人教版初一历史《贞观之治与开元盛世》课本教案.docx

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1、教学目标1、了解唐朝建立、贞观之治和武那么天统治等基 本史实掌握唐太宗和武那么天的政绩2、分析贞观之治形成的原因3、掌握开元盛世形成的原因及其主要成就4、引导学生对唐太宗和武那么天、唐玄宗进行简 单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价 历史人物的能力教学重点贞观之治和女皇武那么天、开元盛世教学难点正确评价唐太宗、武那么天和唐玄宗教学过程教师活动学生活动一、让学生根据知识提炼进行自学，巡回指导， 发现问题及时纠正二、指导学生掌握基础知识1、巡回指导学生自问和互问2、教师准备提问以下重点知识：（1 ）唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝。（618年、长安、唐高祖）（2 ）唐太宗的姓名和年号。（

2、李世民、贞观）（3 ）唐太宗时最的谏臣是谁？（3 ）唐太宗时最的谏臣是谁？人镜魏征）（4）我国历的女皇帝是谁？（武那么天）她的政绩主要表达在哪些方面？（重视开展生产， 重视选拔贤才）（5 ）唐玄宗的措施三、质疑释疑1、让学生提出自己不懂的问题，让其他同学帮助解决。2、与学生一起探讨以下问题从秦朝到唐朝,我国古代出现过哪些盛世局面？ 它们出现的原因有何共同之处？对此，你有何认识？四、让学生小结知识并做练习，教师巡回指导， 发现问题及时纠正。一、自学： 以小组为单位,通过看书，填写本节课的自学提纲，填完后，小组成员共同交流。注意要提高效率。（自学提纲见区下发的学案中的知识提炼）二、自问：1、合上课本自问自己掌握了知识提炼中的哪些 知识，没记住的抓紧记住。2、小组内同学相互问答，有选择性地提问知识 提炼上的问题3、回答教师的提问三、质疑释疑1、小组内讨论解决教师提出的问题并展示 2、小组间讨论解决教师提出的问题并展示 3、与教师一起探讨教师准备的问题并展示 4、随时记要点。四、反思与巩固1、小结本节课所复习的知识点。2、做当堂练习，巩知识。系列训练 见区下发学案中的随堂训练板书设计唐朝前期的统治唐朝的建立唐太宗的统治措施及结果武那么天的统治地位、政策、评价开元之治措施、结果教后体会要通过让学生比拟唐太宗和唐玄宗的措施，找出 唐朝两个盛世局面出现的共同原因。