湖南省常德市澧县重点达标名校2021-2022学年初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知:1 .答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.以下句子没有语病的一项为哪一项()A.读到了一本早就想读的书,就像遇见了一位仰慕已久的朋友。B.岁月如歌,分别五年,班主任李老师的音容笑貌时常在我耳边回响。C.古典诗词是历史的
2、精华,我们在文学艺术创作中都要善于汲取古典诗词。D.古典诗词是历史的精华,不仅压缩了国家民族开展的方方面面,也概括了人民生活的细枝末节。2.以下文学常识有误的一项为哪一项() A.爱国是一种无上的情怀,不过表现的形式会有所不同。辛弃疾在南乡子登京口北固亭有怀中流露出的是报国 无门的无限感慨;杜甫在春望中表现出的是诗人目睹破碎衰败祖国的黯然神伤;最后一课中的韩麦尔先生为亡 了国不能使用祖国的语言而哽咽。B.醉翁亭记一文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的表达,表达了作者“先天之忧而忧,后天下之乐而乐” 的宏伟抱负和高远志向。C.小说通过刻画人物形象反映社会生活。俄国作家契诃夫的变色龙中的奥楚蔑
3、洛夫见风使舵、媚上欺下,揭露 了沙皇专制统治的黑暗腐败;法国小说家莫泊桑的我的叔叔于勒又让我们认识了嫌贫爱富、虚伪自私的菲利普夫 妇。D.劝说是一门艺术。晏子以退为进,运用类比,挫败楚王污蔑齐人为盗的阴谋;邹忌以家庭琐事设喻,委婉规劝齐 王纳谏除弊;诸葛亮在出师表中以恳切的言辞,反复规劝刘禅继承先帝遗志,修明政治,忠言而不逆耳。3.填入以下横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项为哪一项()门,是一道清晰的界线,跨出意味着离开,;走进意味着归来,O不是所有开 着的门都是一种迎接,不是所有闭着的门都是一种拒绝;门,有时不该翻开,有时不该关闭,或许, 要求学生一定要细心提炼题干中给出的提示,第一空结
4、合“跨出意味着离开”后文应是“远近”的问题,故可排除AC。 结合“有时不该翻开,有时不该关闭“后文应是先“翻开”,后“关闭”。应选D。A.无论甜蜜还是苦涩B.无论咫尺还是天涯C.无论甜蜜还是苦涩D.无论咫尺还是天涯无论咫尺还是天涯 无论甜蜜还是苦涩 无论咫尺还是天涯 无论甜蜜还是苦涩翻开是一种后悔 关闭是一种遗憾 关闭是一种遗憾 翻开是一种后悔关闭是一种遗憾 翻开是一种后悔 翻开是一种后悔 关闭是一种遗憾4、B【解析】B项正确。ACD三项修改为:A.不屑置辩;C.弹精竭虑;D.拜谒(粕)。 5、C【解析】“进退维谷”是指前进和后退都陷入危险的境地。这里不合语境;A. “期期艾艾”是指说话结结巴
5、巴。这里不合语境;C.叹为观止,意思是指赞美所见到的事物好到了极点。使用正确。D. “刮目相待”应改成“拭目以待”。应选C。6、(1)所选篇目需要是小说(2)找寻到与其他三篇相关的切入点,抓住小说的内容、结构特点,阐述理由。【解析】九年级上册第四单元都是小说,都是写青春年少的,如选曹文轩的孤独之旅,不管我们想与不想,岁月和命运都将 促你前行,更多的是无情的将我们抛到人生的风雨之中,使我们经受考验,学会坚强,获得成长。而在众多的考验当 中,孤独就是其中的一种。当孤独成为漫长而艰辛的人生道旅途上无法回避的生命状态时,我们又该如何面对呢?正 是因为杜小康忍受了孤独,经受了暴风雨的洗礼,才学会了坚强,
6、完成了这段“孤独之旅”。我们相信杜小康会在以 后的人生道路上更加坚强稳重,因为情感上的寂寞、生活上的无助、环境中的恐慌和对未来的茫然等诸多孤独,已经 撕去了他幼稚的外壳,仔细的雕刻着他的灵魂。通过少年杜小康在困境中如何成长的故事告诉我们应该如何面对生活 中的许许多多的孤独,如何使自己成为生活的强者,成为自己命运的主人。对于青少年来说有教育意义,故而入选。7、 (1)举杯邀明月 (2)江春入旧年 (3)谁道人生无再少 (4)虫声新透绿窗纱 (5)山映斜阳天接水 (6) 不知口体之奉不假设人也 (7)万里赴戎机 关山度假设飞【解析】此题属于基础题,也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型,都是
7、以记忆、积累为根 本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题, 找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。此题中需要注意的易写错的字是:邀,戎。8、 (1) X(2)(3) X【解析】(1)错误。正确应是:鲁滨逊第三次出航极为不幸,他们遇到了(土耳其海盗),被俘虏,变成了奴隶,逃出后抵达 巴西,在那里单独经营一个(种植园),生活过得很顺遂。(2)正确。(3)错误。正确应是:孙悟空不满弼马温这个不 入流的官职,回花果山,树起“齐天大圣”的旗帜,后又偷吃了仙桃,扰乱了蟠桃会,吃光了太上老君的金丹。二、阅读9、(1)平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那
8、儿鸣叫;夕阳斜照着初春黄昏的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖 息好一派春意盎然的景象。)(2)运用了对照(或比照)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的养菜花相对照,借景抒 情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场),热爱田园生活的感情。【解析】试题分析:(1)此题考查诗歌内容的把握。根据诗歌中的物象作答。作者写景时,抓住“嫩芽”“细草” “桃李”“养 菜花”等有代表性的能表现农村早春景象的意象着力刻画,同时词人注意炼字,把早春景象写得生动传神。作答时, 抓住诗歌中的具体的物象,展开联想和想象写出具体景象即可。(2)此题考查诗歌思想感情的把握。“城中桃李愁风 雨,春在溪头养菜花”运用
9、衬托之法,把“城中桃李”与“溪头养菜花”比照着写,反衬出作者对农村生活的欣赏、 留恋之情,表达出作者对充满活力的农村、农村春色的热烈赞美之情。据此理解作答。10、1. 放晴 起、动 担忧、忧虑 所以然滕豪迈自负/罕受人言/正(文正)患无隙以规之2. B(1)唉!如果没有这种人,我追随投奔谁呢?(我同谁一道呢?)(2)从庆阳统帅降职到巴陵郡,他的悲愤郁闷之情常常表现在言语中和脸色上。3. 以天下为己任、忧国忧民、吃苦在前享乐在后德才兼备、豪迈自负、很少接受他人意见围绕“以天下为己任、忧国忧民、吃苦在前享乐在后,发奋有为、奉献社会来答即可【解析】.此题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳,
10、加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异 义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。“开”,古今异义,今义为“翻开”,这里的意思为 “放晴”;“惊”,古今异义,今义为“吃惊”,这里的意思为“起、动”;“患”,古今异义,今义为“祸患”,古义为“担忧、忧虑”;“故”,一词多义,有“原来”“所以”“原因,缘故”等意,这里意为“所以”。做题时 要结合语境,认真分析,确认词义。1 .此题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文,了解文意,依据语境断句。可借助 标志性词语断开比拟明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性,也可借助文段
11、的一 些特征巧妙断句,比方借助句式,借助对话词曰”、“云”等。本句中可借助句意、句子结构来断,本句由两个主 谓句组成,第一个主语是“滕(滕子京)”,“豪迈自负”和“罕受人言”是两个连续的谓语;第二个主谓句“正(范 文正)患无隙以规之”中间不用断开。故在“负”“言”后断开即可。2 .此题考查文言词语,平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等 现象的理解与识记,并学会迁移运用。此题是对文言词语一词多义现象的考查,要结合语境,具体分析。A.为:心理活动/被;.以:因为/因为;C.先:在之前/前,前面的;D.书:书信/写。8 .此题考查的是理解并翻译句子的能力
12、。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题 者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留” “删” “调” “换” “补”的方 法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,到达词达句顺.此句中重点的词 有:(1)微,没有;斯,这,这种:归,归依。“吾谁与归? ”是一个倒装句。(2)谪,贬官;辞,言语;色,神色。9 此题考查分析人物形象。分析人物形象,可以从以下方面解答:典型事件,人物的正面描写,作者评价和侧面烘托 等。“不以物喜,不以己悲;居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其君先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
13、”表 现了范仲淹以天下为己任、忧国忧民、吃苦在前享乐在后的高贵品质;“负大才” “豪迈自负”表现了滕子京的德才 兼备、豪迈自负,“罕受人言”说明他很少接受他人意见。10 此题考查发散思维。首先要理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想,这是一种以天下为己任、忧国忧民、 吃苦在前享乐在后的思想;然后联系社会生活,谈这种思想在今天的社会里仍有它存在的必要性,谈人们应如何发奋 有为、奉献社会。参考译文:甲:像那连绵细雨纷纷而下,整月不放晴的时候,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;日月星辰隐藏起光辉,山 岳也隐没了形迹;商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断;黄昏时分天色昏暗,只听到老虎的吼叫和
14、猿猴的悲啼。 这时登上这座楼,就会产生被贬官离开京城,怀念家乡,担忧人家说坏话,惧怕人家讥讽的心情,再抬眼望去尽是萧 条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤了。至于春风和煦、阳光明媚时,湖面波平浪静,天色与湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的白鸥,时而飞翔时而 停歇,美丽的鱼儿或浮或沉;岸上的小草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散, 皎洁的月光一泻千里,有时湖面上微波荡漾,浮动的月光闪着金色;有时湖面波澜不起,静静的月影像沉在水中的玉 璧。渔夫的歌声响起了,一唱一和,这种乐趣真是无穷无尽!这时登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣 和屈辱一并忘了,在清风吹
15、拂中端起酒杯痛饮,那心情真是快乐高兴极了。唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心情,这是什么缘故呢?是因为古时品德高 尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑;不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国 君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑,退处江湖也忧虑。虽然这样,那么他们什么时候才快乐呢?那一定要说“在 天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐”吧?唉!如果没有这种人,我同谁一路呢?乙:滕子京很有才华,遭到许多人的嫉妒,从庆阳统帅降职到巴陵郡,他的悲愤郁闷之情常常表现在言语中和脸色上。 范仲淹和他同龄,两人关系很好,也很爱惜他的才华,害怕以后
16、他遭到迫害。但是滕子京很骄傲自负,很少听人劝。 范仲淹担忧没有机会规劝他的时候,滕子京忽然写信给范仲淹,请他写一篇岳阳楼记。所以文中写到:“不以物喜, 不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。他的意思大概就在规劝好友了。11、1.列图表,直观简明地说明了人工智能市场规模日益扩大,应用面十分广泛的特点。2 .材料一说明人工智能运用于医疗发挥了神奇的功能;材料二说明人工智能研究由于离奇、失真的报道,引起人们恐 慌。(意思对即可).人工智能已点滴渗透到我们的生活,我们要利用其使生活更便捷,学习和工作更高效;人脑可以解决人工智能前所 未见的问题,而机器学习,只是针对特定问题而设计的;人工智能拘
17、于特定范式,训练模型带有偏见,目前还无法替 代人脑,我们要在情感、道德价值判断、思维的独创性等方面发挥优势;人工智能的数据采集和使用过程可能造成隐 私泄露,对此法律应建立问责制。(能抓住每那么材料的关键词句即可)【解析】.此题考查说明方法及作用。因为图一、图二为图表,所以运用的说明方法是列图表,列图表的好处是将抽象的数据 变成直观的表达,在此题中,直观的表现出人工智能的市场份额在不断增长,使用领域越来越广。1 .此题考查分析概括能力。需要在文中找出与题干相关的内容,再进行归纳概括即可。从文中“一方面,可以通过人 机交互获取患者或家长口述文本,包括主诉、病症、疾病史、用药史等信息,做出粗略诊断,
18、给出可能的疾病范围; 另一方面,还可通过医生当面问诊或互联网远程问诊,获取详细病情及鉴别诊断特征,模型据此重新运算,给出具体 的精确诊断。”可知,人工智能在医疗领域发挥了巨大的作用;从文中“科幻感十足的AI形象,开始渐渐引发人们恐 惧。其中局部恐惧,可能源于机器竟拥有与人差异不大的认知。另外,对AI研究的报道方式,也可能引起恐慌。”可 知,人工智能因为报道不实、与人差异不大的认知引起了恐慌。2 .此题考查对材料内容的理解,我们需要抓住每个材料所表达的主题,据此写出启示。材料一的主题:人工智能市场 规模日益扩大,应用面十分广泛;材料二的主题:科幻感十足的AI形象,开始渐渐引发人们恐惧,但是无须过
19、于担忧, 人脑可以解决AI前所未见的问题,而机器学习,只是针对特定问题而设计的;材料三的主题:在比拟长的时间内,完 全不用担忧AI会威胁到人类,同时AI在采集和使用数据过程中都可能造成隐私的泄露。对此,法律应建立一个问责机制,一旦出现问题应该找谁去追责。可以根据这三个主题写出所获得的启示。12、 1. AD2. CC3. 亚洲文明对话大会将在北京开幕。4. 言之有理即可。5. D【解析】. B 竭 ji6。C 影 ying。D 挫 cu。1 . A.善辨一一善辩。B.罗嗦一一啰嗦。C.不可记数一一不可计数。2 .反响:事物所引起的意见、态度或行动。指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。
20、也指物质受作用而引 起变化的现象和过程。“产生”与“反响”不搭配,排除AB,凝聚:指气体由稀变浓或变成液体。汇聚:指会在一 处,没有分开的意思。第二空“汇聚”符合语境。排除D,应选C。3 . “汉字的创造、使用、开展、演变和无穷组合”词语顺序颠倒,改为“创造、使用、演变、开展和无穷组合”,故 选C。4 .考查对材料的分析概括。要题文一致;一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。一般的格式为:“谁干了什么 事”或“哪发生的什么事”。可提取材料第一句“中宣部副部长、国务院新闻办主任徐麟9日在国新办新闻发布会上 宣布,亚洲文明对话大会将于5月15日在北京隆重开幕。”压缩整理为“亚洲文明对话大会将在北
21、京开幕。5 .此题考查语言表达和名著阅读。解题方略:名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。课标推 荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考, 力求从作品中得到一定的启发。此题结合材料一和材料二,用生动的语言描写自己阅读名著的感受,运用一种修辞手 法,语句通顺流畅即可,注意字数限制。如,书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失 去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章 的。6 .本作品运笔章法严谨,流畅洒脱,线条变化自如,粗细适当,笔墨
22、干净利落,浓淡相宜是草书,不是楷书。应选D。 【点睛】做此题时注意楷书法要笔划平正,结构整齐。13、1.阅读是为了健康自己的精神生命2.阅读可以丰富自我:阅读有益于写作;从事哪一行都得先从阅读入手3.比喻论证举例论证4.阅读经典作品,学习(模仿)人家的作品,创造自己的作品【解析】.此题考查学生对论点的概括能力。论点应满足三点:作者的观点、明确的判断、完整的句子。议论文的论点位置有 三处:题目、开头、结尾,论点的出现在文中往往有标志性词语,如:“可见”“所以” “总之”“我觉得” “我认 为”等。有些还需要根据文章内容去概括。仔细阅读文章,分析本文最后两句“我们为什么要阅读?为了精神生活, 为了
23、健康那一半的生命。”可概括中心论点为:阅读是为了丰富健康的精神生活。1 .此题考查对文章内容的理解与概括。阅读文章一段,可由重点语句“这是从人自我丰富的一面来说” “比方 写作,就更知阅读的重要。”“三百六十行,不管干哪一行都得先从阅读入手。”概括作答。2 .此题考查学生对论证方法的辨析。议论文常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证,这 是必须要知道并记准确的内容。“偷得仙桃能成仙,搬来救兵也称王”是比喻论证,“美国为克服军营的枯燥冷 寂”举了美国的例子,是举例论证的方法。3 .此题考查对重点语句的理解。可结合文中作者的观点“作文虽不能全篇集句,但借词、借句、借典、借气、
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