部编版小学五年级语文上册集体备课《回顾拓展六》教学设计.docx

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1、小学五年级语文上册集体备课单元第六单元课题回顾拓展六总课时1课时课型精读课主备教师审核教师【教学目标】1、通过“交流平台”，整合单元学习内容，拓展学习内容，复习、巩固本组学 习成果，让学生在学习过程中学会对人物外貌、动作、语言的描写，并体会其好处， 学以致用。2、引导学生理解和积累一些有关诚信、孝敬和立志方面的名言警句，并从中受 到教益，学会做人。3、学会“读”漫画，在“读”漫画中学会观察，学会思考，学会欣赏到高于漫 画本身的东西，感受漫画的趣味性。【教材分析】这次回顾拓展共安排了三方面的内容，交流平台、日积月累、和课外书屋来培养 孩子们多方面的能力。【教学重点及难点】1、交流描写课文中人物外

2、貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描 写人物的方法。2、读懂漫画内容，并试着讲一讲。【教具或课件准备】课件第一课时教学过程任课教师 自主意见一、激趣入题整体把握1、孩子们，回顾 拓展是本册教材的一大特点。在前几个回顾 拓展的学习中，大家都说收获很多。今天，我们将走进新的“回顾拓 展”中，（边说边板书：回顾 拓展六）请齐读！2、快速浏览回顾 拓展六的内容，从整体上了解其内容。学生看书，老师板书：交流平台日积月累课外书屋二、学习“交流平台”1、自主阅读，了解内容，明确要求。2、分类再读，体会好处。3、汇报“读”的收获。教师适时板书：外貌动作语言4、快速读读本组几篇课文中这样的语句，体会其

3、好处，然后与同伴交流。5、用课件展示几句从课外资料中的这样的语句，引导学生体会 其好处。6、交流学生课前的描写人物外貌动作语言的语句，体会其好处。三、完成“日积月累”1、对于语文学习，“日积月累”尤为重要。积累越多，运用越灵。 今天的“日积月累”，是关于诚信、孝敬、立志的名言警句，相信又会让 你们喜欢！2、自读，提出不认识的字或不理解的词，师生共同解决。3、悟读，思其意。4、对读，互读，齐读，明其意。5、熟读成诵，牢记于心。四、领略“课外书屋”1、今天，让我们一起来欣赏一组十分有趣的漫画。（边说边板书： 漫画）请大家先自己观察书中的一组漫画，你能从中看懂些什么？有哪 些地方看不明白？2、自主阅读漫画下面的文字，了解漫画选自何处，作者是谁，“讲” 的是什么故事，反映了什么。3、再自主细看漫画，有哪些新的收获？是否觉得很有趣？4、交流课前的漫画，师生共同提供漫画的趣味性，从中受到教 益，引发思考，明白道理,，5、推荐德国著名漫画家及他的世界著名漫画集父与子。五、师生共同总结回顾拓展六的学习内容，整理学习收获。作业设计：1、请家长或小伙伴欣赏书上的漫画和自己画的漫画，并把漫画的内容、反映的 主题“讲”给他们听听。2、上网欣赏更多的漫画。课后 反思