2022年学校线上教学工作总结五篇例文.docx

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1、学校线上教学工作总结根据上级有关部门、上级文件精神和学校疫情防控工作 部署,X月21日，学校全面启动疫情防控期间线上教学工作。一、高度重视、统筹谋划根据当前校园疫情防控形势需要，我校高度重视，根据 关于疫情防控期间教育教学工作的要求，及时制定并发布了 学校线上教学工作实施方案学校线上教学计划等文 件，并成立学校疫情防控期间线上教学工作专项工作组，全 面负责线上教学工作，确保线上教学工作平稳有序运行。本 着“停课不停教，停课不停学”的原那么，依托先进的现代教 育技术手段，综合运用在线课程教学平台、网络直播等在线 教学工具，提前谋划线上教学工作。二、积极应对、有序推进为确保线上教学顺利开展，线上教

2、学专项工作组通过编 写在线教学平台资源使用指南、组织线上教学政策解读和线 上教学专题培训等方式，来提升老师们的在线教学能力与水 平。X月18日，组织了 “线上教学”专题培训，帮助教师实 现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，掌握网络教 学平台的使用和线上教学的组织与实施方法。同时，明确了 线上教学技术支持和保障人员，为教师提供在线技术支持, 局限性，线上授课方式的转变促使线下班级日课表，任课教 师等诸多方面都发生了改变，还有如何监督评价教师直播课 堂效果？如何让学困生不因直播教学而更“贫困” ？等等 问题，面对许多如何，学校想了许多方法。为规范网课直播流程，学校明确网课教学评价方式如下:1

3、 .疫情期间，学校班级、年级日课表一律执行教研室提 供的日课表和作息时间表。2 .学校要求所有教师必须认真备课，做到精讲精练，严 禁拖堂。3 .要求所有教师抓好学生课前预习，要求学生做好笔记, 建议讲课不超25分钟，每节课互动不少于5次。4 .要求作业布置一律通过钉钉家校本发布，作业布置要 适量，批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公 布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学 生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。5 .重视家校沟通，借助家长催促落实学生网课学习情况。 要求科任教师对网课上课迟到、早退、不认真完成作业的学 生，要通过学科微信群、 、视频会议等形式和家长进行 沟

4、通反应，借助家长督查落实学生网课学习情况。6 .为确保师生评价工作的公平、公正，全面准确掌握学 校网上直播教学工作，校长，主管教学副校长，技术员一律 编排进学校每一个班级的钉钉群中，为网课评优量化提供真实有效的可信资料。7 .教师评价上，校长或主管副校长每周在学校微信群或 钉钉群评选并公布出2节优秀网课，供大家观摩学习；学生 评价上，教务处借助周测或月考成绩分析，归纳总结并公布 各班平均分，让教师通过数据比照找差距，全力营造你追我 赶，务实高效的工作气氛。五、反思直播教学给了三个思考，一是线上网络隔空教学，对于 不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测, 老师很难从屏幕上做到对课堂教

5、学场面的精准掌控，网课越 久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学 生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师 预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生 互动的局限性（连麦，语音，文字问复），不利于激发学生 学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？ 三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多 说，肯定对学生的视力会有影响。最担忧一点，开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢？六、缺乏利努力方向疫情还在延续，线上教学仍在继续，在上级部门的坚强 领导和统筹下，我们尽管做了不少工作，想了不少方法，但 我校的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生太多

6、，自律 性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开，甚至 个别学生不服从家长管教，还有的家庭比拟特殊等等，岗位 就是责任，困难就是挑战，挑战就是成长，成长就会有收获， 非常时期，我坚信在上级部门的正确领导下，只要我们老师 们团结协作，务实进取，定能共克时艰。停课不停学，隔空 不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，只要能创新 教育方法和教育方式，依然会迎来教育阳光明媚的春天！全力做好在线教学保障工作。X月19日，整理了局部各类公 共资源平台的主要内容及链接网址，为老师们的备课授课提 供了丰富的教学资源。三、顺利启动、教学相融X月21日，学校全面开启线上教学工作，开课第一天,45 名老师运

7、用钉钉教学平台和网络教学手段实现线上教学和 在线辅导，上线学习的学生超过8600余人次。教师们按照 课程表计划如期开展线上教学工作，教学形式丰富多彩，在 钉钉网络教学平台的基础上，选择微课等线上教学资源，结 合QQ、微信群进行线上教与学，翻转课堂教学形式巧妙应用， 课程思政与课堂教学有机交融。在线教学过程中，老师们认 真组织教学，且与学生积极互动，开展好线上辅导答疑工作, 对学生的提问及时讲解；学生们能主动自主学习，按要求完 成课程预习和作业等学习任务。U!为保障线上教学课程质量和规范，根据学校统部署，按 照学校线上教学工作检查方案文件要求，开展线上教学 检查工作。开课当天，学校分管教学的副校

8、长、教务处、教 学科研室、电教室、校企办等相关职能部门负责人通过进入 课程群和课程教学平台，参照课程提交的“课程远程教学计 划表”，对任课教师及学生到课情况、课堂教学效果、线上 课堂纪律执行情况和线上教学工作存在的问题进行了全面 检查。全体任课教师和学生状态良好，教学资源利用充分, 教学任务有效落实，教学质量得到保障。全面在线课程，虽是疫情防控期间的应急之举，但线上 教学工作的如期开展一方面充分表达了在关键时刻教职员 工们的责任担当，学校各部门工作的高效有序，另一方面大 力推动了我校“互联网+”背景下教育教学方式的调整。下 一步，学校继续加强线上教学的过程管理，多部门协作，保 证课程线上、线下

9、教学同质等效，确保疫情防控和教育教学 工作两不误，同时我们要以此为契机，推进教学方式创新, 推动信息技术与教育教学深度融合。学校线上教育工作总结疫情发生以来，为了保证学生“停课不停学”在线教学 如期开展，我们的教育工作也做出了相应的改变。根据我校 实际，按照全员参与、教师为主的原那么，对全体学生进行了 线上教育培训。这次线上教育活动在校园领导和主管人员的 周密安排、精心组织之下，全体教师克服困难，用心参与， 科学操作，勤学苦练，使我校教师的线上教育教学水平又有 了较大程度的提高。现将我校线上教育培训工作总结如下：一、学校教师线上教学方面.校园领导高度重视对学生的线上教育工作，校园成立 了以校长

10、为首的线上教育工作领导小组，小组成员分工明确, 团结协作，安排科学，组织周密，开展顺利。1 .在原本上教育计划的基础上制定了详实、可行，贴合 本次疫情背景下的线上教学计划，开展线上教学工作。2 .制定了规章制度，确保线上教学工作落实。3 .领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。二、学校学生线上学习方面。1 .学科组教师根据辅导内容提前做好教学计划，保证了 线上辅导的顺利开展2 .每个班的老师们都能够认真的准备，熟悉辅导内容, 精心设计教学活动，能进行师生之间的互动交流，及时帮助 学生答疑解惑，辅导效果良好。3 .从各班级圈的情况来看，指导孩子进行的线下体育活 动、阅读活动，各班组织有序，效果

11、较好、线上辅导的亮点。4 .各班辅导形式和内容多样，老师们都能通过“视频会 议”或“连麦”功能，以及对话框消息的回复，对学生的疑 问进行线上答疑，或者进行辅导过程中“面对面”的互动、 交流，拉近老师与学生之间的距离，使辅导的效果更好，提 升了学生参与的积极性。5 .各班都已经作业的布置和批阅，学生提交作业情况良 好，教师批改细心认真。6 .教师们对直播教学都有了自己独特的教学方式，家长反响较好。因为疫情，我们和学生的交流是以网络的形式开展，但 是通过这次疫情期间的教学特殊情况，也使教师的教学观念 进一步转变，提高了认识和应用潜力，但是现实中还是存在 很大的进步空间。在以后的工作中，我们还将不断

12、完善线上 培训机制，继续扎扎实实地抓好基础。在上级部门和校园领 导的指导下，把我校线上教育培训工作做得更好。线上教学工作总结突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度减少疫情对 正常教育教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信息化 改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一 种积极尝试。不知不觉线上教学已经三星期了，反思近期我线上教学 行为，我的有效做法：1 .统思想，形成合力。教师统认识怎样上好课？要网上 学习、同伴互助、教学反思，提升专业能力。家长统认识线 上教学，需要家长大力配合。学生统认识线上上课和家里上 课态度一个样，快乐学习，健康成长。教师、家长存在线上 教育技术问题，会在群

13、里提问，熟悉的教师、家长会立刻截 图，语音帮助，大家一起想方法，人人都是学习的主人。2 .聚焦课堂，注重实效。根据学情特点、数学学科特点， 通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等 方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分，投入大量经 历备好一节课。我们数学通过线上课堂班级联播上微型课, 丰富多彩的线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、 教学容量小的课，教师模拟日常的教学情境，和学生有网上 互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、当 堂检测、教师课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说，现 在还是新奇而独特的，更是具有趣味性和诱惑力，激发着学 生兴趣与求知欲。3 .三方

14、合力，效果显著。线上学习虽说缺少了课堂上与 老师面对面的互动性和监督性，可能因为学生年龄小，数学知识家长也可以 辅导，所以我们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安 排和布置，*%学生同样能起到较好的学习效果，作业正确 率高。个别学生存在问题，教师指出，家长能立刻能催促孩 子改正，并再次发给老师，老师二次批改后再次鼓励性评语 发给学生。老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生，家 长护航育人做得更给力。反思：线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和 监督性，如果没有家长的帮助，*%学生不能有质量完成网 课。家校配合，家长当好“助教”特别重要。学习内容挺丰 富的，但对于自控力、自理能力弱的小学生

15、来说，课程的学 习，也需要家长大力配合。不单单是开电脑，进直播、拍照 上传作业等“技术活”，还要催促孩子听课、写作业、订正， 给孩子讲解错题等，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。 一整天“助教”当下来，家长深感不易，同时也担忧，自己 复工后孩子如何独立完成学习任务。学校开展线上教学工作总结汇报根据上级部门要求，按照学校延时开学教学工作方案， 坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，我校经过讨 论与准备，开展了有序的线上教学工作。一.线上教学活动网络教学第一天，家长反应名师直播 课堂效果较好，同时反映局部学生因网络卡顿影响观看。老 师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频给孩子，再 针对重点

16、知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩 子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记, 并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学 带来的影响。二.作业布置与批改作业主要采用作业平台发布，学生 在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及 时总结反应，并进行针对性的一对一辅导，书面作业那么是一 一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导 学生、一丝不苟地批改作业。三.改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难 免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完 成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工 作方式能够理解，从而重视孩子的学习

17、。另外，电视、手机 等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减 少电子作业加强书面作业。为防止刷屏减，轻家长的负担, 进行小组抽查，批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使 疫情猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教 学方式，为同学们创造更好的明天！疫情期间学校线上教学工作总结在新冠笼罩日子里，上级主管部门在X月3日召开了 “停课不停学，紧急会议，根据会议精神，我们迅速制定了 网上直播教学工作预案，经过多方试播准备，在X月10日 如期按时开展了有序的线上网课直播教学活动。现就疫情期 期间学校网课开展的工作总结、经验做法、师生评价等工作 向领导汇报如下：.首

18、先成立了网课直播教学工作领导小组，明确分工,责任到人。组长：校长（负责全面，统筹安排）副组长：主管副校长（负责网课教学监督落实工作，包 括课程设置，教师任课分工，师生评价等）成员：技术员（负责钉钉技术支持，教师培训工作）、 各位班主任（负责建班级微信群落实家校沟通网课宣传、建 钉钉群具体落实学生听课人数）、科任老师（负责建学科微 信群，负责各学科学生学习的答疑解惑及作业检查工作）二.迅速开展钉钉网课直播教学的教师培训工作，力争 让每一位教师快速适应网课教师角色。接到“停课不停学, 居家学习”的工作通知后，立即不折不扣的落实上级主管部 门工作布署，安排技术员先后2次在网上对全体教师进行网 课直播培训，力争让每一个教师把网课直播流程掌握好，做 到直播教学万无一失。三.学习试播就是义务，直播教学就是责任。为了确保 X月10日正常开展网课教学工作，学校要求每一位教师至少 要进行不低于2次的网课试播。由于宣传到位，措施得当， 很快让每一位教师快速完成了从线下“面对面课堂教学” 到线上“网红直播面对屏幕”的教学转变！四.制定班级日课表，编排网课直播教师，规范网课流 程，力求网络课堂教学务实高效。线上直播教学不同于线下 课堂教学，考虑到直播教学工作的长效性，师生互动方式的