部编版小学五年级语文下册第八单元单元分析.docx

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1、小学五年级语文下册集体备课单元名称异国风情单元总课时10课时主备教师审核教师【单元教材分析】本组教材以“异国风情”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。为学生翻开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。自 己的花是让别人看的作者用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花 的情景，点明了德国是一个爱花的国度，并抒发了作者对德国与众不同的风俗习惯的 赞美之情一一“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；威尼斯小艇通过 介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示 了威尼斯这座水上名城特有的风光；与象共舞饶有趣味地讲述了泰国人

2、与大象之 间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化；彩色的非洲描述了非洲的骄阳 蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲 的自然风光和异域文化，非洲真是一个色彩斑斓的世界，让人读后大开眼界，十分向 往。【单元总目标】1 .认识31个生字，会写17个生字，正确书写“莞尔一笑、娓紫嫣红”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特 点，增长见识。3 .要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；要注意积 累课文中的优美语言。4 .围绕“异国风情”这个专题进行综合性学习，加强教材的整合和课内外的融合, 努力

3、把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。【单元重点】一是要引导学生把握主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是 要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要从实际 出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地资料，以丰富学生对异域风情的 感受。【单元学情分析】配合本组专题，在课后面安排了 “综合性学习”“阅读链接”，在“语文园地”里 安排了 “口语交际习作”“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等多项训练内。既要 引导学生关心家事、国事、天下事，与同学交流各自近期的所见所闻所思所感；又要 在阅读过程中潜移默化地对学生进行尊重世界多样文化的教育，使学生受到审美情趣 的陶冶；还适当考虑本组课文作为本册最后一单元，对本学期注重培养的阅读能力一 一体会文章的思想感情和理解含义深刻的语句等，要加以复习与巩固。整组课文在理 解上的难度不大，是培养学生自学能力的极好凭借，可充分利用学生过去学习写景状 物类课文的阅读经验，进一步提高学生的自学能力。【单元课时分配】教学本组教材可用10课时。第25课自己的花是让别人看的2课时第26课威尼斯的小艇2课时第27课与象共舞1课时第28课彩色的非洲1课时口语交际.习作八3课时回顾拓展八1课时