部编人教版七年级下册初中语文 第22课 伟大的悲剧 课前预习单.docx

《部编人教版七年级下册初中语文 第22课 伟大的悲剧 课前预习单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版七年级下册初中语文 第22课 伟大的悲剧 课前预习单.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六单元探索未知22.伟大的悲剧1.给下面加点的字注音。无垠（）（ ）羸弱（）（ ）堡垒（）（ ）癫狂（）凛冽（） 步履（） 告罄（） 简陋（） 毛骨悚然（） 销蚀 *踉跄 挪威辜负（）怏怏不乐（）姗姗来迟（）鲁莽（） 2 .根据拼音写出汉字。zhan （）鞋语无lun （）次海市shen （楼3 .解释以下词语或根据解释写出词语。（1）吞噬：（2）告罄：（3）怏怏不乐:（4）毛骨悚然：（5） ：形容旅途或野外生活的艰苦。（6） ：形容来得很晚。（7） ：精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。4 .文学常识填空。茨威格( 18811942) , (国籍)作家。主要作品有短篇小说 马来狂人,

2、长篇小说 ，传记三位大师罗曼罗兰等。5 .预习课文，思考并回答以下问题：(1)第1段中，斯科特一行的心情发生了怎样的变化？为全文奠定了怎样的感 情基调？(2)斯科特一行探险的意义何在？参考答案1 .yin dian linlie shl lei lu qing liangqiang lei lou song nuo gu yang shan mang.毡伦蜃2 . (1)吞食。(2)宣告物资耗尽。(3)形容不满意或不高兴的神情。(4)形容十分恐惧的样子。(5)风餐露宿(6)姗姗来迟(7)精疲力竭.奥地利一个陌生女人的来信象棋的故事心灵的焦灼5. (1)开始，斯科特一行虽有些焦急，但对即将到来的成功充满了希望与热 情，而当他们发现以阿蒙森为首的挪威人捷足先登后，他们的心情变得不安、 失望、沮丧和痛苦。这些变化为全文奠定了悲壮的感情基调。(2)认识自然，开拓人类的生存空间，挑战自我，实现生命的价值，给后人以 精神的鼓舞。课文赞美的是一种勇于探索的精神、为事业而献身的精神和强烈 的集体主义精神。作者所描绘的五名探险者，是英国的英雄，也是全人类的英 雄，让所有人敬佩。