教育教学设计：第七单元练习 (1).docx

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1、第七单元练习一、选择正确的读音，画“ J”。1.主人的热情招待（dai dai）令人感到舒（shu sti）心。2.被猎人打伤的长颈（jing jing）鹿忍着疼痛（tong 3我拿着扫（sao sao）帚（zhuS zhou）、簸箕（qi 二、读拼音，写字词。zhl wanshang1、妈妈说围巾，就带我去口场买衣服。2、teng）,匆（cong wfi）忙向森林深处跑去。 ji）去扫（sao sao）值日。jue ding dian我明天去书买书。tu zhong yilan xin3、看到了妈妈，这只小子 三、根据多音字给出的读音组词。shui jiao地Tosi (似shi (shan

2、 ( 扇shan ( V Jin Jin四、在括号里填上恰当的修饰词。（伤心）的事情（长长）的围巾五、照样子，写词语。1. “AA地”式的词语:2. ABB式的词语：3. AAB式的词语：（大大）的泪珠（绿茵茵）的小草（慢慢）地散步（新奇）的目光（自言自语）地说（笨手笨脚）的小毛虫4. 量词： 一（一（静静地 绿茵茵 打打滚 河马 老牛 野鸭远远地 绿油油 踢踢球淡淡地 黑沉沉 跑跑步悄悄地 黄灿灿 做做操默默地 红彤彤 洗洗手缓缓地 白花花 读读书慢慢地 紫盈盈 看看报商店 娱蚣 大耳朵小木屋 牌子 竹竿招牌翅膀围巾5、形近字组词抽（油（破（披（根（跟（蛙（桂（织（识（兔（免（)籽（仔（倒（

3、到（) ) ) )六、按要求写句子。（用加点的词语写句子）1 .没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。因为：2 .大象有一对大耳朵，像扇子似的宜拉着。（仿写比喻句）大象的身子像 o3 .大象有一对大耳朵，像扇子似的登拉着。像：只要:4 .有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。3 .王是青蛙在泥塘边竖起一块牌子。于是：4 .要是周围有些草就更好了。要是：5 .这地方好是好，就是塘里的水太少了。就是：七、按课文内容填空。1.），夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，（2.3.秋天有哪几个节气（大象的耳朵一课中，大象最后说“我还是（蜘蛛开店一文中，蜘蛛最后决定卖（），但是看到（）O人家是人

4、家，（）这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。你能帮蜘蛛想个方法吗？（比方说招牌，计价方式，经营品种）4 .青蛙卖泥塘中，青蛙为泥塘做了哪些事（），青蛙最后决定（卖 不卖）泥塘了。八、阅读短文，回答下列问题。（一）课内阅读。“卖泥塘喽，卖泥塘！ ”有一天牌（pdi pi）子下吆（yG。y6u）喝（he地）起，“多好的地方!有 树,有花,有草,有水塘。你可以看（）在花丛中飞舞，听（）在树上唱歌。你可以在水里尽情（），躺在草地上（）。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里,突然愣（16ng 14ng）住了，他想这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ L给加点字选择正确的读音。5 .在括号里填上恰当的词语

5、。6 .青蛙都吆喝了些什么？7 .你用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧！（二）课外阅读。三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，停了下。它说“牛是一只比茶碗大不了多少的动物！”“不对，”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的小撅（ju6）子！”“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说“我已经量好了, 牛跟我一般大小！”牛听了以后，不满意地抖动了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说“请你们走遍我的全身, 再说话吧！”三只蚂蚁在牛身上爬爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说“啊,牛原是一个非常大的动 物！”1 短文共有（）个自然段。第（）自然段到第（）自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。2,三只蚂蚁争论牛的大小，一只蚂蚁认为牛（），另一只蚂蚁认为牛是（），第三只蚂蚁说牛（）。3 .三只蚂蚁都说对了吗?为什么？4 .这个故事告诉我们什么道理?九、看图写话。