《写触动心灵的人和事》作文课件.ppt

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1、生活如此丰富多彩，为什么写不出令人叫好的作文呢？学习探究理理 性性 分分 析析缺少一种对生活的缺少一种对生活的敏感敏感。缺少一双发现美的缺少一双发现美的眼睛眼睛。缺少一颗感恩的缺少一颗感恩的心灵心灵。缺少一片诚挚的缺少一片诚挚的情意情意。例文分析： 父亲（前半部分）父亲（前半部分）黄方国黄方国 父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家，父亲是三天前的一个下午到家的。当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，

2、局促地搓着双手， 目光游移，嗫嚅地说：目光游移，嗫嚅地说：“下次，我下次，我一定要穿周正点。一定要穿周正点。” 家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪啪”声。开声。开门一看，儿子正大吵大闹：门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，你脏，你脏，不准你亲我，滚出去滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。侧的声音

3、。 次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代： “茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视视”父亲谦恭地说：父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来叫我动，我也动不来的。的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。妻子一在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，甩手进了卧室， “砰砰”地一声关了门。父亲便地一声关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来下

4、午下了立即又像做错了事一般，不知所措起来下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子子“哼哼”了一声，又进了卧室。了一声，又进了卧室。 父亲说：父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病，你你们缺啥，就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉

5、补脑。孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾桃粉补脑。孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。糕，吃了开胃。” 父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正说完父亲笑了一笑，摸出叶

6、子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。 父亲执意要走。怎么留也留不住，我决定叫父亲执意要走。怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去。（后文见教材）一辆出租车送他回去。（后文见教材） 儿子为父亲开车门，父亲感动得泪流满面。儿子为父亲开车门，父亲感动得泪流满面。这一细节就是作者写作的触动点，也是最这一细节就是作者写作的触动点，也是最大的感动点。因为这一点的触动，作者回大的感动点。因为这一点的触动，作者回想起父亲来城里后，儿媳、孙子如何不敬，想起父亲来城里后，儿媳、孙子如何不敬，而老人又如何忍气吞声，一心为儿孙考虑而老人又如何忍气吞声，一心为儿孙考虑

7、等一系列情节，这些情节中父子三代不同等一系列情节，这些情节中父子三代不同行为态度的对比，自然引发作者的理性思行为态度的对比，自然引发作者的理性思考，文末的议论和抒情也就发自肺腑，感考，文末的议论和抒情也就发自肺腑，感人至深了。人至深了。 那么具体来说，要怎么样才能在生活那么具体来说，要怎么样才能在生活中发掘出更多的感动点呢？中发掘出更多的感动点呢？习作常见问题： 例例1：有人写到查询中考分数，是这样写的：有人写到查询中考分数，是这样写的：“中考分数查询那夜，我告诉爸爸说晚一中考分数查询那夜，我告诉爸爸说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨了号码，我些查吧。爸爸说不要紧。他拨了号码，我心里非常害怕。心

8、里非常害怕。”大家觉得写得如何？大家觉得写得如何？参照句段： 记得，那是一个静得可怕的夜晚，我几乎记得，那是一个静得可怕的夜晚，我几乎能听到自己心跳的声音，因为今晚就能查能听到自己心跳的声音，因为今晚就能查询中考成绩，我低着头请求爸爸说晚一些询中考成绩，我低着头请求爸爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他开始拨号码了，查吧。爸爸却说不要紧。他开始拨号码了，平日优美的拨号声现在显得格外刺耳，每平日优美的拨号声现在显得格外刺耳，每一声都敲击着我怦怦直跳的心。一声都敲击着我怦怦直跳的心。二者比较，前者缺了：生动形象的细节描写，生动形象的细节描写， 因而缺少感人的力量。 细节描写是指抓住生活中某个细节描写

9、是指抓住生活中某个细微而又具体细微而又具体的典型情节，加以的典型情节，加以生动细致的描绘生动细致的描绘，它具体渗透，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题为文章的主题思想与人物形象服务。思想与人物形象服务。 细节描写细节描写人物描写人物描写环境描写环境描写外外貌（肖像、衣着、神态）貌（肖像、衣着、神态）动作动作语言语言心理心理社会环境社会环境自然环境自然环境片中哪个瞬间最使你感动？哪些地方放慢节奏？哪些地方定格画面？12选取视频中使你最感动的瞬间或片段，以“孝”为主题，做细节描写。 1、紧扣主题，服务人物形象2、具有独特性，典型生动3、有触动点，真切

10、感人一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑到卫生间当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。母亲回头一看，啊？！在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小

11、的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件伟大的事它的名字就叫做“孝”。特写特写慢镜回放慢镜回放词语、修辞词语、修辞 就是情景回放，拉长心理时长，将环境、人物的神态、动作变化、语言慢写细描。 抓住动情点, 定格动情画面，细致刻画并抒发感情，让感情和画面融合。就是锤炼词语（如动词、形容词等），巧妙运用各种修辞，加入联想想象等，美化文字，增强感染力。 添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于

12、是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“场景描写”写触动心灵的人和事可从哪些方面入手？ 想一想想一想发掘感动点。发掘感动点。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人人、什么事事、什么地方地方曾使你的心灵心灵受到了触动触动，要把他发掘发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节抓住细节，把它形象形象地再现出来。提炼素材。提炼素材。提炼素材的过程，往往是发掘主题发掘主题、深化意深化意蕴蕴的过程。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值有价值的东西：它为什么触动你?你从中受到了什么启发？要把这些感悟感悟写出来。整体构思。整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事要写的人和事，需要从

13、哪点从哪点展开叙述？展开叙述？重点安排什么材料？安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？议论和抒情？怎么收尾？收尾？表达以记叙记叙为主，综合运用描写、说明、议论描写、说明、议论等多种表达方式。总之，总之，只要善于观察、思考，观察、思考，家庭、社会、学校以致我们赖以生存的大自然都会给我们心灵带来许许多多触动。只有心灵受到心灵受到触动，真挚的感情触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。 当你第一次博得他人的赞许；当你第一次得到老师的青睐；当你第一次看到他人对自己感激的微笑；当你第一次体味亲人关爱的幸福，当你这些瞬间承载着你的激动、感动与惊喜，在心中留下永不磨灭的影像。请以 “感动为话题，写一篇文章。要求： 拟一个恰当的标题。 运用细节，把动人瞬间定格。不少于800字。练一练练一练