安全教案模板集合10篇.docx

《安全教案模板集合10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全教案模板集合10篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、平安教案模板集合10篇平安教案篇1活动设计背景这节活动的选材关注了当前社会的热点话题一一食品卫生平安。在人民的生活水平不断的提高地同时、一些不法分子为了谋利，将各种各样的垃圾食品 带入市场。给我们的生活带来了严重的危害。为了防止这种危害，我们首先应该拥有一些安 全食品的常识，那么孩子也不例外。所以想通过本次活动，使孩子们具备选择平安食品的最 基本的能力。逐步的建立起购买食品应具有的自我保护意识。其次本次选材也遵循了纲要精 神一一科学教育生活化，学习身边的科学。食品和我们生活息息相关，利用身边的事物作为 科学探索的对象，为幼儿认识周围世界，解决生活中的实际问题提供了获得直接经验的前提 和可能。活

2、动目标1、情感目标：喜欢参与科学探究活动，能主动的发现食品包装袋上的各种标志。2、技能目标：能观察各种食品包装袋上的图文标志，理解不同的标志代表不同的含义。3、态度目标：知道食品包装袋上应具备这些标志的食品才是平安的，有自我保护的意 识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点重点：引导幼儿观察、发现食品袋上的标志，并理解不同标志的含义。难点：知道食品包装袋上应具备哪几种标志的食品才是平安的，并在表格中找出各类标 /志* O活动准备1、收集各类带有不同图文标志的食品包装袋布置成超市。2、用白纸遮住底部文字注解的各种食品标志图片。总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；

3、在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母, 老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把 交通平安牢记心中！让我们齐唱一路平安。交通平安教育的主题班会3平安教案篇5活动目标：1、初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：幼儿用书。费书纸或湿柴物品。活动过程：一、阅读幼儿用书，初步了解地震。1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震

4、是怎样的？教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关 键。那么，应该怎么避震呢？教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来, 躲在哪里会比拟平安呢？（如：靠外的墙角，水管旁。）2、模仿地震时的躲避姿势。教师：怎样躲避会比拟平安呢？我们一起来学一学书上的四种姿势。教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。二、模拟地震时的疏散。教师在一楼，那么快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，那么要跑到墙角、厕所 出，并以平安的姿势躲避好。三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。教师：有时候我们会遇到

5、意想不到的事情。看，图片中发生了什么事情？（有烟，起 火了）教师：发生火灾时千万不要到处乱跑。那么，我们应该怎么做呢？（引导幼儿观察图 片，说说意图。）教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体非常有害;烟雾是上升的，所以我们要放 低身体，并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向平安出口撤离。四、模拟室内火灾的疏散。1、教师：小朋友，如果发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。教师进行评价和指导。2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃生。活动反思：1、因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教

6、师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。小百科:保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。语出书毕 命“分居里，成周郊”孔传：“分别民之居里，异其善恶；成定东周郊境，使有保护。”平安教案篇6教育目标：让学生了解甲流感，学会正确洗手。教学过程：一、学习预防甲型H1N1流感的正确洗手方法保持手部卫生是预防传染病的首要条件。有助于预防甲型H1N1流感。用消毒洗手液彻 底洗手或用医用消毒液消毒双手均可保持手部卫生。用消毒洗手液洗手，程序如下：(1)开水龙头冲洗双手。(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。(3)最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、

7、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿 冲水。(4)洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。(5)用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。(6)双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，把水龙头关 上;或泼水将水龙头冲洗干净。二、学生互相检查洗手方法，老师抽查。教后反思：通过本节课的学习，学习预防甲型H1N1流感的正确洗手方法，知道了双手洗干净后， 不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗 干净。平安教案篇7活动目标：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲

8、劳的保健操。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、加强幼儿的平安用眼意识。活动准备:眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景 表演）活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼 睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。1、欣赏故事眼镜和鼻梁提问：眼

9、镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们 一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片（1）小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果 感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。（2）小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情?小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否那么容易得近视眼。我们 要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离

10、。平时还要注意不要看电视的时间太长，看 书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物 肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周 围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！ ” 他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？ ”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的 身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨

11、厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重, 难受极了！我们找他评理去！”耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上, 又沉又重，难受极了！”眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该 的！”他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼 镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁 肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了： “不要埋怨眼镜，都是明明不保护眼睛让 我们什么也看不见，才请眼镜来帮助，大家要互相帮助，

12、提醒明明保护眼睛，天天做眼睛保 健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！”平安教案篇8【活动分析】“火”与我们的生活密不可分，他给我们带来很多便利。但水火无情，幼儿却不能理解 火的危害，常背着大人玩火。本次活动从观看视频入手，通过模拟、操作、讨论等形式，充 分调动幼儿的感官，让他们了解火给人人带来的灾难，从而知道：玩火危险，不能玩火，当 遇到火灾时，自己有能力逃生，躲避危险。【活动准备】火灾视频、 、小毛巾和小脸盆假设干、紧急出口标志【活动过程】1、谈话引出话题：师：小朋友们，你们见过火吗？它有什么作用？（做饭、取暖）火可以给我们的生活带 来这么多的方便，可是如果我们不注意，使用不当，火就会给我们带来

13、灾难。下面请小朋友 欣赏一段视频：火灾发生现场提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿讨论小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大 火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大 气污染。2、讨论：如何预防火灾的发生？师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能防止火灾的发生呢？小结：小朋友自己不能随便玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品; 燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不 能随便玩电、插头、插座等。3、讨论：发生火灾了，怎么办？师：小朋友

14、们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的方法，可是灾害还会发生, 当火灾发生时，我们要怎么保护自己呢？幼儿边想方法一边练习师：小朋友，想出了这么多的方法来逃生，那小朋友你的方法都在什么情况下用呢？我 们一起欣赏一段视频发生火灾，怎样逃生。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行 模拟练习。小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；大火时，要以最快的速度用毛巾捂住 口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警 “119”告诉消防员叔叔：火灾发生 的地点、着火的物品、火灾的大小。如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住 门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命

15、切不可从窗户往下跳。4、平安演练：师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声 音？呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要平安逃离。5、活动结束【活动反思】本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图 像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真, 回答下列问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火 的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在 日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。

16、平安教案篇9活动目标：1、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。2、学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志。3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备：社区里的标志课件、音乐：去郊游喜羊羊和灰太狼、停车场标志幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸活动过程：1、导入以喜羊羊邀请小朋友去羊村参观为切入点，带着幼儿先后复习以前认识的标志：左转 弯、红绿灯、减速让行。2、认识平安标志(1)认识平安标志教师：喜羊羊说，想要进入羊村，要先认识一些平安标志才行。演示课件，出示平安标志禁止烟火、禁止饮用、留神滑倒、留神中毒、平安出口，引 导幼儿

17、观察标志中的图案，知道该标志的意义及用途。小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告诉我们这件事情是绝对不能去做的; 黄色三角形的平安标志，起到了警告的作用，告诉我们会有什么危险；绿色的平安标志起到 通行的作用，告诉我们要按照它的指引去做。(2)巩固所学的平安标志教师：现在，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么。课件演示，带有平安标志的羊村图片，幼儿说出图片上平安标志的名字，并说出这个地 方为什么要用这个平安标志。3、设计制作标志教师：如果让你来为你家的社区设计平安标志，你会设计什么呢？ 请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完，说说自己设计的是什么标志，要把这 个标志放在社区的哪地

18、方。活动延伸：请幼儿把设计的标志张贴在社区里。活动反思：孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强，但是对于老师来说，做好活动的设计还是一 样的重要，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有一个经验准备，有材料的操作，有思维发言的 机会，才能激发孩子们创造的火花。平安教案篇10教育目的：1、利用泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对学生进行灾情图片和视频宣传。2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得尊重生命，感恩社会。3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及掌握平安自救的方法。教学重点难点：遭遇泥石流山体滑坡的逃生方法主要内容。教学过程；一、观看图片二、介绍泥石流发生的原理及种类：泥石流发生是在暴雨或

19、淫雨使沙土石到达水饱和并到达液化状态，在重力的作用下，液 化的泥沙石向低洼处流动，给人民生命财产造成危害。山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑 坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石 流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂 粒、石块组成的称之水石流。泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流：其特征是：粘性大，固体物质占 40-60%,最高达80%。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮

20、状态, 爆发突然，持续时间亦短，破坏力大。二是稀性泥石流，以水为主耍成分，粘性土含量少，固体物质占1040%,有很大分散 性。水为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有强烈的下切作用。其堆积物在堆积区 呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分 类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流 和小型泥石流；按泥石流开展阶段分类有：开展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等 等。三、发生泥石流山体滑坡时的逃生方法：1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速转移到平安的高地，不要在低洼的谷

21、底或陡峻的山坡下躲避、停留。2、留心周围环境，特别警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异常声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。3、发现泥石流袭来时，要马上与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越 好，跑得越快越好，绝对不能向泥石流的流动方向走。4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回沟 内住地，应等待一段时间。5、野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石和大量堆积物的山坡下 或山谷、沟底。6、沿山谷徒步行走时，一旦遭遇大雨，发现山谷有异常的声音或听到警报时，要立即 向坚固的高地或泥石流半旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。一定要设法从房屋里跑出来

22、，到 开阔地带，尽可能防止被埋压。7、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃生。要选择平整的高地作为营地， 尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。四、布置作业：思考“从泥石流山体滑坡中我看到的、我想到的；我能为身边的人做什么？我能为自己 做什么？教学教案3、大小表格、小小质检员挂牌、铅笔、两个不同颜色的大塑料篮和六个小篮子。活动过程一、游戏引入，发现标志。1、以幼儿购物引入活动，提出问题。问：“你选的是什么食品，你为什么选它？原来很多小朋友只是通过包装袋的漂亮、感 觉这种零食很好吃来选择食品的，其实食品包装袋上有很多的秘密一一各种标志，它们分别 代表食品是平安的

23、、绿色的、没有过期的？小朋友们，你能把它找出来吗？”2、幼儿通过观察，找出包装袋上有的各类标志。二、主动探索，理解标志。1、老师将幼儿找出来的主要标志以图片的形式贴于黑板上。(1)质量平安食品的身份证食品平安食用期绿色食品2、请幼儿猜猜每个标志分别所代表的意思。问：“这些包装袋上的秘密被我们找出来了，那它们分别代表什么意思呢?你能告诉我 吗?你是怎么知道的？”3、教师归纳、总结标志的正确含义。三、加深理解，讨论危害。问：“小朋友们，原来食品包装袋上有那么多的标志，有了这些标志就说明食品是平安 的、合格的;如果我们不认识这些标志，吃了什么标志都没有的那种不合格的食品，会发生 怎样的后果呢？四、扮

24、演角色，检查标志。1、老师出示大范例，讲清填表的细那么。2、幼儿扮演小小卫生质检员，到超市检查食品袋上的标志，并将合格、不合格的食品 分类放。3、请幼儿拿着表格提供讲述自己检查的结果，将不合格的食品进行销毁，结束本次活动。教学反思我觉得本次活动的亮点就是充分的表达了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。 以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格 中检查标志，分类找出食品，处处表达出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主 体。充分的表达了孩子的主动观察和主动探索。平安教案篇2教学目标：1、通过学习让学生知道寒假中哪些平安事项及预防2、让学生度过一

25、个快乐平安的春节3、提高学生的平安意识。教学方法：讲授法讨论法教学时间：1课时教学过程：转眼间，暑假就要来临。为了保证同学们能过一个平安、欢乐、祥和的暑假。 同学们在假期要注意以下几点：一、交通平安：1、自觉遵守交通规那么，不在公路上跑闹、玩耍。2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。3、严禁在公路上骑自行车。4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。5、文明乘车，乘车时要系好平安带或抓牢扶手。6、不坐破旧车辆、酒驾车辆或黑车。对于陌生车辆提高警惕。二、防溺水、用电、防火平安1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、滑冰。遇到溺水者要呼救，不 可亲自去救

26、人。2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。6、不得单独使用煤气、液化气等家用灶具。三、饮食平安1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食 品一定不要购买食用。3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。4、不暴饮暴食，防止消化不良。5、不得吃陌生人的食物或饮料，提高警惕。四、其他方面的平安1、不要轻信陌生人，陌生

27、人敲门不要开防盗门。2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母同找或及时拨打110, 请求警察叔叔的帮助。3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时, 等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打 报警。不接受 陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。8、不得与社会上的流窜青年一起玩耍。遵守社会公德，做合法的小公民。总之，只要我们处处小心

28、，注意平安，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能 力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。最后预祝大家假期快乐。健康成长。下学期见。平安教案篇3活动分析：学前班幼儿随着生活经验和平安知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外 灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的 是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。活动目标：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、

29、大 中小玻璃杯、 、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感 知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、实验：火的熄灭（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火 焰熄灭的原因。（燃烧需要空气

30、）（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭， 想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明 火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生？(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有 ，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼 或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或

31、床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁 时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量 使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重 衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。F：假设所有逃生线路被 大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援, 不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生方法进行自救活动结束老师总结。教学名称：地震来了教育目标：1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。2、

32、演习：地震来了教学准备：1、资料准备汶川地震的视频和图片故事：地震来了2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片4、环境布置：教师将幼儿提供的图片布置成一个地震知识图片展。教学过程；1、教师带着幼儿参观地震知识图片展。提问：我们刚才看到的是关于什么的图片？你们看见的图片是怎样的？看到这些图片你们心里是怎样的感觉？2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。提问：我们看到是什么？视频上发生的什么样的事情？（地震）当地震来的时候人们是怎 么样做的？视频引出故事：地震来了3、教师讲故事地震来了听故事的时候幼儿带着以下目的听：故事里有哪几个小动物？发生了什么事情？故事里的小动

33、物是怎么样处理事件 的？谁做的好，谁做的不对？应该怎么样做？4、讨论以上问题，教师做总结。5、给幼儿讲解相关的地震知识，教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活，财产、 生命带来的危害。从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救，救援的，让幼儿知道, 当灾难来临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮助我们，我们 不会孤单，不会害怕，要勇敢，坚强！6、教师和幼儿做游戏：地震来了幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。教学反思：设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的平安教育意 思，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦

34、，坚 强、勇敢的信心。平安教案篇4一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通平安意识。2、通过学习有关平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使 学生平安、健康成长。二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安、骑车的平安三、教学过程：（-）列举交通平安事故交通平安：自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做 燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴 影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数 最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人

35、数均 超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257 人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8 %左右。直接经济损失731万。年经济损失33 亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改 变他们的人生轨迹。交通平安，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬 间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为 之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、 交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交

36、通平安意识”。（二）不良交通行为1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或 撞人。8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不平安的。9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。（三）我校主要交通

37、平安常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、 三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身平安）1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、 不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何局部伸出窗外，也不要向车 外乱扔东西。3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行， 不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮助。6、遇到交通事故，拨打122或110报警 ，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌 号，车身颜色或其它特征。我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：走路要走人行道，不在路上打和闹。不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。遵守交规习惯好，健康平安幸福长。