教育教学设计：分腿腾越“山羊”.docx

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1、分腿腾越“山羊”学习内容：1、技巧：分腿立撑、推手挺身跳起、支撑提臀、 分腿腾越“撑骆驼”2、游戏：“贴膏药”水平目标：了解和初步掌握分腿腾越的动作教学目标：1、通过体会和初步掌握学会分腿腾越的技术动作，提高支撑跨越障碍的 能力。2、开展学生柔韧、协调、弹跳等身体素质。德育目标：培养学生乐于尝试、乐于实践，顽强拼搏、勇于克服困难的优良品质；并 在活动中敢于展示自我，与同伴合作完成练习。4、克服恐惧心理，增强学习自信心。学习重、难点：重点：踏跳有力、分腿不屈膝难点：动作协调教学过程：一、准备导入阶段课堂常规：要求:快静齐内容：师生问好，检查人数，安排见习生等。热身活动：1 .体育委员带着同学进行

2、准备活动。2 .游戏：石头、剪刀、布要求：积极参与，充分热身认真听讲，明确练习的内容和要求，积极练习，充分热身。二、学习和运动、能力开展阶段技巧练习1 .语言引导，组织学生进行分腿立撑、推手挺身上跳起、支撑提臀练习，给学生做示 范动作的，并同时讲解动作要领2 .学生分组进行动作练习.3 .提示练习的重、难点。重点：踏跳有力、分腿不屈膝难点：动作协调、确保平安要求：有节奏、起跳有力、单起双落并落地缓冲4 .组织学生进行动作的交流展示，巩固和提高动作质量。5 .对学生进行个别指导和帮助.6 .引导学生分组进行“撑骆驼”游戏，并对做“骆驼”者和支撑跳者的具体要求。分腿腾越“撑骆驼”的要求：做骆驼者双

3、手握紧膝关节，双腿稍分开并用力撑住，头要尽量下低，不能在跳的过程 中上扬或抬头。支撑跳跃者的两手在支撑时要轻，要柔和，不得推，拍，打，要支撑在背的中间局部, 分腿的不屈膝，起跳有力、注意平安。7 .通过游戏引出新授内容：分腿腾越“山羊”8 .讲解、示范分腿腾越山羊完整技术动作。9 .提示动作的重、难点。10 .指导学生按运动能力；山羊的低、高进行分组练习。11 .针对技术薄弱的学生进行保护和帮助。学生活动：1 .认真听讲，明确练习的动作要求，积极参与动作的巩固和复习。2 .根据教师或学生的提示再进行练习。3 .明确游戏要求，分组（四人一组）进行“撑骆驼”练习。4 .大胆发言，提出自己的观点与同

4、学交流。5 .认真听讲，明确本课的动作要求。6 .根据自身情况进行分组练习；相互合作，改进动作，努力提高。扩展游戏：“贴膏药”要求：动作合理遵守规那么教师活动：1 .讲解游戏的方法和要求2 .组织学生进行尝试性练习3 .组织学生进行游戏学生活动：1 .认真听讲2 .明确要求,遵守游戏规那么3 .积极投入游戏三、舒缓身心、结束阶段教师活动：1 .提示放松方法，组织学生放松练习2 .总结本课情况3 .提出新要求4 .指定学生回收器材5 .师生再见学生活动：1 .认真听讲，积极放松2 .自我评价，自我总结3 .帮助老师回收器材4 .师生再见场地器材：1.操场运动负荷:练习密度：38%左右、练习强度：20%