部编版小学二年级语文下册集体备课《口语交际》教学设计.docx

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1、小学二年级语文下册集体备课单元第八单元课题口语交际推荐一部动画片总课时1课时课型口语交际主备教师审核 教师教学 目标1、通过交际实践，让学生乐于把看过的动画片清楚的介绍给他人。2、语言要清晰、流利，要把印象最深的情节向大家讲清楚。3、养成良好的口语交际能力，能与同学友好的交流。教材 分析本次口语交际的内容是引导学生向大家推荐一部你印象最深的动画片。 在推荐的时候要说说动画片给你留下怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人或 故事片段。在讲的时候语速适中，让别人听清楚。教学重点及难占L、教学重点：养成良好的口语交际能力，能与同学友好的交流。教学难点：讲述的情节要吸引人，讲述的语速要适当,让别人听清楚教

2、具或 课件准 备学生课前动画片第一课时教学过程任课教师 自主意见一、动画导入，激发兴趣1、播放大耳朵图图片段，请学生欣赏。2、学生说说动画片的内容。3、老师板书：让我印象深刻的动画片4、同学们,你们看动画片吗?哪部动画片给你留下的印象最 深?和大家交流一下吧。二、探究“说”法，尝试推荐1、学生独立思考或小组讨论：我准备推荐什么动画片，要讲哪些内容？2、教师指导：（1）要选择给自己印象最深的情节来讲,这样讲起来才有话 可说。（2）其次,讲述的语速要适中，语速不能太快,也不能太慢， 要根据情节调整自己的语速,如,遇到紧张的情节,可以讲快些， 把大家带入紧张的气氛;遇到轻松的情节,语速要舒缓。（3）

3、讲述的时候，要使用普通话,尽量让别人听清楚。3、教师引导学生交流，推荐自己喜欢的动画片。三、小组练说，人人参与例如:生1：我向大家推荐动画片大头儿子小头爸爸，这部 动画片中有许多生活中的小事,从这些小事中,我们可以学到很 多的知识。比方,在动画片中，小头儿子没有向爸爸妈妈交代自己 的去向,结果把爸爸妈妈急坏了。所以,我们出门的时候,一定要 告诉爸爸妈妈我们支哪里。生2:我向大家推荐熊出没，熊大和熊二为了保护森林同 光头强做斗争,尤其是光头强举手投降的动作,有意思极了。四、和谐互助，反应评价1、汇报展示2、展示后，学生自由评价组织学生评出最正确演说家，给予表扬，鼓励五、拓展延伸，巩固提高1、学生可以吧自己刚才推荐的动画片写成稿件，办一期“好 片大家看”的墙报。2、把动画片中喜欢的主人公画下来。六、本课小结同学们,今天大家在讲述动画片的时候,把动画片的内容讲 得非常清楚,大家都能听明白，有的同学讲述的情节引人入胜,给人留下了良好的印象。板书设计推荐一部动画片注意语速适中，让别人听清楚认真听，了解别人讲的内容课后反思