幼儿园：合家欢：主题框架表.docx

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1、小班下第一主题合家欢主题来源：家是什么？对于孩子来说，家是一种陪伴，一种疼爱，可以感到平安，得到温暖的地方。孩子从出生 起就和家人亲密地生活在一起，家是孩子最熟悉的地方。我们开展“合家欢”这个主题活动，为的是强 化亲情在孩子成长过程中的积极影响。从知道自己是家庭的一员，到感受家人对自己的关爱，到学习感 恩、学习关心、学习分担、学习爱孩子在这样和谐的家庭中慢慢长大，当他们进入幼儿园，就要开始学习人际交往和会适应。随着小 班下学期孩子自我意识的逐渐形成，伴随着主题活动的行进，孩子会越越关注到周围的玩伴，从而主动 亲近同伴，期待被同伴接纳，并越来越乐于与同伴交往，学习帮助，学习忍让，学会提供，建构和

2、谐的 伙伴关系。在幼儿园里，班级就是自己的家，和老师、小伙伴在一起就是相亲相爱的一家人。总主题目标:1 .知道自己是家庭中的一员，感受家人对自己的关爱。在与家人的相处中，学习感恩、关心、分担， 乐意用多种方式表达对家人的爱。2 .能主动亲近同伴，愿意和同伴一起提供食物、玩具、心情和秘密。乐于与同伴交往并友好相处，感 受朋友是一家人的幸福。家长工作:1.帮助孩子收集全家福、家庭成员的单人照以及家里各房间的照片，并自制成照片集带来幼儿园。各 房间的照片最好能呈现孩子和家人在这个环境中做的一些有代表性的事情。2,鼓励孩子收集爸爸妈妈喜欢的或者经常使用的物品，这些物品可以是表达爸爸妈妈对孩子的保护 的

3、，也可以是表达爸爸妈妈的爱好的。3.和孩子一起进行亲子游戏：照照镜子，点点五官，找找相貌的相似处在哪里；玩玩“XXX”的手 指游戏。家长要了解亲子游戏的意义，经常与孩子一起玩亲子游戏，游戏玩法中多表扬、鼓励孩子。总主题网络:环境共创：主题墙：我的探究：在探究“一样的朋友”的活动中，让幼儿在生活中寻找镜子以外能照出自己 的物体或者镜面现象，将探索到的结果呈现在墙面上，并请幼儿和同伴自由讨论。我们的家庭树：创设“我们的家庭树”墙面：收集幼儿及教师的照片粘贴在大树背景上, 让幼儿看看说说好朋友的名字，说说和好朋友及教师在一起的愉快故事，感受幼儿园也是一 个大家庭。大手牵小手：收集幼儿及其家长的手掌印

4、，以家庭为单位贴在主题墙上，并写上幼儿的 名字，布置成各种形状装饰主题墙。区域创设：语言区：我妈妈朱家故事准备：投放幼儿操作材料第1册，供幼儿自主阅读。开展层次：1 .投放空白圆桌的底板，鼓励幼儿摆弄角色形象图卡，跟同伴互相讲福的“叮咚”。2,演一演“幸福的叮咚”的故事。3,提供不同的五官、脸蛋、发型等小图卡或幼儿自己与家人的合照，供儿开展连线游戏。美工区：我妈妈、好朋友、撕纸小人、我们的头像、项链准备：投放报纸和彩纸、魔法玉米粒、皱纸、毛线、KT板、超轻黏土、纽扣、木棒等操作材 料颜色、宽窄、长短不一的纸条、固体胶、水彩笔、各种睑型的图片、不同长度的彩色吸管、 各种形状的硬纸片（中间打好洞）

5、、小夹子。开展层次：L活动区中增设一些妈妈的照片展示，并增加辅助材料，让幼儿尝试创。2 .投放供幼儿继续创作。3 .投报纸和KT板，供幼儿用撕贴报纸的方式表现简单的人物形象。4 .投放请幼儿自主粘贴并制作头像。5 .请幼儿自主制作创意项链。音乐区：三只小熊准备：提供音乐、小熊布偶。开展层次：1 .能跟着音乐的旋律进行哼唱歌曲。2 .自由想象每个角色的代表性动作，自主表演歌曲。角色区:娃娃家准备：围兜、灶具、蔬菜、碗筷等开展层次：L体验办家家的快乐，知道扮演的角色意识。3 .通过角色的扮演，感受父母的辛劳。探索区：一样的朋友、靠着伙伴站起来准备：鸡蛋、圆环、牙签、扑克牌、梳子、剪刀、衣服、积木、

6、橡皮泥、衣架、布条、毛根、 皮筋、夹子、瓶子等开展层次：L探索使各种无法独立站立的物品通过其他物品支撑“站起来”多种方法。4 .幼儿自主选择物品尝试让其站立，观察该物品是否能独立用辅助材料帮助各种物品 “站起来”，看谁的方法多。5 .请幼儿倾听科学故事像极了，感受故事内容，并猜猜这是谁的爸爸或妈妈。建构区：我的家准备：积木、牛奶罐、插塑、小树等开展层次：1 .相互合作设计图纸一一我的家。2 .分工合作搭建家，能把材料充分运用起来。第一份主题：一家亲分主题目标:1 .知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。2,能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。教学活动一

7、览表：序号活动名称重点领域及涉及领域教材来源研课人1我的家 （社会）重点领域：社会 涉及领域：语言完整儿童 P50王锐陈吉云2我妈妈 （语言）重点领域：语言 涉及领域：社会完整儿童 P52陈吉云王锐3妈妈我要亲亲你 （音乐）重点领域：音乐 涉及领域：科学完整儿童 P54胡静凤秦雨蝶4爸爸的领带 （美术）重点领域：美术 涉及领域：语言完整儿童P56秦雨蝶胡静凤5跟爸爸在一起 （音乐）重点领域：音乐 涉及领域：社会完整儿童 P58江川沈吉6幸福的“叮咚” （语言）重点领域：语言 涉及领域：社会完整儿童 P60沈吉江川7宝贝一家亲 （健康）重点领域：健康 涉及领域：科学完整儿童 P63左中彩江川8我

8、们是一家 （语言）重点领域：语言 涉及领域：科学完整儿童 P65黄琳傅芸莎9爱的相框 （美术）重点领域：美术 涉及领域：社会完整儿童 P67傅二莎楼青青10宝宝要回家（数学）重点领域：数学 涉及领域：社会完整儿童P255楼青青黄琳游戏活动一览表:序号游戏名称游戏类别研修教师1保护小宝贝体育陈吉云2抢垫了体育王瑞3捕鱼体育胡静凤4搭桥过河体育秦雨蝶5点豆豆语言江川6小毛巾音乐沈吉7小脚音乐李倩倩8小兔找窝智力诸芳菁9拾豆豆智力陆宇婷10红绿灯游戏智力林娴第二分主题：朋友是一家分主题目标：L关注到周围的同伴，乐于主动亲近同伴，能够与同伴友好相处。2 .能用自己喜欢的方式来表达自己对朋友的喜爱之情。

9、.教学活动一览表:序号活动名称重点领域及涉及领域教材来源研课人1我的朋友在哪里 （音乐）重点领域：音乐 涉及领域：社会完整儿童 P69诸芳菁李倩倩2我想和你做朋友 （社会）重点领域：社会 涉及领域：语言完整儿童P71李倩倩诸芳菁3碰一碰 （健康）重点领域：健康 涉及领域：社会完整儿童 P73陆宇婷林娴4一样的朋友 （科学）重点领域：科学 涉及领域：语言完整儿童 P75林娴陆宇婷5拉拉手 （音乐）重点领域：音乐 涉及领域：社会完整儿童 P77张颖曾褪语6手拉手在一起 （社会）重点领域：社会 涉及领域：艺术完整儿童P79曾银语张颖7小伙伴 （语言）重点领域：语言 涉及领域：科学完整儿童 P82孟潞佳郑颖8好朋友 （美术）重点领域：美术 涉及领域：语言完整儿童 P85郑颖孟潞佳9抱抱团 （健康）重点领域：健康 涉及领域：社会完整儿童P87崔世明杨佳琳10星星找朋友 （数学）重点领域：数学 涉及领域：健康完整儿童 P250杨佳琳崔世明11朋友连一起（语言）重点领域：语言 涉及领域：社会完整儿童 P89车慧周洪游戏活动一览表:序号游戏名称游戏类别研修教师1小老鼠上灯台音乐杨佳琳2咚咚锵音乐王佳楠3炒黄豆语言何梦微4红豆豆，绿豆豆语言李倩倩5悄悄话接龙智力诸芳菁6套圈智力陆宇婷7小朋友真爱玩体育李倩格8找朋友体育陈美初9朋友起玩体育王佳楠10老鹰捉小鸡体育何梦微