四川省成都市温江区踏水校2021-2022学年中考联考语文试题含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他 答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.4 .如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用.以下句子中,标点符号使用不恰当的一项为哪一
2、项A. “云对雨,雪对风,晚照对晴空,来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫”,我国传统文化有着丰富的人与自然和谐共生的思 想,从孩童启蒙时就应引导他们认识美好的自然物象。B.近日教育部发文,要求各地严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班” “私塾”等形式,替代义务教育的非 法办学行为。C.以电影“流浪地球”为例,太空漫游、人工智能、外星家园,这些看似天马行空的设定,或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。D.归根结底,教育关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,关乎人的本质力量的实现,关乎人的全面开展。2.F列句子没有语病的一项为哪一项()A.大家对他的批评虽然十分尖刻,但完全是出于对他的保护
3、。B.随着信息技术的飞速开展和互联网技术的全面普及,上网成了人们必不可少的必需品。C.学校开展交通平安常识教育活动,可以增强同学们的平安自我保护OD.为了防止用户信息卡的信息被犯罪分子盗用,各大银行采取了许多相应的平安措施。3.F列词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项A.绯红(fei)倜傥(ti)贮蓄(chii)锋芒毕露(山)B.契合(qi)呜咽(ye)婆娑(suo)言简意赅(g*i)C.秀顽(qi)濒临(pin)雾霭(ai)信手拈来(nihn)D.亘古(geng)下载(z羲i)舵手(dud)浑身解数(xi。4.F列对古代文化常识的解说,不正确的一项为哪一项A.古代对人的年龄有特殊的表达,
4、如“黄发垂髻”中“黄发”指老人,“垂髻”指小孩;“既加冠”中“加冠”指男子20岁时举行加冠礼,表示成年。B.送东阳马生序中“今诸生学于太学”中,“太学”是古代学校名称,一般设在州府所在地,是州府的最高学府。就读于此的学生由朝廷供给粮食。1、c【解析】C. “流浪地球”引号改为书名号。外星家园,去掉省略号后的逗号。2、D【解析】试题分析:A.用词不当,“尖刻”指说话尖酸,待人冷酷、苛求。这里说批评,不能用“尖刻”,要用“尖锐”。B. 语意重复。“必不可少”与“必需品”重复。C,成分残缺,在“保护”后加上“意识”。D.正确。据此,答案为D。 3、B【解析】A.贮蓄zhu o C.濒临bino D.
5、亘古gen下载*i。 4、B【解析】B对古代文化常识的解说不正确。“太学”是中国古代的国立最高学府。一般设立在在京师。5、B【解析】B.这句病因是缺少宾语,应该在句末添加“等举措”;应选B。6、(1)能抓住“有价值” “值得学习和推广”两方面概括即可。(2)恩重如山才高八斗气壮山河隔岸观火(3)它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合。【解析】【小题1】试题分析:此题考查学生从材料中提取信息的能力。根据材料一可知,成语极具文化价值.根据材料三可 知,成语值得学习和推广。据此可作答。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析:此题考查学生对成语的掌握。第一个空,左边
6、是恩,右边是重,中间一座山,可知是恩重如山; 第二个空,左边是才,右边是八个斗,是才高八斗;第三个空,气里面有山河,是气壮山河;第四个空,火与目中间 是岸,是隔岸观火。考点:正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用Eo【小题3】试题分析:此题考查学生仿写的能力。仿句一定要与例句格式相同,语义相关,修辞也要一致。可以把成 语比作一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合。考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7、(1)夕阳西下几时回。(2)一鼓作气。(3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(4)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高 层。(5)一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽
7、惜残年!【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要 求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解性默写那么摒弃了死记硬背,要求考 生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。易错字有:夕、济、沧、畏、弊、衰。8、(1) D (2)五猖会聊斋志异沈四太太肚子疼【解析】A. “牛犊大小的一只花猫”是错误的,应是“一只比牛大3倍的小花猫”;B. “一块蛋糕”是错误的,应是“凝结 成块的粥”;C.范爱农不主张发电报的根本原因在于:先生被杀,他当时已是悲愤至报,无话可说,发电报已经无法 表达自己的痛很之情了。由文段内容
8、可知,此语段出自朝花夕拾中的五猖会一篇,原文写到“要到东关 看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有 六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙,就是聊斋志异所记,”;由文段内容可知,此语段 出自朝花夕拾中的琐记一篇,原文写到“举一个例说罢,冬天,水缸里结了薄冰的时候,我们大清早起一看 见,便吃冰。有一回给沈四太太看到了,大声说道:莫吃呀,要肚子疼的呢!这声音又给我母亲听到了,跑出来 我们都挨了一顿骂,并且有大半天不准玩。我们推论祸首,认定是沈四太太,于是提起她就不用尊称了,给她另外起 了一个绰号,叫作肚子疼。二、阅读9、1.雨
9、的透明而又细如丝,假设有假设无,给人以清冷之感1 .白描心自安闲极度愉悦【解析】.此题考查了对诗歌语句的理解能力,需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。一个“映”字,十 分贴切地抓住了自然景物的特征。如果是春日微雨,它弥漫一片,有如云雾,那是不可能与天空相“映”的;而初夏 烟雨,无边无际,将远处的一切都裹了起来,就更谈不上与天空相“映” 了。只有在秋天,这“无点亦无声”的仿佛 透明的雨丝,才具备这个特点。“半有无”是说空中细雨丝丝,假设有假设无。1 .此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题,要抓住两点,首先,要充分利用注释,注释给我们提供了 诗人的写作背景,其次,要抓住
10、关键词语。在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加 渲染,描画出鲜明生动的形象。三、四句运用白描手法,描绘出一幅江南水墨图,它空灵清逸,是以前作者从未欣赏 过的美,表现了作者的惬意与愉悦。10、 1. B.诺/我将得邑金/将贷子三百金/可乎2 .因为监河侯说等收了租金再借钱给庄周,不能解庄周的燃眉之急。庄周借助远水救不了近“鱼”的涸辙之船的故事, 绕弯子批评监河侯只说大话而不付诸行动的行为。【解析】.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中, 要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.表现、显露/有所作为;B
11、.所以/所以;C.回头、回头看/拜访;D.将 要/况且。应选B。1 .此题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方 法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是:好的! 我将要收到封地上的租税,收到后借给你三百金,可以吗?可以根据句意进行停顿。点睛:此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说, 主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏 时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的
12、结构。2 .此题考查学生的理解能力。通读全文可知,文章主要写庄周借粮,但是监河侯却开出了一张空头支票,要等到拿到 金钱之后;庄子“忿然作色”,立刻讲述了一个寓言故事来还击监河侯,他以小鱼的口吻揭示了监河侯行为的虚伪, 表达了自己对监河侯推脱吝啬行为的不满。选自庄子 庄子年代:战国参考译文:庄周家里穷困,因此到监河侯那里去借粮。监河侯容许说:“好的!我将要收到封地上的租税,收到后借 给你三百金,可以吗? “庄周气得变了脸色,说:“我昨天来的时候,听到路中间有呼救声。我回头一看,原来车辙 中有条船鱼困在那里。我问它说:船鱼,你(在这)做什么呀?它回答说:我是东海水族的臣民,你有一升半 斗的水救活我
13、吗?我说:好的!我将要到南方去游说吴国和越国的国王,引过西江的水来迎接你(回东海)好吗? 酎鱼气得变了脸色,说:我离开住惯了的地方,就无法生存。(现在)我只要能得到一升半斗的水,就能活下去。你 却说出这样的话来,还不如早一点到干鱼市场来找我!”11、1.民工一家行李多没钱补票而陷入困境,公交车上的乘客们分摊了他的行李,帮助民工走出窘境。3 .不耐烦震惊嘀咕了一句. (1)“咬”两个动词准确生动地表现了男孩为保护兔子不顾一切冲上去时着急和愤怒的心情,突出了他对兔子的喜爱 以及对司机的厌恶。(2)运用比喻的修辞手法,将车上乘客的笑容比作阳光,生动形象地写出了乘客的热心帮助温暖 了男孩的心,使他不再
14、伤心和恐惧,赞美了助人为乐的良好社会风气。3 .例如:运用了插叙手法,补充说明了男孩咬司机的原因。写出了男孩对兔子的喜爱。表达男孩对父亲的思念 和爱。4 .例如1:生活中也有许多平凡而又卑微的农民工,城市的快速开展离不开他们艰苦辛劳的付出。我们应该给予他们 更多的关心,让他们在城市里也能得到家的温暖。例如2:生活中,每个人都难免会遇到困难,只要我们伸出援助之 手,就可能解决别人的燃眉之急,让其感受到人间的真情。例如3:赠人玫瑰,手有余香。给予别人一点点关心的同 时,也会让自己的心里洒满阳光,生活中,我们如果能够多顾及别人的感受,那么整个世界将会充满温暖。【解析】.试题分析:概括记叙文主要内容的
15、方法:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点) +人+事。结合文章内容,用自己的话概括写出即可。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。1 .试题分析:通读全文,找出描写司机情绪变化的词语即可。考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2 .试题分析:(1)题对动词表达作用的分析要结合上下文,联系具体语境进行分析;(2)题运用了比喻的修辞方法,修辞手法的作用是:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。比喻的答题格式:生动形象地写出了 +对象+特性。结 合句子意思写出即可。考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。3 .试题分析:
16、记叙文的记叙顺序有:顺叙、倒叙、插叙。分析插叙作用时要联系全文,从不同角度分析。考点:分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。4 .试题分析:联系现实,言之成理即可。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。12、1.京津冀区域圈1小时 西大望路丰台正阳大街.蓝色为主色调,空间上虚实相间,极具工业风;艺术墙绘制了冬奥会的运动场景。2 .自驾路线:城区可以走三环半,防止环路拥堵,然后走阜石路直到门头沟城区。乘车路线:乘车地铁6号线,到金 安桥换成si线到门头沟石门营地区,然后换乘公交到达相应景点。【解析】L根据材料一的上图可看出其中一个“圈”是京津冀区域L根据材料一的
17、上图可看出其中一个“圈”是京津冀区域1小时。以下图不难看出东“甜水园街”至西大望路,西“丰台正阳大街”至“火器营立交”。图上都有明确的标识。.3 .考查对材料的理解概括。仔细阅读材料二的最后一段,从中梳理出符合题目要从的句子“因其紧邻首钢园区,所以在设计上采用蓝色为主色调。空间上虚实相间,局部裸露天花板,极具工业风。此外,站厅内有一面超大的艺术墙,采用的是极具个性的涂鸦形式,绘制了滑雪、滑板等极限运动场景。其他四站的主题分别是春夏秋冬,不同的景致让 人们在奔波的匆忙中安静下来,远离城市喧嚣,静静感受城市浓郁的文艺气息。”提取句子概括作答即可。4 .考查对材料的拓展与运用。根据材料内容,门头沟可
18、以乘坐6条地铁线,根据:6号线是一条贯穿北京东西的线路, 东有副中心区、大运河,中部有南锣鼓巷、北海,西部有苹果园枢纽并与S1线在金安桥“握手”,它西起石景山 区金安桥站。”可换成si线到门头沟石门营地区,再到京西风景区。自驾路线可走“三环半”,防止环路拥堵。13、1. (1)在生活水平低下的年代,市场有碎瓷再生的需求;(2)工艺品出于大师之手,不可重复,不得再生,只有 修补。2. A精工细作,修补完好。镉以合道,到达化境。3. 例1:爆米花是一种膨化食品的加工工艺。取适量的玉米(或大米、小米)放入爆花锅内,并封好顶盖,再把爆米 锅放在火炉上不断转动使之均匀受热后,就可爆出爆米花来。例2:捏泥
19、人是以泥巴为材料,通过手工制作工艺品并施 上色彩的技艺。制作时,泥人在手中捏、挤、拉、伸,手中的压子(一种柳叶形的工具)随时配合勾、抹、挑、搓。 例3:弹棉花是一种使棉花蓬松(或恢复棉花弹性)的传统手艺。弹花时用弹花锤击打弓弦,将棉花弹松。例4:纳鞋 底是一种在鞋底上面密密地缝,使它结实耐磨的古老手艺。纳鞋底时,将鞋底固定在夹板上,一手拿针锥,一手拿穿 好线绳的针,来回穿梭。例5:捏面人是一种以面粉、糯米粉为主要原料,再加上色彩等成分,经过防裂防霉处理, 制作成各种工艺品的传统工艺。面团在艺人手中几经捏、搓、揉、掀和小竹刀的点、切、亥!I、戈U,塑成身、首、头、 面,披上发饰和衣裳。【解析】.
20、此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。看到题 目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的 扣题的语句提取出来做答。主要原因是可提取第2段“但瓷器易碎,且无法通过粘合或捆绑复原。在生活水平低下的 年代,市场有碎瓷再生的需求”“这些作品往往出于大师之手,不可重复,不得再生,只有修补”等句整理即可。1 .此题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理 内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。A项理解正确。其他各项的错误:B其它金属钻
21、头都无法钻孔打眼。C 举修补紫砂壶的例子说明镉瓷讲究精工细作。D铜瓷技艺的起源已无法考证。2 .此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文 语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。句式上注意和给出的例子一致。如第4段写工细作,修补完好。第5 段写看得上眼,讲点艺术。第6段写偏以合道,到达化境。3 .此题考查对中国传统民间技艺的了解与掌握。要熟悉常见的民间艺术的特点,并能简要准确地表述,注意概括出主 要特征。可惜选择自己喜欢的来写,说明此项技术的步骤和特色,语句要通顺。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目,有局部和综
22、合两种,局部指答题的区间集中在文章的某个段 落,综合指答题的区间在文章的某个局部或全文。答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部还是综合,局部 要对对应的段落进行划分,提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和短尾的句子。 答题时注意提取文中的关键词语分析作答。三、语言表述14、(1)兔子种了两棵萝卜,一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小;另一棵叶子很少但萝卜却很大。(2)看问题不能停留在外表,应看问题的实质。【解析】试题分析:此题考查图文转换的能力。(1)概括漫画的内容一般按由上到下或由左到右的顺序依次介绍漫画的要素即可。这幅漫画由两只兔子和两棵萝卜构 成,左边的一片叶子
23、茂盛而萝卜长得很小,右边的一片叶子很少但萝卜很大。据此概括即可。(2)概括漫画的寓意, 一般要关注漫画的标题、文字、细节等。这幅漫画要关注左右两边的不同,从不同入手可得出看事物不能停留在外表, 应看问题的实质,或者说不能以貌取人,有的人其貌不扬却很有才华,很有能力,很有成就。四、写作15、我要为她点个赞她虽然没有资深的阅历,却有着高尚的人格;她虽然没有富裕的生活,却有着平凡的精神;她虽然没有轰烈的人 生,却有着美丽的愿望。在巷子的尽头,有一个低矮的平屋,平屋的前头有一块小小的空地,那是她休闲娱乐的场所。她常常摆着一张小 桌子和一个小板凳坐在那里,常低着头,悉悉索索不知在写什么。每次放学回家都能
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