语文版二年级语文《保护庄稼好卫兵》教案.docx

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1、【篇一】教学要求：1、知识与技能：(1 )认识6个生字，会书写8个生字。(2 )初步掌握形声字的结构特点。2、过程与方法：练习用多种方法识字。3、情感态度价值观：学习中感受识字的乐趣。重难点：1、了解形声字的结构特点。2、认识6个生字,会书写8个生字。教具准备：生字卡片教学过程：一、谈话导入，激发兴趣L谈话2、出示课题二、初读课文1、学生自由朗读，注意轻声的读法。2、指名读，说说谁是保护庄稼的好卫兵？小青 蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友们可不要随便伤害它们 呀。3、学生齐读，你发现儿歌中的秘密了吗？（清、 青、情、晴、睛、请）三、识字1、出示要认识的字词卡，学生齐读。庄稼、卫兵、晴朗、眼睛、事情、

2、2、学生分析记：庄、稼、晴、情、睛、兵3、教师指导：庄、稼、晴、情、睛、兵四、写字1、出示要书写的8个生字，学生认读。2、用这8个生字组词。3、学生分析只记生字的字形。4、教师重点指导：卫、晴、眼、庄5、学生练习书写。6、讲评学生的书写。五、练习1、出示题目。2、比一比、认一认。3、你还能用这种方法认识更多的字吗？六、齐读课文七、作业1、背儿歌。2、写生字。【篇二】教学目标：1、认识7个生字。会写8个字及以下词语：保 护、事情、眼睛。2、正确、流利地朗读儿歌。3、懂得青蛙是人类的朋友，培养爰护小动物的 意识和情感。教学重点：认识7个生字。会写8个字及以下词语：保护、 事情、眼睛。教学难点：懂得

3、青蛙是人类的朋友,培养爰护小动物的意识 和情感。课前准备：生字卡片教学方法与设计：一、创设情景,激趣导入。激趣导入，揭示课题。青蛙前去参加表彰大会， 一路上要闯过三个关（出示课件）：会读关 会 认关 会写关。二、学习字词，勇闯会读关。1、范读儿歌。2、学生齐读儿歌。3、学生自由拼读生字词。4、学生多种形式认读带拼音的生字词,教师相 机点评，重点指导后鼻音节及轻声音节的词语。5、小结，激励闯关成功。三、合作互助，感悟方法，跨越会认关。1、创设情景，学生认读不带音节的生字词。2、教学新偏旁，广字旁和目字旁。3、小组合作，用自己的方法记住生字字形。4、交流汇报识字方法，重点指导带有青字 的生字。5、教师小结。6、巩固练习。7、激励闯关成功。四、分析字形，指导写字，征服会写关。1、出示八个会写字,齐读。2、引导学生仔细观察字形，思考：要写好这些 字，应该注意那一笔？3、学生汇报，结合回答，电脑演示情 眼 的笔顺。4、教师范写，写生练写,强调书写的正确姿势。5、个别展示，点评。6、小结，激励闯关成功。五、朗读感悟,突破难点。1、学生感情朗读儿歌。2、思考汇报：你从儿歌中读懂了什么？3、出示青蛙吃害虫的相关资料。六、总结全文，拓展延伸。总结全文，渗透保护动物的教育。七、布置作业。