《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 (23)(部编人教版九年级语文上册第14课).docx
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1、酬乐天扬州初逢席上见赠教案学习目标.反复诵读,有感情地朗读并背诵全诗。1 .理解诗歌的内容,感悟诗歌所表达的感情。2 .赏析品味富有表现力的语言。学习重点:学习目标2 3学习难点:学习目标2学习方法:研读和赏读法,自主合作探究法。媒体运用:多媒体教学过程:一、背景导入-刘柳贬谪小石潭记是一篇著名的贬谪文学作品,其作者是谁?柳宗元有个一生最 要好的朋友,也被贬官,也写知名篇。他们在诗坛上并称“刘柳”,他是谁?刘禹锡屡次遭贬后,还遇到了同样遭贬的白居易,后人称他们是“刘白”,同 是天涯沦落人,于是就有了本文的故事。二、朗读白诗-感受大意醉赠刘二十八使君为我引杯添酒饮, 诗称国手徒为尔, 举眼风光长
2、寂寞, 亦知合被才名折,白居易 与君把箸击盘歌。 命压人头不奈何。 满朝官职独蹉跖。 二十三年折太多。你为我举杯满酒同饮共醉,我为你拿起筷子击盘吟诗。可惜你写诗才华堪称 国手也是徒然无用,命运不由人出不了头谁都无可奈何。放眼望去处处风光你却 长守寂寞,满朝文武个个升官你却单独蹉院。我也深知你才高名重,遭遇点不幸 不算什么,但是二十三年的不幸损失实在是太多太多了。三、辨体解题-朗读探究.面对白居易的同情和悲叹,刘禹锡是怎样酬答的呢?从题目“酬乐天扬州初逢 席上见赠”中可见那些信息?重点字词解析探究。酬、乐天、见、赠。酬答,白居易,久别重逢,见:放在动词前,表示对自己怎样,相当于“我”。 阔别重逢
3、,酒宴写诗,白居易先赠诗,刘禹锡后酬诗。可见,这是一首酬赠诗。1 .朗读诗歌,体会思想感情是不是悲叹?教师范读、学生范读,集体朗读。存疑?感情基调似乎不仅仅是悲叹,似乎与白诗不同。到底是什么呢?引出下文 具体分析。四、朗读探究-理解诗意。1 .朗读前两句。首联巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身承接白诗的哪句话而 言?写出了什么内容?表达了怎样的思想感情?明确:二十三年折太多。探究关键词:巴山楚水、凄凉、二十三年、弃置。这两句意思是写作者自己被贬 谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年被朝廷抛弃置放在那里。刘禹锡想改革 时弊,遭到打击,被贬到凄凉荒僻之地,其间苦楚可以想见。首联直抒胸臆。“凄凉地”和“
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