2022年湖南省永州市中考语文真题卷（含答案与解析）.docx

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1、2022年湖南省永州市中考试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。2 .选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。3 .非选择题的作答用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（共37分，选择题每题15分）学校拟开展“锦绣潇湘大美永州”综合性学习活动，请你参加，完成问题。1.清扬同学从永州最美一书

2、中摘抄了一段文字，请你仔细阅读，回答以下各题。 永州又名零陵，雅称“潇湘”。这里山清水秀，人杰地灵，素有“锦绣潇湘”之美誉。“锦绣潇湘” 是一曲岁月（）叹。时光积攒了历史的厚重，文化那么浸染成一种地域灵魂。在这里，你能*2000多年前秦始皇建立县制的岁月留痕，能 到4000多年前上古帝王南巡九嶷的神奇行踪，更能 出12000年前玉蟾岩飘出的缕缕稻香。至于舜帝孝德、怀素草韵、柳子文风、濂溪理 学，以及纯朴奇特的瑶家民俗、世界唯一的神秘女书姜菱乙无一是文化中的瑰宝。【甲】“锦绣潇湘”是一抹自然经典。【乙】九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三溪清泉，百里 平湖，有水皆成诗文。北宋醉翁欧阳修把酒吟唱：

3、“画图曾识零陵郡，今日方知画不如。“【丙】南宋著 *名诗人陆游折腰（）叹：“挥毫当得江山助，不到潇湘岂有诗！”【丁】更有唐朝才子柳宗元情倾永州山水，其永州八记传颂至今，并被列入中学语文课本。（1）请用楷体将以下文字正确、规范、美观地书写下来。山清水秀人杰地灵（2）依次填入文段括号内的字形和文段中加点字的读音，全部正确的一项为哪一项（）A.泳 cuan yin 概B.泳 zan ying 慨C.咏 zan yin 慨D.咏 cuan ying 概（3）依次填入文段中画横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）A.触碰 探求 品位B.触及 追寻 品位C.触及 追寻 品味D.触碰 探求 品味（4）将“青

4、山绿水，山水交融，定义了永州名片 底色。” 一句放入文段，衔接最恰当的一项为哪一项（） A.【甲】处B.【乙】处C.【丙】处D.【丁】处（5）文段中画波浪线的句子有语病，以下修改意见表述正确的一项为哪一项（）上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底下联：松涛连海气A.九州日月在肩头B.杜鹃花海天下秀C.星辉云灿小阳天D.瑞霭阳光盈九州【答案】A【解析】【详解】此题考查对对联的能力。需注意：（1）上下联的字数要相同；（2）对联的词性要相同，名词对名 词，动词对动词；（3）上下联的声调要讲平仄。根据对联相关知识中的“仄起平落”，“秀”是仄声，可 排除B；根据节奏相协的原那么，“千里潇湘”是偏正短语，可排除下

5、联同位置是并列短语“星辉云灿”的 C；根据“虚对虚，实对实”的词性相同原那么，“千里”是数量词，“瑞霭”是形容词，可排除D； “九 州”是数量词，“日月”是名词，对“潇湘”，“肩头”对“眼底”，应选A。3 .婉兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上，看到了 “中国好人”周建国的感人事迹，大 概内容如下。请你阅读后，完成问题。梳子铺乡排龙山村支书周建国自己省吃俭用，连件像样的衣服都舍不得买。33年来，他无怨无悔地照 顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人，用大爱弹奏出一曲动人的孝老爱亲之歌，先后获评“优秀共产党 员” “孝老爱亲类湖南好人” “中国好人”等光荣称号。在他的影响下，永州涌现出了一大

6、批“好邻 居” “好媳妇” “好婆婆” “好少年”等好人典型。（1）婉兮同学作为学校“蔓草”报社记者，准备去采访周建国爷爷，请你帮她设计两个采访问题。问题：问题：（2）婉兮同学的采访报道在校报上发表，同学们读后，被周爷爷的事迹所感动，纷纷往校报信箱中投递 阅读感言。请你联系生活实际也写一条感言。（50字左右）我的感言：o【答案】（1）.例如：周爷爷，请问是什么支撑着您行“孝”呢？.周爷爷，您的“大爱”有人不理解，您是怎么认为的？（2）例如：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“孝老敬亲”是中华名族传统美德，我们应该发扬光 大。“孝老敬亲”，从我做起！【解析】【小问1详解】此题考查采访问题设计。

7、采访问题要围绕采访目的进行，不要节外生枝，同时问题要合理，注意说话的态度语气，不要让人反感。 可围绕着宣传“中国好人”周建国的感人事迹为目的提问，让人感受他的精神的伟大。例如1： 33年来，你无怨无悔地照顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人，你遇到的最大的困难是什么？例如2：您无怨无悔地照顾六位残疾亲人33年，中间想过放弃吗?是什么动力支撑着你一直坚持下来的？ 【小问2详解】此题考查表达能力。针对周建国的故事，发表一下自己的感言。言简意赅，文从字顺，有自己的认识感受即可。注意字数要 求。例如：“孝老敬亲”是人的立身之本，如果连自己的亲人都不孝顺，纵使其他方面表现得再好，也都微不 足道。平时，我们要记住

8、父母的生日，要经常给父母拍照，多陪他们聊天，让他们天天保持快乐的精神状O.名著阅读。这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出 那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结 果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。（1）这段文字摘自（填作家名）创作的长篇小说。（2）请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段中画横线的两 处各做一个批注。处：处：【答案】（1）.老舍.骆驼祥子（2） .例如：“一年，两年，至少三四年。一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”，运用整齐对称 的句式，表现

9、祥子奋斗的艰辛和不容易。 .“像身经百战的武士的一颗徽章”，用比喻的手法，把“祥 子”的车比喻成“武士的徽章”，说明祥子的车来之不易，同时也说明车对祥子的重要性，表现祥子的吃苦 耐劳和踏实肯干。【解析】【小问1详解】此题考查名著文学常识。根据“那辆车”等描写，可知这个文段选自骆驼祥子。骆驼祥子作者是老 舍。骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了 20世纪20年代军阀混战时 期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦群众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反 映了旧中国社会底层劳苦群众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想 通过自己的勤劳和个

10、人奋斗来改变处境，是根本不可能的。【小问2详解】考查拟写名著批注。可从句式、修辞、用词、感情表达等方面进行批注即可。如：“才挣出那辆车”一句中的“挣”出是北京的口语，通俗易懂，生动活泼，使文章带有强烈的北京 地方色彩，生动而亲切。“像身经百战的武士的一颗徽章”把祥子买的车比作徽章，这是比喻的修辞。身经百战的武士才可以得 到徽章，生动形象地表现了祥子的车来之不易。徽章是武士的荣誉象征，非常重要。把车比作徽章，表现 了车对于祥子的重要。5 .请将下面表格中的古诗文名句补充完整。内容与主题占诗文名句出处好景须细赏观游鱼：潭中鱼引百许头，O唐柳宗元小石潭记赏月夜：，静影沉璧。宋范仲淹岳阳楼记路难亦达观

11、济沧海：,直挂云帆济沧海。唐李白行路难（其一）访农家：山重水复疑无路，O宋陆游游山西村志当存高远登泰山：,唐杜甫望岳【答案】.皆假设空游无所依 .浮光跃金 .长风破浪会有时,柳暗花明又一村.会当凌绝顶 .一览众山小【解析】【详解】默写题要求：一是正确理解诗文句子含义；二是把握题干要求，选择合适的诗文句子；三是不错 字，不漏字，不添字。注意：凌、绝、览。二、阅读与理解（共53分，选择题每题15分）.阅读下面文言文，完成以下各题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食

12、也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼！其真 无马邪？其真不知马也！（选自马说）【乙】时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ ” 先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡 三往，乃见。（选自三国志蜀书诸葛亮传） 【注释】器：用作动词，器重，重视。屈致：委屈（他），召（他上门）来。枉驾：屈尊，这是请 别人到某处去时的客气话，枉，委屈，驾，车马。（1）以下句子朗读停顿

13、正确的一项为哪一项（）B.故/虽有名马B.故/虽有名马A.然/后有千里马C.将军岂/愿见之乎D.不/可屈致也（2）以下各组句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.而伯乐不常有/鸣之而不能通其意 B.马之千里者/将军宜枉驾顾之 C.才美不外见/徐庶见先主 D.策之不以其道/执策而临之 （3）以下对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项为哪一项（）A.【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。B.【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。C.【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。D.【甲】文

14、挖苦了统治者摧残人才的现象，【乙】文那么表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。（4）请将以下句子翻译成现代汉语。一食或尽粟一石。由是先主遂诣亮。【答案】（1） B（2） A （3） C（4）吃一顿有时能吃尽一石粮食。于是刘备亲自前往拜访诸葛亮。【解析】【小问1详解】此题考查文言文朗读停顿。A. “然后”是连词，正确停顿为“然后/有千里马”；C. “将军”为主语，正确停顿为“将军/岂愿见之乎”；D.意思是：不可随便召他来。正确停顿为“不可/屈致也”。应选Bo【小问2详解】此题考查文言文词语的意义和用法。A都是“表转折,却”;B.定语后置的标志，不译/代词，他；C.动词，同“现”，显露/动词，拜见；D.名

15、词用如动词，用马鞭驱赶/名词，马鞭；应选Ao【小问3详解】此题考查对文章内容的理解。C.有误，乙文主要运用的是记叙和描写。选项“【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主”的理解 是错误的。应选c。【小问4详解】此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实 词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词 必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“一食（吃一顿）、或（有时）、尽（吃尽）”几个词是重点词语。（2）句中的“由是（于是）、遂（就）、诣（拜访）”几个词是重点词语。【点睛】参考译文：

16、【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能 辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽杨之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马 来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气缺乏，才能和品德就显现不出来。想要和 普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它 的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！ “唉，难道（这世上）是真的没有千里马 吗？恐怕是真的不认识千里马吧！

17、【乙】其时刘备正驻军新野县。徐庶谒见刘备，刘备对他十分器重，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这 人，是卧龙啊！将军想不想见见他？ ”刘备说：“你陪他一道来吧！ ”徐庶说：“此人只能拜访他， 不可随便召他来。将军您应该屈尊去看望他才好。”于是刘备亲自前往拜访诸葛亮，一连去了三次，才得 以相见。7 .阅读下面诗歌，完成以下各题。秋词（其一）【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）以下对这首诗赏析不恰当的一项为哪一项（）A.首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。8 .第二句中诗人运用比照手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。C.第

18、四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。D.全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。（2） “晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。【答案】（1） B（2） “排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者发奋进取的豪情和豁达乐观的情怀。【解析】【小问1详解】考查对诗歌内容的理解和赏析。B.表述有误，“我言秋日胜春朝”没有运用拟人手法，而是直抒胸臆，态度鲜明，“我却说秋天远远胜过 春天”，这鲜明的比照表现了表露了诗人乐观、豁达的心境。本句并没有表达对春朝的厌恶； 应选B

19、o【小问2详解】考查诗歌炼字。首先，明确“排”字 词性特征，“排”是一个动词。在解释含义时，不要单独分析，要 放在句中，这句话说的是“万里晴空，一只鹤凌云而上”，所以“排”在这里是排开、推开的意思；其 次，动词的表达效果是生动形象，在这里生动形象地描绘出了 “万里晴空，一只黄鹤一飞冲天，势要冲破 白云”的景象；最后，要注意评价作者情感，“排”字展现了一种冲破阻隔、积极向上的力量感。在这里 表达了作者发奋进取的豪情和豁达乐观的情怀。8.阅读说明性文章，完成以下各题。古剑不锈之谜江伟1965年，我国考古工作者在湖北江陵开掘楚墓时，发现两把寒光闪闪的宝剑，其中有一把剑就是著 名的“越王勾践剑”，剑身

20、上黑色菱形格子花纹仍清晰可见。a为什么已埋在地下2000多年的宝剑出土时 竟没有一丝锈痕？1974年，三把剑身乌亮、寒光逼人的宝剑在陕西临潼秦始皇陵陶俑坑中出土。同样，这几把剑也是 在五六米深的湖湿土壤中埋了 2000多年，出土时不但毫无锈迹，b而且能一下子划破十多张纸，其锋利程 度让人咋舌不已。C古剑不锈成为人们急于探索的神秘现象。为了不损坏这些珍贵的文物，有关部门采用了多种现代 仪器对宝剑的表层化学成分进行检测。检测分析结果说明，这些宝剑的金属成分是铜与锡的合金，即商朝时就创造的青铜，正是锡这种抗 锈金属使宝剑历经2000多年都不生锈。另外一个主要原因是这些宝剑在当年被打造的时候对其外表都

21、进 行了防锈处理。1974年出土的三把剑的外表处理技术，那么更为先进，古人用氧化能力非常强的络盐酸对剑进行氧化 处理，于是剑的表层金属氧化物就紧紧地覆盖在剑的外表，d这层仅厚0.01毫米的金属氧化物性质却非常 不急定，因而剑也就不会被锈蚀了。这种精细的辂盐钝化加工处理技术，国外应用时间是20世纪30年代以后，比我们的祖先晚2000 多年，可见我国古代科技的先进程度。古剑不锈之谜就此被揭开。（选自点亮一生的科学美文，有改动） （1）以下说法与原文意思相符的一项为哪一项（）A.出土的三把古剑毫无锈迹，其中一个主要原因是它们都埋在干燥的土壤中。B.为了检测古剑的表层化学成分，有关部门从剑身上截取了样

22、本进行详细分析。C.古剑由铜、锡合金打造，其中铜的使用是其历经2000多年不生锈的主要原因。D.我国在古剑外表使用的这种精细的铭盐钝化加工处理技术，领先国外2000多年。(2)以下对文中画横线局部加点字的理解与分析，不恰当的一项为哪一项()a处“竟”字删去之后不会改变句意，并没有影响语言的表达效果。A. b处“十多张”，运用列数字的方法充分地说明了古剑的锋利程度。B. c处“急于”二字生动地表达出了人们对破解古剑不锈之谜的渴望。C. d处“仅”字突出古剑表层金属氧化物的薄和古人铸剑技术的先进。【答案】(1) D (2) A【解析】【小问1详解】此题考查分析理解文本内容。A.不符。原文没有“主要

23、原因是它们都埋在干燥 土壤中”的表述，属于无中生有；.不符。原文第段表述的是“为了不损坏这些珍贵的文物，有关部门采用了多种现代仪器对宝剑的表层 化学成分进行检测”，而不是“从剑身上截取了样本”；C.不符。原文第段表述的是“正是锡这种抗锈金属使宝剑历经2000多年都不生锈”，而不是“铜”； 应选Do【小问2详解】此题考查分析理解说明文的语言。A.不恰当。“竟”表示出乎意料，让人们对古剑出土时仍然像新的一样感到不可思议，如果删去这个词， 就没有这种表达效果； 应选Ao.阅读议论性文章，完成以下各题。背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。一切知识

24、都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚 瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为己所用。当然，只有理解了的东西才便于记忆。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍 长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文， 以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，这种方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有 火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那水泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆 动，我观察良久，总难以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写

25、何其传 神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有，点 像牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但假如牛事先不吃进草去，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍 出新养分的。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的 语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比方写鸟的动作，小时作文只需一个“飞”字，就全部解决。后来脑子里记的东西多了，如燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚等，再遇到写鸟时，就很少以一 “飞”字搪塞了。因此，我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平。（选自梁衡文集，有删改）（1）以

26、下关于文章中心论点的表述最恰当的一项为哪一项（）A.背书是写作的基本功。B. 一切知识都是以记忆为基础的。C.只有理解了的东西才便于记忆。D.我们应该要提高语文水平。（2）有人认为学习语文强调背和记，却没有深刻理解，会限制文学创新。对此，你怎么看？请谈谈你的 观点，并结合选文和已学知识，参考下面的链接材料，说明理由。【链接材料】诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大概”。看来诸葛 亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大概的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。【答案】（1） A （2）例如一：我赞同这种观点。理由：如果对背和记的东西没有深刻的理解，就可能导 致

27、基本的表达都不准确，更不说文学创新了。例如二：我赞同这种观点。理由：一味背和记他人的作品，就可能导致思维僵化，无法创作出有新意的作 品O例如三：我反对这种观点。理由：要使自己的语言准确、生动，就要积累足够多的精词妙句。例如四：我反对这种观点，理由：诸葛亮“观其大概”，不求精熟，却能为后世留下诫子书出师 表等流传千古的美文。【解析】【小问1详解】此题考查提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是 个判断句。文章开篇提出中心论点“我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书”，第段指出语文学习是以记 忆为基础的，要三步走：第一要记住

28、几千个汉字；第二要记住许多精词妙句；第三要记住许多体式、结 构。第到段采用逐层深入的结构，提出了背书对写作的三种好处。故结合题目，并通读全文可知，文章开篇提出中心论点“我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背 书”。应选Ao【小问2详解】此题考查阅读拓展及个性化表达作者强调的是“背书是写作的基本功”，如果不同意题目中的“有人认为学习语文强调背和记，却没有深刻理解，会限制文学创新”的观点，可从原文中找到合适的语句，如第段“当然，只有理解了的东西才 便于记忆”等语句来表达自己的看法，也可以以材料中的“三人务于精熟，而亮独观其大概”事例来证明 自己的观点；如果同意题目中的观点，可以用文段中如第段“一

29、切知识都是以记忆为基础的，第段 “有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”，第段“要使自己的语言准确、生动， 便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背”等观点，再联系生活中的实际来进行说理。要注意先摆 出观点，再说明理由。10.阅读记叙性文章，完成以下各题。第一次吆喝金佩庆吃过早饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。为了避开行人的目 光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。“修雨伞哎补雨伞，补雨伞哎修雨伞！”走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我 明白自己此行一个严重的疏忽。那是1983年暑假，49岁的父亲病

30、故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝我放弃 再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个子女读书，母亲拼命在六亩 多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上北去的列 车。那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统工程之一。而我 此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕。此时此刻，“曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的担 子，找个地方躲起来。原以为修雨伞

31、不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。如果事先考虑到这点常 识，我绝不会有勇气出来的。然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别无选择。不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。简单地讨价还价后，芳相哥便在大腿上铺了块厚布修理起 来。他一面修补一面向我指点要领。过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方，我憋 足了气：“修”后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃。“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊阿。不喊谁知道你干什么？ “芳相哥说。我感到这个世 界太残酷了，强忍住委屈的泪水。然而，委屈也只好委屈。慢

32、慢地，从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊，我战胜了自 己，总算过了修伞的第一关。三天之后，芳相哥让我单独上路。后来发现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲，生意自然也 源源不断。雨伞的种类繁多，有的还相当复杂。开始时，顾客送来的伞，本来凑合着还能用，经我一修理却面 目全非了。不过实践中我很快成为行家，最困难的仍是每天出门的第一声吆喝。在近两个月的时间里，我和芳相哥同宿一个旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界处的近十个城镇的 大街小巷。在与形形色色的顾客打交道中，我尝到了人生的酸甜苦辣，也发了笔小财，挣了 120多元。丹桂飘香的时候，我向芳相哥吐露了想复习再考的

33、秘密。“原来如此，那我们还是早些回去吧。”当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时，长叹了一声也就没有反对。第二年，我考取 了杭州大学。这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益。（选自开花的课桌一一当代散文佳作选读）（1）请你说说第段加点词“曲线高考”在文中的含义。（2）我的心理随着“吆喝声”的不同情景而发生变化。请根据下面的提示填空。吆喝时的情景“我”的心理感受听到芳相哥吆喝时异常尴尬感觉没有人讥笑我吆喝时（3）第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？请简要分析。（4）请从描写的角度赏析第段画横线的句子。“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什

34、么？ ”（5）对于第段，有人主张删除，有人主张不删除。你赞成哪种说法？请说明理由。【答案】（1）通过修伞挣钱复习参加高考。（2）大吃一惊；自己在第一次吆喝时；越来越带劲。（3）插叙，交代了家境困难，因此不得不放弃高考的原因。（4）语言描写，写出了芳相哥对“我”的鼓励。（5）不删除，第段总结全文，升华了文章的主旨，表达了对那段艰苦岁月的感激之情。【解析】【小问1详解】此题考查对词语的理解。结合第段”而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕，可知“曲线高 考”在文中是指通过修伞挣钱复习参加高考。【小问2详解】此题考查对文章内容的概括。A.将“柳子文风”和“濂溪理学”调换位置

35、B把“以及”改作“和”C.改“唯一”为“没有”D.在“无一”后增加“不”2 .名胜古迹与其佳联常能相映成趣。煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳句。请你根据所 学对联知识完成问题。填入下联横线处最恰当的一项为哪一项（）上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底下联：松涛连海气A.九州日月在肩头B.杜鹃花海天下秀C.星辉云灿小阳天D.瑞霭阳光盈九州.婉兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上，看到了 “中国好人”周建国的感人事迹，大 概内容如下。请你阅读后，完成问题。梳子铺乡排龙山村支书周建国自己省吃俭用，连件像样的衣服都舍不得买。33年来，他无怨无悔地照 顾岳父母、堂弟等六位残疾亲人，用

36、大爱弹奏出一曲动人的孝老爱亲之歌，先后获评“优秀共产党 员” “孝老爱亲类湖南好人” “中国好人”等光荣称号。在他的影响下，永州涌现出了一大批“好邻 居” “好媳妇” “好婆婆” “好少年”等好人典型。（1）婉兮同学作为学校“蔓草”报社记者，准备去采访周建国爷爷，请你帮她设计两个采访问题。问题：问题：（2）婉兮同学的采访报道在校报上发表，同学们读后，被周爷爷的事迹所感动，纷纷往校报信箱中投递 阅读感言。请你联系生活实际也写一条感言。（50字左右）我的感言：O3 .名著阅读。这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出 那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶

37、里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结 果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。（1）这段文字摘自 （填作家名）创作的长篇小说。（2）请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段中画横线的两 处各做一个批注。处：处：4 .请将下面表格中的古诗文名句补充完整。内容与主题古诗文名句出处结合第段“走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿 时使我明白自己此行一个严重的疏忽”，可知：大吃一惊；结合第段“毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地 方，我憋足了气：修后面的声音连自己也听

38、不见了。赶紧落荒而逃”可知：自己在第一次吆喝 时；结合第段“后来发现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲，生意 自然也源源不断”可知：越来越带劲。【小问3详解】此题考查对记叙顺序的分析。结合第段“那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝 我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家”，可知本段采用了插叙，插叙了父亲病故的内容，交代了家境 困难的处境，解释不得不放弃高考的原因。【小问4详解】此题考查描写手法。“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什么”是芳相哥对“我”说的话，属于语 言描写，写出了芳相哥对“我”的

39、鼓励，对下文“我”能开口吆喝作了铺垫。【小问5详解】此题考查结尾段作用。首先说明观点，不删除。再阐述理由，结尾段“这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命 运，也让我终身受益”升华了文章的主旨，表达了对那段艰苦岁月的感激之情。三、作文（共60分），从以下两题中任选一题，按要求写作。11 .阅读下面的材料，根据要求写作。美国诗人弗罗斯特在未选择的路中写道：“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一 条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？ 请以“我选择的路”为题，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名

40、；不 少于600字。【答案】范文：我选择的路军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那 里。刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些 小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我 有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教 官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指

41、都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更 是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出 列休息，休息一会后入列。看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我 己大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光 下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。 终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地 去面对，就没有什么克服不了的困难。哨声过后，同学们又是揉胳膊

42、又是捏腿的，老师见状也会来抚慰我们。事后想一想，只要坚强面对， 多么大的困难都迎刃而解。汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。我坚信，我选择的路是对的。【解析】【详解】此题考查命题作文。第一，审题。“我”是第一人称，即是小作者本人，这意味着文章要从小作者的经历出发去选材，去写 作。“路”是道路，可以是具体指道路，更可以指某个方向，坚强的路，理想的路，诚信的路，拼搏的 路，求学的路，读书的路等等，“路”是写作重心之一，要清晰指出“路”是什么。“选择”是文章的题 眼，面对不同的道路，小作者做出了某个选择，这个选择是基于小作者的某种情感，某种愿望，某种追 求。“选择的路

43、”其实就是小作者的成长方向，是小作者的精神追求，这是写成长的文章。第二，思路。首先明确“选择的路”是什么路，然后明确为什么选这条路，再写如何在这条路上前进的， 最后写自己在这条路上的收获。这篇文章适合写成记叙文，写自己的某段经历，以自己为主人公写自己在 某种情况下选择了一条路，例如在学习写作文时，很多同学都是背诵范文改编，而自己觉得这不是自己的 创作，选择大量阅读，这个过程中，其他同学走的比拟快，自己成绩不明显，自己曾经怀疑，曾经动摇， 最终坚定，最终自己收获了自己的作文风格和实力。每条路都会有困难，有诱惑，有怀疑，但是在这条路 上要有坚定，要有付出，要有拼搏，要有韧性，最终收获的不仅是外表的

44、成果，更是自己内心的坚强、坚 韧、成长。文章主题要突出这一点。第三，语言。记叙文的语言要重视描写的运用，要充分运用人物描写和环境描写，写出自己的情绪的变 化，怀疑、动摇、坚定等，写出人物的神态、行动，细腻有画面感，让读者有共鸣感。12 .阅读下面的材料，根据要求写作。美国诗人弗罗斯特在未选择的路中写道：“一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。”正处在人生岔路口的你，又会怎样选择呢？ 请以“因为有,所以”为题，写一篇文章。要求：把文题补充完整；内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地 名、校名、人名；不少于600字。【答案】范文:因为有她，

45、所以我不再害怕我有一个善良的伙伴，她陪我度过了一个个精彩而美丽的日子。她的身影我从来不会忘记，因为她是 我的“良师益友”。她教会我勇敢地面对困难。一个凛冽的寒冬，我没精打采地背着书包去上学。双脚无力地走在雪花覆 满的路上，一不小心，我被一块石头绊倒了，“扑通”一声趴在雪地里。屋漏偏逢连绵雨啊！正前方又迎 来一只大黄狗对我乱吠，吓得我魂飞魄散。这时，我形影不离的同伴正好经过这儿，看到这场景，她只是 注视着我，又视而不见地离开了。她是想让我知道，要想坚强，就得自己面对困难，勇敢地战胜困难。于 是我奋力地爬起来，一声怒吼，把大黄狗给吓跑了。她站在那个角落，向我竖起了大拇指。我顿时不再恐 惧。我的学习

46、成绩也是在她的帮助下进步的。有一次，我生病了，烧得很严重，因此没有去上学。她知道 我生病了之后，不顾风吹雨打，坚持跑到我家，为我辅导学习，我没听懂的题目她也耐心地讲解。第二 天，我去上课正好被老师点起来回答以下问题，幸亏有她的辅导，我才能流利地回答出老师的提问。老师点点 头，满意地笑了。我笑了，她也笑了。不仅如此，她还教会了我做人要老实。一个星期三，因为嘴馋，我偷偷带了零食到学校。我的同桌发 现后，告诉了老师，然后我被叫到办公室去。我走在去办公室的路上，心里觉得很委屈。来到老师面前， 我埋怨同桌黄子诬陷我，还“做贼心虚”地反咬一口： “如果我带了零食，黄子怎么会知道呢？ 一定是他 带了零食，把

47、责任推给我！黄子眼睛瞪得圆圆的，气得说不出话来。这时，我最好的伙伴来送作业，不 时还对我眨眼睛。原来她暗示我认错，免得吃大亏。我不理睬她，如果我现在认错，不就明摆着不打自招 了吗？我还倔强得不肯成认。一直到老师闻到了我身上的零食味，就知道是我偷吃了零食。老师狠狠地批 评了我一顿，还另外布置了作业，不管我怎么做都做不完。她在我奋力作业的时候轻劝了我一句：“不诚 实是要付出代价的，”我默默地低下了头。这就是她，我最好的朋友杜千宜。因为她，我拥有了勇气；因为她，我变得不再孤单；因为她， 我明白了做人要老实。她带我迈过了一个个困难的坎，让我在成长的道路上不再害怕。【解析】【详解】这是一篇半命题作文。一、审题立意。根据材料和题目可知，题目中两个空白处所填的词语应有某种因果关系，所以本文的写作 重点应放在表现两者的因果关系上。文章的主旨应放在后一个空上。由此空白处我们