教资面试逐字试讲稿模板+试讲稿示范3篇——初中信息技术.docx

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1、教资面试逐字试讲稿模板+试讲稿示范3篇初中信息技术初中信息技术逐字试讲稿模板开场语尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试初中信息技术学科的XX号考生。今天我面试的内容是XXXX， 下面开始我的面试/试讲。上课!同学们好，请坐！导入同学们，你们看下大屏幕。你们看到了什么?是不是看到了两幅图，那你们能不能告诉老师，这两幅图有什么区别呢？ 请那位穿红色衣服的同学来说一下吧。哦你说第二幅图片更加美观。好请坐。老师再找一位同学说一下。那位把手 举 得更高的同学说一下吧。哦你也认为第二幅更加好看一些是吧。好的，那你们（看全班）觉得呢?哦你们都觉得第二幅 更加出色，那同学们，你们想不想也制作出来像第二

2、幅一样的图片呢。看到你们使劲的点着头，恩，那就由我 带着大家 一起来学习XXXX的内容吧。新授今天，同学们的第一个任务就是制作第一个图片/页面/动画，并添上相关内容。下面呢，就请同学们用上节课学过的方法，根据自己的规划，新建一个图片/动画/页面。翻开XX软件，点击新建，再添加图片等使内容丰富。基本都制作好了吧?同学们，在插入菜单中，有XX子菜单，请 大家试用其中的XX功能，看看它有什么用途。请同学们先试一试，然后小组内交流试探结果。大家都讨论得很激烈，有没有哪个小组愿意为我们演示一下XX的 甥瓢琲翻，第T细摊表你来。这位喧，谢就尔，请乱这包肃边讲迩饿fi演示，相彖也都 看程了，那 现在老师有问

3、艘问大家了，使用XX有什么效果呢?读，很好。还有吗?非常好，我听到这边的一位同学说呀，使用XX 可以把很多信息安排在一个小空间里面，可以节约信息所占面积。大家想想是不是这样的呢?那我们任务一就基本完成 了，大家一定要记得保存页面，然后再关闭，那我们的第一个任务就做好了。好的同学们，我们现在开始第二个任务吧。有时候，我们需要将文字/图片按行列排整齐，最好的方法就是先插入 一个表格，就像我们计算机上展示的“卡通动物欣赏” 一样，然后在表格内输入文字或者插入图片，这样就很容易 排列 整齐了。那同学们，你们设计的图中有没有需要表格的呢?请同学们先自己动手试一试，根据我们在word中学过的方法，参考 课

4、本的设计方法，为自己的作品也插入一个表格，再向单元格里添加文字或图片。大概的步骤就是新建一个表格，并在表格内插入图片，将图片大小调至合适大小。同学们都大多数都做完了吗?刚 才老师巡视了一下同学们做的情况，发现我们有的同学设置了很漂亮的背景，有的同学插入了动态图片，这些同学 都 是善于探索的学生，下面呢，老师留几个问题给同学们小组探讨，然后全班演示。第一小组的同学，你们的问题 是：插 入表格时，你是怎样设置表格参数的，为什么这样做?第二小组的同学，你们的问题是：能改变单元格的大小和背景 效果吗?第三小组：你是怎样找到动态图片的?又是怎样把它们的尺寸设置成一样的呢?老师给大家5分钟的时间讨论， 然

5、后每组派 T代表上台演示并讲解。同学们讲得太棒了，台下的同学你们听清楚了吗?非常好，大家都很擅长合作学习，老师很开心，希望你们能继续 发扬这种合作学习、共同进步的精神。根据刚才的讨论和演示，请同学们完善一下刚才制作的作品吧，当然，别忘 了保 存。为了使我们的作品更漂亮，我们可采用改变背景 使用动画或滚动字幕，改变文字或图片的格式等方法美化。 练习同学们，我们已经习了几种制作XX的方法，下面请同学们，运用所学的内容制作一个XX的作品吧，每个同学都要按 要求完成，除此之外，老师希望同学们尽量地去尝试不同操作，把你的作品设计的更美观一些，好吗?下面同学们就动 手做吧。恩，同学们已经基本完成了自己的作

6、品，并且还进行了美化，下面请同学们在小组内展示自己设计的作品，小组同 学之 间互评已完成的作品。好的，每个小组推举一个代表进行全班展示怎么样。哇，果然很棒，刚才这三位同学的作品呀，用上了我们今天所学的全部技能，而且整体的设计布局色彩搭配都很棒，值得大家学习。小结同学们，这节课马上就要结束了，大家学到了什么?有什么收获呢?班长，你起来说一下。很好，我们发现了 XX的 妙用，它不仅可以让我们将表格数据整齐排列，还可以用来规划网页布局，请坐。同学们都听得很认真，也学到了 很多， 老师非常高兴，希望大家能保持这样一份学习热情。作业同学们，今天回家后，将所学的内容展示操作给你们的父母看好不好。好，那么这

7、节课我们就上到这里。同学们再见!下课！结束语尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。我的网页设计试讲稿师：上课，同学们好，请坐。第三十届奥运会在伦敦正热火朝天的举行，羊村的村长也按捺不住了，决定让村子里 的小 羊们来做一些网页宣传画，向大家报告奥运会的最新动态!许多小羊们参加了这次宣传活动，今天在羊村主席台为大 家报告奥运时况的是喜羊羊和美羊羊，咱们大家一起来看看两只小羊的电子作品吧。师：请同学们来看大屏幕上喜羊羊和美羊羊的作品，你更喜欢谁的宣传画？生：他的网页加上了漂亮的背景和滚动文 字。师：大家想不想自己来做漂亮的网页呢?这节课我们就来认识一个新的软件一一Fr

8、ontPage,学会了这个软件我们就能制作漂亮的网页了。师：请同学们根据以前启动PowerPoint的方法来启动FrontPageo谁来说一下你的启动方法？生：单击开始程序 启动 FrontPageo师：看来同学们都已经翻开这个程序了，我们先来认识一下FrontPage的窗口！请同学仔细观察FrontPage的窗 口，和我们学过的PowerPoint哪些地方是相同的呢？生：它和PowerPoint软件很相似，都有标题栏，菜单栏、工具栏和任务窗格。师：除了这些，FrontPage还有什 么不一样的地方？生：工具栏下面网页编辑区是FrontPage软件所特有的，它是用来设计网页的区域。左下角的4个

9、标签是设计， 拆分，代码，预览4种不同的视图方式。师：认识了 FrontPage窗口，我们尝试制作漂亮的网页吧。在制作之前我们需要先做好准备工作。任务一：请同 学们翻开桌面上的任务一，利用以前学过的知识，小组合作完成这个任务。请看要求：1 .第三十届奥运会的比赛工程图片，并保存在F盘的“奥运图片”文件夹中。2 .设计网页规划图，根据平时写作文时列提纲的经验，以结构图的方式写出你的设计思路。师：准备工作做好了，我们现在开始准备做奥运大舞台的网站吧！任务二：请同学们翻开桌面上的任务二，根据刚才设计的结构图，设计好奥运大舞台的首页。首页的内容参照桌面 上的 奥运日记文件夹。师：咱们比比哪个同学最新完

10、成任务。在操作中如果有困难可以借助桌面上的魔法宝典。那位同学来说一下你的操作方法。生：在制作网页时我们首先要创立网站，单击文件菜单，选择新建命令，在新建任务窗格中选择“由一个网页组成 的网 站”，选择好存储路径创立网站。网站创立好了，窗口左侧文件夹列表中的index.htm55文件就是网站的首页。双 击新建的“index.htm文件，进入首页的编辑页面。师：我们来展示一下同学们的作业，这是一位同学的作业，怎么样很漂亮吧，你有什么想说的？生：利用在Word学习的知识把网页内容设计的这么漂亮，咱们来保存起来吧！师：同学们，今天学到了什么？生：如何创立网页，并编辑和保存。师：老师给大家示范一下保存方

11、法。根据老师刚才示范的方法把自己做的首页保存起来!记住，在保存网页时要用 英文字母做文件名。师：同学们来看这个网站，里面有好多的网页，同学们课下试着为自己的网站增加一个网页，我们下节课比比谁做的最/示 70。师：好，这节课就到这里，下课！初中信息技术信息社会的道德和意识试讲稿问好尊敬的各位考官大家好，我是本场考试的二号考生，我试讲的题目是信息社会的道德和意识，下面开始我的试讲。导入上课，同学们好，请坐。同学们在正式讲课之前老师想问大家几个问题，老师最近生病了，医生说感染了感冒病毒，需要吃药。我们想想，人会感染病毒，那计算机会感染病毒吗?我听到同学们说到了各种各样的计算机病毒，还听到了木马病毒。

12、 那么在网络中，我们怎么才能预防病毒呢?今天我们就一起来学习。新授现在请大家翻开教材阅读课本，给大家三分钟时间，自主阅读课文，并且思考一下计算机病毒的特征是什么?好， 时间到，有没有同学愿意来提供一下答案呢?请第一排扎马尾辫的女同学来说，听到答案就知道你浏览课本很认真，请坐。这位同学说计算机病毒的特征，第一是有隐蔽性。计算机病毒一般依附在别的程序上，这样就不易被发觉和发现，当病 毒事先设定条件得到满足时，计算机病毒病发作对计算机系统发起攻击，第二是传染性。计算机病毒，有很强的自我 复制能力，它可以通过交替使用网络，迅速传到别的计算机系统。第三是破坏性。计算机病毒破坏方式是多种多样，他 可以删除

13、数据修改文件，抢占存储空间等，严重的会甚至会危害国家经济和平安。同学们，既然计算机病毒的危害很 严重，那我们应该怎么做呢?接下来全班四人为一组，共分成8组，用时5分钟讨论，（走下讲台）（咱们组的讨论的 非常激烈，一会愿不愿意把讨论的结果提供给其他同学呢?嗯，请继续。咱们组遇到了哪些问题?嗯，请看下书上的第 二小节答案，就在第二小节之中）时间到我听同学们的声音，也渐渐地小了，想必都已经讨论完成，下面有请第二小 组的小组代表提供一下他们小组所得的答案。思路非常清晰，请坐。这个小组说有以下几个方法：第一：软盘和光盘是计算 机病毒传播的主要途径，所以我们不要随便与别人通过软盘光盘交换数据，如果必须用他

14、人的软盘，光盘可以先使用杀毒软件，检查以后再进行使用，第二：网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁所以在网上浏览的时候应该注意不要轻易翻开 来历不明的文件或电子邮件，第三：定期使用软件进行杀毒，第四：安装读监视软件。下面请同学们看PPT老师将 播放关于上网的小视频，想想我们在使用因特网的时候应该注意哪些事情?视频播放完毕，有没有同学来提供下他的思考呢?请最后一排举手最高的男同学来提供一下。嗯，他 说 我们在使用因特网的时候应该注意做到上网要有节制，不能影响正常的学习和工作，第二是要自觉抵抗不良的健 康和信 息，第三点是培养高尚的情绪，不传播谣言，第四点是提高自己的道德修养，增强法律意识。这名同学联

15、系 了生活实际 并介入自己的思考，请坐。同学们，计算机是我们日常生活中必不可缺的一个手段，它极大地提高了生活的效率以及 生活的舒适度，但是我们要注意在平时上网的时候要注意劳逸结合，不能过度迷恋计算机，同时也 应该掌握相关的计算机 技术科学的使用方法，在日常生活中多实践，勤动脑，善于应用，相信每位同学都是使用计 算机的小能手。小结愉快的时间总是短暂的，在下课之前，有没有同学愿意提供一下今天都学到的内容呢?请靠窗户穿黄色衣服的同学， 他 说今天学到了计算机病毒的特征，以及我们应该做哪些工作，还有计算机技术学习的意义与方法。请坐，总结的非常全 面，能够看出这位同学上课时认真听讲。作业及结束语接下来给

16、大家留一个课后小任务，请同学们将今天所学的内容讲给家人听，使更多人养成良好的计算机使用习惯， 知道学习计算机技术的意义。同学们，下课，同学们，再见。以上就是我试讲的全部内容，感谢各位考官。了解Word界面试讲稿各位考官：大家好，我是初中信息技术组的XX号考生，我试讲的题目是了解Word界面，下面开始我的试讲。一、导入新课师：同学们好，请你们欣赏大屏幕上的物品：电子贺卡 漂亮的书签、电子板报。思考一下，运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗？师：不能，那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师Microsoft Office Word 2003,我们一起认识一下这位大师的庐山真面目。

17、二、新课教学师：我们先来了解一下Word 2003是做什么的。Word 2003是微软公司的一款文字处理软件，Word 2003是可以帮 助我们快速排版、编辑、创立、制表、打印等各类用途的文档。Word 2003是世界最受欢迎的办公软件，可以说是 一般大大小小公司里面必备软件之一。使用Microsoft Office Word可创立和编辑信件、报告、网页或电子邮件中的 文本和图形。师：在软件使用之前,我们要先认识界面，谁知道如何启动Microsoft Office Word 2003呢?好，A同学，你来演 示一下吧。师：A同学根据以前学过的启动“记事本”的方法，进行了自主探究，他单击“开始”菜

18、单程序MicrosoftOff i ce 2003Microsoft Office Word 2003o A同学举一反三的能力挺好，这是非常好的学习习惯。下面，给你们一分钟时间，两人为一组，在你们面前的计算机上尝试启动Word软件。师：时间到，同学们停止操作。刚刚在大家的操作过程中，老师发现大局部同学的启动方法都和A同学说得一样， 都翻开了软件。不过，有两个同学跟别人的方法不一样，老师邀请他们给大家演示一下。B同学，你先来。师：同学们看到了吧，这位同学的方法很简单，直接双击桌面上Word的快捷图标。C同学，你也来展示一下吧。师：所以说，启动Word 2003的方法一共有三种，分别是： (1)双

19、击桌面上Word的快捷图标。 单击“开始”菜单程序Microsoft Office 2003Microsoft Office Word 2003o在桌面空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“新建-Microsoft Off ice Word 2003命令，会新建一个 Word文档，双击该文档，同样可以启动Wordo师：Word已经翻开了，那么它由哪几局部组成呢?给同学们5分钟的时间，结合教材内容和已经翻开的软件，两人一小 组，自主认识Word界面，之后教师将采用开火车的形式，用鼠标指向相应图标，请同学们说出该局部的名称。师：在 刚才的活动中，同学们说出了菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称，

20、我们知道了 Word窗口包括标题栏 菜单栏 工具栏、文本编辑区及状态栏等。下面，请你们完成PPT上的表格。师：同学们完成得很好，那如何隐藏工具栏呢?同学们不会没关系，老师将隐藏绘图工具栏的操作演示出来，大家 看仔细了。师：看了老师的演示，同学们练习一下吧。师：既然大家都停下来了，那就请一位同学来帮老师把绘图工具栏给找回来。D同学，你来试一下。师：非常正确，请回座位。请大家操作一下吧。鼠标右键单击“菜单栏”或“工具栏”任意处，在弹出的下拉菜单中选择“自定义”，弹出的“自定义” T “工具栏”，在这里面，你可以看到里面有“工具栏”上所有的菜单，在“绘图” 前的方框内打上对勾，然后单击“确定”即可;

21、也可以选择“重新设置”，选择“Normal dot”然后“确定”。 三、巩固提高师：要是对文字内容进行编辑或修改的话，必须先选定再操作，请同学们尽量用多种方法操作。师：在同学们操作的时候，老师发现，同学们的方法还真是多，老师很高兴。有的同学选择局部文字：将光标移至 要选 择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后，释放鼠标。有的同 学选择一行 文字：移动光标至页面左侧的文本选择区，当光标变成斜向上的箭头时，单击选中。有的同学选择一段 文字：移动光标 至该段左侧的文本选择区，双击选中。有的同学选择整个文档：选择“编辑”T 全选”命令(或按Ctrl+A键)。还有

22、 的同学选择连续较长文本：光标定位在文本起始位置，拖动滚动条找到文本的结束位置，按住Shi ft键，鼠标单击结束 位置。四、课堂小结师：不知不觉这节课已接近尾声，我们一起回顾在这节课里，都学习了哪些知识?第一，我们学会了 Word 2003的 翻开方式一共有三种;第二，我fi胚认识了 Word 2003的工作界面;第三，我们进行了显示/隐藏工具栏的操作。回家之 后，请同学们尝试在Word里输入文字，并应用今天所学的工具按钮或菜单命令对文字进行简单的设置。现在，请同 学们先关闭Word软件，然后关闭计算机。师：好，下课，同学们再见！五、板书设计了解Word界面1 .启动 M i crosoft Off i ce Word 2003.认识Word的界面2 .显示/隐藏工具栏我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。