部编人教版八年级上册初中语文 第15课 白杨礼赞 课前预习单.docx

《部编人教版八年级上册初中语文 第15课 白杨礼赞 课前预习单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版八年级上册初中语文 第15课 白杨礼赞 课前预习单.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四单元凡人真情15白杨礼赞1.给下面加点的字注音。主宰（）丫枝（）伟岸（）傲然（）恢恢（） 倔强（）婆娑（）虬枝（）宛然（）秀颁（） 鄙视（）坦荡如砥（）旁逸斜出（）不折不挠（） .根据拼音写出汉字。开k4r1（） ）11加怠（）11面木（）无边无yin（）.解释以下词语或根据解释写出词语。（1）婆娑：（2）虬枝：（3）秀顽：（4）妙手偶得：（5） :暗暗地生长。滋,生长。（6） :比喻意志坚强,无论受多少挫折都不屈服、不退缩。2 .文学常识。茅盾（18961981）,原名,字,浙江桐乡人。作家、 社会活动家。代表作有小说蚀三部曲：幻灭追 求，农村三部曲：秋收残冬，以及子夜林家 铺子等。3

2、.预习课文，思考并回答以下问题:（1）文章开篇一句独立成段有什么作用?（2）第7段中作者是如何揭示白杨树的象征意义的?这样写有什么作用?（3）结合全文，分析标题“白杨礼赞”的含义。参考答案1. zai ya an ao yan jue suo qiu wan qi bi di yi nao垦倦楠垠2. （1）枝叶扶疏，形容姿态优美。 （2）盘曲的枝条。 （3）美而高。顽，修 长。 （4）语出陆游文章：“文章本天成，妙手偶得之。”指文学素养深的 人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 （5）潜滋暗长 （6）不折不挠沈德鸿雁冰动摇春蚕3. （1）起笔一句独立成段，起到了统领全文的作用。从内容上来讲，

3、强调白杨树 的“不平凡”，点明礼赞的原因;从结构上来讲,赞美白杨树的“不平凡”是本文 的抒情线索,而且点明文章描述的对象一一白杨树,定下全文的感情基调一一对 白杨树的崇敬和赞美。（2）这里作者连用四个反问句构成排比，层层深入。第一个“难道”以反问句 引入,使读者思考人和白杨树之间的联系，为下文做铺垫。第二个“难道”肯定 白杨树不平凡的品质，显示白杨树和北方的农民之间的联系。第三个“难道”进 一步明确白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四个“难道”肯定白杨树的精 神面貌正是敌后抗日群众的精神和意志的象征。这一组排比句由树及人，由外向 内，层层深入地揭示了白杨树象征着广大抗日军民，气势充分、淋漓尽致地讴歌 了广大抗日军民,展现了广阔深远的境界。(3) “礼赞”的意思是“怀着敬意地赞扬”。标题饱含作者对白杨树的赞美之 情。