2022年语文必修三必修四必背篇目.docx

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1、语文必修三必修四必背篇目阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。理清文章的写作 思路（即文章的构建）。文章的每一段、每句话归根究竟都是为说明中 心服务的，都归向文章的主旨。下面是我整理的语文必修三必修四必 背篇目，盼望能够关心到大家。语文必修三必修四必背篇目必修三必背篇目1 .雨霖铃（柳永）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟 催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚 天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、 晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何 人说！2 .踏莎行-郴州旅舍（秦观）雾失楼台，月迷津渡，桃源

2、望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃 声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁 流下潇湘去？3 .苏幕遮（周邦彦）燎沉香，消耨暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水 面清圆，一一风荷举。家乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫 轻舟，梦入芙蓉浦。4 .声声慢（李清照）寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急!雁过也，正难过，却是旧时相识。满地黄花积累，憔悴损，如今有谁堪摘!守著窗儿，单独怎生得 黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！5 .双调寿阳曲远浦帆归（马致远）夕阳下，酒

3、旅闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖 鱼人散。6 .中吕山坡羊潼关怀古（张养浩）峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意蜘躇，难过 秦汉经行处。宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。必修四必背篇目.师说（韩愈）古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知 之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其 闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从 而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无 长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也 远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其

4、下圣人也亦远矣，而耻学于师。 是故圣益圣，愚益愚;圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于 此乎!爱其子，择师而教之，于其身也，那么耻师焉，惑矣!彼童子之师， 授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑 之不解，或师焉，或不焉，学校而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、 百工之人，不耻相师;士大夫之族，曰师曰弟子云者，那么群聚而笑之。 问之，那么曰：彼与彼年相假设也，道相像也。位卑那么足羞，官盛那么近 谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医、乐师、百工之人，君子不齿。今 其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郑子、装弘、师襄、老聃。郑子之徒，其贤 不及孔子。孔子曰：“三人行，那

5、么必有我师。是故弟子不必不如师, 师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之。不拘于时, 学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。2.劝学（荀子）君子曰：学不行以己。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之， 而寒于水。木直中绳，？以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，？ 使之然也。故木受绳那么直，金就砺那么利，君子博学而日参省乎己，那么 知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝?而望矣，不知登高之 博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也， 而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也， 而绝江河。君

6、子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明得 意，圣心备焉。故不积藤步，无以致千里;不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步;弩马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲 而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 专心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蠕之穴无可寄予者，专心躁也。散文特点形散而神不散。形指结构，神指中心愿旨。写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。科学的答题方法(1)仔细勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“缘 由“结果详细表现等，还有否认词不。假如题干上有关于引用的 原文词句的问题，如关于的说明不能说明，的缘由

7、等， 首先需要从四个选项中做答非所问的筛选和排解。(2)对题干上表示问题性质的词语”关于原文内容的表述“关于原 文内容的理解和分析分析和推想(推断)要区分。关于原文内容的表述：最简洁的题目，需要的就是比照理解, 往往一个选项就比照文中一个点。“关于原文内容的理解和分析：较难的题目，往往一个选项就对 比文中一个段落或者几个点，除了比照理解，还要概括分析。“分析和推想(推断)：主要考查规律关系，留意无中生有和因果适当。(3)依据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。 需要留意的是一些题目会消失一个选项在文中有多个对应的信息源 区域。勾画找到的对应文字，尤其留意文中对应文字至少是一个完整 的句子。然后作比对，圈点相异处，然后认真辨析。(勾画圈点的文 字要在旁边标上题号和选项番号)(5)留意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全部、者除一些、局部、相关、全部、 人人、每个、必需、肯定、严峻、特别、可能、好像B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、胜 利C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、止匕、哪D表示确定、否认的词语：没有、无、无非、拒绝、阻碍、防止、 确定E表示各种规律关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、 假设关系、并列关系、递进关系。