湖北省黄冈市2022年中考语文适应性模拟试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.请选出以下选项中排序最恰当的一项（） 当水珠滴在荷叶上面的时候，水会被这层气膜托起来而无法接触其本身。荷叶外表对水非常憎恶，在物理化学中，这一特性被称为“超疏水性”。再放大看，

2、每个乳突外表还都充满着纳米级的小纤毛。这种神奇的性质，来源于荷叶外表分布着无数蜡质乳突。这些多级分形的微纳结构会吸附空气。这些乳突仅有几个微米大，比我们的头发丝还细。A.B.C.D.2.以下句子中没有语病的一项为哪一项（） A.在网络的轮番炒作下，使“蓝瘦香菇”这个词语迅速走红，一时间成为了 2016年的网络热门词汇。B.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。C.近年来，各大卫视的跨年演唱会使观众审美疲劳是因为其跟风严重、缺乏创意、没有特色造成的。D.互联网浅阅读使人们蜻蜓点水般地广泛采集碎片化的信息，但无法促进深度思维和创造性思维的开展。3 .以下各句中加点词语的使用，不正

3、确的一句是A.扑救凉山州森林火灾过程中有30人不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自己，纷纷在网上发帖表示悼念，愿30 位英雄一路走好。B.亚洲文化嘉年华整体舞台设计上采用的“天地矩阵”格局精美绝伦地呈现，融汇着主创人员着力创新、精益求精 的可贵“匠心”。C “一带一路”搭起了一个规模庞大、极具创新性和包容性的平台，让古老的丝绸之路焕发蓬勃生机，人们将看到 基础设施的改善、经济贸易的开展以及旅游业的繁荣。D.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它开展下去。 如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。4 .滕王阁的旧址在现在的（）A.浙江温

4、州7、（1）长河落日圆 （2）落红不是无情物 （3）江春入旧年（4）天光云影共徘徊（5）晴川历历汉阳树 （6）人迹板桥霜（7） 一鼓作气（8）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅 能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“圆”“徘 徊” “作” “商” “犹”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得总分值，关键在 于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、

5、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏 析型默写题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。 学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不 增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。8、1.【例如一】孙悟空大闹五庄观，他完全不顾事情的原委就把人家的果树推倒，也不思考自己有没有实力保护好身 边的师徒们，而且对于对手的实力评估十分不准确，不思后果，最后才导致要前去寻找菩萨帮助。这表达了孙悟空做 事冲动、鲁莽、做事不计后果的特点。【例如二】悟空上山寻妖索要袈裟，与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死

6、一小妖，得到请贴，变为老住持赴会。因被识 破，只好请来观音才要回袈裟。这表达了孙悟空爱显摆、好胜的性格。2.【例如】我选择围城， 围城里运用比喻进行挖苦分地方很多。书中有句话说：“这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。”文凭 本是一个读书人的学历的证明，作者将它比喻为“遮羞布”，挖苦了当时社会不重真才实学、追求留洋“镀金”、弄 虚作假的教育状况。【解析】.要求学生仔细阅读含“闹”的回目，选择自己最熟悉的一章。简单的概述情节。然后结合情节内容，评价人物的性 格即可。如：鲁智深在拳打镇关西后，为了避祸出走了，可是又遇到了金老父

7、女，他就在金老女婿的关照下入五台山 当了和尚，可是在寺里却全不尊僧人规矩，处处惹祸，这表达了他直率、不受拘束、敢作敢当、天不怕地不怕性格特 征；林冲被发配沧州，途中险遭解差谋害，鲁智深跟至野猪林相救，表达了他见义勇为嫉恶如仇，粗中有细的性格， 尽显英雄本色。1 .挖苦手法一种修辞手法，言辞或情景所表达外表意思与其本意相反。结合小贴士中的挖苦方法，选择围城或格 列佛游记，结合其具体内容，分析挖苦手法的运用即可。格列佛游记中夸张的挖苦手法，如：在小人国，其国王 只是比其他臣民高出一个指甲的高度，而他却把自己任命成宇宙界最神圣、最高的统治者。然而，小人国的臣民想要 升官，采用的方式那么是跳绳。也就是

8、说跳绳的高度是和职位成正比的。如：对于一个部长来说，并不是要求他有多少 的才能，而只要身手敏捷即可。通过主人公游历小人国的经历，作者是在挖苦18世纪英国政府的平庸和无能。二、阅读9、(1)主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己再次被贬，仕途 失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。(2)三、四两句因内心之情感受外物，以环境景物表达人物心情。一个“乱”字正是诗人此时心境的写真，莺啼本无 所谓“乱”，是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣难闻。【解析】(1)此题考查学生把握诗歌内容能力。解答此类题，要通读诗歌，整体上把握诗歌的内容主旨，在此基

9、础上回归诗歌, 找到要把握内容要点的区域，仔细阅读，根据题目要求，提取相关的内容要点回答以下问题。此题要求结合全诗内容回答 是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉。回答前首先搞懂“春半如秋”是什么意思。春半如秋：春天过半，感觉 像秋天。弄懂意思，原因就好入手分析了。人在秋天，感情一般是低迷的一一 “意转迷”，为什么低迷呢？无非就是 眼前景、心头事、胸中情。景一一百花凋零，树叶乱飞，诚如秋天；事：自己被贬，宦游远地一一心中凄楚；情：被 贬压抑，远宦思乡一一感情怆然。(2)此题主要考查学生把握诗歌抒情技巧能力。解答此类题，要通读诗词，整体把握诗词内容主旨和思想情感，然后 回归诗词，找到要把握抒情技

10、巧的局部仔细阅读，根据其所写内容分析其运用什么抒情技巧来表达什么情感。本诗的 三、四两句，偏重叙事描写。说山城过雨，人们似乎还难于体味这场雨的份量和内涵，故后面紧接着补写了百花尽三 字。此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。此一句，遥扣题面，把第二句春半如秋四字亦 落到实处，同时又引带出末尾一句。榕叶满庭莺乱啼。柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无 伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤 感情绪。那一个乱字，清楚是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。到达了寓情于景，情景交融的效果。10、 1.

11、DA2. (1)那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。(2)你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！【解析】.试题分析：此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。A.大约/可以。B.清澈/凄清。C.好像/比得上。D.这。应选D。1 .试题分析：此题考查学生对文章内容的理解。A项“其用意都是借，鱼乐，来抒发作者愉悦的心情”错误。（甲）文以 动静结合写鱼”似与游者相乐”是用来衬托自己内心的苦闷。2 .试题分析：此题考查的是文言语句的翻译。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻

12、译到位，切忌漏翻关键词语。本 题要注意“犬牙” “差互” “子” “固” “全”的意思。点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关 键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今 异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可 增加少量字词来疏通句子。参考译文：（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发 出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格

13、外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边 的地方，石底有些局部翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露 了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼 儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸 的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使

14、人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤 的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。（乙）庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鳏鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠 子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？ ”庄子说：“你又不是我，你哪里知道我不知道鱼是快乐的呢？ ”惠 子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！ ”庄子说：“请从 我们最初的话题说起。你说你哪里知道鱼快乐的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的。”11、1.例如:文章首先由生活中人们使用语言的习惯，引出“善用语言

15、，才能使语充满力量，从而到达事半功倍的效 果”的中心论点：接着从语言的力量贵在之有物、言之有理、言之有情、言之有德四个方面进行论述：然后从反面论 述不善用语言的危害：最后阐述了善用语言的重要意义。2 .例如:烛之武正是善用语言的逻辑，言之成理，才使语言拥有了化解国家危机的力量.例如:言之有趣。言语有趣味，有幽默感，往往让人乐于接受，语言才会更有力量【解析】.此题考查论证思路，首先要找出中心论点，接着要知道作者是采取何种论证方式去论证这一中心论点，最后总结全 文。本文的中心论点是“善用语言，才能使语言充满力量，从而到达事半功倍的效果”，接着下文用了四个分论点“语 言的力量，贵在言之有物”、“语言

16、的力量，贵在言之有理”、“语言的力量，贵在言之有情话语真情充分，往往能 生发出直抵人心的力量”、“语言的力量，贵在言之有德”进行论证，然后作者还运用了反面论证“不善用语言，容 易词不达意，甚至造成误解，触发矛盾，最后点出善用语言的意义-“挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更 好地传递信息、沟通情感、交流意见，最终做到知行合一、言行并举。”1 .此题考查语言表达应用之补写能力。根据题干内容，我们所填的句子需要建立起材料和观点的联系。根据段落内容 可知，本段的论点是“语言的力量，贵在言之有理”，所举事例为烛之武退秦师，所以在答题的时候，将这两方面整 合一下即可。2 .此题为开放性试题，考查对文

17、章内容的理解。当然，所提出的观点要能够表达出语言的力量。比方要言之有趣、说 话要分清对象和场合等等。12、1.接纳自己，珍借自己。3 .接纳自己的语不惊人，为自己的生命歌唱;接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来;接纳自己的不幸，耕耘自己的 人生。4 .答题要点：举例子从反面论证不要对自己丧失信心，要相信自己，接纳自己。5 .个性特点优点（或才华）【解析】.此题考查学生对中心论点的把握。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不 可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。根据首段最后一句话可知中心论点。故本文的论点： 接纳自己，珍惜自己。1 .此题考查语

18、段作用。细读这三段可知，这三段从三个不同的方面论证了中心论点，也可以把这三段的首句理解为三 个分论点，通过证明分论点间接证明了中心论点的正确。第段接纳自己的语不惊人，为自己的生命歌唱;第段接纳 自己平凡的过去，去创造美好的将来；第段接纳自己的不幸，耕耘自己的人生。2 .此题考查学生对重要段落作用的立即和把握。细读第二段可知，本段讲述了一个佛经中的故事，从反面论证了相信 自己并接纳自己的重要性！3 .此题考查学生对重要词语的理解。作答此类问题时，需要正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其句中义 即可。禀赋的原义是指人所具有的智力、体魄、性格、能力等素质。在本句应指的人的个性特点。奇珍的本义

19、是奇异 的珍宝。在本句中指的人的才华。13、 1. D2. B【解析】“速度每秒减慢87千米” 一一列数字，“最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。” 一一作比较、打比方，介绍幻觉产生的原因一一作诠释，应选D。1. B错误，选文重在介绍人们看日落时产生的幻觉和幻觉产生的原因。三、语言表述14、如莲花般高洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；如翠竹般坚韧，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，【解析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手 法相同，比方修辞方法相同。本句的例句由

20、两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“如+诗句” 仿写即可。四、写作15、走过闭上眼，脑海中是一片薄暮冥冥，飞燕从高楼顶上盘旋而过，斜晖照在燕子身上，亦照在回家途中嬉闹的孩子脸上。孩子用手遮眼，不停地跑着，前者呼，后者应。梦中的我在夕阳下衣裙漫飞，睁开眼，我只能看看窗外斜阳，叹一声: 当时只道是寻常。走过放学回家的路，记忆中花园边上有个废弃的别墅，荒废的围墙上爬满了植物，有叫得知名儿的三角梅，炮仗花， 也有叫不知名儿的，但是四季都有不同的颜色，日新月异，一点儿不落寞。我们有时兴起，也会跑到花前折上一枝或 采下几朵，同伴们彼此赠送，插一枝在耳旁，欢笑声不断。在这个废弃的别墅墙边，

21、有个很严肃的老人种了两棵金桔树。有小伙伴发现金桔好吃，我们便天天去偷吃，还十分得 意没有人发现。直到有一天老人遛狗路过，发现了，追过来，我们转头就跑，脚步声和喊叫声仿佛还一直回荡在耳边。 那栋老别墅，绽放了无尽的欢乐，那年的金桔花每年都结满无尽细碎的花，就像点缀在我青春的笑脸，春华秋实，原 以为它们都能结出丰硕的果实，未料想，此后再难遇见。由于新建地铁，放学路上的这栋老房子要被撤除了，附近的居民甚是兴奋，满心辞旧迎新的喜悦，大伙儿都羡慕那老 房子的老头儿，居然在一大把年纪的时候靠着同样一大把年纪的老屋换得不菲的拆迁款，余生已吃穿不愁。在这个讲求效率的今天，老屋的清理是迅速的，那一天早晨上学路过

22、时，满园的花草还迎着朝阳生长，老头儿还在浇 花。黄昏放学回来，院子里的花草树木竟被清理在一角，连那两棵已日渐高大的金桔树也被砍断，枝头绽放的点点白 花，在油油绿叶的映衬下，没有被暮色所淹没，反而在那一堆将被运走的废物中，显得那般突兀。再一次走过，老屋被移平了再一次走过，外墙被推倒了再一次走过，新墙被建起，施工人员在墙内敲敲打打我知道当我下一次走过，会有新的风景展现在我面前，但我依然怀念那曾经走过的废弃荒园，时光里那个严肃的老人 也搬了家，不知道他还记得那帮偷摘他金桔的“熊孩子”们吗？旧貌换了新颜，我们再也回不去了，当时只道是寻常【解析】(1)此题“走过”是独词式作文题，这类文题大而空泛，因此，

23、审题时首先要对其外延加以限制，化大为小，变空泛 为具体，即以某词语为轴心，沿着是什么？为什么？怎么样的思路进行发散思维。“走过”有参与、追求、努力、奋 斗、拼搏的意思。“走”提醒学生要注意所写的内容应该是亲身经历的，“过”表示这件事情已经过去，“走过”平 淡的词语背后蓄积深沉的情感。行文中要围绕“谁走过”“走过什么”“如何走过”来写。可以写记叙文，也可以写 议论文。选材要真实典型，可以写作者本人的经历，也可以写他人的事迹。人的一生就是不断行走的过程，行走不仅 是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。立意要积极向上，语言要生动流畅，表达出真情实感。(2)此题考查学生的写作能力。此题是一篇半命

24、题作文，半命题作文是命题人只给出题目的一局部，先由考生按照要 求把题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题、构 思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。本 题中“在未来等我”是一个能够让人展开联想和想象的好题目。从国家层面来说，建设社会主义现代化国家， 未来需要我们；从个人层面来说，我们要追求梦想、创造辉煌。我们可以补题为：富强中国在未来等我、梦想在未来 等我、未来的我在未来等我、成功在未来等我、现代化城市在未来等我、我的机器人朋友在未来等我、绿色地球在未 来等我发挥想象，写出自己

25、期待的未来。B.山西大同C.江西赣州D.江西南昌.以下关于文字、文学和文化常识表述错误的一项为哪一项（）A.古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须 眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。B.戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘面、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术 样式。戏剧按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要 组成局部，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。C.左传是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名左氏春秋传，又称春秋左氏传，旧传是春秋时左 丘明所著。

26、D.汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。 其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。5 .某校九年级（1）班开展主题为“阅读经典好书”的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。（1）（观点论述）人民文学出版社不久前新推出“四大名著珍藏版“，引起了社会对“四大名著”的重新关注，有同 学认为“四大名著”中的一些价值观已经过时，不适合进行全民推广阅读，你认为当今时代中学阶段是否应当提倡阅 读四大名著呢？请谈谈你的观点，并说明理由。字数在80字以内。（2）（故事链接）以下图是与教材有关，出自水浒传中的一个经

27、典故事，请将故事简要叙出来，字数在60字以内。 智取生辰纲（3）（撰写对联）请结合所给材料，完成下联。上联：唐僧师徒取经修正果下联：6 .按要求填写相应语句。大漠孤烟直，o （王维使至塞上）,化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）海日生残夜，-（王湾次北固山下）半亩方塘一鉴开，O （朱熹观书有感）,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄鹤楼）鸡声茅店月，o （温庭筠商山早行）,再而衰，三而竭。（曹刿论战）杜牧在泊秦淮中借写“商女”来挖苦不顾国事艰难，只顾自己享乐的官僚贵族的诗句是“7 .名著阅读.看人物。看下面含“闹”的回目，从中选一个，结合具体情节，谈谈你对人物的认识。西游记第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏

28、熊黑怪第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观水浒第三回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山第四回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林人物：（填孙悟空或鲁智深）认识1 .品艺术。挖苦手法的运用使小说更具艺术效果。请赏析围城或者格列佛游记的挖苦艺术。/【小贴士】作家常用的讽剌手法有以下几个，你可以选搽其中一个来赞析：A.运用细节刻画流露讽剌B.运用夸张、比喻等进行讽剌0.设五矛盾冲突进行挖苦）我选作品，O二、阅读9 .阅读下面这首唐诗，回答以下问题。柳川二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。（注）这首

29、诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。（1）春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？（2）第三、四两句将环境景物和诗人内心情合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。10 .阅读下面的文段，完成小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆为屿，为崛为岩。岸，卷石底以出，为堆为屿，为崛为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依,日光下澈，影布石上。怡然不动，俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹

30、树环合，寂寥无人,凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“修鱼出游沉着，是鱼之乐也。惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？ ”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？ 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ ”庄子目：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既吾知之而问我，我知之濠上也。”以下句子中，加点词的意义相同的一组是A.A.潭中鱼可百许头斗折蛇行，明灭可见B.下见小潭，水尤清冽以其境过清，不可久居C.皆假设空游无所依不知口体之奉不假设人也D.倏鱼出游沉着，是鱼之乐也天下编素，今日是也2 .以下对文段内容的理解与分析，不正确的一项为哪一

31、项A.甲文以动静结合写鱼“似与游者相乐”，乙文以“出游沉着”表达“鱼之乐”，其用意都是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。B.甲乙两文都写了人在游赏自然风景时的感受，但甲文侧重写景，寓情于景。乙文那么以景切入，重点在写人记事， 刻画人物形象。C.甲文的作者柳宗元和乙文中的庄子对外界的认识都带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上来产生移情 同感的作用。他们都具有艺术家的风貌。D.甲乙两文都用了比照。甲文以作者先乐后忧的比照，说明作者融身自然美景的欢乐只是暂时的，凄苦才是他感情 的主调。乙文以庄子和惠子认知态度的比照，反映了这对朋友因共同“好辩”而拥有的生活情趣。3 .用现代汉语翻译下面的句子。

32、其岸势犬牙差互，不可知其源。子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！11.阅读下面的文字，完成后面小题生活中，有人习惯高谈阔论，有人喜欢低声细语，有人善于绵里藏针无论是日常交谈，还是正式发言，语 言都是交流的工具、思维的载体。善用语言，才能使语言充满力量，从而到达事半功倍的效果。那么，如何使语言充 满力量呢？语言的力量，贵在言之有物。有物者，就是要有内容。我们说话、交流，本质上是一个信息互通的过程，说话 人总要传递信息，听话人总要获取信息。说话人观点清楚，内容详实、准确，听话人才能获取想要的信息，这样的表 达才有意义。说话空洞无物，往往使人厌倦：言语充实有物，常常让人如沐春风。语言的力量，贵在言之有理

33、。有理，就是要有道理。说话有凭有据，逻辑清楚，才能以理服人。春秋时，秦晋 攻打郑国，郑国老臣烛之武被派去说服秦伯，他从地理位置、历史渊源、现实形势等方面分析了 “存郑” “它郑”对 于秦国现实的利弊，凭借语言的力量说退了秦师。语言的力量，贵在言之有情话语真情充分，往往能生发出直抵人心的力量。在抵御外侮的年代里，“一寸山河 一寸血，十万青年十万军”的口号激发了全民族的抗日救亡热情，召唤无数志士奔赴沙场，用血肉之躯筑起新的长城: 和平建设时期，“到祖国最需要的地方去”的号召饱含爱国深情，吸引了众多青年学子援三线、奔边疆，为祖国的腾 飞贡献了青春与力量。这些口号倾注了真情，才有了动人心弦的力量，不仅

34、给当时人们以动力，还足以抵御时光的磨 砺而历久弥新。语言的力量，贵在言之有德，赵国上卿蔺相如，面对老将廉颇的刁难百般退让，他曾说：“吾所以为此者，以先 国家之急而后私仇也。” “先国家” “后私仇”不仅表达着蔺相如的宽宏之量，更表达了他拳拳的爱国之心，成就了 将相和谐、共保家国的美谈。“匈奴未灭，何以家为” “铁肩担道义，妙笔著文章”仁人志士掷地有声的豪言壮 语，彰显的是他们的信仰与情怀。习近平主席回答意大利众议长菲科的问题时说：“我将无我，不负人民。我愿意做到 一个无我的状态，为中国的开展奉献自己。”坚定的话语充分展现出政治家爱国为民的忘我情怀。反之，不善用语言，容易词不达意，甚至造成误解，

35、触发矛盾。特别是在今天的网络时代，不慎重，不推敲， 信口开河，一句不当的言论往往会引起轩然大波，于己无利，于人有害。当然，我们强调善用语言，不是提倡夸夸其谈，更不是否认行动的力量。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术， 有助于更好地传递信息、沟通情感、交流意见，最终做到知行合一、言行并举。1 .文章是如何围绕“善用语言”展开论述的？2 .请在第段横线处补写一句话，建立起本段观点和材料的关系。3 .读完这篇文章，你认为要让语言有力量，除了文中提到的观点外，还应注意什么?请说明理由。12.阅读下文，完成小题。唱响自己的歌也许你貌不惊人，也许你语不出众，也许你没有别人的才华：也许你没有辉煌的过去：也许你有

36、先天的缺陷 也许你为此而伤感，为此而自卑、自弃不，朋友，请别这样，请接纳自己，珍惜自己。佛经里有这么一个故事：有一位年老的富翁，非常担忧他庞大的家产将来被娇纵的儿子败坏。于是，他说服独 生子去寻找宝物，在艰苦的奋斗中增长自己的勇气和才干。青年驾着大船远渡重洋，最后在一片热带雨林找到一种树 木。这种树木高10余米，砍倒它，经过一年时间让其外皮朽烂，木心变黑，会散发无比的香气，而且放置水中会沉入 水底。此木名叫香木。青年说：这真是无比的宝物呀!他把香木运到市场出售，可是无人问津。青年隔壁的摊位上有人 在卖木炭，销量很大。开始的时候，青年意志坚强，不为所动。然而日子一天天过去，青年渐渐丧失了信心，于

37、是他 把香木烧成木炭很快就卖完了。青年颇为自己的灵活多变而沾沾自喜。老父知道，这被烧成木炭的香木，正是世界上 最珍贵的树木沉香，切下一点点，价值就超过一车的木炭。我们生活在这个世界上，最容易随波逐流，狗苟蝇营，最容易放弃自我，艳羡他人。人生在世，各有各的禀赋, 各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人所无可比较的长处。但是我们往往缺乏耐心，信不过自己, 把到手的沉香当作木炭一般贱卖了，这是多么惨痛的事实呀！记得有这么一句格言：你要欣然接纳自己。你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，驼铃同样具有魅力。是呀，接纳自 己，你也有值得欣赏的地方。如果你觉得自己拥有的只是缺点，那是因为你没有真正认识你

38、自己，请用另一种眼光看 自己，为自己“提价”，就会多发现一个“原来如此”。朋友，请接纳自己的语不惊人，请为自己的生命歌唱。生命的歌本来就是唱给自己听的，即使没有别人的鲜花 和掌声，也用不着为此伤感，至少，我们拥有了自己的鼓舞和慰藉。朋友，请接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来。不要去羡慕别人已站在山顶，而要接受自己，即使还在山 脚下，只要我们不失攀登高峰的勇气，不要去羡慕别人已站在成功的辉煌旁边，而要接纳自己，即使自己起步在零点 上，只要不乏进取的自信，前进的步伐也不会停止。朋友，接纳自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我们的存在，就一定会有一条属于我们的路，我们就 要走下去。不要为自己的

39、不幸而自卑，世界不会因为我们而失去光彩，所以，请接纳自己，珍惜自己，那样，你就会 发现，我们都拥有一个共同的名字青春。我们青春的花朵都是一样的鲜艳。我们要用双手拿起青春的画笔，给自 己的生活上色，用它，充实自己的青春，丰富我们的人生。不要和别人比较吧，你看那小草，那野花，都不放弃自己。朋友，接纳自己吧！1 .全文阐述的中心是：2 .文中第段分别是从哪几个方面来说明中心的？第段：第段：第段：3 .文章第段引述佛经里的故事有何作用？4 .文章第段“人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作”中的“禀赋”指 ;“奇珍”比喻13.说明性文章落日的幻觉日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。

40、可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有 任何变化。天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多, 所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光红色光强10倍以上（这首先 可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大， 所以此时太阳看起来深黄、殷红。二般来讲，黄昏时辛气中,的烟尘要比渣展多，因此，落日颜色又不同于旭日。由于地球外表和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底 层的光线迅速衰减，再

41、加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧；而高层大气密度 小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消 失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而 产生的。太阳变扁的幻也 不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87 千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26. 5: 32o 观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两

42、倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。 但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样 的。1 .以下选项中的说明方法在选文段中运用到的一项为哪一项（）作比较分类别 打比方下定义 列数字 作诠释A.B.C.D.以下对选文的理解与分析错误的一项为哪一项（）A.选文段画波浪线句中“一般来讲”和“不只”的运用表达了说明文语言的准确性。B.选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕阳本身并没有任何变化。C.选文局部的说明顺序表达科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形 和大小。

43、D.那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文局部给了我们这样的启示。 三、语言表述.写一句话，使之与横线上的内容结构一致、内容相关。在人生的道路上我们会经历许多失败、挫折，别为你的挫折感到伤感，生命因挫折而精彩；别为你的坎坷感到忧 愁，人生因坎坷而充实，挫折面前，我们要如梅花般馨香，“零落成泥碾作尘，只有香如故”；如落花般奉献，“落 红不是无情物，化作春泥更护花; ； o挫折，总会给予我们生活的启迪和成长的力量。四、写作.从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。题目一：中华民族拥有五千年的文明史，我们的共和国即将迎来七十华诞，改革开放也历经四十年，你自己即将告别 初中三年的青

44、春岁月请你以“走过”为题写一篇文章。不限文体（诗歌除外）题目二：每个人对未来都充满了幻想，你期待的未来是怎样的呢？请你发挥想象，将“在未来等我”补充完 整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（4） 文中不得引用、抄袭本试卷中“现代文阅读”的内容。参考答案一、积累与运用1、C【解析】这是一段说明性的文字，介绍了 “超疏水性”。应该排在最前边；紧接介绍这种神奇特性的来源；都是分 析“这些乳突”的，可知在之后，在之后；“这些多级分形的微纳结构”是说中的“乳突”和“小纤毛”， 故在之后；在最后。2

45、、D【解析】此题考查学生对病句的辨析与修改。A.缺少主语，去掉“使” ；B.前后表述不一致，去掉“能否”；C.语意重复, 去掉“造成的”；D.正确。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有 所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可 用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。3、D【解析】A.不能自己：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。符合语境。B.精美绝伦：精致美妙得没有东西可以比得上。 符合语境。C.蓬勃生机：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。符合语境。D锲而不舍：不断地

46、镂刻。比喻有恒 心，有毅力。这是说“一旦产生小的灵感”就“锲而不舍”，很明显是不正确的。4、D【解析】古代文化知识题重在考查识记能力。如滕王阁，江南三大名楼之一，位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东岸。始建 于唐永徽四年(公元653年)，因唐太宗李世民之弟一一滕王李元婴始建而得名，又因初唐诗人王勃诗句“落霞与孤鹫 齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。所以选D。5、A【解析】A “手足指同学”关于文化常识表述错误。手足指兄弟。6、(1)例如一：提倡阅读“四大名著”有利于传承提高中学生文化素养。因为“四大名著”思想深刻，文字精美, 能让学生感受古典文学的魅力；名著艺术价值高，有利于学生文学鉴赏的能力。

47、所以我们要多读精读四大名著。例如二：提倡阅读“四大名著”有利于学生综合能力的提高。因为名著艺术价值高，有利于学生文学鉴赏的能力； 名著中不乏善良、正直、勇敢的人物，有助于中学生建立正确的价值观。所以我们要多读精读四大名著。(2)起因：杨志帮梁中书押送生辰纲去往东京：经过：晁盖吴用等人利用炎热的天气，在黄泥冈设计，欲擒故纵骗杨 志等人喝下蒙汗药；结果：成功劫走了生辰纲。(经过中“天气炎热、设计”这两点不能少)(3)晁盖兄弟劫纲鸣不平【解析】(1)此题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感 受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感, 自然流畅，有感染力。如，选择经典当然不会有错。作为学生，作为青少年，要提高文化素养，就一定要阅读名著， 而且要读世界公认的经典名著。真诚地尊重经典，静心地阅读经典，悉心体味经典的精神内涵，培养独立人格，提高 语文素养，弘扬中华优秀传统文化。所以，阅读应该朝着经典阅读的方向开展。(2) “智取生辰纲”是水浒传中经典的情节，根据对名著内容的阅读，用简练的语言概括即可。杨志