湖南省桃源县2022年中考联考语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项为哪一项（）人们的担忧，主要在于个人信息收集、使用过程中的不透明与不确定性。正因此，在加强隐私保护成为共识的背景下，怎样处理好维护个人权益与合理使用信息的关系，成为信息社会必须直面的现实课题。应当说，个人信息既关乎个

2、人的隐私和尊严，又天然具有社会公共属性。未来，当新技术、新业态和新应用不断涌现，一切皆可能被数字化。“数字化生存”需要个人让渡局部个人信息。A.B. C.D.对下面这首词理解有误的一项为哪一项（）江城子密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千驹卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遗冯唐？会抗雕弓如满月，西北望，射天狼。A .这是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。B.在上片，作者实际上已经绘制成他的“太守出猎图”。起句陡兀，用“狂”字笼罩全篇，抒写胸中雄健豪放之气。C.这首词下片借历史典故委婉地表达了希望像冯唐

3、一样得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己为国杀敌。D.词中运用“发、牵、擎、卷、射、挽、望”等富有表现力的词语，生动形象，姿态横生，气势恢宏。1 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.沉湎A.沉湎赃物 捅篓子忠贞不渝实至名归B.婵联 妖娇 大拇指以逸待劳励精图治C.狼藉羁绊逻辑学D.跻身爆料恶作剧苦心孤诣惊慌失错赴汤蹈火晨钟暮鼓.以下字形和加点字注音全部正确的一项为哪一项（）A.瘦削（xiM） 妖姨 自惭形秽（hui）断章取意 B.驾驭（yii） 濡养 间不容发（ji*n） 血雨腥风 征袖湿 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 会挽雕弓如满月【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默

4、写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根 本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题， 找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。此题中需要注意的易写错的字是：缘，雕。6、(1)原因：李逵背着母亲回梁山，因母亲口渴，他去为母亲找水喝，等他找了水回来，却发现母亲被老虎吃掉了。 李逵极为愤怒，便杀了四只老虎为母亲报仇。经过：先杀掉了一只小虎，又追到老虎洞里杀掉了另一只小老虎；在母老虎倒退进洞的时候，趁机把刀戳中那母大虫 粪门，杀死了母老虎；李逵要追赶母老虎的时候，公老虎向他扑来，李逵“趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大 虫颔下”，杀死了公老虎。(2)李

5、逵杀老虎的过程，表现了他勇猛无畏(临危不惧)、胆大心细(沉着冷静)的特点。(3)第一，原因不同。武松是酒醉后上了景阳冈，遇见老虎，与老虎发生搏斗，最后打死了老虎。李逵是因为老虎吃 了他的老娘，为给娘报仇，一怒之下杀死了四只老虎。第二，使用武器不同。武松开始用的是哨棒，后来哨棒没派上 用场，最后用拳头打死了老虎。李逵那么是用刀先后杀掉了四只老虎。第三，过程不同。【解析】(1)此题考查对名著故事情节的识记能力。结合名著水浒传“沂岭杀四虎”情节来解答。李逵怒杀四虎的原因围 绕“李逵回家接他的老娘上梁山，途中老娘要喝水，李逵去给她找水，结果老娘被虎吃掉”来回答。李逵怒杀四虎的 经过围绕“先分别杀死两只

6、小老虎，再杀死母老虎，最后杀死公老虎”的顺序来回答。(2)由李逵杀虎的动作“被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了” “那大 虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下”，可看出他的勇猛无畏；由“那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹”，可知他的胆大心 细。(3)此题考查对名著情节的理解分析能力。解答此题，需对武松和李逵杀死老虎的情节熟悉，解读出他们杀虎的不同 之处，才能准确分析李逵杀虎没有武松打虎知名的原因。首先打虎的效应不同，武松打虎为民除害，李逵打虎为了自 己的娘亲；所用工具不

7、同，武松只有一根哨棒，相当于赤手空拳打虎，李逵有武器啊；武松酒醉的情况下打虎，李逵 清醒的状态下打虎；作者用的笔墨不同，对武松打虎描写细致，李逵打虎相对简略等。据此作答即可。二、阅读7、比(靠近)顾(拜访)寇(入侵)（4）引（拉开）【解析】对于文言实词的理解，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、 通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“比”，古今异义，今义为“比照”，古义为“靠近”；“顾”，古 今异义，今义为“照顾”，古义为“拜访”；“寇”，词类活用，名词作动词，意为“入侵”；“引”，古今异义， 今义为“引用”，古义为“拉开”。做题时要结合语

8、境，认真分析，确认词义。8、1. BB2. D（司马穰苴）于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？ ”【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。B. “仆 表决漏”的意思是：打倒木表，摔破漏壶。这里的“仆”是“打倒，推倒”的意思，不是“倒下，趴下”。故答案为 Bo1 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步 了解大意，然后根据句子的意思和古文句

9、法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。语句“悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者”的意思是：还把自己 作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵，自己和士兵一样平分粮食，把体弱有病的统计出来。据此，正确的句 读是：悉取将军之资粮享士卒/身与士卒平分粮食/最比其惠到者。故答案为B。2 .试题分析：考查对文章内容的理解。依据“三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战”可知，三天后重新整训 军队，准备出战。病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗。并不是“要病弱者都奋勇争先上战场”。 故答案为D。3 .试题分析：此题考查

10、翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“召（召来）、军正（军法官）、期（约定）、后至（指迟到）”的意思，必须翻 译出来。【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主 语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方 一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。根据句子表

11、达的意 思来句读。参考译文：齐景公让司马穰苴为将军，让庄贾作监军。穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。”第 二天，穰苴率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾。但庄贾一向骄盈显贵，认为率领的是自己的军队， 自己又做监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒。已经等到了正午，庄贾还没到来。穰苴就打倒木表, 摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整饬军队，宣布了各种规章号令。等他部署完毕，已是日暮时分，庄贾这才到来。 穰苴说：“为什么约定了时刻还迟到？ ”庄贾表示歉意地解释说：“朋友亲戚们给我送行，所以耽误了。”穰苴说： “身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家

12、庭，来到军队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂 鼓进军，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命。如今敌人侵略已经深入国境，国内骚乱不安，战士们已在前线战 场暴露，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢！”于是把 军法官叫来，问道：“军法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？ ”回答说：“应当斩首。”庄贾很害怕，派人飞马 报告齐景公，请他搭救。报信的人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三军巡行示众，全军将士都震惊害 怕。过了好长时间，齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾。车马飞奔直入军营。穰苴说：“将领在军队里，国君的 命令有的可以不接受。”又问

13、军法官说：“驾着车马在军营里奔驰，军法上是怎么规定的？ ”军法官说：“应当斩首。” 使者异常恐惧。穰苴说：“国君的使者不能斩首。”就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马， 向三军巡行示众。又让使者回去向齐景公报告，然后就出发了。士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病， 安排医药，田穰苴都亲自过问并抚慰他们。还把自己作为将军专用的物资粮食全部拿出来款待士兵。自己和士兵一样 平分粮食。把体弱有病的统计出来。三天后重新整训军队，准备出战。病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇 地为他战斗。晋国军队知道了这种情况，就把军队撤回去了。燕国军队知道了这种情况，就渡过了黄河，燕国的

14、进攻 被瓦解了。9、1. 在 全，都。2 .大人/闻汝清苦.（留守的儿子）回家之后（把范仲淹家境贫困的情况）告诉父亲，他的父亲就把一些好吃的送给了范仲淹。3 .日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断命数十茎啖之。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“于”是“介词，在；“悉”是“全，都”的意思。1 .试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步

15、 了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。依据主谓间要停顿，语句“大人闻汝清苦”的正确句读是：大人/闻汝清苦。2 .试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“归（回家）、馈（馈赠）、以（把）”的意思，必须翻译出来。注意补写省略 内容。3 .试题分析：考查对文章内容的理解和筛选。在理解文意的基础上，依据题目

16、要求筛选出能表现范仲淹生活困难的句 子作答即可。语句“日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断裔数十茎啖之”的意思是：每天做一锅 粥，经过一夜的凝固（后），用刀切成四块，早晚各拿两块，折断几十根腌菜的茎吃。这句话说明说明范仲淹的生活困 难。据此可作答。【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主 语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方 一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。参考译文：范仲淹家里贫穷，他在南都学院学习（时），每

17、天做一锅粥，经过一夜的凝固（后），用刀切成四块，早晚各拿两 块，折断几十根腌菜的茎吃。留守的儿子和他一起学习，（留守的儿子）回家告诉他的父亲（范仲淹的事），（他父亲就 让儿子）送给范仲淹一些美味菜肴。范仲淹放在一边，过了几天食物全腐烂了。留守的儿子惊讶地（对范仲淹）说：“我的父亲听说你过得清淡贫苦，送来这些食物，（你）为什么不吃呢？ ”范仲淹说：“不是我不感谢你们的厚意，是 因为我吃粥安定已久，现在突然享用丰富的饭菜，以后怎么能再吃得下这粥呢？ ”10、L【甲】佛系的本质是聚焦、抓大放小和一层分寸感。【乙】“佛系”是90后面对压力时的一种宣泄。2 .举例论证，以“佛系动物”老鹰、老虎为例，具体

18、论证了 “佛系”的本质是抓大放小。3 .例如：亲，风轻云淡是好事，但我们是学生，学习是我们的首要任务，纪律是生活的准绳，该有的坚持，该有的分 寸，一定要坚守。4 . B【解析】.考查对议论文论点的理解。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找 准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。仔细阅读文章，甲文找到“有所坚持之后 的“佛系生活”，本质是断舍离，是极简主义，是聚焦。”“除了坚持与随意的辩证法，还有一层分寸感的道理。” 概括出“佛系”的本质是是聚焦、抓大放小和一层分寸感。乙文在文章最后总结出论点”所谓”佛系，也只是他们的一 种宣泄

19、而已。”1 .考查论证方法及作用。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、比照论证。划线句子“”比方老鹰和 老虎，鹰立如睡，虎行似病”可知是举例论证，通过举这些事例，具体有力地论证了佛系的本质上也是抓大放小的观点。2 .开放性试题，拟写答案根据文章内容考虑，根据我着急催他不要迟到了，同伴因为是佛系青年，倒是不急不慌的语 境。拟写为：善意的提醒他，作为学生要把纪律放在心头，不能什么时候都用佛系的心态来对待。3 . B错，“唯一选择”与原文“选择之一”不符。11、1. 王四、刘五、赵六（三位朋友）接（续、编）故事下半部；张山揭（讲、说出）故事真实的下半部“一个人”救死扶伤的行为是否得到好报

20、。意思对即可。根源是各自的认知（价值观）判断不同。张山依据传统价值判断好人有好报，而事实也正如此。王四等人从社会生活 出发，对生活中好人好报的结果抱有怀疑。文中张山判断的依据是“其实很简单”“明明是救死扶伤的好事，为什么不能把人都往好处想”；文中大家的判断依 据是“生活中，哪还有这样的结果呢？ （围绕这两句话的意思，简要分析，言之有理即可。）（1）反映了三个朋友认为自己所接故事精彩而自鸣得意的心理。（2）对于三位朋友不相信真实故事的真实性而极度失望与郁闷。2. “王四、刘五、赵六”的名称，意在说明社会上像他们这样对行善存有怀疑的人的众多和普遍。“一个人”，说明 相信美好、力行美德的人的稀少和孤

21、独。“一个人”，特意强调“人”的“一个”，与社会上“王四、刘五、赵六” 之类众多的对于践行美德失去信心的人们形成比照。表达了作者对社会形成向善、诚信之风的深切呼唤！（对主题的理解，意近即可。）【解析】.此题考查的是对文章内容的整体感知和情节的梳理。解答此类试题，首先通读全文，然后将文章脉络大体梳理，分 别概括。文章以张山说出故事的上半部为开端，接下来王四、刘五、赵六依据自己的想象接故事下半部，之后张山解 开了谜底，讲出了故事的下半部，结果其余三个人都不相信。据此理解作答。1 .此题考查的是对思想内容的把握。文中张山故事的下半部表达的是好人有好报，而其他三人的故事下半部都是好人 无端被冤枉。产生

22、这种偏差的根源与个人的价值观是分不开的，因为张山坚信好人有好报，所以他能不假思索地去帮 助老人，事实也证明了好人是有好报的，而其他三人的想法的依据是社会生活，现实中的不良现象让他们对好人有好 报持怀疑态度。据此理解作答。2 .此题考查的是对人物心理的把握。（1）当三个人讲完后，他们问“精彩不”，他们相信自己的想象是合理的，表现了 他们的得意之情。（2）张山的“醉”不是因为酒，因为他喝得不多，“醉”的原因来自于内心，源于朋友的不相信，源于 朋友的价值观的偏差，他极度的失望。据此作答。3 .此题考查的是对文章主题的探究。文中的“王四、刘五、赵六”代表的是一类人，对行善存有怀疑的人，而且这个群 体巨

23、大。“一个人”表现了这种坚信“好人有好报”的人少之又少,。两类人形成鲜明地比照，表现了作者呼唤善良， 诚信的心声。据此作答。三、应用12、删去“此致敬礼！”句“团员”与“班委会成员”意思交叉（或概念混乱）而不合逻辑；句发出号召式的结尾不合适，应改为“希望相关同学准时参加”（只指出问题不修改亦可）例如：周馆长，您好！我是班级圆梦报的记者。您为了建立强大的海军，奉献了自己的美好青春，我想请您谈谈您这样做的原因是什么， 您能给我们新时代的青年学生提几点希望吗？例如：中华圆梦繁荣兴盛或神州筑梦民富国强【解析】（一）【走访基地】（1）删去“此致敬礼！”，此词一般书信里运用。通知不需要这种语言。（2）句“

24、全班团员和 班委会成员”并列不当或不合逻辑。句“同学们，让我们积极行动起来参加这次活动吧！ ”属于号召式的结尾。通 知这种体裁，不能运用这种方式的结尾。（二）【采访老兵】考查提出采访问题的能力。首先要要适当的称呼，有问候语。接着介绍自己的身份，最后根据周绳 武”是一名海军老战士，现为海军纪念馆的馆长，他为了建立强大的海军，奉献了一生。我国第一只护卫舰、第一艘 潜水艇等一系列国产海军舰艇、海防武器的研制和海防设施的建设都有这位老海军的不朽功绩和付出”的身份和事迹 确定采访的问题。要以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。（三）【对联抒怀】对联要注意以下几组要求：第一，上下联字

25、数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第 三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。注意上联的后半局部为“世界除寇同仇敌忖”是个连动句。“世界除寇” 是主谓结构，“同仇敌性”是个成语。所拟的局部在内容上要考虑“铭记抗战史，共圆中国梦”的主题。还要与下联 前半局部“放眼一百年”有机衔接。四、综合性学习与写作13、现在，挺好！我是一株普普通通的小草，但我却不甘平凡，我一生的追求就是开出这世上最大，最艳的花是的，这是我毕 生的目标！但是，上天并不眷顾我，没有给我实现这个目标的能力，但我从不气馁，依旧努力地吸收着营养，梦想着开花的 那一天！今天，我依旧在为开花努力着。无意间，我看见了一个丑陋的家伙

26、一一它的身体一节一节的，两端尖尖的，我连 它哪边是脑袋都分不出来。莫名地，一种优越感在我心中油然而生：这家伙比我丑太多了！于是，我挺直了腰，有点儿傲然地对他说：“前面那个丑陋的家伙，你是谁呀？来这儿干嘛？整个园子的颜值都 被你拉低了！”它有些恼火了，朝我说：“我有名字，我叫蚯蚓，不叫那个丑陋的家伙！ ”我笑了一声：“呵！蚯蚓，好一个同你般配的丑陋名字！ ”它真的火了，冲我喊：“我并不觉得自己有多丑，只有像你这样浅薄的家伙才会只看见我的外表！ 我没有作声, 它又接着说，“我们蚯蚓在这个花园里清除垃圾，为花草松土，给你们营造一个舒适的生活空间，这就是我们存在的 意义！”存在的意义？我一直在追求的不

27、也正是这个“存在的意义”吗？我突然感到无比的羞愧，低下了头，向它说了声:“对不起。”是啊！我作为一株小草，自身价值所在不正是努力生长，为大地添一份绿色吗？纵使我无法开出鲜艳的花，但衬 出花儿的娇艳不也正是我存在的意义吗？自那以后，我依旧努力生长，但没有再梦想开花。我觉得，现在，挺好！【解析】作文话题“都挺好”。“都挺好”的“都”指什么呢？要得出答案，就得好好分析题干所给材料，材料中关键句常常 有暗示话题中心的作用。所以，材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。如可分析“小桥流水，岸柳飞花, 挺好；大漠孤烟，晓风残月，也不错。诗词歌赋，读万卷书,挺好；名山大川，行万里路，也不错。出世隐居

28、，采菊东篱，挺 好；入世为官，忧国忧民,也不错” 一句，这句话就解释了 “都”的所指内容。所以这样看来，文章在选材方面还 是很宽泛的。只要是积极向上的、正能量的事情都可入题。写法上，既可以叙事，也可以抒情。但组织起来的材料作 为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否那么，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不 到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以 深邃的思想感人。总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“都挺好”的深层内涵，表现积极的价值取向，就都 符合要求。【点睛】话题作文的特点。1、相关性。话题作文必须与

29、话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定 作文的主旨。2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。 具体表现为以下几点：（1）题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能表达文体的 特点。（2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。（3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可 自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。（4）想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的 自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选 择余地

30、和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，表达出自己的创造力。C.渲染（xu*n）诡调如火如荼（珀）不屑置辨 D.筵席（y立n） 寂廖味同嚼蜡（ji自。） 铜墙铁壁 5.在以下各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家，欲上青天揽明月。（李白衣带渐宽终不悔，。 ，柳暗花明又一村。 不畏浮云遮望眼，。 峰峦如聚，波涛如怒，O,佳人才唱翠眉低。 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“情色彩。，西北望，射天狼。宣州谢跳楼饯别校书叔云）（柳永凤栖梧）（陆游游山西村）（王安石）（张养浩山坡羊）（郑谷鹏鸽），想象奇特，赋予月亮浓浓的感（苏轼江城子）.阅读下面的文字，回答以下问题。李逵心

31、里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这 条人腿，不是我娘的是谁的？ ”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌, 也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻 入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴 刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝 母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里

32、去了。那母大虫吼 了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李 逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一 阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再 扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李 逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。（1）简述李逵怒杀四虎的原因

33、与经过。（2）李逵杀老虎的过程，表现了他怎样的形象特点？（3）比拟武松打虎和李逵杀虎的情节，说说两人打虎有哪些不同？ 二、阅读.解释以下句中加点词语的意思。其两膝相比者将军宜枉驾顾之在宋城上而待楚寇矣丁壮者引弦而战 8.阅读下面的文言文，完成小题齐景公以司马穰苴为将军，使庄贾监军。穰苴既辞，与庄贾约日：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表 下漏，待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚、左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴那么扑表决漏，入。约 束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴日：“何后期为？ ”贾谢日：“不佞大夫亲戚送之，故留。穰苴日：“今敌国深侵, 邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席

34、，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！ ”召军正问日：“军法期而后 至者云何? ”对目：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆 振慷。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴日：“将在军，君令有所不受。”问军政曰：“驰三军法何？ ”正日： “当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍，井灶饮食，问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行, 争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。司马穰（rang）苴（讪）：中国春秋末期军事家。

35、立表下 漏：立起了木表和漏壶，用来计时。1 .以下各项中，对加点词语的解释不正确的一项为哪一项（）A.穰苴既辞辞：辞别，告别B.仆表决漏仆：倒下，趴下C.以徇三军徇：巡行示众D.士卒次舍次：驻扎安营.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项为哪一项（）悉取将军之资粮享士卒身与士卒平分粮食最比其羸弱者A.悉取将军之资粮/享士卒身/与士卒平分/粮食最化其赢弱者B.悉取将军之资粮享士卒/身与士卒平分粮食/最比其惠到者C.悉取将军之资粮/享士卒身/与士卒平分/粮食最比其赢弱者D.悉取/将军之资粮享士卒身/与士卒平分粮食/最比其赢弱者.以下理解不正确的一项为哪一项（）A.司马穰苴与庄贾约定第中午在军门会和，

36、并立起木表和漏计时。B.庄贾认为率领的是自己的军队，自己又是监军，参加亲戚朋友的劝酒挽留，故而迟到。C.庄贾派人向景公求救，求救的人还没来得及返回，庄贾就被斩首示众。D.司马穰苴用三天整训军队准备出战，要病弱者都奋勇争先上战场。2 .将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。召军正问曰：“军法期而后至者云何？ ”.阅读文言文，回答后面小题范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断有数十茎啖之。留 守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣。留守子讶日：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？ ” 范仲淹日：“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽亨盛馔，后

37、日岂能复啖此粥乎！ “南都书舍：当时有名的书院。 釜：锅。奇（）：腌菜或酱菜。啖：吃。留守：官职名称。1.解释以下句中加点的词语。就学于南都书舍于：既而悉败矣悉： 2 .用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只画一处）大人闻汝清苦3 .用现代汉语翻译下面的句子。归告其父，馈以佳肴。4 .文中哪句话写出了范仲淹生活上的困难？（用原文回答）.阅读下面两那么报刊上的文章，完成后面小题（甲）也说“佛系青年”刘念云淡风轻、浑不着意好不好？太好了，但必须守住一条：总得有走心的地方。“油腻大叔”还没走远，“佛系青年”又刷屏了。您别误会，跟宗教没有任何关系，就是借这个符号，讲一种 怎么都行、不大走心、看淡一切的

38、活法。约车，司机到门口也行，自己走两步也行；“双11”，抢着也行抢不到也行; 饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行无可无不可的“佛系”一夜风行，其实是击中了现代社会的一个痛点：累。一看这文章，心里激灵一下。哪怕 扭过头，扒拉两口饭又改文案去了，活不成这样，但也想给它点个赞，转发一下。朋友圈中，有一个干媒体的哥们的转发打动了我：工作之外，真想这么干！ 请注意，他也向往，但加了一 个前提。这让我想起了乔布斯。同款牛仔裤、T恤衫，可能得有十几条不止。脏了随手一换就得，不在这方面花心思。 可是，在工作上，一个细节不满意，能把自己和下属都折腾个半死。金庸笔下的张三丰也这样，一件青道袍污

39、秽不堪, 人称遍遢道人，但是大节大义不含糊。云淡风轻、浑不着意好不好？太好了，但必须守住一条：总得有走心的地方。处处不坚持，事事随大流，那只 能是淹没于人潮、迷失掉自我。有所坚持之后的“佛系生活”，本质是断舍离，是极简主义，是聚焦。是心系做实验把怀表搁锅里煮，是撞上 大树还抱歉，不拘小节，不理细务，是所求者大，是把有限的精力集中到一点上，好求一针捅破天。自然界中，也有“佛系动物”。比方老鹰和老虎，鹰立如睡，虎行似病，瞧着可随意了，可是一旦锁定目标， 咔嚓一下，闪电一击，也不睡了，也不病了，往往一下毙命。本质上也是抓大放小。如果真是啥也不用心，那是肯定 通不过自然选择的大剪刀的。脖子上挂饼不知道

40、转，只能饿死嘛。除了坚持与随意的辩证法，还有一层分寸感的道理。不沉着，人生太急；太沉着，生命浪费，其要在度。终日 碌碌不是美好生活，但光轻轻松松、敲锣打鼓，美好生活肯定也实现不了。有人戏言，“佛系”也行，愿做一个“斗战胜佛系”青年。西行路上，那悟空会玩耍、敢担当、勇打拼，做下 偌大事业，此真有志者言。（选自2017年12月13日人民日报有删改）（乙）“佛系青年”只是自我调侃辛省志互联网上的热点话题总是风水轮流转。上个月的爆款是手捧保温杯的油腻中年男。这个月就轮到了 90后，一大批 第一批90后已经xxx的文章出炉。尤其是第一批90后已经出家了刷屏，让“佛系青年”成为网络热词。当然不是真的出家，

41、而是说青年们对生活、工作的态度，怎么都行，不走心，看淡一切，已经修炼到了佛祖的境 界，做到了无欲无求，不喜不悲，心如止水。生活中无所谓：“中午吃什么？这个行不行？” “行。” “要不那个吧？” “也可以。”工作中无所谓：“你觉 得这两个方案哪个更好些？ ” “都可以吧。”“佛系”一词最早出现在2014年，日本媒体把喜欢单独待着，关注自己兴趣爱好和生活节奏，不想在谈恋爱上浪 费时间的男性称为“佛系男子”。但2017年底在中国火爆网络的“佛系”，显然含义更广。“佛系青年”火爆网络，自然是因为年轻人觉得说的就是他们自己，“扎心”。90后们刚刚从学校走进社会，工 作和生活的压力突然大增，佛系生活方式成

42、为他们应对压力的选择之一。此前曾火爆的丧文化，其实和佛系是一脉相 承的。面对生活的压力，年轻人选择退回到自我，生活在自己的小天地中，享受内心的平静，不与别人争短长。佛系的生活态度，似乎符合古圣先哲无欲无求、顺其自然的教导。不过，如果所有人都这样生活，社会的进步可 能要慢下来了。因为进步，总是因为渴望更好生活的欲望引起的，如果没有了欲望，就没有了动力。不过，“长者们”也不必为90后太过担忧，所谓“佛系”，也只是他们的一种宣泄而已，翻开这篇热文，点个赞， 回头还是该奋斗的时候奋斗，该精致的时候精致。一代人有一代人的生活方式。尽管上一代总是觉得下一代是“堕落” 的一代，但是年轻人总会取代上一代，成为

43、社会的中坚。（选自2017年12月21日南方周末）. 2017年的年末，“佛系青年”成为网络热词。对“佛系”现象，社会评价不一。请仔细阅读上面甲、乙两篇文章, 分别用简洁的语言概括文章的观点。每条字数不超过20字。甲：乙：1 .（甲）文第段写到鹰与虎有什么作用？2 .倘假设你的好友是个“佛系学生”，下面是你们两人的对话，你会怎么劝说他（她）呢？请结合上文和生活实际进行 回答。40字左右。我：快点跑，要打铃了!佛东学生佛东学生别急，看开就好。我：3 .以下说法不符合以上文章原意的一项为哪一项(.) 2017年底在中国火爆网络的“佛系青年”的含义与2014年日本媒体所说的“佛系男子”的含义是不同的

44、。A. 90后们刚刚从学校走进社会，工作和生活的压力突然大增，佛系生活方式成为他们应对压力的唯一选择。C.古人多有好闲者，北宋苏轼与佛印禅师相交颇深，在黄州归诚佛教，但他心怀百姓、务实为民，在诗、词、散文、 书、画等方面取得了很高的成就,并非现在所说的“佛系青年”。D.两篇文章的作者都认为假设大家都过着不走心，看淡一切的“佛系”的生活，美好生活就实现不了，社会的进步可 能要慢下来了。11.阅读下面的文章，完成以下小题。故事的下半部崔立饭店里，几个好久不见的朋友要了一间包房，大家一起吃菜、喝酒。酒喝得有些多了，就开始扯起了闲篇。张山说，我有一个故事的上半部，是在我一个同事身上真实发生的，这里，我

45、姑且叫他一个人，你们看，谁能接 一个下半部？这倒是很有趣。王四、刘五、赵六纷纷应和，说，我来试试，我来试试张山的上半部很简单，那天，一个人下班，路过一条大马路，就看到在一处马路中央，围了好些人。缘于好奇， 又或是缘于别的什么，一个人推开人群，走了进去。里面的柏油路上，有一个老人，一动不动地躺在那里。一个人很纳闷，想，围着的那么多人，他们怎么不救人呢？当然，一个人也没多想，就赶紧打了 120。在120救 护车来了后，一个人和医护人员们一起上车，把老人送到了医院讲到这，张山说，我的开头讲完了，你们谁来接呢？王四挥舞着手，说，我来，我来。.王四的下半部是这样的，到了医院后，经过医护人员的全力救治，老

46、人被救过来了。被救过来的老人不知道是脑 子有点糊涂呢，还是故意的，拉着一个人，非说是他撞了他，造成他倒在了马路上。一个人当时就蒙了，这可真是说 不清楚了。一个人脑子灵光一闪，想到了他一个在交警队的朋友。那一处正好有摄像头，朋友调看了那个摄像头，是老人走 着路，自己晕倒在路边的，根本就没人撞他。朋友带着复制下的录像赶过来，才还了一个人一个清白。刘五摇摆着手，说，不对，不对，不应该是这样的。刘五的下半部是这样的，到了医院后，经过医护人员的全力救治，老人还是处于昏迷之中。老人的家属来了，老 人的儿子揪住一个人的领子，喊，你赔我父亲，你赔钱！ 一个人反复解释，说，人不是我撞的，我是看他在路边，才 报警

47、送他来医院的。家属们都一脸不信，说，你有这么好心？ ！无奈之下，一个人想到了那里不知道有没有摄像头，查下来，没有。实在没方法，他想到了寻找目击证人。在这 救老人的现场，至少有几十个围观的人。可他在那里问了几天，都找不到一个愿意为他作证的人。一个人那叫一个悔 哦。赵六拍着手，说，你们的，都太平淡了。赵六的下半部是这样的，到了医院后，经过医护人员的全力救治，老人还是因抢救无效，没了。匆忙赶来的老人 家属，在手术室门口围住了一个人。老人的两个儿子都长得五大三粗的样子，掐住一个人的脖子喊，你说，你怎么赔 吧！这人憋红着脸解释，说，人不是我撞的他的话没说完，眼前亮了一下，眼角处止不住地疼。是老人的小儿子

48、, 对着他的眼睛打了一拳，他的眼角都青了。一个人想了许多方法，来还自己的清白。摄像头，那里没有。目击证人，也找不到。实在没方法，他竖了一块寻 找目击证人的牌子，跪在老人骗过的那个地方。他没日没夜地跪了一个星期，也找不到目击证人。一天，他醒来的时 候，就看到他躺过的地上，竟被丢了几枚硬币。他还从路边开过的车玻璃中，看到衣衫褴褛、蓬头垢面的自己。他想 死的心都有了。三个朋友的下半部都讲完了，都看着张山，说，精彩不？现在你可以讲讲你那个下半部了。 张山说，其实很简单，后来，老人醒了，向一个人表示感谢。赶来的老人的家属，也一起向一个人表示感谢。大家使劲摇头，说，你这个结尾，太假了，你这胡编乱造，也要有根据嘛。