湖南省长沙市博才实验中学2022年初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累.以下翻译有误的一项为哪一项（）A.虽有至道，弗学，不知其善也。（礼记一那么）即使有好到极点的道理，如果不学，就不能知道它的妙处。B.以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。（送东阳马生序宋濂）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。C.潭中鱼可

2、百许头，皆假设空群无所依。（小石潭记柳宗元）小石潭中的鱼可以有一百多条，都像在空中游动无所凭依。D.雾淞，天与云与山与水，上下一白。（湖心亭看雪张岱）冰花周围弥漫着白汽，天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下全都是白色。1 .以下词语书写有误的一项为哪一项（）A.譬如震悚熙熙然蹑手蹑脚B .修葺惶恐湿漉漉雕梁画栋C.赋予斑斓暖融融哗众取宠D.沟壑浮躁马前卒味同嚼腊2 .以下词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）随声附和（旅）*随声附和（旅）*A.贮蓄（zhii）悄然（qiM）喜出忘外（w立ng） B.恣睢(suT)怯懦(q论) C.镌刻(ju森n)畸形(q。 D.哺育(pii) 亘古(gn

3、) 与日俱增64）戛然而止。道）怒不可遏锋芒必露（bi）销声匿迹（xi*o）不屑置辨（bin） 4.在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项为哪一项（） . . . .晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。革命者 读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是中国诗词大会。世易时移，诗心不改千秋万岁名，寂寞身后事天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上 加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出

4、合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。此题中需要注意的易写错的字是：凌，雕。6、1. BC【解析】.要求学生认真阅读原著，在了解原著故事情节的基础上，分析所填人物即可。处是“冬妮娅”，这是保尔初见“冬 妮娅”的情节。处是“朱赫来”这是朱赫来在保尔处借宿时，给予保尔的影响。处是“保尔”，是在朱赫来的影 响下，逐步走上革命道路，并把自己的一生都献给了革命事业，即使双目失明，他也顽强地在病床上完成了著作。 处是“塔娅”，结合“保尔现在因为爱人成了布尔什维克而感到自豪”可得出。应选B。1 .要求学生结合原著内容分析。ABD三项正确。C项错误。饱受病痛折磨的保尔只能通过写作缓解内心的恐惧，在创 作暴风雨

5、所诞生的时，他的内心是坚强的的，面对病痛的折磨，保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。二、阅读7、1.（有）什么益处通“德”，“感激”的意思推辞，拒绝给、赠给游说，说服2. 先前（为了大义）宁肯死也不愿接受（一箪食一豆羹），现在为了宫室的美丽接受了（万钟俸禄）。我听说,君子应当有功劳而受禄。3. 可以，因为它可以作为事实论据来论证“万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点。4. 舍生取义中学生在学习、生活中能努力学习，友爱同学，遵守社会法规，保持正确的人生观、价值观，不随波逐流，人云亦云即可算是保存本心。【解析】.此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结

6、合句意来推断词语意思。如 句意为：孔子拒绝接受赠地。辞：推辞。注意中“得”通“德”，“感激”的意思。1 .此题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。句中的重点词有：“乡”通“向”，从前。闻: 听说。2 .此题考查选取论据。首先理解【乙】文的内容，“景公赠縻丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝接受赠地”这 和【甲】文中万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点项一致，所以可作为事实论据。3 .此题考查学生理解文章主题及个性化表达的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文

7、章的内容，再结合重点句子、 段落或写作背景等去把握文章的主题。甲文“为宫室之美乡为身死而不受，今为宫室之美为之：是亦不可以已乎” 分析，作者强调的人的本心是“舍生取义”，谈论时可从“努力学习、遵守社会法规、保持正确的人生观、价值观” 等角度谈。译文：【甲】高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉 和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），却为了住宅的华丽却接受 了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它; 从前（有人）为了（道义）（宁愿

8、）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他 们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。【乙】孔子谒见齐景公，景公赠縻丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只 听说，君子应当有功劳而受禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我縻丘邑，他太不了解我了。” 令弟子驱车，辞别景公离去。8、1. C（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，用头撞地罢了。（2）荆河追赶秦王，秦于绕着柱子跑。2. D【解析】.此题考查的是一词多义。A项：发作/翻开。B项：用在主谓之间/代词，指抄书这件事。C项：因

9、为/因为。D项： 侍卫/最终。应选C。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）句中“布衣”指平民百姓，“徒跣”意 思是“光着脚”，“以”意思是“用”，“抢”意思是“撞”。该句语序正常，据此翻译。句中“还”同“环”意思是“环绕”，“走” 意思是“跑”。属于正常语序，据此翻译即可。2 .此题考查的是对文章内容的理解。A项中的这几个人不是“平庸的人”而是“有才能有胆识的人”。B项中唐雎与秦王 的故事不是史实，是虚构的。所以秦王也不会因为这件事定下这条规矩。C项

10、中“荆轲刺秦王”最终以失败告终。应选 Do 译文:（甲）秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要容许我啊！ ” 安陵君说：“大王加以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，这再好不过了，虽然是这样，但这是我从先王那继承的 封地，我愿意一生守护它，不敢交换！ ”秦王知道后不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡, 但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用 安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他

11、违背我的意愿，是他看不起我吗？ ”唐雎回答说：“不，并不是 这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地 （就能交换）呢？ ”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？ ”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发 怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？ ”秦王说：“平民发 怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的 人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌

12、 的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶 的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假假设有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么 就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而 起（剑未出鞘）。,秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎抱歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安 陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！”（乙）荆轲拿了地图捧送给秦王，翻开地图，地图全部翻开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖， 右手

13、拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己挣扎着站起来，扯断袖子。秦王拔剑，剑太长， 就握住剑鞘。当时情况十分危急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国在殿上的臣子们都被惊吓到了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了 常态。按照秦国的法律，在殿上侍奉的臣子们，不能带兵器；那些持有武器的侍卫，都在宫殿的台阶下面列队站好， 没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，因此导致荆轲追逐秦王，大家仓促间惊惶失措， 没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。9、1. （4分）（1）季节（2）想要（3）停止（4）通，返”，返回（每题1分，

14、意对即可）B2. （4 分）（1） 一个季节剥夺我（喜欢的）一种花，这是剥夺我一个季节的生命啊。（2）家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。（每题2分）（3分）冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。作用是衬托作者对水仙花的喜爱。（意对即可）【解析】略10、1. 小美女给中年男人一大捧鲜花 安检机传送带旁 感觉好笑 中年男人将鲜花分送给候车室的人们。2 .动作描写和神态描写，细致传神地写出了中年男人由思索到分发鲜花这一处理怀中鲜花的过程，表达了中年男人周 到、友善、富有情趣的性格特点。3 . AE.要点：中年男人分发手中的玫瑰，让花儿幸福地绽放到最后一刻，给别人欣喜与感动，自己收获

15、了轻松与愉悦；盲 人上下楼按亮楼道的灯，给他人方便，自己收获了平安。在生活当中，我们不妨再大方一点，有舍即有得。赠人玫瑰, 手有余香。【解析】.此题考查从文章提取信息的能力。回答时，一方面对有关文章事件进行概括，另一方面要注意关键词语。文章第1 段写的是在安检区外送行时，小美女送给中年男人一大捧鲜花；第2段在安检传送带旁，“我不由得笑起来”；第6、 7段写中年男人把鲜花分给候车室的人们，“这种腼腆在他脸上，显得很可爱”。1 .此题考查人物描写的作用。回答时，分析人物的语言、动作、神态等表现出的人物性格特点，以及对表达文章主题 所起的作用。第6段中画线句有人物的神态描写（“一脸的严肃”）,有动作

16、描写（“解开”、”将花分送给”）,“踌 躇了片刻”是因为他正在思索是否将花分送给人们。这些描写表现了中年男人认真、周到、友善。2 .此题考查对文章内容的理解。A.错误。选项的分析过于浅薄，将花分给别人，更多的是将一份美好传递给别人， 表达着友善、温馨。E.错误。第3段插叙的内容主要是与中年男人的做法形成比照，从而表现文章的主题：要想办 法让美好的事物包括人生，极尽可能地绽放自己的美。3 .此题考查学生的拓展能力。本文与链接材料在内容上相同之处都是“给予别人”，同时又都有所收获：中年男人感 到轻松愉悦，又收到候车室人们温馨的回应；盲人收获了自身的平安。回答此题时先写出本文和链接材料在给予和收 获

17、的具体内容，再写自己的感悟。11、 1. B.“老周”教“我”战胜霸道男生;初二;“老周”找“我”陪他喝酒;“老周”汇款支持“我”创业。2 .例如:生活中，在不让妈妈知道情况下,父亲会偷偷地满足我的一些费用，如吃零食、买手机、去旅游等。我认为爸 爸这样做是一种溺爱，对我的成长不太有利。【解析】.要求学生仔细阅读文本，然后分析选项。ACD三项正确。B项“这种晚辈对长辈的称呼是不礼貌的，表达了 我 在礼仪上的欠缺。”错误。“哥们”在这里表达的是一种平等的交流，一种鼓励。1 .要求学生仔细阅读文本，首先结合提示的“时间”找到答题区间。然后用简洁的语言填空。结合明天中午, 你要是敢当着同学的面，主动还

18、击那个男孩，我就给你买PSP （当时最酷的游戏机）。可是，我打不过他但你 可以放大招。什么大招？不管怎么疼，都要像狼一样盯着他的眼睛，不屈不挠地对抗，你就当这是游戏的最 后一关，在打那个大BOSS。 ”分析：“老周”教“我”战胜霸道男生；处结合“初二时，周杰伦要来大连开演唱 会的新闻让我几乎无心学习。”得出：时间是：初二；结合“高三时，我住校。有一天晚自习，老周来找我陪他喝 酒。原来，老周在当天的部门主任竞聘中落选了，他翻遍通讯录，最后觉得找我最合适。酒过三巡，老周跟我讲了职场里的各种糟心事。场里的各种糟心事。”概括：“老周”找“我”陪他喝酒；处结合“几天后，我的银行卡多了 50万的汇款原来老

19、周抵押了房产，老妈并不知情。老周在微信留言：折腾吧，儿子，成不成功，你在爸爸眼里都是好样的。这件事情别告 诉你妈妈。咱俩能解决的事情，就别让她操心”分析概括：“老周”汇款支持“我”创业。2 .开放性试题，写出自己与父（母）之间的秘密，然后阐述自己的态度即可。如：成长中，妈妈会帮助我保护一些小 秘密，如青春期的生理变化以及情感困惑等。我认为妈妈这样做是明智的，保护我的自尊心和隐私，有利于身心开展。三、应用12、B 运用对偶，读来朗朗上口，既回顾了三年的艰辛历程，又表达了奋战百日立志闯过中考难关的决心。 助 力梦想，奋勇启航；直面中考，负重前行；手握青春，志愿同行等。 教师代表发言，师生百日宣誓，

20、校长总结致 辞等。 例如：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我校隆重举行“中考百日誓师大会”。这次大会是圆同 学们青春梦想的发动令，是扬同学们人生志气的进军号！下面我校中考誓师大会正式开始！【解析】（1）此题考查学生对标语的理解能力以及语言表达能力。作答时任选一句标语，然后从内容和修辞两个方面进行赏析, 点出其积极意义。如：C项运用排比，增强了感召力，强调了认真对待每一天的重要性。（2）应该围绕“奋斗”设计 活动主题，如“珍惜青春，挥洒热血”；形式上可以采用学生宣誓、校长致辞等形式。（3）开场白的特点：内容要紧 扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。作答时首

21、先要有称呼和问候语，然后 指出举行誓师大会的目的和意义，最后宣布活动开始。四、综合性学习与写作13、其实我能行其实我能行，这几个字经常被我挂在嘴边，因为我一直认为我是最棒的的，我是独一无二的，但是真正让我读懂 这几个字的是她一个可爱的小女孩。那是一个凄冷的夜晚，狂放怒吼着，天被乌云遮得严严的，好暗好暗。我单独走在路灯下，看着灰色的天空，心 情更是黯然。突然一道闪电划过大地，隆隆的雷声闷响着。哎！月考考砸了，老师的脸上失去了往日的笑容，这是我 感到了事态的严重，也许吧！这只是期末考前的摸底考试，期末会怎么样呢？我不知道，谁能告诉我呢？天上已经下 起了雨，我从书包里拿出那把天蓝色的雨伞轻轻的翻开了

22、它，我真得很害怕，要是期末考砸了怎么办？抬起头来灰暗 的天空被那一抹蓝色遮住了，看到着温馨的蓝色心里舒坦了许多，只是心里却又说不出的痛渐渐的，我丧失了信心。虽说“天生我材必有用，可是我实在说服不了自己拿些发面比别的人要优秀。虽说“自信的人最有魅力”，可是我实在不敢迈出珍贵的那一步。虽说“每个人都是上帝唯一的作品”，可是我 却渐渐相信自己是不经意摔打出来的一个。因为自己很普通，没有惊人的容貌，没有优越的家境，没有灵巧的钢琴指，没有，没有没有很多很多在别人 眼里看来是优秀的。自己就像是一只丑小鸭一样雨越下越大了，打在伞上“啪，啪”地响着，像一串串音符在跳动，但此时却无心欣赏，这时一个瘦小的身影在

23、我眼前晃动。那不是邻居家的小女孩吗？这么晚了怎么还在外面呢？我大声的喊着她，想遮她一程，但是她好像没有 听见竟然连头也没有回。我有些生气了，他突然脚下一滑摔倒了，我飞快的跑过想要扶住她却不料自己也摔倒了，好 痛呀！当时我真的很想大声的放声哭泣。她已经爬了起来了向后望望，见了我。她向我跑过来，对着我笑着说：“姐 姐，摔到了就爬起来，没什么大不了的。你能行的。”我豁然开朗，她说得对，跌倒了就要站起来，我爬了起来拍拍 身上的雨水，搂着她，坚定不移的向前走去。以后就算摔得在疼再狠我都不会哭，我可以站起来的，我能行！丑小鸭在成天鹅前，撒下了多少泪和血汗，看到它美丽的飞翔在蓝天，没有人知道黑夜里它的企盼和

24、泪滴。青春本身就是无价之宝。在青春的世界中，沙粒会磨成珍珠，石头会成长为宝石。所以，我要说：“其实我能行! 即使得不到世界的肯首，我也会微笑着，为自己颁奖！”【解析】（一）作文标题“其实我能行”。在生活、学习和工作中，当遇到新的矛盾需要解决，面临新的困难去克服时，我们 往往会听到两种声音：“我能行”“我不行”。正处于花季少年的你应该以坚强的脚步告诉每一个人：其实我能行。 注意“其实” 一词的意义，“其实”有轻微的转折的意思，表示所说的是实际情况。这就是说要写一件看起来或起初 我不太自信的事件，经过困难或挫折的磨砺，我变得自信起来。由此得出结论：其实我能行。从标题分析，此题适合 写记叙文。（二）

25、材料作文。这类作文可以采取由果溯因的方法审题立意。具体来说“总能找到座位”是结果，原因是她能够“耐 心地一节车厢一节车厢找过去”。由此可以分析出她能找到座位的原因有两点：一是“耐心”，不求高明，但求简单, 锲而不舍，持之以恒，这样人生之旅就会握有一张永远的“坐票”。二是“寻找”此人不是被动地等待，而是主动地 寻找“火车上的座位”。恰如机遇，不是等到的，要努力寻找。而机遇往往是给有准备的人的。从以上两个角度任选 一个立意即可。【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空 间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能

26、，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一， 如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福 利，难度不大。假设是在记叙文或议论文中挑，我们比拟建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95% 以上的学生都会选记叙文。特别提醒考生的是：对于二选一的选题作文，考生要在珍贵的考试时间内，快速选定题目, 不要举棋不定。考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特 感受和真切体验。每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A.A.B.C.D.5 .古诗文默写。_，一览众山小。（杜甫望岳）人生自古

27、谁无死， 。（文天祥过零丁洋） ，西 北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）人民的名义中，不法商人拼命拉拢官员，他们“_（欧阳修的名 句），眼睛盯住的是官员们手中的权力。季节更替，诗人的情感也不断变化。“海日生残夜，_之际，王湾有岁 月匆匆不可待的紧迫，更多一种乐观、向上的情怀；“，青草池塘处处蛙”之时，赵师秀边等客人边体味静谧与 闲适；凄清寂寥的深秋，李清照体会到一，帘卷西风，人比黄花瘦”的悲凉；而在酷寒的边塞，岑参那么感受到“忽 如一夜春风来，”的欣喜6 .下面文段均选自钢铁是怎样炼成的，请按要求完成相关问题。微微笑了笑。“哎，您为什么老是站着呢？您可以坐到这边来。”她用手指着一块石头，“请

28、问，您叫什 么名字？ ”“保尔柯察金。”“我叫o瞧,我们已经互相认识了。”保尔极不好意思地揉着他的那顶帽子。话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。他对目前发生的一切都了如指掌，而且，他对自己所走的道路 深信不疑。于是保尔开始明白，那一大堆名称很好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党，其实都是 工人的凶恶敌人，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。青春获得了胜利，伤寒没能夺走的生命，这是他第四次从死亡的边缘又活了过来。但是只有卧床休养整整 一个月之后，消瘦而苍白的才能靠着一双颤巍巍的脚，勉强起床站立，并且手扶墙壁，试着在房间里走动。现在已经转为正式党员。她

29、顽强地工作着。尽管她个人生活那么艰难心酸，她并没有落在其他突击手的后 面。保尔现在因为爱人成了布尔什维克而感到自豪。这使他的痛苦有所减轻。1.对上面四段文字中的人物，依次判断正确的一项为哪一项（）A.谢廖沙A.谢廖沙朱赫来伊万丽达B.冬妮娅朱赫来保尔塔娅C.谢廖沙阿尔青伊万塔娅D.冬妮娅阿尔青保尔丽达2.以下表述有误的一项为哪一项A.钢铁是怎样炼成的是一部自传体小说，奥斯特洛夫斯基在小说中详尽地描述了主人公保尔的一生。B.保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁 战士。C.饱受病痛折磨的保尔只能通过写作缓解内心的恐惧，在创作暴风雨所诞生

30、的时，他的内心是脆弱的，几近自 我毁灭。D. “人最珍贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过”这段名言激励了万千青年把自己的追 求和祖国、人民的利益联系在一起，去创造生命的奇迹。二、阅读7.万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今 为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以 已乎？此之谓失其本心。孔子见齐景公，景公致康丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子日：“吾闻君子当功以受禄。 今说景公，景公未之行而赐之縻丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自吕氏春秋）

31、注：席丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。1 .解释以下加点的词语。万钟于我何加焉所识穷乏者得我与孔子辞不受*景公致縻丘 *今说景公2 .翻译以下句子。乡为身死而不受，今为宫室之美为之。吾闻君子当功以受禄。3 .如果我们想要充实（甲）文的内容，使论证更有力，你认为（乙）段文字可以吗？为什么？4 .甲文中作者强调的人的本心是什么？结合实际谈谈现实生活中中学生如何保持本心？8.阅读下面的文段，完成后面小题秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。” 秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒

32、，亦免冠徒跣， 以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也，夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日； 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，此三子者，皆布衣之上也，怀怒未发，休楼降于天，与臣而将四矣。假设土必怒，伏 尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也。“挺剑而起，.秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生 也。轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见，因左手把秦王之袖，而右手持匕首推 之。未至身，秦王惊，自引而起， 绝 袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王。秦王还柱而走。群臣惊愕，卒 起不意，尽失其度，

33、而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执 兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆柯逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。注拒zhen,用刀剑等刺。绝挣断。卒同“猝突然。郎中宫廷的侍卫。1.以下句子中，加点词的意义相同的组是（） A.怀怒未发/轲既取图奉之，发图 B.夫专诸之刺王僚也/手指不可屈伸，弗之怠 C.徒以有先生也/以故荆轲逐秦王 D.而卒惶急无以击轲/故余虽愚，卒获有所闻 * .用现代汉语翻译以下句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。2 .以下对两段选文的理解和分析，正确的一项为哪一项（） A.唐雎用专诸，聂政、要离这些平庸之人因怒行刺

34、的故事，说明要效法他们跟秦王拼命。8 .秦王因为被唐雎威胁过，所以定下一条法律:带刀的侍卫不上殿，上殿的臣子不带刀。C.两文记叙的都是强国和弱国之间的外交斗争，最终结果都是强国屈服，弱国取得胜利。D.两文在人物刻画上都使用衬托手法，以秦王的贪生生怕死，衬托唐雎和荆轲的英勇无畏。9 .水仙李渔水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无 此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。水仙以秣陵为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质尽，迨水 仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不

35、看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁 之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？ 家人不能 止，听予质簪珥购之。注释秣陵：指南京。质：抵押。迨：等到。珥：用玉做的耳饰。L.解释以下加点词语。各司一时（2）欲购无资请已之（4）是何异于不反金陵2.以下句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项为哪一项（）A.学而时习之，不亦说乎B.汉室之隆，可计日而待也C.中峨冠而多髯者为东坡D.千里马常有，而伯乐不常有3.（小题3）.用现代汉语翻译以下句子。一季夺予一花，是夺予一季之命也。家人不能止，听予质簪珥购之。4

36、.根据文章内容，回答以下问题。对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？ 10.记叙文阅读鲜花课乔叶那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来往的陌生人解闷。忽然，视线里出现一个中年男人，他站在安检 区外，正被一群人热热闹闹地包围着送行。告别即将结束时，戏剧性的一幕出现了 个小美女慌慌张张地跑过去, 往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的彩纸包着，极为 悦目。于是，这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，身上还背着一只包。他忙不迭地冲送行的人们挥手告别，进了 安检区。看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱

37、地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满 的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检，上车放到行李架上，下车再从行李架上取下来到家后，鲜花 已不复娇艳，我恋恋不舍地打量再三，还是将其扔进了垃圾桶。我于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候心情是喜悦的，照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候 是芬芳的，但在旅程中是令人狼狈的。因此，当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时，我怀着近乎看笑话的心情，观察他会如何处置怀 里的鲜花。只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃。他踌躇了片刻，然后解开花束

38、的包装纸。接下来，他开始 将花分送给候车的人们。每人一枝.人人有份。有老人谦让，说给年轻人吧；也有人谢绝，说手上的行李太多。他也不勉强。事实上，这件事虽然很温馨，但 他看起来依然很严肃，一点儿都不热情，还有一些腼腆。不得不成认，这种腼腆在他脸上，显得很可爱。人群中微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到他，注意到他。快到我这里了。眼看他离我越来越近，我居然有些紧张，如同小孩子在等待将要分得的糖果。在我的意识深处，鲜花一直是虚妄的，甚至是所有礼物中最为虚妄的：开得再悦目，也会很快枯萎，然后被扔 掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。而眼前的这个男人，他想到这些了吗？他一定想到了

39、，而且一定比我想得更深。可是，你看他，他还是把手中 的花朵，一枝一枝地送了出去，提供给这些陌生人。在明了虚妄之后，他还有提供的诚意和赠送的热情。而这些鲜花, 也托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。（读者2018.4）.依据文章内容，填写下表。地点场景“我”的看法安检区外将是一段狼狈的旅程中年男人手忙脚乱挪动箱包和鲜花候车席一端温馨、可爱1 .请从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃。他踌躇了片刻，然后解开花束的包装纸。接下来，他开始将花分 送给候车的人们。2 .以下对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是A.中年男人之所以把鲜

40、花一一送出去，因为这一束鲜花是一大累赘。B.本文语言质朴生动，描写如行云流水，人物形象鲜活，表达自然，主旨的升华水到渠成。C. “鲜花”是本文的行文线索，标题“鲜花课”既吸引读者的阅读兴趣，又暗示了文章的主旨。D.候车室的这一幕给“我”上了人生的一课：要想方法让美好的事物包括人生，极尽可能地绽放自己的美，即便这 种美是虚妄的。E.文章第段详细插叙了 “我”某次旅程中和鲜花有关的经历，丰富了文章的内容。4.请结合原文和“链接材料”，说说为什么给予也是一种收获？你对给予有何看法或感悟？（链接材料）盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不管是上楼还是下楼，他虽然 只能顺着墙摸索

41、，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开 灯呢？ ”盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带 来什么方便呢？ “盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就 不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。” 11.阅读下面的文字，完成小题没有几个像样的秘密就称不上父与子三秋树10岁之前，我一直在妈妈密不透风的爱里，父亲老周根本插不上手，也无须插手。可是，他一旦出手，全是大招。小学三年级时,足球队来了一个比我高壮的霸道男生。他经常欺负我,妈妈找那个男生的家长谈了几次,但每谈一次, 我受的伤也就更严重。一天

42、晚上，爸爸带我去操场，教我几下拳脚，然后对我说：“明天中午，你要是敢当着同学的面，主动还击那个男孩， 我就给你买PSP（当时最酷的游戏机）。” “可是，我打不过他。” “但你可以放大招。”什么大招？” “不管怎么疼，都要像狼一样盯着他的眼睛，不屈不挠地对抗,你就当这是游戏的最后一关，在打那个大BOSS。第二天，我狠狠地揍了那个男生，死死地盯着他的眼睛，像一只愤怒的小狼,他居然被我吓跑了，而我的左臂骨折了。见到妈妈，我拼命大哭,妈妈把我搂在怀里。爸爸向我伸出大拇指，我向他挥了挥受伤的手臂示意我长出了一根男人 的骨头。晚上,我的枕头下，有了最新款的PSP这是我与父亲之间的第一个秘密。初二时，周杰伦

43、要来大连开演唱会的新闻让我几乎无心学习。可是妈妈说：“学生最重要的是学习，追星太耽误 事。”演唱会当天，老周来学校接我，带我去吃饭。结账时，服务员送给我两张票，说：“恭喜你，中了今天周杰伦演唱会 的门票。”我知道，这是老周导演的惊喜。那个狂欢夜，比我更疯狂的是老周，他从头到尾都在跟唱、呐喊，甚至流泪，像个少年。我不得不数次拍拍他肩膀， 劝他：“收敛点儿,有点过了啊”听完演唱会，父子俩哼着歌回家。老妈诘问：“你们到底去哪了？”老周说：“在老师家 补课，又吃了点夜宵。”这是我和老周的第二个秘密。高三时,我住校。有一天晚自习，老周来找我陪他喝酒。原来，老周在当天的部门主任竞聘中落选了，他翻遍通讯录,

44、 最后觉得找我最合适。酒过三巡，老周跟我讲了职场里的各种糟心事。“是不是觉得爸爸特别窝囊？”老周问我。“不， 你们每个大人其实都在忍辱负重，都挺不容易。”我说这话让老周的眼圈红了，他说：“再也不能拿你当小孩了。”告别 时，老周说：“别告诉你妈。”我说“放心吧，哥们儿”这是我和老周之间的又一个秘密。那顿酒后，我青春期那些叛迸的病症得到了奇效般的治愈。我变得更勤奋拼搏，成了高考的黑马。当我被他平视的 时候，我完成了成人礼。大学毕业后，我选择创业，吃了很多的苦头，公司办到最后就剩下自己，我给老周打 ：“爸,我坚持不下去了。” 他说：“自己选的路，跪着也要走完.几天后，我的银行卡多了 50万的汇款原来

45、老周抵押了房产，老妈并不知情。老周 在微信留言：“折腾吧，儿子，成不成功，你在爸爸眼里都是好样的。这件事情别告诉你妈妈。咱俩能解决的事情,就别让 她操心.这是我和老周之间的又一个崭新的秘密。倘假设我这一生能活出什么气候,那么，老周就是那个最初布局谋篇的人是的，父亲的心有多大,儿子的格局就有 多大。1.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确是一项为哪一项A.题目是父与子，而文中几次写“妈妈”对“我”的关爱和教育，侧面衬托父亲和母亲对孩子的教育方式不同。B. “我”称父亲为“老周”“哥们”，这种晚辈对长辈的称呼是不礼貌的,表达了 “我”在礼仪上的欠缺。C.文中画线句子运用比喻的手法，把“我

46、”青春期叛逆性格比喻为病症，把“老周”对“我”的信任和平视比喻成良 药。D.文末说“父亲的心有多大，儿子的格局就有多大。”说明父亲对孩子感化的力量是很大的。2.用简洁语言填入下面-方框，梳理本文父与子之间的“秘密”。时间秘密 10岁“老周”带“我”去看演唱会高三大学毕业后3.生活中你和父（母）也许有类似的“秘密”，这样的“秘密”对个人成长是否有利?请结合自身经历谈谈你的看法。三、应用12 .开州区云枫中学为了激励初三的学子，特开展“以奋斗，写下最明亮的诗行”为主题的百日誓师大会，请你参加 并完成各项任务。（任务一）挑选标语选出你认为最适合做本次活动的宣传标语，并说明理由。A.只要学不死，就往死

47、里学B.三载卧薪尝胆欲酬壮志，百日勤学苦练誓闯难关C.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获D.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择选项：理由：（任务二）设计活动如果你是活动筹划人，请参考例如，设计一个活动方案。参考例如：活动主题：奋斗百天，不留遗憾活动形式：最美校友演讲活动目的：给学弟学妹提供珍贵经验，忠告大家努力奋斗。我的设计：活动主题：活动形式：活动目的：给学生加油助威，增强中考冲刺的勇气和信心。（任务三）开场助兴为了给初三学子加油助威，学校召开了一次“中考百日誓师大会”。请你以主持人的身份，为誓师大会拟写一段开场 白。四、综合性学习与写作13 .任选一题作文。（1）题目：其实我能行要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。过去有一个人经常出差，那时火车票还很难买，他经常买不到座票。可是无论车上人多拥挤，他总能找到空座, 而不像很多人那