2022年湖南省永州市中考语文真题（解析版）.docx

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1、2022年湖南省永州市中考语文试卷一、积累与运用（共37分，选择题每题15分）学校拟开展“锦绣潇湘大美永州”综合性学习活动，请你参加，完成问题。1.清扬同学从永州最美一书中摘抄了一段文字，请你仔细阅读，回答以下各题。永州又名零陵，雅称“潇湘”。这里山清水秀，人杰地灵，素有“锦绣潇湘”之美 誉。“锦绣潇湘”是一曲岁月（）叹。时光积攒了历史的厚重，文化那么浸染成一种地域灵魂。在这里，你能 2000多年前秦始皇建立县制的岁月留痕，能 到4000多年前上古帝王南巡九嶷的神奇行踪，更能 出12000年前玉蟾岩飘出的缕缕稻香。至于舜帝孝德、怀素草韵、柳子文风、濂溪理基以及纯朴奇特的瑶家民俗、世界唯一的 神

2、秘文书等等，无一是文化中的瑰宝。【甲】“锦绣潇湘”是一抹自然经典。【乙】九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三 溪清泉，百里平湖，有水皆成诗文。北宋醉翁欧阳修把酒吟唱：“画图曾识零陵郡，今日 方知画不如。”【丙】南宋著名诗人陆游折腰（）叹：“挥毫当得江山助，不到潇湘岂有诗！“【丁】更有唐朝才子柳宗元情倾永州山水，其永州八记传颂至今，并被列 入中学语文课本。（1）请用楷体将以下文字正确、规范、美观地书写下来。山清水秀人杰地灵（2）依次填入文段括号内的字形和文段中加点字的读音，全部正确的一项为哪一项（）A.泳 cuan yin 概B.泳 zan ying 慨C.咏 zan yin 慨D.咏 cuan

3、 ying 概（3）依次填入文段中画横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）A.触碰探求品位B.触及追寻品位C.触及 追寻 品味D.触碰 探求 品味（4）将“青山绿水，山水交融，定义了永州名片的底色。” 一句放入文段，衔接最恰当的 一项为哪一项（）A.【甲】处B.【乙】处C.【丙】处D.【丁】处（5）文段中画波浪线的句子有语病，以下修改意见表述正确的一项为哪一项（）A.将“柳子文风”和“濂溪理学”调换位置8 .把“以及”改作“和”C.改“唯一”为“没有”D.在“无一”后增加“不”【答案】（1）山清水秀 人杰地灵（2） C （3） C （4） B （5） D【小问2详解】此题考查分析理解说明文的语

4、言。A.不恰当。“竟”表示出乎意料，让人们对古剑出土时仍然像新的一样感到不可思议，如 果删去这个词，就没有这种表达效果； 应选Ao.阅读议论性文章，完成以下各题。背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。正像跳舞要掌握基本舞步一 样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如， 为己所用。当然，只有理解了的东西才便于记忆。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻 时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要 少时先背诵记忆一些优秀诗文，以

5、后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此 法，这种方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关 看瀑布，那水泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动，我观察良久，总难以 描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对 柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这 有，点像牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但假如牛事先不吃进草去，就是把自己的胃囊全 翻出来，也是不会反刍出新养分的。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”就是由字、词、句之“米”组成 的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来

6、供选择，这就要记要背。比方 写鸟的动作，小时作文只需一个“飞”字，就全部解决。后来脑子里记的东西多了，如燕 剪春风、鹰击长空、雁横烟渚等，再遇到写鸟时，就很少以一 “飞”字搪塞了。因此，我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平。（选自梁衡文集，有删改） （1）以下关于文章中心论点的表述最恰当的一项为哪一项（）A.背书是写作的基本功。B. 一切知识都是以记忆为基础的。C.只有理解了的东西才便于记忆。D.我们应该要提高语文水平。（2）有人认为学习语文强调背和记，却没有深刻理解，会限制文学创新。对此，你怎么 看？请谈谈你的观点，并结合选文和已学知识，参考下面的链接材料，说明理由。【链接材料

7、,】诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大 略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大概的人，往往知识更广泛，了 解问题更全面。【答案】(1) A(2)例如一：我赞同这种观点。理由：如果对背和记的东西没有深刻的理解，就可能导致基本的表达都不准确，更不说文学创新了。例如二：我赞同这种观点。理由：一味背和记他人的作品，就可能导致思维僵化，无法创 作出有新意的作品。例如三：我反对这种观点。理由：要使自己的语言准确、生动，就要积累足够多的精词妙 句。例如四：我反对这种观点，理由：诸葛亮“观其大概”，不求精熟，却能为后世留下诫 子书出师表等流传千古的美文。【

8、解析】【小问1详解】此题考查提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式 上看中心论点是个判断句。文章开篇提出中心论点“我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书”，第段指出 语文学习是以记忆为基础的，要三步走：第一要记住几千个汉字；第二要记住许多精词妙 句；第三要记住许多体式、结构。第到段采用逐层深入的结构，提出了背书对写作的 三种好处。故结合题目，并通读全文可知，文章开篇提出中心论点“我以为最基本的也是最简便的方 法之一就是背书”。应选Ao【小问2详解】此题考查阅读拓展及个性化表达作者强调的是“背书是写作的基本功”，如果不同意题目中的“有

9、人认为学习语文强调背 和记，却没有深刻理解，会限制文学创新”的观点，可从原文中找到合适的语句，如第 段“当然，只有理解了的东西才便于记忆”等语句来表达自己的看法，也可以以材料中的 “二人务于精熟，而亮独观其大概”事例来证明自己的观点；如果同意题目中的观点，可 以用文段中如第段“一切知识都是以记忆为基础的”，第段“有必要少时先背诵记忆 一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”，第段“要使自己的语言准确、生动，便要有足 够的后备词句来供选择，这就要记要背”等观点，再联系生活中的实际来进行说理。要注 意先摆出观点，再说明理由。10.阅读记叙性文章，完成以下各题。第一次吆喝金佩庆吃过早饭，我们挑起担子走出了

10、长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。为了 避开行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。“修雨伞哎补雨伞，补雨伞哎修雨伞！ ”走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个 闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽。那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母 亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养 五个子女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的 全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，

11、 登上北去的列车。那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统 工程之一。而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕。此时此刻，“曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想 扔掉肩上的担子，找个地方躲起来。原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。如果事 先考虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的。然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别 无选择。不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。简单地讨价还价后，芳相哥便在大腿上铺 了块厚布修理起来。他一面修补一面向我指点要领。过了一会儿，就叫我到附近的居民宿 舍招揽生意

12、。毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无 人的地方，我憋足了气：“修”后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃。“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊阿。不喊谁知道你干什么？ “芳相哥 说。我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。然而，委屈也只好委屈。慢慢地，从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处 喊，我战胜了自己，总算过了修伞的第一关。三天之后，芳相哥让我单独上路。后来发现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带 劲，生意自然也源源不断。雨伞的种类繁多，有的还相当复杂。开始时，顾客送来的伞，本来凑合着还能用， 经我一修理却面目全非

13、了。不过实践中我很快成为行家，最困难的仍是每天出门的第一声 吆喝。在近两个月的时间里，我和芳相哥同宿一个旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界处 的近十个城镇的大街小巷。在与形形色色的顾客打交道中，我尝到了人生的酸甜苦辣，也 发了笔小财，挣了 120多元。丹桂飘香的时候，我向芳相哥吐露了想复习再考的秘密。“原来如此，那我们还是早些回去吧。”当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时，长叹了一声也就没有反对。 第二年，我考取了杭州大学。这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益。（选自开花的课桌一一当代散文佳作选读）（1）请你说说第段加点词“曲线高考”在文中的含义。（2）

14、我的心理随着“吆喝声”的不同情景而发生变化。请根据下面的提示填空。吆喝时的情景“我”的心理感受听到芳相哥吆喝时异常尴尬感觉没有人讥笑我吆喝时（3）第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？请简要分析。（4）请从描写的角度赏析第段画横线的句子。“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什么？”（5）对于第段，有人主张删除，有人主张不删除。你赞成哪种说法？请说明理由。【答案】（1）通过修伞挣钱复习参加高考。（2）大吃一惊；自己在第一次吆喝时；越来越带劲。（3）插叙，交代了家境困难，因此不得不放弃高考的原因。（4）语言描写，写出了芳相哥对“我”的鼓励。（5）不删除，第段总结全文，升华了文章的

15、主旨，表达了对那段艰苦岁月的感激之情。【解析】【小问1详解】此题考查对词语的理解。结合第段“而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕”，可知“曲线高考”在文中是指通过修伞挣钱复习参加高考。【小问2详解】此题考查对文章内容的概括。结合第段“走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如 同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽”，可知：大吃一惊；结合第段”毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在 一个无人的地方，我憋足了气：修后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而 逃”可知：自己在第一次吆喝时；结合第段“后来发现，当我在

16、街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越 来越带劲，生意自然也源源不断”可知：越来越带劲。【小问3详解】此题考查对记叙顺序的分析。结合第段“那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之 后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家”，可知本段采用了插叙，插叙 了父亲病故的内容，交代了家境困难的处境，解释不得不放弃高考的原因。【小问4详解】此题考查描写手法。“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什么”是芳相哥对“我” 说的话，属于语言描写，写出了芳相哥对“我”的鼓励，对下文“我”能开口吆喝作了铺 垫。【小问5详解】此题考查结尾段作用。首

17、先说明观点，不删除。再阐述理由，结尾段“这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗 礼，改变了我的命运，也让我终身受益”升华了文章的主旨，表达了对那段艰苦岁月的感 激之情。三、作文（共60分），从以下两题中任选一题，按要求写作。11 .阅读下面的材料，根据要求写作。美国诗人弗罗斯特在未选择的路中写道：“一片树林里分出两条路，而我选择了 人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择 呢？请以“我选择的路”为题，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的地名、校 名、人名；不少于600字。【答案】范文：我选择的路军训是很辛苦的，你是选择逃避

18、，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈 日，笔直地站在那里。刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能 想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此 严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的 军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了 了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪 过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上

19、爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休 息，休息一会后入列。看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持 下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹 丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍 耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以 活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服 不了的困难。哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来抚慰我们。事后想一想， 只要坚强面对，多

20、么大的困难都迎刃而解。汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。我坚信，我选择的路是对的。【解析】【详解】此题考查命题作文。第一，审题。“我”是第一人称，即是小作者本人，这意味着文章要从小作者的经历出发 去选材，去写作。“路”是道路，可以是具体指道路，更可以指某个方向，坚强的路，理 想的路，诚信的路，拼搏的路，求学的路，读书的路等等，“路”是写作重心之一，要清 晰指出“路”是什么。“选择”是文章的题眼，面对不同的道路，小作者做出了某个选 择，这个选择是基于小作者的某种情感，某种愿望，某种追求。“选择的路”其实就是小 作者的成长方向，是小作者的精神追求，这是写成长的文章

21、。第二，思路。首先明确“选择的路”是什么路，然后明确为什么选这条路，再写如何在这 条路上前进的，最后写自己在这条路上的收获。这篇文章适合写成记叙文，写自己的某段 经历，以自己为主人公写自己在某种情况下选择了一条路，例如在学习写作文时，很多同 学都是背诵范文改编，而自己觉得这不是自己的创作，选择大量阅读，这个过程中，其他 同学走的比拟快，自己成绩不明显，自己曾经怀疑，曾经动摇，最终坚定，最终自己收获 了自己的作文风格和实力。每条路都会有困难，有诱惑，有怀疑，但是在这条路上要有坚 定，要有付出，要有拼搏，要有韧性，最终收获的不仅是外表的成果，更是自己内心的坚 强、坚韧、成长。文章主题要突出这一点。

22、第三，语言。记叙文的语言要重视描写的运用，要充分运用人物描写和环境描写，写出自 己的情绪的变化，怀疑、动摇、坚定等，写出人物的神态、行动，细腻有画面感，让读者 有共鸣感。12 .阅读下面的材料，根据要求写作。美国诗人弗罗斯特在未选择的路中写道：“一片树林里分出两条路而我选择了人 迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？ 请以“因为有，所以”为题，写一篇文章。要求：把文题补充完整；内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；文中不 得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。【答案】范文：因为有她，所以我不再害怕我有一个善良的伙伴，她陪我度过了一个个精彩而美

23、丽的日子。她的身影我从来不会 忘记，因为她是我的“良师益友”。她教会我勇敢地面对困难。一个凛冽的寒冬，我没精打采地背着书包去上学。双脚无 力地走在雪花覆满的路上，一不小心，我被一块石头绊倒了，“扑通”一声趴在雪地里。 屋漏偏逢连绵雨啊！正前方又迎来一只大黄狗对我乱吠，吓得我魂飞魄散。这时，我形影 不离的同伴正好经过这儿，看到这场景，她只是注视着我，又视而不见地离开了。她是想 让我知道，要想坚强，就得自己面对困难，勇敢地战胜困难。于是我奋力地爬起来，一声 怒吼，把大黄狗给吓跑了。她站在那个角落，向我竖起了大拇指。我顿时不再恐惧。我的学习成绩也是在她的帮助下进步的。有一次，我生病了，烧得很严重，因

24、此没有 去上学。她知道我生病了之后，不顾风吹雨打，坚持跑到我家，为我辅导学习，我没听懂 的题目她也耐心地讲解。第二天，我去上课正好被老师点起来回答以下问题，幸亏有她的辅 导，我才能流利地回答出老师的提问。老师点点头，满意地笑了。我笑了，她也笑了。不仅如此，她还教会了我做人要老实。一个星期三，因为嘴馋，我偷偷带了零食到学 校。我的同桌发现后，告诉了老师，然后我被叫到办公室去。我走在去办公室的路上，心 里觉得很委屈。来到老师面前，我埋怨同桌黄子诬陷我，还“做贼心虚”地反咬一口： “如果我带了零食，黄子怎么会知道呢？ 一定是他带了零食，把责任推给我！黄子眼睛 瞪得圆圆的，气得说不出话来。这时，我最好

25、的伙伴来送作业，不时还对我眨眼睛。原来 她暗示我认错，免得吃大亏。我不理睬她，如果我现在认错，不就明摆着不打自招了吗？ 我还倔强得不肯成认。一直到老师闻到了我身上的零食味，就知道是我偷吃了零食。老师 狠狠地批评了我一顿，还另外布置了作业，不管我怎么做都做不完。她在我奋力作业的时 候轻劝了我一句：“不老实是要付出代价的，”我默默地低下了头。这就是她，我最好的朋友杜千宜。因为她，我拥有了勇气；因为她，我变得不再 孤单；因为她，我明白了做人要老实。她带我迈过了一个个困难的坎，让我在成长的道路 上不再害怕。【解析】【详解】这是一篇半命题作文。一、审题立意。根据材料和题目可知，题目中两个空白处所填的词语

26、应有某种因果关系， 所以本文的写作重点应放在表现两者的因果关系上。文章的主旨应放在后一个空上。由此 空白处我们可以填写的内容就比拟多了，如因为有你，所以我更加优秀；因为有绿草，所 以春天有了生机；因为有亲近，所以美好；因为有挫折，所以坚强等等。二、选材构思。从生活中取材，写出真情实感，力求以情动人。本文的写作重点应放在两 个空的词语之间的因果关系上，可从生活中选择一件或几件小事，表现因为有了 XX,所以 “我”产生了怎样的积极的变化，宜采用以小见大的写法。最后一段以题目收束全文，表 达自己对前者的某种感情。如以“因为有挫折，所以坚强”为题，可以写自己面对挫折时 的心情，表述自己在挫折面前是如何

27、做到坚强的，也可采用欲扬先抑的手法，先写自己起 初对挫折的害怕，再写自己一步一步战胜挫折的经历，最后因为自己勇敢的面对了挫折， 所以变得更加坚强。【小问1详解】考查汉字书写能力。把题目中的文字用楷体进行书写，书写正确、规范、美观即可。【小问2详解】此题考查字音字形。咏叹：歌咏；吟咏。“咏叹”的“咏”注意不要写成“泳”；积攒：一点一点地聚集。“积攒”的“攒”读作假设n,注意不要读成cuWn ； 吟唱：吟咏；歌唱。“吟唱”的“吟”读作yin；慨叹：有所感触而叹息。“慨叹”的“慨”注意不要写成“概”； 应选C。【小问3详解】考查词语使用。根据词义，结合语境分析。触碰：接触，触摸到某物。触及：触动到。

28、由语境可知，此处用于形容能触动到2000多年 前秦始皇建立县制的岁月留痕，由此可知第一个横线处用“触及”合适；探求：探索追求。追寻：跟踪寻找。根据“神奇行踪”可知第二个横线处用“追寻”恰 当；品位：泛指人或事物的品质、水平。品味：尝试滋味；品尝。仔细体会；玩味。 （物品的）品质和风味。由“缕缕稻香”可知，第三个横线处用“品味”恰当；应选C。【小问4详解】考查句子补充衔接。“青山绿水，山水交融，定义了永州名片的底色”是一个概括永州自然特点的句子，承接 【甲】中的“自然经典”，引出下文“九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三溪清泉， 百里平湖”的具体描绘，由此可知，应放在【乙】处更合适；应选Bo【小

29、问5详解】考查病句的辨析与修改。A. “柳子文风、濂溪理学” 一句提到的古代文人分别是柳宗元和周敦颐。根据语境可知 这个句子是按照时间顺序来写，柳宗元是唐代的文学家，周敦颐是北宋的文学家，“柳子 文风”在前，“濂溪理学”应在后，不能调换位置；B.“以及”前有一个逗号,“和”前不能加“逗号”，因此不能把“以及”改为“和”； C.把“唯一”改为“没有”，那么变成了 “世界没有的神秘女书”，不符合实际情况，故不 能把“唯一”改为“没有”；D. “无一”和“不”是固定搭配，“无一不”表示肯定的意思，强调这是文化中的瑰宝；应选Do2 .名胜古迹与其佳联常能相映成趣。煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许

30、多名联佳 句。请你根据所学对联知识完成问题。填入下联横线处最恰当的一项为哪一项（）上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底下联：松涛连海气A.九州日月在肩头B.杜鹃花海天下秀C.星辉云灿小阳天D.瑞霭阳光盈九州【答案】A【解析】【详解】此题考查对对联的能力。需注意：（1）上下联的字数要相同；（2）对联的词性要 相同，名词对名词，动词对动词；（3）上下联的声调要讲平仄。根据对联相关知识中的 “仄起平落”，“秀”是仄声，可排除B；根据节奏相协的原那么，“千里潇湘”是偏正短 语，可排除下联同位置是并列短语“星辉云灿”的C；根据“虚对虚，实对实”的词性相 同原那么，“千里”是数量词，“瑞霭”是形容词，可排除D；

31、 “九州”是数量词，“日 月”是名词，对“潇湘”，“肩头”对“眼底”，应选A。3 .婉兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上，看到了 “中国好人”周建国 的感人事迹，大概内容如下。请你阅读后，完成问题。梳子铺乡排龙山村支书周建国自己省吃俭用，连件像样的衣服都舍不得买。33年来， 他无怨无悔地照顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人，用大爱弹奏出一曲动人的孝老爱亲之 歌，先后获评“优秀共产党员” “孝老爱亲类湖南好人” “中国好人”等光荣称号。在他 的影响下，永州涌现出了一大批“好邻居” “好媳妇” “好婆婆” “好少年”等好人典 型。（1）婉兮同学作为学校“蔓草”报社记者，准备去采访周建国爷爷

32、，请你帮她设计两个采 访问题。问题：问题：（2）婉兮同学的采访报道在校报上发表，同学们读后，被周爷爷的事迹所感动，纷纷往校 报信箱中投递阅读感言。请你联系生活实际也写一条感言。（50字左右） 我的感言；o【答案】（1）.例如：周爷爷，请问是什么支撑着您行“孝”呢？.周爷爷，您的“大爱”有人不理解，您是怎么认为的？（2）例如：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“孝老敬亲”是中华名族传统美德， 我们应该发扬光大。“孝老敬亲”，从我做起！【解析】【小问1详解】此题考查采访问题设计。采访问题要围绕采访目的进行，不要节外生枝，同时问题要合理，注意说话的态度语气， 不要让人反感。可围绕着宣传“中国好人”

33、周建国的感人事迹为目的提问，让人感受他的 精神的伟大。例如1： 33年来，你无怨无悔地照顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人，你遇到的最大的困难 是什么？例如2：您无怨无悔地照顾六位残疾亲人33年，中间想过放弃吗?是什么动力支撑着你一 直坚持下来的？【小问2详解】此题考查表达能力。针对周建国的故事，发表一下自己的感言。言简意赅，文从字顺，有自己的认识感受即 可。注意字数要求。例如：“孝老敬亲”是人的立身之本，如果连自己的亲人都不孝顺，纵使其他方面表现得 再好，也都微缺乏道。平时，我们要记住父母的生日，要经常给父母拍照，多陪他们聊 天，让他们天天保持快乐的精神状态。4 .名著阅读。这可绝不是件容易的事。

34、一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少 万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆 车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。(1)这段文字摘自 (填作家名)创作的长篇小说。(2)请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段 中画横线的两处各做一个批注。处：处：【答案】(1).老舍.骆驼祥子(2).例如：“一年，两年，至少三四年。一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”，运用整齐对称的句式，表现祥子奋斗的艰辛和不容易。.“像身经百战的武士的一颗徽章”，用比喻的手法，把“祥子”的车比喻成“武士的徽章”，

35、说明祥子的车来之不易, 同时也说明车对祥子的重要性，表现祥子的吃苦耐劳和踏实肯干。【解析】【小问1详解】此题考查名著文学常识。根据“那辆车”等描写，可知这个文段选自骆驼祥子。骆驼 祥子作者是老舍。骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述 了 20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦群众的代表人 物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦群众的悲苦命 运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人 奋斗来改变处境，是根本不可能的。【小问2详解】考查拟写名著批注。可从句式、修辞、用词、感情表达等方面进行批注

36、即可。如：“才挣出那辆车” 一句中的“挣”出是北京的口语，通俗易懂，生动活泼，使文章 带有强烈的北京地方色彩，生动而亲切。“像身经百战的武士的一颗徽章”把祥子买的车比作徽章，这是比喻的修辞。身经百战 的武士才可以得到徽章，生动形象地表现了祥子的车来之不易。徽章是武士的荣誉象征， 非常重要。把车比作徽章，表现了车对于祥子的重要。5 .请将下面表格中的古诗文名句补充完整。内容与主题古诗文名句出处好景须细赏观游鱼：潭中鱼可百许头，O唐柳宗元小石潭记赏月夜：,静影沉璧。宋范仲淹岳阳楼记济沧海：，直挂云帆济沧海。唐李白行路难（其路难亦达观一）访农家：山重水复疑无路，O宋陆游游山西村志当存高远登泰山：,唐

37、杜甫望岳【答案】 .皆假设空游无所依 .浮光跃金.长风破浪会有时.柳暗花明又一村 .会当凌绝顶 .一览众山小【解析】【详解】默写题要求：一是正确理解诗文句子含义；二是把握题干要求，选择合适的诗文 句子；三是不错字，不漏字，不添字。注意：凌、绝、览。二、阅读与理解（共53分，选择题每题15分）.阅读下面文言文，完成以下各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，

38、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自马说）【乙】时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂 愿见之乎？ ”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾 顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（选自三国志蜀书诸葛亮传）【注释】器：用作动词，器重，重视。屈致：委屈（他），召（他上门）来。枉驾： 屈尊，这是请别人到某处去时的客气话，枉，委屈，驾，车马。（1）以下句子朗读停顿正确的一项为哪一项（）A.然/后有千里马B.故/虽有名马C.将军岂/愿见之乎D.不/可屈致也（2）以下各组句子

39、中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.而伯乐不常有/鸣之而不能通其意 B.马之千里者/将军宜枉驾顾之 C.才美不外见/徐庶见先主 D.策之不以其道/执策而临之* （3）以下对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项为哪一项（）A.【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。B.【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。C.【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。D.【甲】文挖苦了统治者摧残人才的现象，【乙】文那么表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。（4）请将以下句子翻译成现代汉语。一食或尽粟一石。由是

40、先主遂诣亮。【答案】（1） B （2） A （3） C（4）吃一顿有时能吃尽一石粮食。于是刘备亲自前往拜访诸葛亮。【解析】【小问1详解】此题考查文言文朗读停顿。A. “然后”是连词，正确停顿为“然后/有千里马”；C “将军”为主语，正确停顿为“将军/岂愿见之乎”；D.意思是：不可随便召他来。正确停顿为“不可/屈致也”。应选Bo【小问2详解】此题考查文言文词语的意义和用法。A.都是“表转折，去；B.定语后置的标志，不译/代词，他；C动词，同“现”，显露/动词，拜见；D.名词用如动词，用马鞭驱赶/名词，马鞭；应选Ao【小问3详解】此题考查对文章内容的理解。C.有误，乙文主要运用的是记叙和描写。选项

41、“【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情 为主”的理解是错误的。应选C。【小问4详解】此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意 思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假 字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“一食（吃一顿）、或（有时）、尽（吃尽）”几个词是重点词语。（2）句中的“由是（于是）、遂（就）、诣（拜访）”儿个词是重点词语。【点睛】参考译文：【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有 名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在

42、槽杨之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能 力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气缺乏，才 能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶 鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说；“天下没有千里马！ “唉， 难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！【乙】其时刘备正驻军新野县。徐庶谒见刘备，刘备对他十分器重，徐庶对刘备说： “诸葛孔明这人，是卧龙啊！将军想不想见见他？ ”刘

43、备说：“你陪他一道来吧！” 徐庶说：“此人只能拜访他，不可随便召他来。将军您应该屈尊去看望他才好。”于是刘备亲自前往拜访诸葛亮，一连去了三次，才得以相见。7 .阅读下面诗歌，完成以下各题。秋词(其一)【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(1)以下对这首诗赏析不恰当的一项为哪一项()A.首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。8 .第二句中诗人运用比照手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。C.第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。D.全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的

44、秋歌。(2) “晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。【答案】(1) B(2) “排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者发奋进取的豪情和豁达乐观的情怀。【解析】【小问1详解】考查对诗歌内容的理解和赏析。B.表述有误，“我言秋日胜春朝”没有运用拟人手法，而是直抒胸臆，态度鲜明，“我却 说秋天远远胜过春天”，这鲜明的比照表现了表露了诗人乐观、豁达的心境。本句并没有 表达对春朝的厌恶；应选Bo【小问2详解】考查诗歌炼字。首先，明确“排”字 词性特征，“排”是一个动词。在解释含义时，不 要单独分析，要放在句中，这句话说的

45、是“万里晴空，一只鹤凌云而上”，所以“排”在 这里是排开、推开的意思；其次，动词的表达效果是生动形象，在这里生动形象地描绘出 了 “万里晴空，一只黄鹤一飞冲天，势要冲破白云”的景象；最后，要注意评价作者情 感，“排”字展现了一种冲破阻隔、积极向上的力量感。在这里表达了作者发奋进取的豪 情和豁达乐观的情怀。8.阅读说明性文章，完成以下各题。古剑不锈之谜江伟1965年，我国考古工作者在湖北江陵开掘楚墓时，发现两把寒光闪闪的宝剑，其中 有一把剑就是著名的“越王勾践剑”，剑身上黑色菱形格子花纹仍清晰可见。a为什么已 埋在地下2000多年的宝剑出土时竟没有一丝锈痕？1974年，三把剑身乌亮、寒光逼人的宝

46、剑在陕西临潼秦始皇陵陶俑坑中出土。同 样，这几把剑也是在五六米深的湖湿土壤中埋了 2000多年，出土时不但毫无锈迹，b而且 能一下子划破十多张纸，其锋利程度让人咋舌不已。 C古剑不锈成为人们急于探索的神秘现象。为了不损坏这些珍贵的文物，有关部门 采用了多种现代仪器对宝剑的表层化学成分进行检测。检测分析结果说明，这些宝剑的金属成分是铜与锡的合金，即商朝时就创造的青铜，正是锡这种抗锈金属使宝剑历经2000多年都不生锈。另外一个主要原因是这些宝剑在 当年被打造的时候对其外表都进行了防锈处理。1974年出土的三把剑的外表处理技术，那么更为先进，古人用氧化能力非常强的格盐 酸对剑进行氧化处理，于是剑的表

47、层金属氧化物就紧紧地覆盖在剑的外表，d这层仅厚 *0.01毫米的金属氧化物性质却非常稳定，因而剑也就不会被锈蚀了。这种精细的铭盐钝化加工处理技术，国外应用时间是20世纪30年代以后，比我们 的祖先晚2000多年，可见我国古代科技的先进程度。古剑不锈之谜就此被揭开。（选自点亮一生的科学美文，有改动）（1）以下说法与原文意思相符的一项为哪一项（）A.出土的三把古剑毫无锈迹，其中一个主要原因是它们都埋在干燥的土壤中。B.为了检测古剑的表层化学成分，有关部门从剑身上截取了样本进行详细分析。C.古剑由铜、锡合金打造，其中铜的使用是其历经2000多年不生锈的主要原因。D.我国在古剑外表使用的这种精细的铭盐钝化加工处理技术，领先国外2000多年。（2）以下对文中画横线局部加点字的理解与分析，不恰当的一项为哪一项（）a处“竟”字删去之后不会改变句意，并没有影响语言的表达效果。A. b处“十多张”，运用列数字的方法充分地说明了古剑的锋利程度。B. c处“急于”二