四川省成都市天府七中学2021-2022学年中考语文考试模拟冲刺卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0. 5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累1.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.今年

2、4月，学校各个年级都开展了一系列“书香进校园”的活动，并且制定了活动的方案。B. 2019年“五一”假期，全国国内旅游接待总人数达1.95亿人次，实现旅游收人约1176. 7亿元左右。C.新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。D.我国在推广冰雪活动方面取得了不小成绩，但与世界强国相比，仍存在竞技水平不高群众参与面不广、产业基础薄弱等问题，开展任务艰巨繁重。2.以下关于文学文化常识表述有误的一项为哪一项（）A.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有项链羊脂球等。B.史记是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共

3、三千余年的史事。C.明清科举制度，规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。D.范仲淹，字希文，溢号文正，北宋政治家、文学家，有范文正公集传世。3.以下加点字词语运用不正确的一项为哪一项（）A.小狗丧失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。B.今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。 C.为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观 止的文化盛宴。*D.世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。4.以下各项判断与分析中，错误的一项为哪一项（）“我

4、匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。”这句话中加点的词依次 为动词、连词。A. “我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。”这是一个递进关系的复句。B. “性格温和” “张灯结彩”依次是主谓短语、并列短语。D.“这个长头发的嬉皮士日后竟引领着整个人类的数字生活”，这个句子的主干是“嬉皮士引领生活。”奇伟，而对他十分敬重，当即派遣三万士兵去援助刘备。刘备有了这三万士兵，便和魏武帝展开交战，大败曹军，乘 胜追击，平定了整个江南。后来刘备又攻取面的益州。益州平定后，（刘备）任用诸葛亮为军师将军。刘备称帝以后，（又） 任命诸葛亮做丞相，总管尚书事务。8、1.

5、C. （1）前辈老师德高望重，学生挤满了他的授课的地方。他从来不稍微缓和一下脸色。（2）同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环。2 .用路途艰难、天气寒冷来衬托作者外出从师的艰苦环境。用同舍生服饰的华美与自己衣着的破旧进行比照，反 衬作者精神上的富足。3 .跟从名师虚心求教。不怕吃苦，以学为乐。自我发奋努力。不苟同俗，潜心钻研。【解析】.此题考查的是文言词语的解释。A项中解释为：寄住/寄托；B项：担忧，担忧/忧患；C项都是“有时”；D项：周 到/到了。应选C。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类

6、活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）中“德隆望尊意思是“道德声望高”, 填”意思是挤满”，稍降辞色意思是“把言辞放委婉些，把脸色放温和些“，（2）句中被是通假字，同披”，意思是 穿，“腰”意思是在腰间佩戴，两个句子属于正常语序。据此翻译即可。2 .此题考查的是对文章内容的理解。文段中“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不知”写出了路途的艰难，表现了 环境的艰苦；“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然假设神人；余那么缰袍敝衣处 其间”通过将同舍生和自己的穿戴作比照，表现我的精神追求。据此作答即可。3 .此题考查的是对文章内

7、容的理解和感悟。甲乙两文都是谈学习的，甲文中作者“从乡之先达执经叩问”，“余立侍左 右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”这些都写出了作者态度的诚恳，学习 的勤奋；“以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也”作者虽然生活很苦，但精神的富足让他感到快乐；乙文中“自刻苦， 自愤激”写出了学习要自我激励；“不苟同俗，深自屈曲委蛇”说明要不与世俗同流合污，潜心研究。据此作答即可。 译文：（甲）我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。 天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，

8、不敢稍稍超过约 定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于 不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人 学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请 教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽 然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，双拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开 都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，

9、仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆， 我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子， 腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫 无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。（乙）郑板桥小的时候跟随他的父亲，没有其他的老师。但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，不与世俗同流合污, 自己不断深钻细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，使自己不多的性情才 能力气得到兴盛。9

10、、1.（1）情趣 （2）命名 （3）摆开（1）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（2）游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。2. A【解析】.此题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“醉翁之意不在酒”的意思是“醉 翁的情趣不在于喝酒”，“意”的意思是“情趣”；”杂然而前陈者”的意思是“横七竖八地摆在面前的“，“陈” 的意思是“摆开”。1 .文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字

11、字句句落实到译文中，译出原文 中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特 点。“苍颜”“颓然” “从”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考 命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补” 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。2 .此题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的

12、要求 和提示的信息梳理内容，找出答案。A项有误，文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”主要 围绕“乐”字展开。选自欧阳文忠公文集 欧阳修年代：北宋参考译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那 是琅珊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山 峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的 和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就 醉了；而且年纪又最大

13、，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣, 领会在心里，寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝那么自暗而明，暮那么自明而暗，或暗或 明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高 霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的容许；老人弯着腰走，小孩子由 大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉

14、造酒，泉水清并且酒 也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋 的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人 中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟 儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知 道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是 谁呢？是庐陵欧阳修吧。10、I.激发了读者的

15、阅读兴趣，引出下文的论证，同时也充当的文章的事实论据。（每点1分）.不能，因为本文主要观点是“青年逆行而上，书写责任担当。”材料中讲述的虽是普通民众的责任担当，但属于老 年人，不能证明本文的观点。3 .不能，因为第二小节举的是各行各业青年个人有责任有担当的例子，第三小节举的是全国各级团组织青年团队承当 责任的例子。按照了由个人到团队的思路，层层递进，所以不能调换顺序。3. B【解析】.此题考查重要段落的作用。议论文开头段的事例，往往起着引出中心论点或论题，充当事实论据，吸引读者的作用。 首先，本文从王丹玲的话写起，引出中心论点“青年逆行而上，书写责任担当；其次，王丹玲与男友这对90后情侣 的爱

16、情例如也作为文章的事实论据，他们是疫情发生后无数青年逆行而上的小小缩影和真实写照，能够证明“青年逆 行而上，书写责任担当“；再次，以爱情故事作为开头能吸引读者，激发读者的阅读兴趣。1 .此题考查补充论据的作用。为某个观点补充论据，论据一定要能证明论点的正确，要与论点紧密契合。细读题目中 给出的材料可知，主人公是“62岁的脱贫户周金生”，对象不是青年，这与本文的中心论点”青年逆行而上，书写责 任担当”不符。故不能作为本文的论据。2 .此题考查语段顺序的分析。解答此题一般从文章逻辑顺序或前后照应这两方面来分析。从两段内容来看，第 段提到“白衣天使” “人民警察”“铁路职工”“卡车司机”等青年个人的

17、抗疫故事，第段说的是“各级团组 织”“全国铁路1200名团委书记”“全国各级团组织和无数新时代中国青年”等团队承当抗“疫”责任的例子。按照 了由个人到团队的逻辑关系，层层递进，故不能调换顺序。3 .此题考查论据的选择。论据应能证明论点，为论点服务。本文的论点是“青年逆行而上，书写责任担当，关键点 是“责任与担当”。A.这句话表达了陈毅将军身处危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。不能证明论点；B.这句话表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。是“责任与担当”的有力证据，能证明论点；C.这句话是写诸葛亮只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。这是他淡泊名利的表

18、现。不能证明论 点；D .这句话表达了作者一心想完成收复国家失地大业的雄心壮志。不能证明论点。应选B。11、1. 红楼梦 曹雪芹.高雅脱俗，富有情趣，无忧无虑，物质充盈2 . (1)孤僻清高，喜爱独处(或围绕“敏感、不爱麻烦别人”回答亦可)；(2)体弱多病。【解析】.试题分析：考查对文学常识的识记。红楼梦中国古代章回体长篇小说，又名石头记等，被列为中国古典四 大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为 视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。被认为是中国最具 文学成就的古典小说，是中国长篇

19、小说创作的巅峰之作。1 .试题分析：考查对文本内容的理解和概括。文章中叙写的是众人在大观园内谈诗作对、钓鱼赏花、饮酒吃饭等活动, 从中可以看出，大观园内的活动高雅脱俗，富有情趣；生活方面那么是物质充盈、生活富足。据此理解作答。2 .试题分析：考查语言描写的表达作用。语句“你们只管吃去，让我自己斟，才有趣儿”是在Y头要给她斟酒时所说 的话，可见其孤僻清高，喜爱独处的特点；语句“我吃了一点子螃蟹，觉得心口微微的疼，须得热热的吃口烧酒”写 出了她身体孱弱多病。据此理解作答。三、应用12、(1)答案例如：青春的魅力；珍惜青春，笑看生活；放飞青春，放飞梦想；青春在拼搏中闪光。(2)答案例如: 如：观看关

20、于青春励志的电影。(3)答案例如：采访；上网查找；查阅书籍。【解析】(1)此题考查宣传标语拟写能力。语言上应具有精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借 助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让宣传语到达好说，好记好理解的目的。撰写此标语时一定围绕 着主题“拼搏青春”来回答，要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住。(2)此题考查学生设计活动形式的能力。解答此题，一定要明确活动的主题、目标，设计出切合实际的活动形式，要 能表达出活动的主题或内容。应围绕“励志”“拼搏”“奉献”的主题来设计。注意可以结合平时学校举行的类似活 动的环节设计，可行即可。(3)此题考查学生综

21、合性学习活动的能力。答题时要注意题目要求“名人是如何度过青春”和“列举两种方法”。如: 上网查阅资料；采访师长；开展调查活动；开展征集活动等。合理即可，但方式不能重复。四、综合性学习与写作13、做好自己做不成尼罗河的深邃幽远，也甘愿化为清冽的溪水畅游在山涧；不能拥有太平洋的广袤浩瀚，那就做一簇洁白的 浪花淹没在它无垠的蔚蓝。娇憨地构筑着自己的梦，沐浴在阳光的辉煌灿烂，纵使青春会逝去，也要留给自己一个无 悔的誓言。学做伟人太难，不如做好自我悠闲。做好自己，不等于没有理想，只是在生活的道路上少了几处海市蜃楼，多了几片沙中绿洲。海市蜃楼固然壮观， 但它始终是难以寻求的此岸；绿洲虽小，但它能补给资源，

22、使自己在一望无际的荒漠上走得更远。超级名模萨莎在还为出道时曾有人问她“你最想成为谁？谁是你的偶像？ ”她就十分笃定地回答到：“我从来也 没有偶像，至少现在没有。我了解我自己，我就做我自己。”正是她这肯定的一答，注定她将有所成就，因为她为人 现实。做好自己，不等于一意孤行，而是坚定自己为人的本分和原那么。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”我国 文学史上的第一位伟大诗人屈原就是始终做好自我的人。屈原在遭到不公正待遇的时候，有人劝他离开楚国。只要他 离开，便有享受不尽的荣华。然而耿耿丹心的屈原却是“去国不忍”.他报国未遂，远离楚宫，仍“眷顾楚国，系心 怀王”，不愿离开生他养他的故土。屈原精神的伟大

23、，在于他可以出走而坚决不走。“鸟飞返故乡，狐死必首丘”的 爱国情怀，在他自身的行为中坚持不渝。不管其它人是如何求全卖国，官场是如何的暗无天日，君王是如何的昏庸无 能，屈原依旧“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，凭着一腔报国热血，奔波于救国救民的事业之中，直到生命的最后 一刻。正是他对祖国，对人民的忠诚，感动了华夏，感动了世界，五千年后的今天，屈原这个名字依旧铭记在我们的 心中。做好自己，是走向成功的阶梯。柳永做好了自己，当初他在“黄金榜”上偶失龙头，却没有因为看到周围达官显 贵煌赫之势而自卑，却在词坛确立了自己的地位，于是脍炙人口的“杨柳岸晓风残月”便也流传至今；陶渊明做好了 自己，官场黑暗，就隐

24、居田园，洁身自好，在那趋炎附势的封建社会中固守着自己的情操，于是有了 “暧暧远人村， 依依虚里烟”的名句传诵千年。”走自己的路，让别人去说吧！用自己的能力打造自我，用自己的行动感化他人，用 自己始终不渝的信念去照亮辉煌的人生。那时，可能山涧的溪水汇成了长江，洁白的浪花击出了海洋。做好自己是过 程，走向成功才是最终的目的。【解析】材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度 比传统的话题作文和命题作文都要大。题目中的“认清自身特点和目标”和“不盲目攀比”是相互关联、互为表里的 两个方面，它们是“做最好的自己”的必要条件。人生非常精彩，要对

25、自己的角色准确定位，不要盲目与他人进行比 较。据此立意即可。【点睛】写好材料作文应注重审题立意。主题是文章的主旨，也是文章的灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作 文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底。5 .根据课文默写古诗文。,坐断东南战未休。（南乡子登京口北固有怀）洞庭湖景美且大气磅礴, 在孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是佐证，从范仲淹的岳阳楼记一文中的“衔远山, 吞长江，浩浩汤汤，, ,气象万千”也可以看出。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。，o （游山西村）,对镜贴花黄。（木兰诗）请 把李商隐的无题默写

26、完整。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6 .阅读下面的文字，回答以下问题。选段中的A是谁？ “非他不留A” 一句表现了 A怎样的性格？吴用又对A道：“据这柴大官人，名闻寰海、声播天下的人，教头假设非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴用过称， 理合王伦让这第一位与头领坐。此天下公论，也不负了柴大官人的书信。A道：“承先生高谈，只因小可犯下大罪， 投奔柴大官人，非他不留A,诚恐负累他不便，自愿上山。“读一读甲、乙两段文字，谈谈“我”对父亲的感情。结 合藤野先生一文，说说“我”为父亲求医的这段经历，对“我”日后的人生抉择有着怎样的影响？甲：父亲的喘气颇长久，连我也听得很

27、吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快 一点喘完了罢。”乙：“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！ ”衍太太说。“父亲！父亲！ ”我就叫起来。“父亲！”-“什么呢？不要嚷。不。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲！ ”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 二、阅读.阅读下面文言文，完成以下小题。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐 之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危

28、难之间，尔来二十有一 年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不 毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝 而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效那么治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，那么责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诋善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（乙）亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于 野，不求闻达。时左将军刘备

29、以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及 魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。 权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。 后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军久 备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。（注）解带比喻敞开胸怀。写诚抒发诚意。举州委质献出整个荆州投降。众寡人少。吴会 吴国。乘胜克捷乘胜扩大战果。军师将军军事统帅。1.解释以下加点词语意思。（1）遂许先帝以驱驰 （2）先帝不以臣卑劣 *（3）及魏武帝南征荆州（4）益州既定.用现

30、代汉语翻译下面的语句。（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效那么治臣之罪。（2）躬耕于野，不求闻达。2 .请从选文（乙）中找出能说明刘备“三顾茅庐”的原因的句子，并从选文（甲）（乙）所表达的诸葛亮的所作所为 中任选一点，谈谈你所获得的感悟。句子：感悟：3 .书法作品会流露出作者的思想情感，下面是南宋北伐抗金的著名将领岳飞书写的出师表（局部），请结合上面的 选文和岳飞其人，品评这一书法作品。（答两点即可）佟爰-坛光*场叫公力才三尸佟爰-坛光*场叫公力才三尸比率口总或 /)8.阅读甲、乙两段文字，回答小题。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人

31、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄, 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，泮然假设神人；余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不 假设人也。盖余之勤且艰假设此。板桥幼随其父学，无他师也。然读书能自刻苦，自愤激；不苟同俗，深自屈曲委蛇， 由浅入深，由卑及高，由迩及远，

32、以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。注：激：激励，激发。委蛇：曲折前进。奥区：深奥区域。1.以下句子中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.寓逆旅，主人日再食/山水之乐，得之心而寓之酒也（醉翁亭记） B,又患无硕师、名人与游/出那么无敌国外患者（生于忧患死于安乐） C.或遇其叱咄/或王今急宣，有时朝发白帝（三峡 D.色愈恭，礼愈至/至舍，四支僵劲不能动. .翻译句子。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。2 .在语段甲的第二段中，作者是怎样表现自己求学的艰苦的？请结合内容简要分析。3 .如何学习才能取得成功？请结合语段（甲）（乙）的内容，

33、用自己的话分条概括。9 .阅读下面的文言文，完成以下小题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰。林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之 间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也。太 守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心 而寓之酒也。假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应

34、，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥, 酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐, 而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵 欧阳修也。1 .解释以下加点词语在句子中的意思。（1）醉翁之意不在酒（）（2）太守自谓也（）（3）杂然而前陈者（）.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）苍颜白发，颓然乎其

35、间者，太守醉也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。2 .以下对文章的分析理解，不正确的一项为哪一项（） A.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”主要围绕着“醉”字展开，既写出太守与民同乐, 又表现了当时滁州的政治清明。B. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。C.第二段最后用“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”作总结陈述，写朝暮四时的游赏，照应前面的 描写，总归为“乐亦无穷”，余韵不绝。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。10.非文学类文本阅读青年逆

36、行而上，书写责任担当“国难当头，当以大局为重，等疫情被战胜之日，阳光灿烂之时，我一定嫁给你！ ”铁路义乌站90后情侣因坚守 战“疫” 一线，不得不延期订婚时，王丹玲对男友杨凯说下这段感人至深的话语。他们是这场疫情防控阻击战中的一 个小小缩影，也是新冠肺炎疫情发生以来无数青年请战参战、逆行而上的真实写照。这群人中有主动请缨，战斗在临床一线的白衣天使，他们争分夺秒与死神“抢人”；有在这特殊时期自愿放弃节 假日维护社会治安的人民警察；也有申请坚守在运输一线，确保医疗物资和食品能以最快的速度运往灾区的铁路职工 和卡车司机。还有太多太多的英雄，他们来自不同的岗位，他们不计报酬、无畏生死，用生命与行动去书

37、写着一个个 温暖人心的故事。时代有呼唤，青年有担当。在这场疫情防控的关键时刻，全国各级团组织上下联动，从团中央划拨经费1230万元 支持基层团组织做好疫情防控，到全国铁路1200名团委书记大年初二全部返岗；从湖北电力团委组建99支 青年突击队保障供电并投入火神山、雷神山医院等电力建设工程，到浙江共青团发动青年突击队支援医护用品生产企 业；从川籍26岁女医生郎冰凝逆行1872公里支援武汉，到铁路合肥电务段“共青团号” 24名青年“疫情面前，绝不 退缩”的一纸战书等等，全国各级团组织和无数新时代中国青年，用行动宣示着自己的初心使命和担当作为。“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有

38、希望“。在这场疫情防控阻击战中，每一个青年 都在贡献着自己的力量，或治病救人，或坚守岗位，或捐赠物资，或宣传防护。希望之火正如燎原之势展开。我们坚 信，冲破乌云和寒流，阳光会更加灿烂，春天会更加温暖。（摘自中国青年网2020-02-12,有改动）.文章以王丹玲的话开头，有何好处？1 .下述材料可以作为本文的事实论据吗？请具体分析。（链接材料）在江西宁都县，62岁的脱贫户周金生向宁都县红十字会捐款一万元，定向用于固厚乡新冠肺炎疫情 防控工作。他说：“国家现在有困难，我有责任要帮一帮。”.文章第2小节和第3小节可以调换位置吗？请具体分析。2 .以下诗句可以作为本文论据的是（）A.断头今日意如何，创

39、业艰难百战多。B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。C.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。D. 了却君王天下事，赢得生前身后名。11.阅读下文，回答以下问题。湘云便取了诗题，用针维在墙上。众人看了，都说新奇，只怕做不出来。湘云又把不限韵的缘故说了一番。宝玉 道：“这才是正理。我也最不喜限韵。”黛玉因不大吃酒，又不吃螃蟹，自命人掇了一个绣墩，倚栏坐着，拿着钓竿 钓鱼。宝钗手里拿着一枝桂花，玩了一回，俯在窗槛上，掐了桂蕊，扔在水面，引的那游鱼状上来唉喋。湘云出一回 神，又让一回袭人等，又招呼山坡下的众人只管放量吃。探春和李纨惜春正立在垂柳阴中看鸥鹭。迎春却独在花阴下, 拿着个针儿穿茉莉花。宝玉又看了一

40、回黛玉钓鱼；一回又俯在宝钗旁边说笑两句；一回又看袭人等吃螃蟹，自己也陪 他喝两口酒，袭人又剥一壳肉给他吃。黛玉放下钓竿，走至座间，拿起那乌银梅花自斟壶来，拣了一个小小的海棠冻石蕉叶杯。Y头看见，知他要饮酒, 忙着走上来斟。黛玉道：“你们只管吃去，让我自己斟，才有趣儿。”说着，便斟了半盏，看时，却是黄酒。因说道: “我吃了一点子螃蟹，觉得心口微微的疼，须得热热的吃口烧酒。”宝玉忙接道：“有烧酒。”便命将那合欢花浸的 酒烫一壶来。1 .选文出自中国古典名著，作者是清代小说家（人名）。2 .请根据选文中众人所做之事，概括大观园内的生活有怎样的特点。3 .选文中黛玉的两处语言描写各刻画出她怎样的形象？

41、 三、应用.综合性学习十九大报告指出：“青年兴那么国家兴，青年强那么国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。” 班内开展一次“拼搏青春”的主题班会活动，请你参与并完成以下活动。（1）请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。（2）班主任计划组织青春励志会，已经设计好两项活动，请你再设计一项。活动一：朗诵表达拼搏精神的诗词活动二：讲述名人拼搏奋进的故事活动三：（3）如果让你有关名人是如何度过青春的，你将用什么方法，请列举两种方法。四、综合性学习与写作.阅读下面的材料，按要求作文。运动场上，有人在练100米短跑冲刺，有人在练5000米长跑晋级。看见那跑100米的人从自己身边呼啸而过，练500

42、0米长跑的人不会因此焦虑恐惧，不会担忧自己被对方“淘汰”了，因为他知道不同的工程有不一样的特点。生活中，每个人都有自己的特点和目标，不盲目攀比，我们才能努力成为最好的自己。请你根据对上述文字的理解和思考，或表达生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 参考答案一、积累1、D【解析】A语序不当，改为：今年4月，学校各个年级都开展了 “书香进校园”的一系列活动，并且制定了活动的方案。B词 语重复，去掉“约”或“左右”。C搭配不当，删去”的钢铁之躯”。2、B【解析】B项“史记是我国第一部编年体通史”关于

43、文学文化常识表述有误。史记不是编年体通史，应是纪传体通史。3、A【解析】“启示”已经确定下来的事情，较多用于公事上，个人不宜使用。“启事”大家都可以继续跟进的事情，个人或 小集体用的较多。这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”。应选A。4、A【解析】BCD三项正确。A项的“与”在这里是“介词”。5、（1）年少万兜鳌（2）横无际涯朝晖夕阴（3）从今假设许闲乘月拄杖无时夜叩门（4）当窗理云鬓 （5）晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看【解析】此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错 字可以结合词义背诵。此题中注意“鳌、涯

44、、晖、鬓、蓬”的书写。6、（1） A是林冲；表现了林冲反响敏捷，非常精细。（2）鲁迅对父亲是一种矛盾纠结的心态。一方面是希望父亲快点喘完，盼望痛苦倒气的父亲解脱病痛；另一方面对弥 留父亲的爱与不舍。对不该通过叫魂的方式让父亲徒增痛苦而感到自责、悔恨，对那时我强烈盼望父亲死亡的忏悔。 这段经历是鲁迅先生去异地（日本）学习医学的一个原因。【解析】（1）根据吴用的语言“教头假设非武艺超群，他如何肯荐上山？ ”“教头” 一词分析，此人为林冲。“只因小可犯下大 罪，投奔柴大官人，非他不留林冲，诚恐负累他不便，自愿上山。”表现了林冲反响敏捷，非常精细。（2） “连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时

45、竟至于电光一闪似的想道：还是快一点喘完了罢” 表现出鲁迅的矛盾心理：一方面是希望父亲快点喘完，盼望痛苦倒气的父亲解脱病痛；另一方面对弥留父亲的爱与不 舍。“觉得这却是我对于父亲的最大的错处”表达了 “我”的自责、痛苦，对父亲的爱和痛惜之情。鲁迅先生为父亲 求医的这段经历，是他异地（日本）学习医学的一个原因。二、阅读7、1.（1）奔波效劳（2）因为 （3）到了时候（4）已经2 . （1）希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过。（2）在田野上亲自耕种，不奢求声名显扬。3 .句子：亮少有逸群之才，英霸之器。以亮有殊量。感悟：能联系诸葛亮的所做所为，感悟言之有理即

46、可。4 .参考：出师表表达了诸葛亮为报先帝兴汉室而出师北伐的决心。岳飞也有过北伐抗金的壮举。岳飞书法功力深厚（或“字体刚劲有力”“书体行云流水”“字迹俊美”“笔法酣畅”等）。这一书法作品表现出 岳飞有着和诸葛亮一样的精忠报国、兴复国家的雄心壮志（或“岳飞对诸葛亮的敬仰之情” ）o【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中注意 理解：驱驰：奔波效劳。以：因为。既：已经。1 .此题考查文言语句的翻译能力。解答此题考生应对文言词语的意

47、义用法烂熟于心、对重点词语解释要准确到位如， 对文句语气（如“乎”表示的语气）、固定结构（由是）准确把握，要根据上下文推断句意，表达要顺畅.要掌握以下 关键字词的翻译：（1）罪：罪过。（2）闻达：声名显扬。2 .此题考查学生对文章具体内容的理解把握能力。解答此题，先要疏通文意，整体感知文本；然后细读相关语段，提 取相关信息；最后抓住关键语句，筛选并整合其相关信息概括作答即可。从刘备的角度看，他认为诸葛亮有特殊的才 能，“亮少有逸群之才，英霸之器。”“以亮有殊量”，能够对自己的事业有大帮助，所以三次到草庐去拜访他，邀 请诸葛亮出山，直到最后感动他，容许铺佐刘备，共成大业。诸葛亮“深谓备雄姿杰出”

48、，他礼贤下士，诚心诚意， 深受感激，决定出山。诸葛亮“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”他淡泊名利，启迪我们 不应只去追求功名利禄，要丰富自己的学识，才能报效于国家。“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”刘备为人的 谦逊和真诚，做事的执着，启迪我们与人交往要真诚。谈感悟时可从这几个方面围绕他“鞠躬尽瘁，死而后已”谈。 答案不唯一。3 .此题考查学生理解文章，赏析书法作品的能力。首先理解出师表内容，诸葛亮出师的目的是“可知北定中原， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，表达了诸葛亮为报先帝兴汉室而出师北伐的决心。岳飞书写出师表的目的是 “稍舒胸中抑郁”。他也有过北伐抗金的壮举。岳飞书法功力深厚、字体刚劲有力、书体行云流水、字迹俊美、笔法 酣畅。这一书法作品