湖北省黄冈市红安县达标名校2022年中考适应性考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累1.以下句中加点成语或俗语使用不当的一项为哪一项（

2、） A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。8. 2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉一一国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界， 也是中国文学多年开展指日可待的结果。 C家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。 D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道 的智者。2.以下加点词解释有误的一项为哪一项（）A.家贫，无从致书以观（得到）B.大王加惠，以小易大，甚善（聪明）C.旦日，客从外来（第二天） D

3、.不求闻达于诸侯（有名望，显贵） 3.以下各句中有语病的一项为哪一项（） A. 5月10日，武汉军运会开闭幕式导演团队在汉集中亮相。一届大型的国际运动会能否取得圆满成功，离不开精彩 而富有特色的开闭幕式演出。B.本届军运会开闭幕式将围绕“共享友谊同筑和平”的赛会主题，向世界传达中华民族对和谐、和平、文明的崇尚与追求。C.开闭幕式的演出环节，将围绕军人、军队和军事文化的艺术展现，使军事元素、人物、事件的诗化表达，穿插于 中华文明之中。D.开闭幕式演出将展示中国军事文化的底蕴以及对世界军事的影响，反映“止戈为武”的军事思想，传递中华儿女追求和平的愿望。4.以下有关文学文化常识及课文内容的表述，不正

4、确的一项为哪一项（） A.海燕是苏联作家高尔基写的“幻想曲”海燕之歌的结尾局部，原题为春天的旋律，作为无产阶级艺术 国对爱尔兰的殖民统治。作者的文笔朴素而简练没有过多的华丽辞藻表达简洁生动事件清晰可见故事性强。（答出任 意两点即可）【解析】.此题考查的是名著知识的积累。因为格列佛帮助了利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵，并带回了许多对 方的船只，所以“我”被当场封为“那达克”。据此作答即可。1 .此题考查的是名著中的人物形象。甲文中写到，对于不服从的行为，国王就会“让飞岛浮翔在这座城市及其周围土 地的上空，人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭”，“要是他

5、们依然顽国不 化，甚至还想谋反，国王就要拿出他最后的方法来了：让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋一起统统毁灭”可见国王 是一个残酷、专制的统治者形象。乙文中的皇帝“希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来”，可见 他的野心很大，“皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我”，可见这位君主也是一位凶狠，阴险 的人。据此理解作答即可。2 .此题考查的是名著的艺术特色。格列佛游记不但具有深刻的思想内容，而且具有比拟完美的艺术形式。首先， 斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实。同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩 的、童话般的幻想世界。斯威夫特的幻想世

6、界是以现实为基础的，而现实的矛盾在幻想世界中那么表现得更为集中突出。但它是以当时英国的社 会现象为基础，如飞岛浮翔在城市上空对百姓的统治,道出了英国对爱尔兰的殖民统治。其次：强烈的挖苦：本书看似 是遍布了童话色彩，充满着离奇的想象与夸张。然而，这只是外表的局部的特征，尖锐深邃地挖苦才是其灵魂。借飞 岛国国王对百姓的压迫来挖苦英国对爱尔兰的剥削压迫。据此理解作答即可。二、阅读7、1. A2.这才是尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”3. 十年春，齐师伐我，公将战。何以战【解析】.此段写战前的政治准备一一取信于民。这一段可分两层。第一层写曹刿求见鲁庄公的

7、原因。“十年春，齐师伐我, 公将战。”交代了鲁齐两国作战的具体时间。“肉食者鄙，未能远谋。”交代了曹刿请求见鲁庄公的原因。曹刿与庄 公的对话描写，分析了作战前取信于民的重要性。故A错误。1 .此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺 连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊 句式的翻译。重点词语有：忠，尽力做好分内的事。属，种类。以，凭借。从：随行，跟从。2 .考查对文章内容的筛选与提取。开头先点明事态发生的时间，接着指出的是“齐师伐我”，说明战争是由齐国进攻 鲁国而引起的

8、，鲁庄公准备抵抗。文章重点写曹刿“论战”围绕一句问话“何以战”来展开的。【点睛】译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会 谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的大臣。” 曹刿回答说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织 品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，

9、神灵是不 会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答 说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”8、1. A2. BB3. （1）然而他（周公）洗头时（因为有人拜访）要屡次挽起头发,吃饭时（因为有人拜访）要屡次吐出食物,生怕失去天下有 识之士。（2）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结

10、合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A. “又 相天子”中的“相”是“辅助，辅佐”，不是“相信，信任”。故答案为A。1 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“夫贵为天子，富有四海，由此德也”的正确句读是：夫贵/为天子，富有/四海, 由此/德也。故答案为B。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。诫子书一文并不能彰示了诸葛亮“处世的保守谨慎”。故答案为B。3 .试题分析：此题考查翻

11、译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“然（然而）、沐（沐浴）、饭（吃饭）、三（屡次）、恐（担忧）”几个词是赋分点；（2）句中的“与（跟随）、驰（疾行，这里是增长的意思）、日（时间）、遂（最终）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符

12、合现代汉语语法规范，句意尽量到达完美。参考译文：（甲）周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为（受封于）鲁国 就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。 可是洗一次头，要屡次停下来，握着自己已散的头发;吃一顿饭，要屡次停下来，接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而 失去人才。我听说，品行高尚仍常怀恭敬之心的人，必享荣耀;封地辽阔，物产丰富，仍能保持勤俭的人，他的生活必 定安定；官职位高势盛，仍然保持谦卑的人，是真正高贵的人;人口众多、军队强大，仍能常怀敬畏之心，防范外患的 人，必是胜利的人；自身聪

13、明、明智但仍觉得自己愚笨的人，是富有哲思的人；见闻广博，记忆力强，但仍觉得自己见 识浅陋的人，是一个有智慧的人。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊 崇这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不慎重吗？”（乙）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排 除外来干扰无法到达远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法 使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而奔驰，意志随岁月而流逝。最 终枯败零

14、落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 9、1.儒. （1）被选拔（2）增加（3）犯过错（4）知晓，明白2 .开头列举六个人的事例，目的是说明担负重任的人，事先必经受一番艰苦的磨炼，为下文将要说到的观点提供了事 实根据。3 . “是人”指上文所述六人（舜，傅说，胶鬲，管夷吾，孙叔敖，百里奚）和与此相似的心中有志向、发奋有为的其他 人。4 .客观环境的困难，和自身判断的失误，造成人在改造客观的过程中，常常犯错误，正是在不断克服困难的过程中, 人们积累了经验教训，从而到达“能改”的境界，不仅表达了人的愿望、决心，也表达了人的能力。【解析】.此题考查的

15、是文学常识。本文出自孟子告子下，孟子是记载孟子及其学生言行的一部书。孟子（约前372- 前289）,名轲，字子舆，战国中期皱国（今山东皱县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、 教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。这些都需要识记。1 .此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词 本义与句中意思有所差异时，最好本义和句中意都要写出来。“傅说举于版筑之间”翻译为“傅说从筑墙的劳作之中被 起用”“举”意思是“被选拔，被任用”，“曾益其所不能”翻译为“增加其人原本没有的能力” “益”意思是“增加”，“人恒过”翻译为“

16、人常常犯错” “过”意思是“犯过错”，“而后喻”翻译为“然后才能被人了解”，“喻”意思 是“明白，了解”。3 .此题考查的是文章中事实论据的作用。这是一篇议论文，文章开头列举的六个人的事例，运用了举例论证。他们的 共同点是：都经历了磨难，都有巨大的成就。用在这里是为了证明人才是在艰苦环境中造就的。据此理解作答。4 .此题考查的是对文章内容的理解。“故天将降大任于是人也”意思是所以上天将要把重任降临在这些人身上。“这些 人”在文中首先指开头列举的六个人，同时还有象他们一样的人。据此理解作答。5 .此题考查的是对文中句子的理解和感悟。“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后

17、 喻意思是66人常常犯错，然后才能改正；心内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音 中，然后才能被人了解。”这是运用道理论证，告诉我们对于错误我们应该持有的态度，要在不断改正中积累经验和教 训，这样才能有进步。据此理解作答。译文：建从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出 来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先磨练其人心志，以饥饿和困乏考验其人身形，扰乱其人业已开始 的行动，目的就是要用上述这些艰难困苦来触动其人之心灵，坚韧其人之性

18、格，增加其人原本没有的能力。人常常犯错，然后才能改正；心内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后 才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外 国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。10、1.小说写了牛二因救“她”男人去世，她抚养牛二双目失明的女儿，为了让她能做上眼角膜手术，她去矿井工作 并遇难，临终前让医生将自己的眼角膜移植给女儿，使女儿终于见到光明的故事。6 .作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的气氛，暗示人们对

19、美好事物的向往 和追求，结尾再次照应渲染升华主题，到达“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗 示并赞美“妈妈”最善最美的心灵.第一次把小欣欣的眼睛比作“乌黑的玻璃球”“没有一丝涟漪”，点名她是个盲人，让人心生怜悯。第二次描写她 的眼睛“炯炯有神”，“清澈的眼眸里流下两行清泪”，和第一次形成了鲜明的比照，说明她已经视力正常，暗写妈 妈把眼角膜移植给了她，使她见到了光明，侧面描写母爱的伟大。7 . 一是这个标题富有诗意，给一个较为深沉的故事赋予美好的场景，让人看到希望。二隐喻性地点出了作品的内在旨 意，对美好事物的赞美，是正能量的传播。三是又是全文的线索，从寻找花开的声音

20、开篇，到听到花开的声音收束全 文，使文章弥漫着美好的色彩。【解析】L情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事 有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必表达细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“她”为陈述的主体。 概述出“她”与“牛二”、“牛二”的女儿之间发生的事件。如表达的是“她”为了让“牛二”的女儿做上眼角膜手 术去矿井工作，在不幸遇难前嘱托医生将自己的眼角膜移植给女儿，终使女儿终于见到光明。2 .考查景物描写的作用。“漫山遍野的花开了，开得正盛，一簇簇、一片片，像一张张盛开的笑脸”明显使用了 景物描写的方法。答作用时首先要答出

21、景物的特点，还要答出景物描写的烘托渲染作用。内容上，”像一张张盛开的 笑脸”运用比喻手法营造一种美好的气氛，赞美“妈妈”最善最美的心灵，暗示人们对美好事物的向往和追求。在结 构上，“空气中，弥漫着一股淡淡的花香”等句照应结尾，唤起读者的审美感受。这样使文章结构严谨，浑然一体。3 .考查对文章内容的理解。具体考查文中两次描写小欣欣的“大眼睛”的作用。首先要先找到问题在文章中的位置, 然后结合上下文的内容解读。“乌黑的玻璃球”“没有一丝涟漪”的比喻点名她是个盲人。而“炯炯有神”“清澈的 眼眸”自然和第一次形成了鲜明的比照，说明视力恢复正常，重新见到了光明，进而突出了伟大的母爱。一定要答出 描写对表

22、现人物形象，对表达主题的意义。4 .考查小说以“花开的声音”为题的妙处。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确 保答案的准确无误。从内容上说，文章用“花开的声音”这一美好的意象来喻指生活的美好、对生命的渴望，所以写 “花开的声音”就是写对生活、对生命的态度，对美好事物的赞美及感恩的传播。用具体的意象来表达对生活的感悟, 对人生的思考，既防止了空洞说教，又不落俗套，使文章具有鲜明的形象性和强烈的感染力。从结构上说，“花开的 声音”是全文的线索，文章围绕着“花开的声音”组织材料。【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，

23、不难理解，深层含 意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答, 内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。11、1.不矛盾。白桦树的选择是由荷尔蒙（或化学剂）控制的。而材料二中间的“大脑”是指动物体中更复杂的化 学物质一一大脑。2 . 小树说：妈妈，为什么我还是长不高。 大树说：因为你还没有学会如何面对烈日啊。小树说：我什么时 候才能学会啊？大树说：你长大了，就学会了。 小树说：爸爸，太阳照在身上很热吗？ 大树说：你什么也不 要管，你只要好好学习就行了。小树说：好的，我努力学习。大树说：你慢慢学，

24、爸爸会保护着你。3 .这个句子是环境描写。将夜晚星空的景色作了细腻描绘。阿廖沙刚开始接受不了母亲改嫁离开的这个事实。而经过 这个平静的夏天，他剖析了自己的内心世界。这样的描绘表现出经历很多困苦的阿廖沙变得成熟、坚强起来。烘托出 阿廖沙内心的喜悦与自信。【解析】.此题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章 中心及上下文，进行理解分析即可。根据“树没有大脑和神经，是靠很少的几个化学剂鼎力相助来经营全部生命活动 的。化学剂的名单极为简短精干，只有5个基本荷尔蒙，加上少数色素，还有一点其他物质”可知白桦树的选择是由 荷尔蒙（或化学剂）控制的，根

25、据“动物体中的化学物质可以协调动物的生活，并使之与其他动物进行交流，因此要 复杂得多他们有神经和大脑”可知材料二中间的“大脑”是指动物体中更复杂的化学物质。由此可以判断这两句 话是不矛盾的。1 .此题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，侧重“表达应用”能力的考查。对话讲求人性化，注重创造和谐自 在的交谈气氛。读出图片内容，对话表达生存法那么的立意。要结合“我想，林木世界这一永恒公正的生存法那么，在人 类社会中也同样适用”展开对话，言之成理即可。2 .此题考查环境描写及其作用分析。文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的 真实性。渲染气氛，烘托人物的心情。寄托人物的

26、思想感情。反映人物的性格或品质。推动情节的开展。 深化作品主题。结合画线句子所在的语境来看，主要是烘托出阿廖沙内心的喜悦与自信。三、应用12、1.例如：古诗词中的春夏秋冬、古诗词中的风花雪月、古诗词中的离愁别绪、古诗词中的忧国忧民2.能说清楚创作背景，能说清楚自己对这两句诗的感受。语言简明、连贯、得体。【解析】.开放性试题，答案不唯一，只要围绕“传统文化中的古诗词”写出如何能了解古诗词的三个角度即可。如，有关的 古诗词中的风土人情，古诗词中的悲欢离合，古诗词中的山水风光，古诗词中的名胜古迹等等。1 .开放性试题，答案不唯一，如，王勃的送杜少府之任蜀州，创作背景当时，诗人是在长安供职，他要送自己

27、的 好朋友杜少府（官名）去蜀州上任。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城，来到分手的地点, 心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。“海内存知己，天涯假设比邻。”诗人劝慰 他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但 全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。四、综合性学习与写作13、做最好的自己深山里，山谷中，我是一株野百合。当我还是一粒种子的时候，我并不知道自己是生在这样的环境中，我梦想着自己生长在一个精致的花圃里，和自己的 姐妹们一起尽情地开放

28、，为人们送去阵阵清香；我梦想着自己被种在一个花盆里，然后被一个高雅的主人带走，去点 缀他的居室做着这样的梦，我使劲发芽，使劲往上长。可是万万没想到，我刚刚露出地面的那个瞬间，我惊呆了：这里荒芜人烟，刚一出来，就差点被风吹折了腰，四面全 是光秃秃的山，只在周围生长着一些杂草，阳光也在风沙的威吓下，显得那么寒冷。我失望极了，怎么是这个样子， 难道我要自己孤零零地生长在这荒山野岭之中，没有同伴，没有欣赏我的人，那我的生命还有什么意义，那我不就成 了一株野百合吗？好多天，我打不起精神，我的梦想破碎了，彻底地破碎了，为什么上天这么不公平，为什么不让我成为一株真正的百 合，而要让我成为一株野百合？因为整天

29、这样想，无心生长，所以我的叶子渐黄，身体渐弱，我找不到可以继续生长 的理由。直到有一天那天天气很晴朗，我正在睡眼惺怯，一缕阳光照到我自己，好温暖。“小百合，快起来了。我听到一个声音在叫我。 “我不想起，我感到自己的生命没有意义，我想一直睡下去。我说道。“孩子，记住，就算你不能成为一株真正的百合，你还是一株野百合，不要浪费自己的生命，记住做最好的自己。” 我猛然醒悟，对！我要为自己而活，野百合也可以实现自己价值的。从此，我努力吸取阳光，吸收水份，深深地扎根, 我又恢复了自信，健康而茁壮地成长着。虽然有狂风，但我已不再抱怨，而是让自己在狂风中长得更结实；虽然阳光 很少，我充分利用每天的少有的阳光呼

30、吸、成长；虽然很寂寞，但周围的小草还是我的朋友。“做最好的自己”，我 不断重复这句话，我坚信我一定会有自己的美丽。在不久后的一个清晨，我开出第一朵花，周围的朋友惊叹了，她们拍手为我祝贺，我自己也惊异，原来自己可以开出 这样美丽的花。第二年，这里开出了一片美丽的百合。我笑了，对，既然作不了真正的百合，那就做一株野百合吧，做出最好的自己！【解析】这是一篇命题作文，做最好的自己，里面有几个关键性词语：最好的、自己，写作时应重点关注这几个词语。“做最 好的自己”从积极的意义来说，可以给人以抚慰，给人以继续努力的信心。可以是自我抚慰，也可以是别人对自己的 抚慰，还可以是别人对别人的抚慰等。可以写自己追逐

31、梦想的过程，也可写自己成功的一瞬间，这两种思路都可以写。 在写作选材时，不宜多写伟人名家、明星大腕，而应多着笔于在平凡岗位上努力奋斗的普通个人与团体。如王进喜、 时传祥、雷锋、文花枝、洪战辉、李桂林陆建芬夫妇、唐山十三农民、金晶、谭千秋、经大忠、谢延信、许振超、李 素丽、徐虎等“感动中国人物”中平凡的获奖者、农民工、奥运志愿者、消防官兵、抗洪抢险的战士、“非典”时期 的“白衣天使”。如选择司马迁、李白、杜甫、苏轼、袁隆平、爱因斯坦、爱迪生等材料，是欠考虑的。这应是一篇 写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着做最好的自己空发议论，要用具体的事例来写。最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说母亲及自

32、传体三部曲童年在人间我的大学。B.脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。简单来说，红脸代表忠勇；黑岩代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄; 黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。C.云南的歌会是一片极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有边城。这篇散文在“歌会”的大标 题下，描绘了 “山野对歌” “山路漫歌” “村寨传歌”三种歌唱场景。D.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有论语孟子墨子老子庄子荀子韩 非子等。其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈述事理，论辨是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的 大量运用了更使文章辞采缤纷。5.古诗文默写。一览众山小。（杜甫望岳）人生

33、自古谁无死，o （文天祥过零丁洋）一，西 北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）人民的名义中，不法商人拼命拉拢官员，他们“”（欧阳修的名句），眼睛盯住的是官员们手中的权力。季节更替，诗人的情感也不断变化。“海日生残夜，之际，王湾有岁 月匆匆不可待的紧迫，更多一种乐观、向上的情怀；“，青草池塘处处蛙”之时，赵师秀边等客人边体味静谧与 闲适；凄清寂寥的深秋，李清照体会到，帘卷西风，人比黄花瘦”的悲凉；而在酷寒的边塞，岑参那么感受到“忽 如一夜春风来，”的欣喜6.阅读以下名著选段，完成小题。国王要是能说服他的内阁同他合作，他就可以成为宇宙间最专制的君王。可阁 臣们在下面的大陆上都各有产业，同时他们又想

34、到宠臣的地位非常不稳,所以都不肯跟国王一起奴役自己的国家。一旦哪座城市发生叛乱，卷入激烈的内斗，或者拒绝像平常那样的纳贡效忠，国王就有两种可以使他们归顺的手段。 第种手段比拟温和,就是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就 会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭。如果罪有应得，岛上还同时可以往下扔大石头，把他们的房屋砸得粉碎。他们无力自 卫，只好爬进地客或洞穴去藏身。要是他们依然顽国不化，甚至还想谋反，国王就要拿出他最后的方法来了 ：让飞岛直接 落到他们的头上,将人和房屋一起统统毁灭。不过，国王很少采用这种极端手段，实际上他也不想那么做；大臣们也不敢 建议国王

35、采取这样的行动，因为如果飞岛落下去了，不仅人民要憎恨他们，自己的产业也要受到极大的损害；而飞岛是国 王的领地，不受任何影响。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会儿我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手 举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭 维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。皇帝希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来。 君王的野心总是无法测度的，他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉，化为自己的行省，派一位总督去统治。他要彻底铲 除大端派亡命之徒，强迫该国人民也打破蛋的小端，这样他才可以算是全世界

36、独一无二的君王。不过我却尽力设法使他 消除这种念头，我提出了许多论据，从政策上、正义上论起来他都不该如此。我又直率地向他宣称：“我永远不愿做人家 的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”从此以后，皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷 害我。不到两个月工夫，阴谋暴露了，几乎到达了把我消灭掉的目的。伟大的功绩在君王眼里能算什么，如果一时你拒绝满足君王的奢望，即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕。1 .联系原著，选文（乙）中“我”为什么被皇帝当场封为“那达克”？2 .联系选文简要分析“国王”和“皇帝”的性格特点。3 .根据（甲）、（乙）两个选文说说作品所表达出来的语言特色。（答出两点即可

37、）二、阅读7 .（三）阅读下文，完成小题。曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人日：”肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。” 乃入见。问：“何以战？ “公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对目：“小惠未褊，民弗从也。“公曰：牺牲玉帛， 弗敢加也，必以信。对日：小信未孚，神弗福也。”公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也，可 以一战，战那么请从。”L以下对选文内容的理解，不正确的一项为哪一项（）.A.曹刿分析鲁庄公治理国家的特点。B.交代了鲁齐两国作战的具体时间。C.分析了作战前取信于民的重要性。D.交代了曹刿请求见鲁庄公的原因。8 .用现代汉语翻

38、译文中画线句。忠之属也，可以一战，战那么请从。9 .选文“”交代了作战背景，曹刿与鲁庄公的对话围绕“”展开。8.阅读下面的文字，完成小题。周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子， 吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大， 守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之 以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可 不慎欤？ ”诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静

39、以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才, 非志无以成学。淫漫那么不能励精，险躁那么不能冶性。年（注：年华）与时驰，意（注：意志）与日去，遂成枯落。多不接世，悲守穷庐，将复何及!1.以下对加点词语的理解,有误的一项为哪一项（A.又相天子A.又相天子相:相信，信任B.德行宽裕B.德行宽裕宽裕:宽大，宽容C.非淡泊无以明志C.非淡泊无以明志淡泊：清静寡欲,没有奢望D.多不接世，悲守穷庐接世：合于世用,为社会所用.以下句子断句有误的是（）A.然/一沐/三握发，一饭/三吐哺。B.夫/贵为天子，富有四海，由此/德也。C.非学/无以广才，非志/无以成学。D.淫漫

40、/那么/不能励精，险躁/那么/不能冶性。2 .对两篇短文分析理解有误的一项为哪一项（）. A.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身。B.诫子书用语精炼，短短86字即把修身养性和治学为人之道讲的清清楚楚，可谓言简意赅、字字千金，充分表达了诸葛亮深厚的文学修养，也彰示了他处世的保守谨慎。C.从周公诫子可以做一个引申的理解，就是当你身居高位的时候，一定要亲贤远佞，知人用人，善于吸纳、提拔人才，不能自高自大而轻视别人。D.从诫子书中，我们领悟到了静以修身、俭以养德的人生真谛，体

41、会到了淡泊明志、宁静致远的生命哲思，所有这些，对我们现在来说仍大有裨益，富有启迪。4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。年与时驰，意与日去，遂成枯落。9.阅读下文，回答以下问题。生于忧患死于安乐舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者, 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1 .本文出自孟

42、子告子下，孟子是家经典之一，内容包括孟子的言行、政治学说以及关于哲学、伦理、教育思想等方面问题的论争。2 .解释文中加点词语的意思。（1）傅说举于版筑之间（2）曾益其所不能（3）人恒过(4)而后喻.请简要分析文章首段提到“舜”等大人物的用意。 . “故天将降大任于是人也”，这里的“是人”指怎样的人？4 .请谈谈对文中画线句子的理解。10 .阅读下文，完成小题花开的声音路的两边是山，山的两边是崖。沿着细长而崎呕的山路，她牵着孩子的小手，向山下走去，步履沉重而缓慢。“妈妈，我听到花开的声音了！ ”孩子扬起小脸，满脸兴奋地说。她向路旁看去，漫山遍野的花开了，开得正盛，一簇簇、一片片，像一张张盛开的笑

43、脸。一阵微风拂来，空气中， 弥漫着一股淡淡的花香，耳畔响起树叶的“哗哗”声。她蹲了下来，闭上眼睛。“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”花丛中传 来一阵细微的蜜蜂的轻鸣。她把孩子紧紧搂在怀里：“妈妈也听到了花开的声音！”“妈妈，花儿漂亮吗？ ”孩子眨了眨眼，一双大眼睛像两颗乌黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，没有一丝 涟漪。她拉着孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛开的花朵上，孩子的小手贪婪地摩挛着一片片鲜红的、嫩嫩的花瓣， 一脸的期盼和向往。“漂亮，花儿就像我们的小欣欣一样漂亮！ ”说这话时，两行清泪像断了线的珠子，从她粗糙的 脸庞上滚落。青山无语。绵延起伏的群山，像一块被人抖了一下的绿绸子，掀起一道道沟壑纵横的皱

44、褶。她抬起头，目光不由 自主地投向不远处的山崖。当年，她丈夫与同村的牛二上山采草药，就是在那座崖下，遇到山体垮塌，在一块巨石砸向她男人的那一瞬间， 牛二用力将他推了出去，结果，她男人失去了双腿，牛二却抛下孤零零刚满周岁的女儿永远地留在了山崖下。“妈妈，送给你。”她失神地看着山崖发呆时，孩子摸索着，将一束夹杂着一些杂草的鲜花递了过来。她笑着接 过鲜花，将孩子放到背上，说：“快走吧，去晚了医生都走了。”乡集上，人来人往，送医下乡医疗队正在忙碌地为村民们免费义诊。医生翻开孩子的眼睑看了看，问：“多长时 间了？ ”她迟疑了一下，答道：“从小就看不见。”医生摇了摇头：“这个没方法治，是眼角膜出了问题。”

45、“那把我的眼睛换给她吧，她还小。”说这话时，她显得很平静。“哪有那么简单，眼角膜移植，要省级的大医院才能做。”医生看了看她那双破了个洞，露出半个大脚趾的解放 胶鞋，嗫嚅着，“那得好几万块钱呢！”她不再说话了。几天后，后山的矿上来村里招人，一个月好几千的工资，她报名了。后山的矿洞里昏暗潮湿阴冷，不时有碎石掉落，但她干得很起劲。她掰着粗糙开裂的手指头计算着工钱，一想到 不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花儿了，她全身就充满了力气。可第一个月的工资还未领到，矿洞塌了，一块石头砸中了她。弥留之际，她紧紧抓住医生的胳膊说：“把我的眼 睛换给我女儿，现在我有钱了，抚恤费就有好几十万呢！”她的脸上露出了如

46、释重负的笑容，像一个负债累累的人， 终于还清了所有的债。漫山遍野的花儿开了。山坡上，又多了一个小土堆，静静地卧在野花丛中，像一只眼睛，默默地注视着连绵的大 山、遍地的野花和山坡上袅袅升起的炊烟。多年以后，一个女孩跪在坟前，一双漂亮的大眼睛炯炯有神。她点燃纸钱，从贴身的衣兜掏出一张发黄的纸，慢 慢展开，扔进燃烧的纸钱里，火苗渐渐吞噬纸条上的一行小字“牛二遗女，当如吾儿”。空气中飘来野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，女孩清澈的眼眸里流 下两行清泪：“妈妈，你听，花开的声音！”（选自微型小说选刊2018.13 万吉星有改动）1 .通读全文，用简洁的语言概括小说的主要情节。

47、2 .画线句子的场景描写有何作用？试结合全文分析。3 .文中两次描写小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？4 .小说以“花开的声音”为题，有何妙处？11.阅读下面材料，回答后面小题。我常常这样告诫自己，并且把它作为我生活的一个准那么：只要你天性能够感受，只要 你尚有一颗未因年龄增长而 泯灭的承受启示的心，你就应当经常到大自然中去走走。秋天到白桦林中漫步，是我向往已久的心愿。这里的节气远远早于北京地区，使我感 到遗憾的是，白桦林的叶子 已经脱尽。尽管我面对的是萧瑟凄凉的景象，我也没有必要为 白桦林悲伤。在白桦林的生命历程中，为了利于成长， 他们总会果断舍弃那些侧枝和旧叶。我一直崇尚白桦树挺拔的形象，

48、看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它 们赖以生存的首要条件，哪 棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。正 是由于每棵树都正直向上生长，他们各自占据的空间才 不多，他们才能聚成森林，和睦安 平地在一起生活。我想，林木世界这一永恒公正的生存法那么，在人类社会中也同样 适用。树的聪明之处不只是简单地呼应环境，他们也应对下一步将要发生的事情。北方的落 叶树，比方橡树、桦树和酸 橙，年年秋天抖落掉叶子，春天如期开放花朵。落叶和开花，一定是几个星期前做好的准备。如果是夏天落叶，未成 年就开花，会显得荒唐好笑。树没有大脑和神经，是靠很少的几个化学剂鼎力相助来经营全部生命活动的。化学剂 的名单极为简短精干，只有 5个基本荷尔蒙，加上少数色素，还有一点其他物质。通过它 们传递信息给同类，或者其他有机体，包括那些企