幼儿园：第四周备课（陈丽芳）.docx

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1、小二班一日活动方案主题：合家欢 第四周 日期：3月22日 周一 教师：陈丽芳早锻炼名称：猴子运桃活动目标1 .学习正确走平衡木与钻山洞的动作。2 .初步掌握钻山洞和走平衡木的能力，培养孩子的协调能力。3.感受竞赛体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。活动准备猴王妈妈头饰、毛毛虫隧道、平衡木、矿泉水瓶子、准备运动和 放松运动的录音活动过程1 .开始局部(1)以猴王妈妈的身份引入，激发幼儿活动兴趣。今天老师是猴王妈妈，小朋友们是小猴子。最近呀，山上的桃子 熟了，妈妈准备要和小猴子去山上运桃子。(2)但在运桃子之前，请小猴子们和猴王妈妈一起做运动。(幼 儿跟老师一起站在场地上随音乐做操)2 .小猴子

2、练武艺。教师：在运桃子之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运 回来。分两队练习走平衡木、钻山洞教师将幼儿分成两队，一队走平衡木，一队钻山洞，请几个小朋 友进行正确示范走平衡木和钻山洞。练习完后两组交换。3 .小猴子运桃子。(1)将幼儿分为两组，各组第一个幼儿走过平衡木钻过山洞之 后从筐内取一个“桃子”(矿泉水瓶)往回跑。将桃子放入起点的框 子里然后拍拍下个幼儿的肩膀，走到队伍的末尾，第2名小朋友同时 开始走平衡木钻山洞，依次类推。(2)比赛采用限时赛，规定时间内取到最多桃子的队伍获胜。4 .小猴子回山了。放轻柔的音乐猴王妈妈带着小猴子做放松运动，之后随着音乐回教室。平安温馨提醒：在走平衡木

3、与穿越山洞时有序排队，不推挤同伴。集中活动语言活动:小伙伴目标1 .翻阅绘本,理解故事内容，了解小动物与物体大小的对应关系。2 .能用语言、动作、表情等讲述和表达故事中小动物解决难题的 方法及心情变化。3 .感受与小伙伴一起的快乐和解决问题的满足感。准备.绘本小伙伴，大绘本，电子书。1 .不同小动物及它们的“床”的图卡，海岛图卡假设干套。2 .幼儿操作材料第1册第24-25页“小伙伴”。过程.好小的螃蟹(1)教师出示“小象”“小熊”“小鸭子”及它们的“床”的 图卡，打乱顺序摆放。教师：小动物们想去小伙伴家做客，找不到自己的“床”，你们 帮帮它们吧！教师根据幼儿的回答摆放小动物与“床”的图片，帮

4、助幼儿直观 理解动物与“床”的大小对应关系。(2)教师出示“小螃蟹”的“床”的图卡，了解“小螃蟹”那 么小。教师：瞧，这儿还有一张“床”，你们猜是谁的？为什么？教师：其实，这是小螃蟹的“床”，小动物们正打算去小螃蟹家 做客呢，可是小螃蟹家在哪儿呢？(3)师幼共读绘本第3页，引出故事。教师：小动物们正打算去小螃蟹家做客，你们看，小螃蟹家住在 哪里呀？什么是海岛？(大海中的小陆地。).小螃蟹的邀请(1)幼儿自主阅读绘本第47页。教师：小螃蟹想：“这个岛真大，能住很多小伙伴呢！ ”为了 邀请小伙伴来住，小螃蟹做了什么准备？教师：发生了什么事？小动物们为什么生气？(2)出示小岛和小动物的“床”的图卡，

5、邀请个别幼儿操作。教师：小岛上真的放不下这些“床”吗？谁来摆摆看？提示：这里的操作要求幼儿对一小块地上的许多不一样大小的“床”进行放置,从而引导幼儿感受螃蟹的海岛上放不下这么多“床”。(3)师幼共读绘本第812页。(4)幼儿自由讨论小动物的心情，尝试用动作、表情等表达。教师：小象、小熊看到海岛心情怎么样？它们是怎么说的？你能 表演一下它们的反响吗？教师：你们觉得它们以后还会来小螃蟹的海岛吗？(5)感受小螃蟹的委屈。教师：见到大家的反响，小螃蟹怎么了？它是怎么说的？教师：如果你是小螃蟹，心情会怎么样？3 .小伙伴来想方法(1)师幼讨论解决方法。教师：你们能帮助小螃蟹吗？有什么好方法？(2)师幼共

6、同阅读绘本第13-17页。教师：故事里的小动物帮小螃蟹想了什么方法？最后大家都住下 了吗？教师：大家喜欢这个小岛吗？你从哪里看出来的？(3)进一步感受小动物和“床”的大小的对应关系，鼓励幼儿 用“比大；更大”等词语进行讲述。4 .完整翻阅绘本(1)师幼共读绘本小伙伴或幼儿操作材料第1册第2425 页。(2)教师引导幼儿认识封面和封底。(3)跟随教师逐页翻看绘本。室内自主 游戏活动场地：小二班教室材料提供：美工区、建构区、娃娃家、阅读区、益智区观察要点1 .能相互介绍自己的作品，提供作品搭建成功的喜悦。2 .能够将活动材料有序分类并放回原处。户外活动活动场地：挑战区材料提供：积木、轮胎、小车、平

7、衡木、皮球观察重点：幼儿活动量的达成情况。平安温馨提示:滚轮胎时要先看清楚方向在滚，不和同伴撞一堆。（详见户外自主游戏观察记录表）离园准备内容：心理健康1 .在教师的帮助下，能初步控制自己的情绪，积极克服不良情绪。2 .体验帮助他人，与他人交流的快乐。小二班一日活动方案主题：合家欢 第四周日期：3月22日周三教师：陈丽芳早锻炼名称：保护尾巴（自主早锻炼）材料提供：尾巴、音乐、户外场地观察重点1 .通过游戏提高幼儿在奔跑中躲闪的能力。2 .培养幼儿动作的灵敏性和参与游戏的兴趣。平安温馨提示：提醒幼儿跑动时速度不要太快同伴，保护自 己不被同伴撞倒。集中活动社会活动：防性侵目标1 .了解身体的隐私部

8、位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。2 .掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。准备多媒体课件、故事不许摸过程1 .游戏导入（1）师幼随着音乐律动自然地玩“碰 碰”的游戏。小朋友， 我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。（2）引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。刚才你和好朋友 碰了身体的哪些部位（头、手、膝盖、脚）。2 .感知理解操作体验（1）出示课件（人体图片），引导幼儿与旁边的伙伴自由交 流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。（2）我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为 情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？（3）出示人体卡通图片，引导幼儿将不能让别人随便看、随

9、便摸的部位用“小花”遮盖起来。（4）将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、 屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。对于幼儿操作中出现 的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、纠错。(5)你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等 部位都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是 小朋友身体的隐私部位。3.拓展经验丰富认识(1)小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐 私部位呢？(2)讲述故事不许摸，了解故事中小羊是如何保护隐私 部位的。(3)师幼小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿 好衣服，在上公共厕所的时候要随手

10、把门关上。同时，我们还要 学会尊重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要故意 去看。户外自主游 戏活动场地：挑战区材料提供：积木、轮胎、小车、平衡木、皮球观察重点：幼儿活动量的达成情况。平安温馨提示：滚轮胎时要先看清楚方向在滚，不和同伴撞 一堆。(详见户外自主游戏观察记录表)生成活动详见附后离园准备内容：春季疾病防控1 .能初步了解春天是传染病高发季节，身体不舒服要及时跟 家长和老师说。2 .了解一些预防传染病的方法，积累健康生活的经验。小二班一日活动方案主题：合家欢 第四周 日期3月26日 周 五 教师：陈丽芳早锻炼名称：扔飞盘目标1 .喜欢参加体育活动，感受运动带来的愉快。2 .通过

11、玩飞盘，开展幼儿的想象力和创造力。准备1 .各种各样的飞盘，人手一个过程2 .热身运动教师带着幼儿手拿飞盘，跟着音乐模拟开汽车，练习慢走、快走。3 .自由玩飞盘(1)幼儿拿到飞盘自己探索玩法。(2)教师与幼儿一起讨论飞盘的玩法，抛，顶等。4 .练习扔飞盘(1)幼儿练习扔飞盘，教师观察指导(2)引导幼儿讨论怎样能把飞盘扔的远。(3)幼儿排队比赛，看谁飞盘扔的远。温馨提示:在扔飞盘的过程中要避开同伴，不推不挤。集中活动社会活动：朋友连一起目标1 .根据画面，说出游戏过程中出现的人物、玩具以及游戏的过程 和感受。2 .能用“谁和谁做了什么”的结构讲述游戏的情境细节。3 .愿意在集体面前讲述，感受与朋

12、友一起游戏的快乐。准备1 .教师记录用的方形卡片。2 .幼儿操作材料第1册第12-19页“朋友连一起”。3 .挂图3号。过程1.我和我的好朋友(1)幼儿自由提供自己与好朋友常玩的游戏。教师：平时，你和好朋友喜欢在哪里玩？玩什么呢？你们在一起 玩的感觉怎么样？2.朋友连一起(1)出示挂图3号或师幼共读幼儿操作材料第1册第12-19页。教师：这是什么地方？你看到了谁？他们一开始是好朋友吗？后 来呢？(2)教师用简笔画记录幼儿的关键回答，精彩词汇标记五角星。教师：你还看到什么有趣的地方？(3)教师按序排放记录卡，幼儿完整讲述。教师：老师把你们说的记录下来了，你能用一句长长的话来说说 图上发生的事吗？

13、(4)出示挂图3号第24页，渐进式理解朋友相连的过程。教师：这几张图和第1张图有什么不同(人数、地点、游戏)？教师：当人数变多的时候，他们在哪里玩了什么游戏？心情是怎 么样的？教师：四个人在一起的时候还可以干什么？(5)结合记录卡片，教师适当帮助，请幼儿尝试完整讲述。(6)出示挂图第57页，幼儿尝试独立讲述。教师：你看到了谁？他们在哪里？玩什么游戏？(7)根据幼儿讲述，完整梳理图画内容，教师完整讲述。活动场地：户外操场户外自主 游戏户外自主 游戏一周一评材料提供：低矮长凳、拱门、路障、滑板车、山轮车观察重点：幼儿能利用游戏材料，进行有情节的游戏。平安温馨提示：能注意身边来往的身影，防止发生碰撞。(详见户外自主游戏观察记录表)炼。炼。1 .总结一周幼儿的表现情况，提醒幼儿注意身体，多喝水、多锻励,2 .表现好的幼儿(能够自己吃饭，自己穿脱衣服等)给予贴纸奖 希望下周继续努力，对于表现弱的小朋友也给予贴纸鼓励一下。内容：春季感冒预防离园准备1 .初步了解感冒的特征，感冒会导致流鼻涕，喉咙痛。2 .日常生活中能多喝，勤锻炼身体，自己走路上下学，提高身体素质。