2022年春季学期七年级道德与法治期末训练题.docx

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1、2022年春季学期七年级道德与法治期末训练题-、选择题（以下各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。每题3分洪60分）1 .在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比拟:比成绩、比相貌、比谁更 受老师和同学欢迎有了比拟就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和 烦恼的有效方法有（）向老师和家长求助 与同学和朋友交往沟通 学会当自己的心理医生 相信自己，排斥他人A.B.C.D.阅读漫画乌鸦喝水，小乌鸦的前辈想喝水是通过街石子填充让水上升喝到 的，而小乌鸦用吸管喝水，对此，你的看法是（）这家伙”是死脑礴。A.小乌鸦是在故意炫耀和显示自己B.小乌鸦的行为注重了探索和创新，值得学习和提倡C.小乌鸦的

2、前辈的做法没有实际意义D.小乌鸦应该用前辈祖宗的做法，因为这才是3、站在青春的起点，我们怀揣梦想，助力青春成长需要我们（）克服惰性、抵抗诱惑、战胜自我 与法同行，树立法律信仰相信自己，勇敢尝试，不断进步 远离集体，开展个性，展现自己的优势A. B. C. D.近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的典范。以下有关典范的认识 正确的选项是（）典范是一面镜子典范是一面旗帜好的典范昭示着做人、做事的基本态 度 我们应该善于汲取典范的力量A. B. C.D.4 .青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏 响青春成长曲，我们要（）A.穿着标新立异，展现青春风采B.努力闭锁内

3、心，保守青春秘密C.放任青春冲动，享受青春激情D.悦纳生理变化，克服青春烦恼6、开车时见有人非法并线，就恨不得挥拳相加;前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭这一切都是“路怒症”惹的祸,症”。你 会 对（ ）情绪是不能自己调控的我们要用合适的方式表达情绪数据显示，23.4%的人成认自己有“路怒“路 怒 症” 者 说违反交通规那么的人不受法律保护要遵守交通规那么，珍爱生命健康A.B. C.D.7 .世乒赛中国男女队均为第21次夺冠再创辉煌，中国乒乓球队在世界大赛中屡 获佳绩,重要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责的甘当“人 梯”的幕后英雄一一陪练团。这说明（）A.集体应该充分尊重个人利

4、益8 .保障个人利益是集体的责任C.实现集体利益必须牺牲个人利益D.集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果8.8.对右边漫画年关中领导苏价，恰当的是（）A.行己有耻，树立底线意识.意志薄弱，不能战胜自我C.止于至善，检视自身缺乏D.敢于说“不”，具有批判精神9、罗丹说：“美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这启示我们要（ ）A.生活处处有情感，要培养自己的积极情感B.情感需要表达、回应，需要共鸣C.生活中美好的人和事，让我们身心愉悦D.情感是丰富多彩的，并无好坏之 10.农民工小王为讨薪,爬高压线塔以死威胁老板，虽要回欠薪,却因扰乱公共秩序，在获民警解救后又被公安机关拘留；

5、他的同乡小李那么通过劳动仲裁顺利追回要依法维护自己的合法权利法律保护公民的一切权利D.欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ 公民的合法 权益受法律保护 法律具有规范社会成员行为的作用 A. B. C. n. “正能量”是当今社会的一个热词。以下做法表达了传递情感正能量的是（）小明认真学习，严格遵守学校的作息时间小林平时喜欢为朋友两肋插刀，教训别人小刚平时总能热心帮助他人，乐于助人小军在上学路上提醒爸爸不要闯红灯A.B. C.D.12、在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往形成小群体。小群体对 于 我 们（ ）互学互进中增长才干要慎重考虑，冷静选择对 于 我 们（ ）互学互进中增长才干要慎重

6、考虑，冷静选择成 长 的 意相互庇护，不受欺负体会到归属感和平安感A.B.C.D.13.维护少年儿童的权益是全社会的责任。法律规定家庭保护、学校保护、社会 保护和司法保护是保障未成年人合法权益的基本途径。对此,以下做法正确的选项是A.某父母为掌握女儿的思想状态,经常趁女儿不在家的时候翻看其信件B.某学校为提高学生的应急能力,经常组织学生开展应急演练活动C.小芸今年16岁，去年暑假在某餐馆当了一个月的服务员D.某法院公开审理14岁少年X X抢劫案,判其有期徒刑一年14.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治

7、”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。义务教育阶段突出“法治”（）是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻说明中小学生比成人更需要接受法治教育表达国家重视从小培养公民的法治观念说明国家积极全面推进依法治国A.B.C.D.15、“集体如同一个大家庭，它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而 美丽。 ”这句 话揭示 的 道理是 （ ）A.集体是由许多人简单相加的整体B.维护集体利益就应该牺牲个人利益C.个体离开集体也能有无穷的力量D.良好的集体是集体成员共同努力的结果.在竞技比赛中要想获得趣味运动工程的冠军，需要做到（）相互激励，敢于竞争以我为标准发挥个人作用，带动激励同伴 善于合作，善

8、于协调A. B. C. D.我国公布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是（）义务教育法未成年人保护法宪法预防未成年人犯罪法A. B. C. D.、 青少年健康成长的基本要求是 （ ）A.对法律的真心拥护和真诚信仰B.增强法治意识，依法办事C.正确行使权利，自觉履行义务D.学会通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望.有人玩“抖音”自得其乐，有人把玩着“苹果”追逐时尚，有人追捧某歌手为 “星之大侠”，有人为了网游废寝忘食面对这种现状，正确的选择应该是 （）善于模仿，顺势而为明辨是非,择善而行拒绝不良诱惑，坚持正确的行为兴趣多元化，自己喜欢的就去做A. B. C. D.右边漫画启示我们（）A.集体

9、的力量来源于成员数量的简单相加B.在集体中，我们能够获得平安感和归属感C.集体的力量来自成员共同的目标与团结协作D.个人的力量是强大的，集体的力量是分散的二、非选择题（共40分）21.某校七年级学生小飞，因学习时间紧、任务重,与同学闹了点小矛盾，情绪不佳, 在教室里大喊大叫，还生气地把椅子摔得震天响请你回答：小强的情绪是什么样的情绪？（2分）（2）我们的情绪受哪些方面的因素影响？（4分）（3）调节情绪的常用方法主要有哪些？（4分）22、转眼间，我们在初中度过了一年的集体生活，为更好地了解学生个人状况和 集体情况，七年级（5）班做了一次调查。以下是局部同学反映的困惑和问题。 孙丽：临近期末，我特

10、别想取得一个好成绩，必须争分夺秒复习，但是最近学校 合唱团有演出必须参加排练，一边是自己的事情，一边是集体的利益，我很困惑， 不知道该怎么处理？李浩：班里有一个四五个人的“小群体”，经常一起违反纪律，还起哄，严重破 坏了班集体的学习气氛。（1） .孙丽和李浩分别反映了什么问题？ （2分）（2） .针对上述问题，你认为应该如何处理和对待？ （6分）（3） .建设美好集体，作为班级一员的你，会怎样为集体出力？ （6分）23、近年来，中小学校园因平安事故和校园暴力伤害学生事件时有发生，引起各 级相关单位的高度重视。教育部取消了原中学生守那么中的“敢于斗争”“见 义勇为”等要求；某市公安局启动了校园及

11、周边平安环境整治；各学校也相继开 展校园平安讲座、应急疏散演练等，为保护未成年人健康成长筑牢了一道道平安 防线。（1）结合材料谈谈为什么“为保护未成年人健康成长筑牢一道道防线”？（6分）（2）同学们拟向全校同学发出“拒绝校园暴力，从我做起”的建议，请你帮助 列出建议的要点。（至少三点，6分）（3）中国迈向法治时代，法律伴我们成长，建设法治中国是中国人民的共同事 业。在建设法治中国的进程中，青少年应该怎样做？（4分）答案1-5ABADD 6-10DDAAA 11-15CCBCD 16-20DABBC21、(1 )怒。我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、 周围的舆论

12、气氛、自然环境等。随着周期情况的变化，我们的情绪也经常变化。 常用调节情绪的方法有:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 22、(1).孙丽：不知如何处理个人利益与集体利益的关系。李浩：班级里存在 “小团体主义”。(2) .个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛 盾时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不 关注个人利益，在保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个 人主义。明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。(3) .为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集 体荣誉是我们共同的利益和

13、荣誉，需要我们悉心呵护。承当责任既是个人有所 成就的基础，也是集体开展的必要前提。勇于担责，表达在实际行动中，落实 于具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关 爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。23、(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；区分是非能力和自我 控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和开展事 关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义。(2)加强道德修养，提高道德素质；认真学法，增强法制观念，依法自律、依 法维权；提高自我保护意识和能力；同学之间相互尊重、宽容友善；善于调控情 绪，增强自控能力；珍爱生命，尊重他人的生命健康权等。(任意三点，6分) (3)学会依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。树立法律信仰，发自内心地尊 崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；提高自身的道德水平，增强尊法守 法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成。