部编版小学五年级语文上册集体备课《松鼠》教学设计.docx

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1、小学五年级语文上册集体备课单元第三单元课题松鼠总课时1课时课型略读课主备教师审核教师【教学目标】1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀”等词语。2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。【教材分析】这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准 确性说明为前提，以形象化描写为手段，勾画出一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠。【教学重点及难点】教学重点：在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点，并通过与鲸进行比拟阅 读，探

2、究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。教学难点：探究本文与前一篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。【教具或课件准备】课件（松鼠的图片或视频）。第一课时教学过程任课教师 自主意见一、导入新课1、今天我要跟大家介绍一种小动物，它是什么呢？请看一一（课件出示 松鼠图片）2、你喜欢这个小动物吗？喜欢它什么？指名说说。二、整体感知1、自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2、说说作者从哪几个方面介绍了松鼠？表达了作者什么样的思想感情？三、深入感悟1、小组合作学习。（1）再读课文，画出自己最喜欢的句段，说一说喜欢它们的原因。（2）选择课文某一局部内容绘制一幅图，给它起个名称，并用自己的语 言描述画面

3、。（3）结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？2、汇报交流，了解松鼠。四、探究写法1、浏览课文，想想课文在表达上与鲸有什么相同与不同？2、同桌交流。3、全班汇报。4、教师小结：这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性 说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在 说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度 来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的 外貌、性格和行动；从表达的方法来看，鲸运用了列数字、举例子、打比 方、作比拟等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明 事物；从语言风格上来看，鲸的语

4、言精练平实，而本文的语言生动传神， 极具文学色彩。五、拓展练习将课文鲸仿照本文的表达方法进行改写，或者将本文仿照鲸的 表达方法改写成一般性说明文。板书设计：外形一漂亮：面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食、姿势 性格一驯良：活动范围一树上（不侵犯人类）10.松鼠活动时间夜晚（不骚扰人类）行为一乖巧：智慧、警觉、聪明、轻快、感情丰富 搭窝的经过（先、再、然后）.补充介绍：生育、换毛、爱洁净作业设计：一、我能为下面加粗的字选择正确的字义拥：拥有聚到一起赞成抱1、大家不要拥挤，请排队买票。（）2、我国拥有丰富的水电资源。（）3、她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（）4、全国人民衷心拥护中国共产党。（）二、我能为下面的句子做瘦身运动例：松鼠是一种漂亮的小动物。松鼠是小动物。1、雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。2、天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。3、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。三、我会给下面的句子加标点符号。1、我非常喜欢阅读 松鼠 这篇文章2、水果市场的水果真多有苹果香梨葡萄橙子等3、老师问我你今天的作业完成了吗4、我希望每个同学都能认真阅读课外书 老师说课后 反思