冀少版 四年级上册音乐教案第四单元 小小足球赛.docx

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1、小小足球赛教学设计教学目标：一、知识目标：掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符及上滑音、下滑音 的唱法。二、能力目标：培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现 能力。三、情感目标：通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。教学重点：准确、自然、充满激情地演唱歌曲。教学难点：歌曲中“哎呀呀呀呀” 一句中休止符能否准确掌握，完整演 pB日o教具：移动黑板电子琴教学过程：一、进教室。师生随健康歌的旋律跑步进教室。师生问好。二：歌曲导入：师：刚才同学们开心不开心？看来同学们平时都喜欢做运 动，你们喜欢什么运动？（生回答老师提出的问题）师：我也非常喜欢足球，我还是巴西足球队忠实的粉

2、丝呢！ 每四年一届的世界杯就是全世界的球迷最向往的赛事，今天 我就请大家观赏一场精彩的足球赛，同学们对足球的常识了 解有多少呢？生：古代足球起源于中国，现代足球起源于英国。蹴鞠 师：那么在足球场上你知道他们的位置都叫什么吗？生：守门员、中锋、前锋。师：看来同学们对足球的知识掌握的真丰富，板书：小小足 球赛。学生表现：注意力集中，认真积极，在愉快的形体动 作中比拟自然的进入了音乐学习状态三:节奏练习师：同学们，你们看他是谁？生：福娃。师：福娃说了，要想听歌，首先得闯过节奏关。XXX XX XX ox XXX XX XX 0哎呀呀呀呀呀呀 呀 哎呀呀呀呀 呀呀生随老师一起读拍节奏。通过对节奏的练习

3、，让学生熟悉歌 曲，为学唱歌曲，掌握重难点打好基础师：听完歌曲，你有什么感受？生：欢快。师：说对了！看来同学们都认真的聆听歌曲了！这首歌好听 吗？你们想不想再来听一遍？好，我们就再来听一遍。找出 你最喜欢的一句歌词。通过屡次聆听，使学生对歌曲有更深层次的感受，熟悉歌曲 旋律，为学唱歌去打好基础五：师领读歌词。六：生学唱曲谱。通过屡次聆听，使学生对歌曲熟悉，学唱 曲谱过程中提示重点节奏七：生填词演唱自主性的学习，使学生有更大的兴趣去学唱歌去，师在重点 局部加强指导A：重难点学习师提出在第二段结尾的反复跳跃记号，并加以讲解。随老师 的示范演唱，学生自然而然的理解了反复跳跃记号在歌曲中 的作用九：师

4、分析比照歌曲情绪。通过对两段歌词的理解，巧妙 的掌握歌曲难点，及结尾处的音高十：多种形式演唱歌曲：师：球进了大门口时非常振奋人心的，下面我们请女生唱第 一段，男生唱第二段，一起来演唱这首歌曲。师：同学们唱的真棒！还有没有其他形式演唱这首歌曲呢？ 请各小组讨论。学生表现：积极热情，通过小组讨论的形式, 引起学生对歌曲深层次的了解，激发学生对音乐的兴趣十一：师总结各小组的方案。十二：小结：师：老师希望你们不仅仅是学习好，更好身体好，有一个强 健的体魄，将来让咱们的中国足球早日腾飞，实现梦想！ 反思与思考1、四年级学生经过几年的音乐学习，音乐节奏的理解与领 会能力都有所提高，因此教师在教学中因根据学生学习情 况，在学生现有的音乐水平上有计划的进行教学指导。2、把握好重点，确保以音乐为主线，音乐过程从某种意义 上说比学习结果更重要，所以在教学过程中，学生的表现可 能不够完美，但我多注重多鼓励他们参与音乐活动，积极表 现音乐、创造音乐，使学生能够感觉到音乐带给他们的美感 和快乐。