初一部编版七年级语文上册《女娲造人》教案（校公开课）.docx

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1、年级七年级科目语文授课人时间课题名称课时1一、学情分析二、学习目标及依据1 .了解神话的特点。2 .了解有关人类起源的神话故事。3 .体会想像联想在神话创作中的作用。4 .感受体会文中女婿朴实感人的母亲形象。三、重难点内容突破方法重点1 .复述故事，体会文中大胆而新奇的想象。2.了解鲜明的人物形象，感受女婿的情感。复述法、讨论法、 速读法跳读法难点理解文中的联想和想象的作用，以及这那么神话 的深层意蕴。点拨法、合作探究法四、教学活动及设计思路教学环节共案局部个案局部导语大家喜欢神话故事吗？你们熟悉的神话故事有哪 些？今天我们就来学习一篇神话故事女蜗造人(板 书课题)1 .简介作者袁珂(1916

2、2001)神话学家。四川省新都人。著 有中国古代神话、山海经校(jiao)注等。中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专 著。2 .检查字词学生展示：女蜗(wa)生气蓬勃p6ng bo澄澈(cheng che)检查预习整体感知莽莽榛榛zhen绵延mian yan开辟pi掺chan和 模mil样.教师补充：神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想 象的故事。由于远古时代生产力的水平很低，人们 不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活 的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助 想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。这种 想象表达了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同 时，这种奇特

3、的想象也创造了古代的神话故事。3 .写作背景：本文是袁珂根据风俗通义中有关 女期造人的记载改编的一那么神话故事。风俗通义 里的原文本是非常简略的，作者进一步就女蜗为什么 造人，怎样造人，怎样造更多的人，怎样让人类自己 繁衍生息等，展开了丰富的想象，写作的本文。.学生自由朗读课文，熟悉课文情节，找出文中情感 丰富的句子。4 .让学生仔细阅读课后风俗通内容，请学生复述 情节。从开天辟地以来，女神女娴感到孤独，便用手在 池边挖了些黄泥，和上水，揉团成一个娃娃样的小东 西。把他放到地上，马上活了起来。女婿满心欢喜， 她把这小东西叫作“人”。于是女婿希望“人”能遍 布大地。但她还没有到达她的志愿，已经疲

4、倦不堪了。 她就从附近拉下一条藤蔓，搅混了泥浆，向地上挥洒。 泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人，和用 黄泥捏成的小人一般无二。女蜗见这方法简单省事， 藤条一挥，大地不久就布满了人。后来女蜗又将人分 为男女，叫他们自己配合去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，一天比一天多。5 .学生点评，指出优缺点。6 .出示风俗通中关于女婿的记载：通常说天地开 辟以后，还没有人类，女蜗揉团黄土造成人。这项工 作太费力了，女期忙不过来，就把一根绳子放到泥浆 中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女蜗在神祠 里祷告，乞求神任命她做女媒，于是女娟就安排男女 婚配。课文是根据上面短文改编的，看看课文丰富了哪些

5、 内容，哪里最见出作者的想象力？教师补充：女蜗造人的情节显然是想象的。通过对这 个问题的讨论要让学生明白神话是在科学水平不发 达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生作 出科学准确的解释但是人类又想要探求自身起源，所 以只好借助想象来解决这个问题了而这种大胆而奇 文本探究特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。试想如果没有 了这种想象还有神话故事的存在吗这种想象表达了 远古时代人们那种强烈的探求欲望。学生速读课文，讨论后回答：课文在原来的基 础上增加了：女蜗造人的具体过程；人造出来 之后欢欣喜悦场面；女娟像人一样具有心理活动 和喜怒哀乐等情绪；作者的评述。女娴造人，表达了人类可贵的创造力和探求精

6、神， 也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的 教师小结 广大世界，依然有许多未知领域，等待我们去探求， 去追索，去感受那种创造成功的喜悦.五、板书设计（流程）女婿造人-造人的原因具体过程和方法勤劳智慧伟大六、目标检测设计（当堂）共案个案阅读两篇盘古开天辟地，说说故事中有哪些大胆的想象，体 会神话故事想象的魅力：天气蒙鸿，萌芽兹始，遂分天地，肇立乾坤，启阴感阳，分布元 气，乃孕中和，是为人也。首生盘古，垂死化身；气成风云，声为雷 霆，左眼为日，右眼为月，盘古开天地四肢五体为四极五岳，血液为 江河，筋脉为地里，肌肉为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为 金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身之诸

7、虫，因风所感，化为黎氓。译文：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘 古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。有一天，盘古忽然 醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。 只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上 升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天地分开以后， 盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升 高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少 年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。盘古倒下后，盘古的 头化做了高山，四肢化成了擎天之柱，眼睛变成太阳和月亮，血液变 成了江河，毛发肌肤都变成了花草，呼吸变成了风，喊声变成了雷， 泪水变成了甘霖雨露滋润着大地。盘古创造了天地，又把一切都献给 了天地，让世界变得丰富多彩，盘古成为了最伟大的神。七、作业设计（课后）共案个案仿照课文的写法，请同学们展开大胆、合理、新奇的想象,选择一那么我国古代神话改写成一篇不少于300字的短文。八、教学反思