七年级语文部编版初一上册《济南的冬天》导学案（公开课）.docx

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1、济南的冬天导学案【目标导航】.有感情地朗读课文，体会作者在文中流露的情感。1 .学习作者抓住景物特点展开描写，情景交融的写法。2 .品味优美的语言，体会准确生动的用词与修辞在写景中的作用。【课文导学】活动单元一：知识积累1 .描写四季景色的古诗。2 .给以下加点字注音。济南（）镶上（）澄清（）看护妇（ )暖和（ )着落（ )一髻儿（ )伦敦（ )薄雪（ )贮蓄（)水藻（)狭窄（)活动单元二:整体感知1 济南的冬天总的特点是什么？（用文中一个词语可以概括）从文中找出依据。2 .文中写了那些景物?可以概括为几幅画面?3 .文章饱含了作者怎样的情感？4 .结合1、2、3题，整理文章的结构图。活动单元

2、三:美读引航.有感情地朗读课文第三节1 .思考:这一节围绕哪个字来写?表现了小山什么特点?2 .寻找美、发现美、记录美。（提示：用词、修辞、色彩、结构、情感等方面） 例如：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。用词美：“顶”运用准确，不仅点出了雪少，位置高，而且使画面充满动感。 修辞美：运用比喻、拟人手法，生动形象地写出了薄雪过后山上矮松的秀气，表 达作者的喜爱之情。你的发现：用词美修辞美色彩美情感美3 .方法总结：怎样写景抒情？活动单元四：扬帆起航依据第三节学习的方法，针对全文选取文中其他局部自由赏读、批注。（提示：美词、美句、甚至是作者美的构思）活动单元五：学以致用模仿刚才找出的句子，选取

3、你最熟悉的景物来写一句话或一段话。（可以是一抹 夕阳、一轮明月、一片树叶、一条小河）活动单元六：总结提升1.你的收获是什么？学习了济南的冬天一课，我知道了;我学会了2你还有哪些不明白的问题，互相交流。【课外延伸】.读一读：阅读老舍的作品济南的秋天。1 .写一写：以家乡的秋为题写一篇写景抒情的散文。【资料宝藏】.写作背景老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤 独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我家住巴黎，我一定会和没有家一样 的感到寂苦J （想北平）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回 国，但因路费缺乏，又在新加坡留了半年

4、，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东 济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑齐鲁月刊。由于这样的经历，老舍回到祖国，看 到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了济南的冬天。1 .相关知识北京娱乐信报2003年6月23 H：（十大文化偶像出炉）时间：6月6日6月20日参 加人数：14万多人。一直以来争议很大的“二十世纪文化偶像评选活动”于6月20日正 式揭晓，十大获选偶像名单出炉，老舍以25220票位居第五。一个广泛流传的故事说的是, 如果老舍不是投太平湖自尽，当年的诺贝尔文学奖就将授予他。作为一名满族作家，老舍狂 热地迷恋单弦、大鼓这些民俗文化，他的小说深刻地反映了老北京市民阶层的喜怒哀乐，话 剧茶馆更是戏剧史上的一块丰碑。