西师版二年级语文《天蓝色的纽扣》课文及教学设计.docx

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1、【课文】天蓝色的纽扣胖胖熊有个秘密：他有一块硬币，是他省下的零 花钱。熊妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。他边走 边想：我要用这块硬币，给妈妈买的生日礼物。胖胖熊走在松软的草地上。他想：我要给妈妈买 双软拖鞋，让妈妈穿上它，就像走在草地上一样舒服!胖胖熊走过弯弯的小木桥，白花花的太阳照得他 睁不开眼。他想：我要给妈妈买把花伞，为妈妈遮阳 挡雨，一定很好！当胖胖熊望见小镇一座座冒着炊烟的房子时，他 又想：我还是给妈妈买条大围裙吧,让妈妈做饭时又 干净又漂亮！胖胖熊带着一块硬币和美好的愿望，走进了商店。 他一个柜台一个柜台看去：B圭!大围裙五志硬币，花雨 伞八块硬币，软拖鞋要十块硬币。一块硬币能买

2、什么呢？胖胖熊在商店里转来转去， 终于用一块硬币买了一件礼物。虽然不是软拖鞋、花 雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地拿着礼物， 往家里走去。熊妈妈翻开小纸包。呀，是一枚天蓝色的大纽扣， 像蓝宝石一样漂亮！ 妈妈，对不起，我本来想买更好 的礼物，可我只有一块硬币,只能买这颗纽扣。胖 胖熊说。真是太棒了!你瞧，我的蓝外套要是钉上这枚大 纽扣，会更加漂亮。熊妈妈边说边拿起放在床上的 蓝外套。就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的新外 套，过了一个快乐的生日。胖胖熊也过了最快乐的一 天。【教学设计】【教学目标】1 .自主认识12个生字，正确、工整地书写8个 生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文

3、，从胖胖熊的 语言和心理活动中，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。3 .联系生活实际理解课文内容，说说自己的感受 和想法。【教学重点】.自主认识12个生字，正确、工整地书写8个生字。1 .正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。【教学难点】有感情地朗读课文，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。【教学时间】 两课时。【教学过程】第一课时【教学内容】.12个要求会认的生字，8个要求会写的生字。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要 内容。【教学重点】认识12个要求会认的生字,会写8个要求会写 的生字。【教学准备】小黑板（板书课文生字）。【教学流程】一、谈话导入，质疑问难1 .师：上一课我们学习了一个

4、非常感人、生动有 趣的童话故事，孩子们喜欢童话故事吗？为什么呢？（生自由发言）今天我们再来学习一篇童话故事，齐读课 题，注意蓝是边音，纽是鼻音，再读一遍。2 .师：读了这个课题，你有什么想知道的吗？ 二、初读课文，学习生字1 .师：要想知道这些问题的答案，我们还是走进 课文去找一找吧。自由读课文，读准字音，读通顺句 子，把文中的生字词多读几遍。2 .出示生字词，请小老师教读。3 .开火车读生字词，检查教读情况。4 .师：哪些生字的读音需要注意？（强调硬 零 睁 棒 省 钉是后鼻立 /束日；力 省 日IAt匕i日/ 日立 /束日；力 省 日IAt匕i日/ 日0/z. if是翘舌音；钉是多音字，在

5、这里读四声。） 5.齐读生字词。6 .师：读了课文，你觉得哪几个段落是需要好好 去读读的？我们一起来把它读正确、读流利。（重点读 好6、7段）7 .师：再次通读全文，结合插图，想想课文主要 讲了一件什么事情？（胖胖熊用自己省下的零花钱 一块硬币，给妈妈买了一枚天蓝色的纽扣作为生日礼 物的故事。）三、记字写字1 .师：本篇课文的作者也给我们准备了礼物，那 就是本课的8个要求会写的生字。自己去读一读,读 准字音，会记的记一记。2 .开火车读生字，检查读音。3 .师：在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好 记的？提出来我们大家一起记一记。（重点记一记钱。）.师：你能给生字组词吗？开火车组词，合适的词语

6、练习造句。4 .师：接下来我们就要写字了，在写之前，你要 提醒大家注意哪些地方？（强调：冒上面的两横都 不与左右相接，要留点间隙；零下面是令，不 是今；省上面是一个少；钱右边是两 横，不是三横。）.在课堂书写本上练习书写，师巡视指导。第二课时【教学内容】1 .复习生字词，理解课文内容，通过胖胖熊的心理活动和语言描写，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。2 .课后的词语搭配。【教学重点】理解课文内容，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。【教学流程】一、复习生字词1 .师：上节课我们去认识了第10课的生字词，现 在我要检验大家还记得它们吗？开火车读生字词。2 .齐读。3 .纠正课堂书写中出错的生字。二、细读课文，

7、体会感情1 .这枚天蓝色的纽扣是胖胖熊用来干什么的？（送 给妈妈做生日礼物的。）胖胖熊一开始就准备给妈妈买 纽扣做生日礼物吗？自己读课文，勾画出胖胖熊心里想 的话，然后读一读。2 .抽生读读勾画的句子，再说一说理由。（师相机 板书：软拖鞋花伞大围裙）。3 .胖胖熊心里想着给妈妈一个适用的礼物，此时 它的心情如何？（甜蜜的，高兴的）你能甜蜜地、高兴地 读好它心里想的话吗？（自由读，抽读，评价，比赛读， 齐读）4 .他一心想着给妈妈买软拖鞋、花伞、大围裙, 可他最后为什么却买了一枚纽扣呢？抽生回答。课文中 是如何写的，你能读出来吗？看着那么昂贵的东西,胖胖熊手里却只有一块硬 币，它的心情由刚才的甜

8、蜜、高兴，变得怎样了？（失 望、意外、伤心）说得好!用这样的感情去读一读这 段话，相信你们一定能读好。（抽读，评价，再抽读， 齐读）5 .胖胖熊最后买礼物了吗？你从哪一段知道的？齐 读第7段,强调转是多音字。）6 .想看这份礼物吗？自读第8、9段，找出描写礼 物样子的句子，妈妈收到这份礼物时，心情怎样？7 1）礼物的样子：谁能用文中的句子描述一下这份 礼物？（抽生读句子）漂亮吗？用你的朗读表现出它的漂 亮（抽读,齐读）。8 2）妈妈的心情：收到这么漂亮的天蓝色的纽扣， 妈妈此时心情怎么样？你从哪些词句看出来的？（抓住呀 真是太棒了，体会妈妈的心情。）你们试着 用自己的声音、表情表现妈妈高兴、惊

9、讶的心情吧。（抽 生读妈妈的话，评价，齐读。）9 3）胖胖熊拿礼物给妈妈看时心里还在失望着呢， 而妈妈看到礼物后却是高兴的、惊讶的，我请孩子分 角色来读一读，看谁表演得最生动、最形象。10 我们来看看故事的结尾吧，齐读第10段。11 读到这里，你有什么疑问没有啊？（引导生质疑: 为什么说妈妈过了一个快乐的生日，而胖胖熊也过了 最快乐的一天？）谁来解答这些问题。12 小结：是呀，因为这份礼物是自己的孩子用节 省下来的钱买来的，无论贵重与否,都是孩子的一片 心意，所以妈妈过了一个快乐的生日;因为用自己的零 花钱给妈妈买的这份礼物让妈妈过了一个快乐的生 日，所以胖胖熊也觉得自己很愉快。三、拓展延伸，激发感情1 .你喜欢胖胖熊吗？为什么？你有胖胖熊这样的秘 密吗？2 .学习了本文，你想说什么？你准备做什么？四、课后作业L自主完成课后第2题。3 .开火车说一说，评一评。4 .制作生日备忘录。