湖南省长沙市岳麓区长郡梅溪湖2022年中考语文模拟预测题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1.以下词语中加点字读音字形完全正确的一项为哪一项（） A.模样(mil) *B.纠葛(g6)C.恣雎(sul)*D.诘据(ji6)蓦然（m。）抽噎（y）校补（xi豆o）阴翳（yi）煞风景（sha）鳏寡孤独（giiAn） 颤巍巍（ch立n）重峦迭嶂（di6） 霎时间（sh立）伐木丁丁 （zh6ng） 组头发（W如

2、）因地治宜（Zhi） .将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项为哪一项（）人们的担忧，主要在于个人信息收集、使用过程中的不透明与不确定性。正因此，在加强隐私保护成为共识的背景下，怎样处理好维护个人权益与合理使用信息的关系，成为信息社会必须直面的现实课题。应当说，个人信息既关乎个人的隐私和尊严，又天然具有社会公共属性。未来，当新技术、新业态和新应用不断涌现，一切皆可能被数字化。“数字化生存”需要个人让渡局部个人信息。A. B. C.D.以下文化常识中，正确的一项为哪一项（）A. “四书”指大学春秋论语孟子，“五经”指诗书礼易中庸。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从东周到春秋时期的诗

3、歌305篇。C.及笄指女子15岁把头发簪起来，弱冠指男子20岁行成年礼束发戴冠，均表示已成年。D.社是谷神，稷是土地神。封建君主祭社稷，祈求丰年。后把社稷作为国家的代称。4.词语积累以下句子中加点的成语运用正确的一项（）A.春节期间，遵义美术馆对外开放，引来无数市民左顾右盼。 B.人们观看红色旅游圣地娄山关的实景演出娄山关大捷，吓得战战兢兢，浑身发抖。 C.最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。 D.针对台海时局，国台办发言人呼吁两岸同捐前嫌，为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。 5.以下句子中，加点词语运用不恰当的一项为哪一项A.夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在

4、一起，显得花枝招展。 8、从百草园到三味书屋五猖会【解析】首先要仔细观看插图，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的 内容和名著的名字。如图一可联想到“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒 上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”等句。所以“捕鸟” 情节的篇名为从百草园到三味书屋。图二旧时孩子们玩的“吹嘟嘟”的画面，可联想到“花一文钱买下的，用一点 烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作吹嘟嘟的，口比毗 地吹它两三天”等句，所以

5、篇名应该是五猖会。二、阅读9、1.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴2. “催”字写家家又在赶制冬天御寒的衣服，“急”字写捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵。这两个字形象地写出诗人寄 寓他乡的飘零之感与浓重的家国之思。【解析】.此题考查诗人情感及借景抒情的写法。结合写作背景来谈。“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”，波浪在地 而兼天涌，风云在天而接地阴，可见整个天地之间风云波浪，极言阴晦萧森之状。万里长江滚滚而来，波涛汹涌，天 翻地覆，是眼前的实景；“塞上风云”既写景物也寓时事。当时土蕃入侵，边关吃紧，处处是阴暗的战云，虚实兼之。 此联景物描绘之中，形象地表达了诗人和时局那种动乱不安、前途未卜的处境和作

6、者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平 之气。因此应填颔联“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”。1 .此题考查对诗歌重点词语的赏析。要结合写作背景和诗句内容分析。秋兴八首诗人寓居四川夔州时创作的以遥 望长安为主题的组诗。“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”，西风凛冽，黄昏时分天气更是萧瑟寒冷，意味冬日即 将来临，人们在加紧赶制寒衣，一个“催”字，写出了家家赶制冬天御寒的衣服之急。白帝城高高的城楼上，晚风中 传来急促的砧声，一个“急”字，写出了捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵。由人家想到自家，由他乡想到故乡，寄寓他 乡的飘零之感与浓重的家国之思更见艰难。10、1. （1） “辟”同避”，躲避。（2）假如，假使（3

7、）不如，比不上（4）给B2. （1）不只是贤德的人有这种思想（本性），人人都有这种思想（本性），只不过贤德的人能够不丧失罢了。（2） 一切事物没有比正义更可贵的。3. 舍生取义（舍生而取义者也）万事莫贵于义【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“辟”通“避”，躲避；“予”是古今异义词，“给”的意思。1 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“是”分别为“代词，指舍生取义”和“这种做法，指万 钟那么

8、不辩礼义而受之” ；B.选项中的“于”都是“介词，比”；C.选项中的“故”分别是“因此，所以”和“原因”； D.选项中的“与”分别是“通欤，语气助词，相当于吗”和“给”的意思。应选B。2 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“非独（不单，不仅）、是（这）、心（思想）、丧（丧失，丧失）”几个词是赋分点；（2）句中的“万 事（一切事物）莫（没有）、于（比）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题

9、分析：考查论证方法及其作用。甲文用“舍鱼而取熊掌”运用了比喻论证的方法，论证了 “舍生而取义”的观 点。乙文用“冠履不假设手足之贵”运用了比照论证的方法，有力地论证了 “万事莫贵于义”的观点。据此填写作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：【甲】鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，（我）会舍弃鱼而选取熊 掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西

10、。这两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。 生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比 死亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么但凡可以保全生命的方法有什 么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么但凡可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种 方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡 更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丧失 罢了。【乙】墨子说：

11、“一切事物没有比正义更可贵的。（如果）现在对某人说：给你帽子和鞋子，然后斩断你的手足, 你愿不愿意做（这件事）呢？这人一定不愿意。为什么？就因为帽子和鞋子比不上手足可贵。又说：给你天下，然 后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？ 一定不愿意。为什么？就因天下比不上生命可贵。（可是）为了争论一句 话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！所以说：一切事物没有比正义更可贵的。11、1.本文先从传统村落锐减现象谈起，接着阐述传统村落的重要意义，然后介绍了如何保护好传统村落，最后再次 强调了守护好乡愁才能留住根的意义。2 .列出中国传统村落锐减现象，从反面论证了守护乡愁的重要性；作为论据论证论点

12、；列出一组惊心数据，引起读者 注意，吸引读者兴趣。3 .第二段主要运用正反比照的论证方法，用人们喜欢恬淡的生活意境同传统村落的严重破坏现实作比照，从而表现了 守护好乡愁的重要意义。4 . （1）完善相关法律，防止过度开发（2）不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要关注村中人们的生活质量（3）防 止大拆大建，注意乡土味道（4）运用创新开展理念，实施乡村振兴战略。【解析】.论证思路:就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。其语言表述形式是:作者先然后接着再 进而又然后最后，总结，得出（结论）（或者提出什么建议等等）。论证的过程越复杂，步骤越多， 这些词运用得越多。本文先从传统村落锐减现象谈起，接

13、着阐述传统村落的重要意义，然后介绍了如何保护好传统村 落，最后再次强调了守护好乡愁才能留住根的意义。1 .作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可 以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：开头通过写的事例，提出中心论点（或引 出的论题）。开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。开头通过引用名人趣事（或 的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。这里列 出中国传统村落锐减现象，从反面论证了守护乡愁的重要性；作为论据论证论点；列出一组惊心数据，引起读者注意, 吸引读者兴

14、趣。2 .考查论证方法及作用。常见论证方法及作用：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，那么写出它证明的分论点， 否那么写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。比照论证。作用就是突出强调。答题格式：使用了比照论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。答题格式：使用了比喻论

15、证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形 象、浅显易懂。第二段主要运用正反比照的论证方法，用人们喜欢恬淡的生活意境同传统村落的严重破坏现实作比照, 从而表现了守护好乡愁的重要意义。3 .仔细阅读全文，从文中筛选出符合题目需要的句子，“这就意味着保护古村落，不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕, 更要聚焦村庄中人们的生活质量”“指出要注意乡土味道，保存乡村风貌”“12月10日发布的中国传统村落蓝皮书 那么列出了传统村落保护的五大挑战，包括相关法律法规不完善、过度商业开发、“空心村”现象等”，提取词语组合 即可。12、1.我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇

16、。为了维护中华文化的繁荣与开展。从语 言学角度看，汉语有其独特的优点。汉语的国际地位显著提高。2 .首先从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后指出近现代我们对汉 语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后指出重拾汉语母语自信的必要性。3 . A【解析】.要求学生通读全文，从整体上把握文本。首先是失去自信。结合“在近现代，随着社会的开展，加之西方语言和文 化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。五四期间，汉语严重欧化，有学 者甚至主张用拼音来代替汉字：上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受

17、了 笔画复杂、输入困难 的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正 视的问题。”这是原因之一；”从语言学角度看，汉语也确实有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发 展水平最高的语言之一。”这是原因之二；进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地 位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。这 是原因之三。1 .要求学生仔细阅读文段，注意分层概括。要用到“首先”、“接着”、“然后”、“最后”几个连词进行总结和归 纳。首先提出“汉语是中国人的母语，是中华民

18、族的文化徽章”的分论点；接着从正面举了自公元前841年以来汉语 在历史上不曾中断的记录以及对世界的影响来论证论点；然后从反面举了近现代以来汉语遭受的冲击以及面临的危机; 最后强调了 “重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”。2 .要求学生仔细阅读文本，在理解文本的基础上分析选项。A项的内容与“每个民族对自己的母语都有一种天然的认 同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。”不相符。13、1. （1）娘和“我” 一起插茉莉，并让“我”回去时带上；（2）娘对“我”讲述她与茉莉的一段生死情缘；（3）娘 倾注了心血的茉莉在“我”的精心照料下繁茂盛开。2. （1）

19、热爱生活，有生活经验。娘喜欢茉莉花，知道茉莉花的生长习性。（2）关心疼爱孩子，有智慧。娘不让“我” 扒土，由和“我”谈茉莉转而劝“我”戒烟。（3）有主见，懂得感恩，重亲情。娘坚决不听从“我”爷爷、奶奶的劝 告，跟着父亲，从江北的广济来到江南的富池，娘成为温暖奶奶心田的小棉袄。（4）和丈夫感情深厚。发生危险后， 父亲抓着娘的一只手，娘的另一只手紧握着茉莉自此，茉莉成了让娘一直心疼的到底的花。（5）淡定沉着，温暖 恬静。娘就像茉莉，从沉着容、素淡雅静、冰清玉洁。3. （1）运用了动作描写（或细节描写），“一遍又一遍地绞弄”这一反复动作，生动细腻地表现了娘对家乡、对父母 的思念之情。（2）运用拟人的

20、修辞手法，将茉莉人格化，生动传神地写出茉莉静静等待、有秩序绽放的沉着样子，表达了对茉莉的 喜爱之情。4. 结构上，照应题目和前文，总结全文；内容上，深化主题，表达了对娘的深深地怀想。【解析】.此题考查的是对文章内容的感知和概括。文中围绕“茉莉花”一共写了三件事，首先是2-9段写了娘和“我”一起插茉 莉，并让“我”回去时带上，接着带着莫名的疑惑“我”听娘讲述她与茉莉的一段情缘，最后“我”将娘插的茉莉花带回, 精心呵护，茉莉花繁茂盛开。据此理解作答。1 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物 形象即可。文中的主人公娘喜欢茉莉花，并细心

21、养殖可见她是一个热爱生活的人；“你细皮嫩肉的，戳个口子， 容易感染”，“娘在任何时候都把儿子放在第一位”，“娘叫你戒烟，你信了吗”可见娘疼爱孩子；“成为温暖奶奶心田 的小棉袄”，“奶奶与她之间，既是婆媳又是母女”可见娘懂得感恩，重亲情；“坚决不听从我爷爷我奶奶的劝告，跟着 父亲，从江北的广济到江南的富池“大办钢铁 ”可见娘是一个有主见的人；“父亲抓着娘的一只手，娘的另一只手紧 握着茉莉”可见娘与父亲的感情很深。据此理解作答。2 .此题考查的是赏析句子。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果 （如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。（1） “夕

22、阳下，娘坐在工棚外，双手一遍又一遍地绞弄着长 长的麻花发辫，牵挂的风筝就飞呀飞呀，飞到老家的上空。”此句动作描写很突出，其中“坐”、“绞”等动作，生动形 象地写出了娘对家乡、对父母的思念之情。（2） “茉莉总是很有秩序地开放，这一串花开放的时候，另一串就在静静 地等待。”此句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了茉莉花的安详沉着。表达了作者的喜爱之情。3 .此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品 质或情感、点明中心、深化中心。文章的结尾首先从结构上：总结全文，照应题目，使文章结构严谨；内容上：深化 了主题，并表现了对娘的怀念之情。据

23、此理解作答。三、语言表述14、（1）我国立法并广泛宣传义务植树,以提高森林覆盖率,从而保护环境。（2）暴风来了,这些绿树像身着迷彩的战士,紧紧抓住脚下的泥土,守护背后的村庄。【解析】（1）此题考查的是对文段内容的概括。面对此类试题，首先建立在通读材料的基础上，将重要信息出来整合成句。 材料中写到“立法”、“宣传，等措施，以提高森林覆盖率，目的是为了保护环境。据此作答。（2）此题考查的是语言表达能力。这里要求以“绿树”为对象，其实也就是用一种修辞来描写绿树。这里我们可以用拟 人，写绿树奉献着自己守卫者人类，也可以用比喻，将绿树比喻为绿色的使者，给人类带来美好的环境。据此作答即 可。四、写作15、

24、走着走着，花就开了“那么，让我们走，你和我，当暮色背靠着天空伸展着，像被麻醉的病人躺在手术床上让我们走，穿过行人稀少的街道，走过通夜难眠的廉价客店，人声叽喳的僻静角落，走过满地锯屑与牝蛎的饭馆，街连着街，像冗长的辩论, 居心不善，把你引向那难以回答的问题”如果我没有记错，这是老艾略特的诗。那是一个还算温柔的十月之夜，“黄雾在窗上蹭背，黄烟在窗子上蹭嘴,舌头舔着夜晚的四角，在干涸的水坑上徘徊，烟囱掉出的煤灰落在它背上”。可我总觉得更像四月。“残酷的月 份。在死地上养育出丁香，扰混了回忆与欲望”。是的，四月。到处都是野菜的四月，到处都是丁香的四月。我们在花下等啊等，一会就是一大群。我们在风里叽叽喳

25、喳像饥饿的麻雀一样散开。我们找呀找，都希望找到一棵大点再大点的野菜，找着找着，就剩下风了，四月的风。麦田开始泛青。找着找着，就剩下我一个了。别剩下我，我喊呀喊，无济于事。我想他们走了。他们走了，还有风呢。风走了，还有花呢。花走了，还有香。香走了，还有四月呢。四月走了，那才是真正的一个啊多年来我一直守着 这个最残酷的月份。就像用一张脸去面对另一张脸。“有个时间，有个时间，准备一张脸去面对你会见的脸。有个时 间，用来杀人，用来创造，让那些举起问题又丢进你盘里的手，去完成工作，结束一天天日子。”去完成工作，结束一天天日子。好长一段时间我都这样想，杰西也这样想。我们一起去第五大道或者第三街。我一直认为

26、她就在我身旁，他就在距离我不远的地方。一场突如其来的暴雨，一场越过斯坦培格湖的暴雨过后，我发现 第五大道或者第三街只剩下我一个了。这怎么可能呢，刚才周围都是人呢。也许他们都躲在廊柱下面了。我找遍了第 五大道或者第三街的每一个廊柱，只找到了一片揉皱了的报纸，当然还有彩虹，与遍地的甲虫。我拣起了其中的一个, 我多么希望她就是我的杰西。可它的身体是那样的僵硬是那样的陌生。我向彩虹祝福，我多么希望她就是我的杰西, 可一会就消失了。我明白不用找了。是的不用找了。可我多年来一直在等。一场突如其来的暴雨，又一场突如其来的 暴雨。我在等。有一天廊柱下冲过来一群躲雨的孩子一群湿淋淋的孩子，我眼前一亮，我想他们中

27、肯定有杰西。廊柱 太小，站不了这么多人，我就站廊柱外面。我不希望一场突如其来的暴雨淋湿我的杰西。可淋湿了我。是的淋湿了我。 同时淋湿了四月的丁香四月的花。我真想告诉杰西：走着走着花就开了。四月的花。我们在花下等啊等，一会就是一大群。我们在风里叽叽喳喳像 饥饿的麻雀一样散开。我们找呀找，都希望找到一棵大点再点点的野菜，找着找着，就剩下风了，四月的风。麦田开 始泛青。找着找着，就剩下一个了。我真想告诉杰西：等着等着心就湿了。“心灵上，一旦有过另一个人，就再不可能回到一个人的世界。”是杰西 说的。她说的对。那么心灵上的那个人让我们来一杯，来一小杯。一小杯我就会醉。我不知道醉后我面对的是否是同 一张脸

28、同一个四月？是否有花开放有丁香开放？如果是另一个四月另一张脸，是否值得。”是否值得，经过庭院、撒 水的街道、屡次落日，经过小说、茶杯、曳地长裙，经过这个那个，还经过那么多事简直没法说出我想说的意思! 但就像魔灯在神经图案映到幕上：是否还值得一做：万一此人，放下枕头，摔开纱巾，朝窗子扭过脸，竟然说：完全 不是这么回事，我完全无此意，根本没有这意思。”是。完全不是这么回事，我完全无此意，根本没有这意思。老艾略特总居心不善地把我们一次次引向四月，然后 居心不善地把我们引向那难以回答的问题难以面对的四月之花【解析】试题分析：作文标题“走着走着，花就开了”。先来认真审题，“走着走着”，是一种不经意的状态

29、，就像在散步。“花 就开了”，是说在走的过程中遇到花开了。这个“花”的意义就不仅仅是一朵花了，而是代表着美好，象征着希望， 可以是心情乐开了花，可以是生活中的一个美好事物“走着走着与“花就开了”之间有一个过渡，为什么走着 走着，花就会开了呢？这就需要有一件典型的事例，表现出一件事从不好到好，从看不到希望到有希望的过程。点睛：中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能表达文章中心的关键性词语, 只有抓住了关键性词语，才能表达文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有 时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时那么不能越“雷池

30、”半步。没有限制的内容，题目上没写, 需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖 掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第 四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材假设太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感 觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对 生活的感悟。B.春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。C.梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵

31、自我欣赏似的。 D.这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。 .阅读以下材料，完成下面两题。材料一 央视节目中国汉字听写大会成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生; 没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。材料二2018年，央视推出了大型文化节目经典咏流传，节目一开播就得到了观众好评。此节目将古典诗词 与流行音乐完美结合，带着观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。材料三 中国首档中文诗词记忆闯关节目中华好诗词在河北卫视华丽亮相，接力中国汉字听写大会，为观众继 续烹调这场越炒越火的

32、中华文化盛宴。从以上材料中你得出怎样的信息？学校决定举办“走进传统文化”的大型活动, 假如你是主持人，请写出你在活动开幕式上的致辞。（80字左右）.古诗文名句填空。今夜偏知春气暖，o （刘方平月夜）亲贤臣，远小人，o （诸葛亮出师表） 了却君王天下事，o可怜白发生！（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）苏轼在江城子密州出猎中以 魏尚自比，用“持节云中，”这一诗句表达了渴望得到朝廷重用立功边陲的心情。古诗中不乏与我国传统 节日相关的诗句。如李清照在醉花阴中用“佳节又重阳玉枕纱厨，半夜凉初透”写出重阳思亲的愁苦，晏殊在 破阵子中用“,”描写清明时节生机勃勃的景象。6 .名著阅读。F面是丰子恺先生为朝花夕拾

33、画的二幅插图。根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。图一：捕鸟 图二：旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 图一篇名：图二篇名：。二、阅读.阅读下面古诗，完成小题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。注释玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。兼天涌：波浪滔天。接地阴：风云盖地。催刀尺：指赶 裁冬衣。砧：捣衣石。1 .诗中“,，既是眼前实景，也是国家时局动乱和作者阴沉郁闷心情的写照。2 .说说尾联中“催”和“急”两个字的表达作用。10.文言文鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而

34、取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我 所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于 死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患 者何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者 有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履，而断子之手足，子为之 乎？必不为。何故？那么冠履不假设手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？那么天 下不假设身之贵也。争一言以相杀，是贵

35、义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”.解释以下句子中加点词。故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生不假设手足之贵也予子冠履 1 .以下各组句子加点词语意思或用法相同的一项为哪一项 A.非独贤者有是心也/是亦不可以已乎 B.所欲有甚于生者/万事莫贵于义 C.故不为苟得也/必不为。何故？ D.所识穷乏者得我与/呼尔而与之 3 .用现代汉语翻译以下句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。万事莫贵于义也。4 .甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了 “”的观点，乙文用“冠履不假设手足之贵”论证了 “的观点。11.阅读下面一篇议论文，回答以下问题。守护好乡愁才能留住根最近，一组数据让人惊心：近15年来，中国传

36、统村落锐减近92万个，并正以每天16个的速度持续递减。12 月10日发布的中国传统村落蓝皮书那么列出了传统村落保护的五大挑战，包括相关法律法规不完善、过度商业开发、 “空心村”现象等。有人说，中国人往上数三代，多数来自农村，来自泥土。即使人在城市，也经常会遐想“暧暧远人村，依依墟 里烟”的恬淡意境。然而现实中，为了保护古村落，却往往不得不与时间赛跑。有的村子年久失修；有的村民翻新住 房，拆掉祖屋抹去壁画；有的全村外出务工，留下老人儿童；有的地方把古村落当“摇钱树”，随意搭建破坏古貌 正如著名作家冯骥才所感叹的那样：“每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻阅，就让这些古村落在 城镇化的

37、大潮中消失不见。”对于发源于农耕文化的中华文明，村落可说有着至关重要的意义。从汉书所言“或久无害，稍筑室宅，遂 成聚落”的自然萌生，到社会学家林耀华在金翼里所言“别忘了把种子埋进土里”的朴素信仰，村落承载着中华 文明的物质基础、文化属性。在乡土中国中，费孝通写道：“从基层上看去，中国社会是乡土性的“ o在这里， “乡土”并不是一个贬义的概念，而是千百年来农业社会开展特点的集大成。即使是今天，城镇化成为通往现代化的 必由之路，当高楼大厦伸向天际之时，也离不开从历史文脉中吸纳地气。因而，保护村落、振兴乡村，就成了追索“从 哪里来”的方式，也成为标记“向何处去”的注脚。城乡关系、人与自然的关系的重构

38、，需要顺势而为、水到渠成。这就意味着保护古村落，不仅要关注建筑风貌 上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量。有抢救者感慨：“我们走进许多美丽的村子，有老树、山庙、石板 房，但是没有人。”贵州黎平铜关侗寨被称为“时光边缘的古村落”，当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历 史。然而，在纳入国家保护试点后，有的村民却因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。这启示我们，保护要 见物，更要见人。村民固然是村落保护的第一责任人，但同时也要让他们成为村落保护的受益者。只有传统村落更加 宜居，人们在这里生活质量更好，对村落的保护才有更坚实的基础。“看得见山，望得见水，记得住乡愁。”这是“城里人”和“

39、村里人”共同的生活愿景，也是城镇化的目标所 在。在云南古生村，习近平总书记称赞当地白族民居的庭院“记得住乡愁”，指出要注意乡土味道，保存乡村风貌； 在湖北明山村，习近平总书记强调，建设美丽乡村不是“涂脂抹粉”，不能大拆大建，特别是古村落要保护好在 党的十九大报告中，实施乡村振兴战略同科教兴国、人才强国、创新驱动一道，成为贯彻新开展理念的有机组成局部。对许多一辈子种田劳作的村民来说，村子就是他们的家；对拥挤在钢筋混凝土森林中的人们而言，乡村又何尝 不是精神的归宿？村落不可能也不应该一成不变，只是，这样的变化不应是衰败，而应是成长。惟其如此，才能守护 好我们的乡愁，留住我们的根。1 .本文的写作思

40、路是怎样的？2 .文章第段的作用是什么？3 .文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？4 .结合全文，请列出守护好乡愁留住根的措施。12.阅读下面的文章，完成小题。重拾汉语的母语自信母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信那么是对母语品质和母语生命力的坚定信念，表达了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民 族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因 其承载的文化

41、的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代， 随着社会的开展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字；上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉 字又蒙受了 “笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语因此，重拾 汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我 国生存和开展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这

42、种文化的产物，也是这种文化最重要的组成局部， 还是这种文化最重要的载体和最集中的表达。因而要维护中华文化的繁荣与开展，就不能再对汉语采取那种“自贬、 自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。事实上，从语言学角度看，汉语也确实有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、开展水平最高的语 言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称赞汉语是世界 语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上 具有无可比较的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规那么套

43、死。汉语 有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。.进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热” 不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到 2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中 国人。（ 纪秀生。有删改）.从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？请逐条概括。1 .请简要分析第段的论证思路.以下表述与原文文意不符的一项为哪一项（）A.每个民族都认为自

44、己的语言是最美的语言，是让我们自豪、自信的文化徽章。B.随着我国影响力的不断增强，“汉语热”在全球发酵，汉语在国际上的地位也显著提高。C.中华民族对汉语的不自信，其实是对自身文化的不自信，因而要重拾对汉语的自信。D.现如今，国人对外语的重视要远远高于母语，这警醒着我们要提高我国文化的软实力。13.阅读下面文章，完成小题。茉莉吕永超娘说：“家栽茉莉，平安顺利。”一丝微笑掠过娘起了皱褶的唇间，响鼓不用重敲的意味我就感觉出来了。娘还是有点信不过，毕竟我离开他独立生活三十多年年，我的肚月南起来了，娘的腰佝偻了。她蹒跚着八字步，一 撇一捺地划到后院。后院的墙上，放着一只装满农家肥的旧脸盆，一根筷子般的枝

45、条一端露在外头。我疑惑地问：“茉 莉能插活？ ”娘有点得意，眉毛动了动，嘴唇咧了咧，好像笑了笑。她掂起脚，一手扶墙，一手小心翼翼地扒开盆中浮土。手 有点抖，还在扒。我要帮助，娘不许，“你细皮嫩肉的，戳个口子，容易感染。”娘在任何时候都把儿子放在第一位。娘扒开了埋在土中那截枝条，让我看到白白细细的根须，她说：“茉莉士性好，竖着能活，倒着也能活，只要常 浇水。”娘又将士盖上，两只枯藤样的手，对拍两下，拧开水龙头冲冲，在围腰上揩揩，再牵着我白衬衣的衣袖，“信 了吧？儿子。”我说：“娘做的事，我都信。”娘拖过来一把木椅，坐下，脱下一只沾有泥土的鞋子，鞋底磕着椅子脚，梆梆作响，“那不见得。娘叫你戒烟，

46、你信了吗？ ”我哑口无言。好半天，我诺诺地说：“娘，您老批评得对，我接受。”娘见我满脸尴尬，忙转移话题，“你听好了，回去的时候把茉莉带上。”我赶紧顺着娘的思路，和她说起茉莉，“湾里人常说，您爱茉莉爱到骨子里了，到底为么事？ ”娘说：“爱就是爱，还要么事理由？ ”这个温暖而柔软的上午，在老家的堂屋，娘揭开了她与茉莉的一段生死情缘。娘十八岁的时候，不是淡雅清幽的工笔茉莉，却像一幅大气磅礴的泼墨野菊，美得健壮，美得粗暴。她坚决不听 从我爷爷我奶奶的劝告，跟着父亲，从江北的广济到江南的富池“大办钢铁”。没过多久，娘想家。夕阳下，娘坐在 工棚外，双手一遍又一遍地绞弄着长长的麻花发辫，牵挂的风筝就飞呀飞呀

47、，飞到老家的上空。娘不到三岁就抱养到 我家。我那夭折的姑姑掏空了我奶的心胸，需要我娘这个女儿成为温暖奶奶心田的小棉袄。娘做到了，我奶奶与她之 间，既是婆媳又是母女，那份亲情，历经岁月的淘洗，浓得化不开。父亲看到娘的背影，就知道她所思所想。父亲生性寡言，用行动说话，去富池的山坡上采摘了一束茉莉花，送给 娘。娘的脸比晚霞还红。茉莉开得单纯，细腻芬芳。娘高兴地把它挂在工棚里，一会儿，清清淡淡的馨香，充溢整个 工棚。茉莉骨朵小，易脱落。第二天醒来，洒落在桌子上、地上的茉莉，不同的背景，不同的姿态，不同的风情，不同 的韵味，强烈地吸引我娘。放工之后，娘邀一女伴，自己上山采摘。阳光中的茉莉，栖在枝头，一簇一高洁，素面含 雅情。娘的眼中只有茉莉，忽视脚下暗藏的危险。脚踏浮石，浮石滑动，娘失去重心，跌倒在山坡上，一路滚到山脚。 女伴喊来我父亲。父亲心急火燎，同样踏空了双脚。众人找到他们，他们都不省人事，但留下一幅凄美的画图：父亲 抓着娘的一只手，娘的另一只手紧握着茉莉自此，茉莉是娘心中的花，让她一直心疼到底的花。娘嫁给我父亲后，盖了一栋土坯房独立门户。那时，家与家 之间，墙墙相连、户户相对，一条宽窄巷子，成为彼此的门口。没有院落，娘就在菜园的边坡上栽了一溜茉莉。6至8