教育教学设计：动物说话.docx

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1、唱歌动物说话教学目标：1、学习节奏型，能准确运用在歌曲中。2、能用愉快的心情演唱动物说话这首歌曲，并领会歌曲中 爱环境、爱动物的情感。3、创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐编创活动，感受编创 活动的乐趣。教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。教学难点：有感情的演唱歌曲动物说话，并进行创造性的音 乐实践活动。教学准备：钢琴、课件、头饰等。教学过程：1、节奏学习(1)模仿师拍手，学习节奏。(2)播放歌曲伴奏录音，学生用节奏为歌曲伴奏。第一遍：接龙，老师拍两小节，学生拍两小节。第二遍：接龙，师变换动作，看谁学的准确认真。2、聆听歌曲(1)听一听，歌曲中唱到了哪几小动物的叫声。(2)再听歌曲

2、第一段歌词，完成歌曲间奏处的声势。(拍手、点 头)3、学唱歌曲(1)在师的指导下，按节奏朗读歌词。注意间奏处的声势一定 要准确。(2)师用琴教唱，注意学生的音准。(3)学生录音范唱模唱歌曲，培养音乐的记忆力。(4)学唱歌曲的第二段歌词，注意间奏处的声势变化，编创鸭 子的动作。(5)以此方法，学习歌曲的第三、第四段歌词。(6)总结学生的不同设计，为歌曲编创动作。这种方式可以鼓 励学生在创造性学习上的积极性。4、唱好歌曲(1)师鼓励同学以个人或小组的形式，为歌曲编创动作。(2)同学、小组之间相互展示，为学生提供展示和相互学习的 机会。(3)通过小组唱、师与学生接龙唱，一人唱大家接唱等不同方 式，确保绝大数同学都能准确地演唱这首歌曲。板书：动物说话歌谱