篮球原地双手胸前传接球单元计划.docx

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1、水平二篮球：原地双手胸前传接球一、单元教学计划：学期 单元 目标1、能说出传接球的动作的名称，传球时学会判断与控制。2、在游戏中，能做出抛、投、递、反弹等动作，将球传到同伴身体附近；接 球时，能根据来球情况调整身体的位置，在球落地前准确接住球；在迎面传 接球、对墙传接球、三角传接球等多种活动中，顺利地完成传接球任务，表现 出一定的传接球速度、传接球次数等，开展速度和力量体能。3.积极尝试，乐于与同伴合作。总 课 时3课时教学内容教学目标教学重难点教学策略1原地双手 胸前传接 球的动作 方法。1、了解双手胸前传接球的动作要领和基 本方法。2、学会传接球时的正确手型，初步掌握 原地双手胸前传接球中

2、的翻腕、拨指、 迎球、引球等动作要领，蹬地与传球的 协调用力。3、让学生充分体会胜利和成功的喜悦， 培养学生团结协作的能力。重点：传球时 伸臂和传球 时迎球缓冲。 难点：传球时 的翻腕。1 .原地徒手模仿练习， 原地双手胸前传接球。2 .原地运球+原地双手 胸前传接球。3 .迎面双手胸前传球 接比赛。2原地双手 胸前传接 球的练习 方法lo1 .能说出双手胸前传接球的练习方法。2 .在游戏中，能做出双手胸前传接球的 动作能根据来球情况调整身体的位置， 在球落地前准确地接住球，增强球性， 开展速度及力量体能。3、在练习中能够相互激励，相互指导。重点：传球时 伸臂和接球 时迎球缓冲。 难点：传球时

3、 的翻腕。1 .面对面胸前双手传 接球，三角胸前传接 球。2 .两人一组双手胸前 传接球。3 .四人一组传接球。3原地双手 胸前传接 球的练习 方法2。1 .能说出对墙双手胸前传球的练习方 法。2 .在组合练习中能引出对墙双手胸前传 接球的动作，开展灵敏性、协调性、力 量等体能。3 .热爱小篮球运动，乐于展示自己，积 极与同伴合作。重点：控球力 度。难点：手眼配 合协调。1 .对墙双手胸前传球+ 接反弹球。2 . 15米直线运球+对墙 双手胸前传球+接反弹 球。3 .三角传球比快。二、本课教学设计:指导思想（设计理念）本课遵循“健康第一”的指导思想，以学生的开展为中心，重视学生主体 地位，培养

4、学生自主练习、合作练习的能力。突出“教材三个一”的教学 设计，给学生创设轻松、愉快的学习环境，使学生的身心得到开展。教材分析本课是水平一的教学内容，主要是篮球运动中的双手月喃传、接球。双手 胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着 组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础， 传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。因此， 本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸 前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育 打下良好基础。学情分析教学对象为水平二四年级的学生。他们活泼好动，逻辑思维较强

5、，接受能 力较好，乐于表现和竞争，善于模仿，学习的积极性很高，但易疲劳。因 此，在教学中以多样的方式来激发并延续学生的学习兴趣，练习中采用比 赛的形式来促进他们进步，让学生在学习过程中去探讨发现，合作创造。教学方法本课在教学方法上，米用班级学生分组教学方式，以教师为主导、学生为 主体，创设自主、和谐、快乐的教学气氛。让他们主动参与、主动开展， 培养学生自主合作的学习能力。教学方法主要表达了身体练习意识，力求 精讲多练，表达体育课让学生在身体练习的过程中掌握知识技术、技能特 点。教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际，注重课堂效率。教学流程课堂常规一队列队形一球性练习一胸前传接球练习一两人一

6、组胸 前传接球练习一 两人一组运球+传、接球练习一素质练习f放松f 小结下课场地布置1 .篮球场一片2 .篮球假设干个XOXOXOXOXOXOX xxxxxxox vovovovovovvV o V o V o V o V o V o V学生：X V 教师： 球：平安预案1 .课前了解学生的身体情况，做好上课准备，布置平安的上课场地。2 .在教与学得过程中，组织学生有序练习，保持合理间距，确保平安。三、本课课时计划:教学内容1 .篮球：原地双手胸前传接球的动作方法课时3-12 .素质练习：搬运西瓜教 学 目 标1 .通过教学，了解双手胸前传接球的动作要领和基本方法。2 .通过教学，学会传接球时

7、的正确手型，初步掌握原地双手胸前传接球中的翻腕、 拨指、迎球、引球等动作要领，蹬地与传球的协调用力。3 .通过教学，让学生充分体会胜利和成功的喜悦，培养学生团结协作的能力。教学过程学习内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间开 始 部 分 (2-33L课堂常规 体育委员整 队。1.2 师生问好。1.3 本课教学内 容与要求。L4检查服装，安 排见习生。1.5 平安教育。1 .观察学生， 检查学生服 装，并接受体 育委员汇报。2 .向学生问 好。宣布本课 任务和要求， 安排见习生。3 .进行平安教 育，提出本次 课所需要注意 的问题。强调常规， 听哨音。1 .体育委员 整理队伍，检 查人数，向体

8、 育老师汇报 出勤情况。2 .向老师问 好。3 .了解本课 的内容、任务 和要求。组织： OOOOOO OOOOOO111rr r准 备 部 分 (2-3。1 .队列队形练 习。L1原地四面转 法。2 .慢跑。3 .热身操。1 .语言清晰， 声音响亮。2 .组织学生进 行热身慢跑。3 ,带着学生进 行准备活动， 注意平安。1 .跟随教师 的语言进行 队列队形练 习，慢跑和准 备活动。2 .积极主动 地进行活动， 确保身体充 分活动开。组织： OOOOOO OOOOOO111rr2，基1 .原地双手胸前 传接球1.1 持球手型L2准备姿势1.3 翻腕练习1.4 伸手、拨指练 习1.5 接球练习2

9、 .两人一组练习2.1 传、接球模拟1 .教师示范完 整动作。2 .讲解持球手 型(八字型)， 并组织练习。3 .讲解传接球 的方法及动作 要领，组织练 习，巡视指导 纠错。4 .教师讲解要 求。1 .认真听讲， 仔细观察。2 .模仿学习 教师的动作。3 .认真听讲， 积极参与练 习。4 .听教师指 挥进行练习。组织： OOOOOO OOOOOO组织：三5三5215三15r r r rr本部分（18-20。练习2.2 传、接球练 习（2-2.5 米）。2.3 原地运球+ 传、接球组合练 习（2-2.5 米）3.素质练习：搬 运西瓜5 .教师讲解方 法和要求。5 .认真听讲， 按要求进行 练习。

10、00(00(组织：OOOOOO30003000一三1522010三4rrrr结 束 部 分（34）1 .放松操2 .小结讲评3 .师生再见4 .整理器材1 .带着学生 进行身体放 松。2 .总结课堂 学习情况，评 价学生表现。3 .师生再见。4 .组织学生整 理器材。1 .认真听讲， 并反省自己 的动作是否 达标。2 .师生再见， 整理器材。组织： oooooo oooooorr场地 器材篮球假设干、音响、呼啦圈、标志 盘预计 练习密度40%预计 平均心率110-130 次/分平安 预案1 .课前了解学生的身体情况，做好上课准备，布置平安的上课场地，检查上课器材。2 .在教与学得过程中，组织学

11、生有序练习，保持合理间距，确保平安。课后 反思课后反思上完这节课后，我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识 与理解，从教学目标达成情况来说，本节课到达了课前的预想效果。下面我自己对本 节课的教与学进行了反思：我所教的班级学生，篮球技术水平一般，球性较好的有10人左右，学生个性普遍 比拟活跃。针对学生的实际情况，决定在教学中进行分层教学。首先在开始准备活动阶段，我以熟悉球性的活动进行准备活动提高兴奋性。让学生 接触篮球，活动身体，师生互动，培养兴趣；通过练习，让学生增强了自信，在跟老师 学的时候更努力，更认真了。其次在学习新知识阶段，我能重视教学的层次、序列。本课以双手胸前传

12、、接球的 学习为线索，循循渐进，由易到难。“尝试一一点拨一一再练习”为教学活动的主体， 思路清晰，层层递进。1、先给学生讲解要领使学生了解手型、传接球动作问题，让学生带着疑问去实践, 在实践中去体会，去解决问题。2、我边示范边讲解，并对配合教师示范的学生进行指导和表扬，让其形成骨干。3、让学生尝试性练习，我巡回指导，对出现的错误动作纠正并进行对传，师生互 动，表扬鼓励好的学生。同时让学生思考开始提出的问题。4、集中，让学生示范，表扬，鼓励，学生能够解答问题了，比方，为何手臂要伸 出去接球。学生回答：如果手臂不伸出去，球来了，手还没反响过来，球已到胸口。充 分说明学生认真去思考了，认真去参与练习

13、了。在展示技能，提高技能阶段，又以游 戏的方式进行，学生积极性很高，气氛活跃，充分发挥了学生的主体性。期间，教师穿 插于各组之间，进行鼓励。充分表达了分层教学的思维，实现了在乐中学，在乐中练的 目标。最后在放松、结束阶段，让学生一起听着音乐，我采用语言提示，引导学生放 松四肢，恢复身心，愉悦身心，听音乐进行想象，精神放松。布置课后作业，让学生去 巩固，去提高。和学生进行了交流，学生们认为这堂课上得很快乐，也掌握了技能。在 整堂课中，我始终和学生一起互动，学生也把老师当成了朋友，和老师学，和老师比。 90%的学生都掌握了技能，达成了课堂目标。当然，还有一些缺乏之处。我会以更高的 热情，更大的努力

14、，更好的教学方法，投入到以后的课堂教学中。教学内容1 .篮球：原地双手胸前传接球的练习方法1课时3-22 .素质练习：运球+传、接球接力教 学 目 标1 .通过教学，能说出双手胸前传接球的练习方法。2 .在游戏中，能做出双手胸前传接球的动作，能根据来球情况调整身体的位置，在球 落地之前准确的接住球，增强球性，开展速度及体能。3 .在练习中能够相互激励，相互指导。教学过程学习内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间开 始 部 分 (2-3。1.课堂常规L1体育委员整 队。L2师生问好。1.3本课教学内 容与要求。L4检查服装，安 排见习生。1.5平安教育。L观察学生， 检查学生服 装，并接受体

15、育委员汇报。2 .向学生问 好。宣布本课 任务和要求， 安排见习生。3 .进行平安教 育，提出本次 课所需要注意 的问题。强调常规， 听哨音。L体育委员 整理队伍，检 查人数，向体 育老师汇报 出勤情况。2 .向老师问 好。3 .了解本课 的内容、任务 和要求。组织： OOOOOO OOOOOO111rI/ r准 备 部 分 (23)L队列队形练 习。L1原地四面转 法。2 ,慢跑。3 .热身操。1 .语言清晰， 声音响亮。2 .组织学生进 行热身慢跑。3 ,带着学生进 行准备活动， 注意平安。1 .跟随教师 的语言进行 队列队形练 习慢跑和准 备活动。2 .积极主动 地进行活动， 确保身体充

16、 分活动开。组织： OOOOOO OOOOOO111rr2，基本1 .复习原地双手 胸前传接球 要点：持球手型、 准备姿势、蹬地、 翻腕、伸手、拨 指。2 .传接球练习2.1 两人原地双 手胸前传、接球 练习(225米)。1 .教师示范完 整动作。2 .组织学生进 行练习，并语 言提示引导。3 .教师巡视指 导纠错。4 .教师语言提 示强调传球同 学充分做到蹬 地、伸臂、翻 腕、拨指，接1 .认真听讲， 仔细观察。2 .模仿学习 教师的动作。3 .认真听讲， 积极参与练 习。4 .听教师指 挥进行练习。组织： OOOOOO OOOOOO2102151，r部分（18-20，）2.2 四角传球 （

17、2-2.5 米）2.3 四角运球+ 传、接球（2-2.5米）球同学做到迎 球、引球。5 .教师讲解四 角传球的练习 方法和要求， 并做示范，组 织学生练习。5 .仔细听讲 要求和练习 方法，认真完 成练习。组织: o2155rr3.素质练习：运 球+传、接球接力6 .教师讲解方 法和要求。6 .认真听讲， 按要求进行组织:232，方法：4人一组，练习，遵守规第一位同学起点 运球出发，绕过 标志桶返回，站 在呼啦圈内传球 给下一位同学， 下一位同学接到 球后出发，依次 进行。那么。O:呼啦圈:标志桶结 束 部 分（34）L放松操2 .小结讲评3 .师生再见4 .整理器材4 .带着学生 进行身体放

18、 松。5 .总结课堂 学习情况，评 价学生表现。6 .师生再见。4 .组织学生整 理器材。1 .认真听讲， 并反省自己 的动作是否 达标。2 .师生再见， 整理器材。组织： OOOOOO OOOOOO2121r2，场地 器材篮球假设干、音响、 盘呼啦圈、标志预计 练习密度40%预计 平均心率110-130 次/分平安 预案1 .课前了解学生的身体情况，做好上课准备，布置平安的上课场地，检查上课器材。2 .在教与学得过程中，组织学生有序练习，保持合理间距，确保平安。课后 反思本堂课中采用双人原地双手胸前传、接球一四人传、接球一四人运球+传接球这样循 序渐进，由易到难变化，通过逐步提升传接球练习难

19、度，学生练习的积极性保持在较 高的状态，但在四人传球环节，学生的完成率上未能到达我的期许目标，许多同学存 在传球后没有积极主动迎球的现象，在运球+传接球的动作衔接上存在困难，在平时 的课上还需要让学生多熟悉球性，以提高相应的能力。教学内容1 .篮球：原地双手胸前传接球的练习方法2课时3-32 .素质练习：运球+传接球接力教 学 目 标L通过教学，能说出对墙双手胸前传接球的练习方法。2 .通过教学，在组合练习中能引出对墙双手胸前传接球的动作，开展灵敏性、协调 性、力量等身体素质。3 .通过教学，让学生热爱篮球运动，乐于展示自己，积极与同伴合作。教学过程学习内容教师活动学生活动组织形式练习次数时间

20、开 始 部 分 (23)1 .课堂常规1.1 体育委员整 队。L2师生问好。1.3本课教学内 容与要求。L4检查服装，安 排见习生。1.5平安教育。1 .观察学生， 检查学生服 装，并接受体 育委员汇报。2 .向学生问 好。宣布本课 任务和要求， 安排见习生。3 ,进行平安教 育，提出本次 课所需要注意 的问题。强调常规， 听哨音。L体育委员 整理队伍，检 查人数，向体 育老师汇报 出勤情况。2 .向老师问 好。3 .了解本课 的内容、任务 和要求。组织： OOOOOO OOOOOO111r r准 备 部 分 (23)L队列队形练 习。L1原地四面转 法。2 .慢跑。3 .热身操。1 .语言清

21、晰， 声音响亮。2 .组织学生进 行热身慢跑。3 .带着学生进 行准备活动， 注意平安。1 .跟随教师 的语言进行 队列队形练 习，慢跑和准 备活动。2 .积极主动 地进行活动， 确保身体充 分活动开。组织： OOOOOO OOOOOO111lzr2，基本L复习原地双手 胸前传接球 要点：持球手型、 准备姿势、蹬地、 翻腕、伸手、拨 指。2.传接球练习 2.1两人原地双 手胸前传、接球 练习(2-2.5米)。L教师示范完 整动作。2 .组织学生进 行练习，并语 言提示引导。3 .教师巡视指 导纠错。4 .教师语言提 示强调传球同 学充分做到蹬 地、伸臂、翻 腕、拨指，接1 .认真听讲， 仔细观

22、察。2 .模仿学习 教师的动作。3 .认真听讲， 积极参与练 习。4 .听教师指 挥认真进行 练习。组织： OOOOOO OOOOOO215rr部 分 (18-20。2.2对墙传、接球 2.3不同距离对 墙传、接球(1-3 米线外)3.素质练习：运 球+传、接球接力 方法：4人一组， 第位同学起点 运球出发，绕过 标志桶返回，站 在呼啦圈内传球 给下一位同学， 下一位同学接到 球后出发，依次 进行。球同学做到迎 球、引球。5 .教师讲解对 墙传、接球的 练习方法和要 求，并做示范， 组织学生练 习，语言提示 学生注意来 球，积极主动 迎球，并鼓励 学生尝试不同 距离的传接 球。6 .教师讲解方

23、 法和要求。5 .仔细听讲 要求和练习 方法，认真完 成练习，积极 尝试挑战不 同距离的传 接球练习，突 破自己。6 .认真听讲， 按要求进行 练习，遵守规 那么。组织:3rn 2m 1m215N3r2，co了o、组织:A o_)O：呼啦圈:标志桶结 束 部 分(34)L放松操2.小结讲评3 .师生再见4 ,整理器材7 .带着学生 进行身体放 松。8 .总结课堂 学习情况，评 价学生表现。9 .师生再见。10 .组织学生整 理器材。L认真听讲， 并反省自己 的动作是否2 .师生再见， 整理器材。组织： OOOOOO OOOOOO2121r2，场地 器材篮球假设干、音响、呼啦圈、标志 盘预计 练习密度40%预计 平均心率110-130 次/分平安 预案1 .课前了解学生的身体情况，做好上课准备，布置平安的上课场地，检查上课器材。2.在教与学得过程中，组织学生有序练习，保持合理间距，确保平安。课后 反思在经过几次课后，在挑选优秀学生进行示范时应考虑那些在学习过程中进步较大 的学生，从而给他们更多地信心和学习的热情。自己在进行技术动作的表述时， 还是缺乏一定的逻辑性和条理性，总是反复讲解，但学生并不能理解到。要在日 后的教学中不断学习，不断反思，不断完善，形成自己的教学风格。