2022年人家部编版语文小学二年级上册第七、第八单元复习课教案（各一套）.docx

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1、人家部编版语文小学二年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1 .认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2 .展开想象，获得初步的情感体验。3 .通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。【核心素养】展开想象，获得初步的情感体验。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1 .认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2 .通过入情入境的想象，感受想象的美好与纯真。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容L生字、词语。学生认读，抽查学生听写。3 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：(1)古诗二首夜宿山寺用夸张的手法和丰富的想象，写出

2、了山寺中楼阁的高大和雄伟。 敕勒歌这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原辽阔、牧草丰富、牛羊肥壮的草原 风光，表现了他们对家园的热爱之情。(2)雾在哪里A.写了一片淘气的雾。他先后飞到海上，来到岸边，躲到城市的上空，把大 海、天空连同太阳、海岸、城市和自己藏了起来，表现了起雾时的混沌和雾散之 后天地万物一下子显露出来的神奇。B.在你眼里，雾又是什么呢？（发挥想象，雾是“魔术师、捣蛋鬼、画家”）（3）雪孩子A.雪孩子讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子和小白 兔玩的很开心。后来，小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了，没想到火把旁边 的柴烧着了。雪孩子不顾危险，舍身救出小白兔，最后融化了。课文赞

3、扬了雪孩 子舍己为人的美好心灵。B.多音字：呀y&哎呀一ya是呀累1片i劳累一lei日积月累（4）读读下面的句子，说说有趣在哪里。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。淘气的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁 环滚走了。（这两个句子拟人句，很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘 气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。）三、反应矫正，深化提高。（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读爱玩的太阳娃娃完成课后题。爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿

4、。瞧，它把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一 对长（chang zhang）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把 那朵白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白 雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进 大海中。啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pid。pid。)亮的白浪花。1 .选择括号中正确的词或读音，用“ J”表示。2 .短文共有一个自然段，第二自然段有 句话。3 .漂亮的近义词是,反义词是 o4 .太阳娃娃把白云吹成了、和 o(参考答案：1.圆圆chang那piao 2

5、.四两3.美丽难看4. 小白兔荷花白雪公主白浪花)四、单元小结，增强自信本组课文围绕“想象”这一专题编排的，在理解课文的基础上，展开想象, 获得初步的情感体验，感受想象的美好与纯真。五、评价检测1 .我能把字写漂亮。)边san bu( ),大姨觉)快回来。) chang ()歌，让人感(1)表 mei ()和表 di ()在Gn (de( )水边诧i( )险，让他们gbn(2)在 cang mang ()的田 ye (到hdn( )身舒服。(3)天热hudi( ) 了，大家不住的用手pd( )擦11必()o2 .选词填空。再 在(1)()过三年，我就上五年级了。(2)()大家的共同努力下，这条

6、路很快就修通了。以 已(3)马小跳()经三天没来学校了。(4)我觉得()后的生活，会越来越好。3 .照样子，写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。无论,还是,都(2)雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去。一边 ，一边（3）雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。【板书设计】入情入境【教学反思】人教部编版语文小学二年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1 .认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2 .凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。3 .图文比照想象画面，大致理解古诗的意思。【核心素养】凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文

7、蕴含的道理。（此文档有心平如水编写，请勿转载。）【重难点】1 .认识本单元要求认识的汉字，会写要求会写的汉字。2 .凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容:（1）狐假虎威A.人物形象（狡猾、机灵）的狐狸（凶猛、愚蠢）的老虎B.本文主题：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的故事。狐狸谎称自己是老天爷派来做百 兽首领的,骗过了老虎,并带老虎去百兽面前转了一圈。小动物们看到狐狸身后的 老虎之后,都吓得跑了。（2）狐狸分奶酪A.多

8、音字便bidn （方便）-pion （廉价） 仔zi （仔细）-zai （牛仔）B.本文主题写的是两只小熊捡到了一块奶酪,狐狸自告奋勇帮他们分。结果孤狸一日一 口地把奶酪都吃进了自己的肚子,直到奶酪都没有了，两只小熊才如梦方醒,表现 了狐狸的狡猾。告诉我们：同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。（3）纸船和风筝A.易写错的字：哭：下面是“犬”不是“大” 抓：右边是“爪”不是“瓜”祝：左边是 ”，不是“犷 折：右边是“斤”不要写成“斥”B.本文主题纸船和风筝讲的是住在山上的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝成 为朋友,后来又通过纸船和风筝恢复了友谊的故事,告诉我们:友谊是需要维护的, 想

9、要友谊长存就要学会宽容和谅解。（4）风娃娃A.人物形象：（淘气、可爱）的风娃娃B.本文主题风娃娃先写风娃娃做了两件好事一一让风车转得飞快和帮船工们吹动船帆, 再写风娃娃想帮人们做事,结果却好心办了坏事一一吹跑了风筝、吹跑了人们晾 晒的衣服、折断了路边新栽的小树等,受到了人们的责怪,从而告诉我们:做事情 光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。三、反应矫正，深化提高。（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对 所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读狐狸和猫完成课后题。狐狸和猫一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的 事

10、都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎 么样？ 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸 终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老 鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？ 你懂得了多少本领？ ”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？ ” 狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？ 狐狸问。“我掌握了 一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教 你怎样逃避猎狗。”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷

11、地跳到树上，悄悄地爬 到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“翻开袋子，狐狸先生，翻开袋 子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。”噢，狐狸先 生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了 命。如果你能像我一样爬上来,你就不会丢命了。”1 .从我文中找出以下词语的近义词：骄傲（）困难（）计策（）灵敏（）2 .按要求改句子： 但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为被字句）另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）3 .文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来?（参考答案：1.骄傲（傲慢）困难（艰难）计策一一（计谋）灵敏（敏捷）2.但是狐狸已经被猎狗们咬

12、住了。 我有计谋。3.我 掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。）四、单元小结，增强自信本组课文围绕“狐狸”这一专题编排的，在理解课文的基础上，凭借具体 的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。五、评价检测.我能把字写漂亮。（1）这只狐狸没有把鸡当shi wu（ ）, fan er （）让我们gdn jue（）像一位鸡妈妈在zhGu（）到的保护着这些鸡。（2）狐狸shen（）灵hu6 （）现，几lun（）下来,就把nGi （酪ydo（）没了。熊大和熊二去没有气儿（）bdi（）坏，还认为它分得gong （）平呢。1 .在括号里填上适当的词。一（）奶酪 一（）大风 一（）大雪一（）翅膀 一（）狐狸 一（）种子2 .在括号里填上合适的词语。茂密的（）（）的尾羽狡猾的（）（）的景象凶猛的（）（）的狗熊3 .将下面的句子按照括号里的提示写具体。（1）森林里生活着许多动物。（茂密的可爱的）（2）小鸟叫个不停。（在树枝上在 欢快地）3.照样子，写句子。（6分）(1)在一个黑漆漆的夜晚，狐狸悄悄地溜走了。 悄悄地：(2)原来，小鸡们把狐狸当成妈妈了。 原来：【板书设计】凭借具体的语言文字，理解课文【教学反思】