼唱其中的一两首作品，从而 培养学生热爱祖国 文化，热爱家园，建设家园的崇高思想。知识与技能：1、能根据火车律动积极创编相应的声势节奏；2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练 协调性，加深对歌曲风格的理解；3、能以模仿火车律动的声势节奏为歌曲背景素材，演唱合唱丢丢铜仔。二、教学重点、难点：重点：能用自然轻快的声音有表情地演唱歌曲，并能用符合歌曲背景素材 的声 势节奏为歌曲

2、伴奏。难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使 学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要开掘 “青春”的思想含义。三、教学准备：钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、 音响设备等。四、教学过程：1、聆听青春舞曲。2、提问：（1）这是哪个民族的歌曲？（2）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。3、再听两遍青春舞曲。请学生翻开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可 以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这收歌曲。4、引入音乐活动（一）一一编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维

3、吾尔族的特 色乐器：手鼓、萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。5、将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外 的其它打击乐器或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分 别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。6、每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起 来音响效果最好。7、这首歌曲是载歌载舞的，同学们了解新疆维吾尔族舞10、在两项音乐活动完成后，全班共同表演青春舞曲，分成唱歌组、打击乐 蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而 定）。8、音乐活动（二）一一创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的， 如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。9、全班分成机组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干， 每人带着一组，编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。伴奏组、舞蹈组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等，视情况而定） 载歌载舞，将课堂气氛推向高潮，充满“青春”的活力，在热烈的气氛中，由教 师或学生以一句话结束这节音乐课。