部编版小学四年级语文下册《自然之道》教学设计.docx

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1、小学四年级语文下册集体备课单元 第三单元 课题 9、自然之道 总课时2课时课型 精读课主备课教师审核教师【教学目标】1 .认识7个生字，会写14个生字。2 .有感情地朗读课文。3 .学习根据文章“四要素”概括课文主要内容的方法，通过理解关键词句的意思领 悟文本内容，体会文章表达的思想感情，受到做事要遵循自然规律的教育。4 .丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。【教材分析】课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鹑啄 咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面平安的错误信 息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们

2、了 解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干 坏事。也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。【教学重点及难点】教学重点：学习根据文章“四要素”概括课文主要内容的方法，从中受到启示。教学难点：理解关键词句，体会文章表达的思想感情。【教具或课件准备】多媒体课件一、设疑激趣第一课时教学过程任课教师 自主意见1 .出示加拉巴奇岛的风景图片：同学们，知道这是什么地方吗？ 简介加拉巴奇岛名称的来历，海龟产卵的相关知识。2 .设疑激趣：加拉巴奇岛上除了雨水没有淡水来源，因此，很长 一段时间里，这座岛未被人类打搅，动物们过着平静的生活，可有一天，这 种平静被一

3、群旅游者打破了。想知道，是怎么回事吗？今天我们来学习第三 组的第一篇课文：自然之道，板书课题。3 .学习单元导读：看到课题，你们猜猜第三组课文将围绕哪个主题展开？(大自然)这组课文的学习要求是什么呢？请自读单元导读，划出 要求。,二、检测生字1 .默读课文，大致了解一下文章讲了哪些内容？不懂的地方打上 问号。2 .检查字词(1)出示词语幼龟海滩侦察嘲笑啄食企图愚不可及蠢事反悔阻拦海鸥帽子气喘吁吁响彻云霄(2)个别读，开火车读，男女分组读，齐读。总之，要落实生字的 读音，要求人人会读生字新词。(3)理解词义：明白这些词语的意思吗？说说你已经读懂了的词语 意思。三、把握大意1 .检查学生对课文的了

4、解程度。读了课文后，你知道了什么？2 .教给学生把握文章主要内容的方法这是篇写事的文章，写事的文章就离不开“四要素”，请找出这篇 文章的“四要素”。学生回答故事发生的时间，地点，人物，事件，教师板书。教师再 让学生把黑板上的内容串起来说一说，文章大意就归纳出来了。第二课时教学过程任课教师 自主意见一、复习旧知1 .听写局部生字词，集体批改2 .课文写了一件什么事？二、质疑学文1 .初读课文后，你想提出什么问题？2 .学贵有疑，同学们提的问题都很有价值，但哪一个才是总领全文 的主要问题呢？生：为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？三、研读文本1.抓住主要问题“为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？

5、”展开讨论（1） “愚不可及”是什么意思？ “蠢事”呢？为什么作者要用两个同 义词呢？是否没有必要？（2） “蠢事”是指哪件事？为什么幼龟不能救？2 .从哪里可以看出这是一只“侦察”龟？学生画出相关句子。理解“欲出又止”，踌躇不前”的意思。可以删去“似乎”，将“挥”改不“伸”吗？学生表演幼龟的样子，体会作者用词准确。朗读相关句子。还从哪可以看出这是一只“侦察龟”？师小结：幼龟一没有返回巢穴，二没有被嘲鹑叼走，因此，龟群得 到了一个信息，那就是外面很平安，可以离巢奔向大海。3 .龟群是怎样离开巢穴奔向大海的？画出相关句子。理解“争先恐后” “鱼贯而出”的意思。朗读第6自然段后回答：“黄昏阳光仍很

6、明媚”这句话有什么作 用？4 .从哪些句子中看出此时离巢将会给海龟带来灭顶之灾？理解“响彻云霄”的意思，为什么要写鸟儿们欢乐地叫呢？（对 此，衬托出海龟命运不幸，我们心情的沉重）朗读句子过度：分析完了动物，我们来看看人物的表现吧！5 .幼龟被嘲鹑威胁时，游客是什么表现？分角色朗读第4段游客为什么会这样做？（不了解大自然的规律，无知）向导的态度发生了怎样的变化？（从假设无其事到极不情愿到悲 叹）为什么向导会有这样的表现？（没有抵住舆论压力，没有坚持到底, 没有胆量与错误的观点相对抗，板书“无胆”）朗读课文最后一段。四、总结拓展.课文讲了一件什么事？总结叙事文章抓住主要内容的方法1 .“道”是什么意思？给了我们什么启示？3.学习了自然之道这篇课文，你有什么收获？请写一写。板书设计：自然之道时间：四、五月间的一个黄昏地点：加拉巴岛人物：八名游客无知一名向导无胆好心好心蠢事悲叹办坏事起因：实地观察事件经过：救幼龟结果：害龟群作业设计：一、词语美容师。假设（）其（） 欲（）又（） 踌躇（）（） 鱼贯（）（）二、小猴学样。（照样子，写词语）争先恐后：无遮无拦：三、句子变换室。（按要求写句子）1、大自然是有它自己的规律的。（改为反问句）2、他只好奋力驱走了那只嘲鹰。（缩句）3、尽管不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！（修改病句）课后 反思