湖北恩施沐抚大峡谷重点达标名校2022年中考语文最后冲刺浓缩精华卷含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累.以下关于名著表述有误的一项为哪一项（）A.祥子病中的胡话里透露了自己得骆驼和卖骆驼的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。B.鲁滨逊给那个救起的野人起名字叫“星期五”，因为那天正好是星期五。C.西游记中唐僧师徒经历的第八十一难是所取得的经书为无字经书。D. “真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里”繁星春水中的这首小

2、诗咏叹了纯真的童心。1 .以下句子中加点成语使用不正确的一项为哪一项（）A.两年前，世界大学生运动会就在这美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。 B.茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即便是擦肩而过，也是一种难得的缘分。 C.冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春天在人们不知不觉中悄然而至。 D.大型武术舞台剧太极秀融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。 3.以下关于名著的表述，不正确的一项为哪一项（） A.关羽义释黄忠，张飞义释严颜，为刘备增添了两员虎将。B.简-爱在第一次和罗切斯特结婚时，婚礼被圣约翰打断。C.陆鹤是个自尊心很强的孩子，文艺汇演令他收获了尊重。D.八十四天没有捕到鱼的

3、圣地亚哥，仍然没有向命运屈服。4.以下各句中，加点成语使用错误的一项为哪一项（）A.面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。 B. 2018年俄罗斯世界杯如期而至，美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。 C.中央电视台播出的朗读者是大家喜闻乐见的文化节日.像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。 D.五月的希拉穆仁草原绿苗如毯，蓝天上朵朵白云时聚时散，变化多端.让人不由地想到那首美丽的草原我的家。 5.补写出以下句子中的空缺局部。日暮乡关何处是,o （李白黄鹤楼）安得广厦千万 间,O （杜甫茅屋为秋风所破歌）,坐断东南战未休。（辛弃疾南 乡

4、子登京口北固亭有怀），风正一帆悬。（王湾次北固山下）, 在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）剪不断，理还乱，是离愁,O （李煜相见欢）关关雎鸠, 试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错 的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。C中“江河日下”今用比喻义，指情况一天天地坏下去。与句意不符合, 应选C。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用Eo3、B【解析】B关于名著的表述不正确。婚礼是被梅森先生打断。让大家知道了罗切斯特有一个疯妻的事实。4、B【解析】试题分析：美轮美奂，轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。也形容装饰、

5、布置等美好漂亮。此题明显 运用对象错误。5、（1）烟波江上使人愁 （2）大庇天下寒土俱欢颜 （3）年少万兜鳌 （4）潮平两岸阔 （5）醉翁之意不在酒 （6）别是一般滋味在心头 （7）窈窕淑女 君子好逑 （8）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （9）莲之出淤 泥而不染 濯清涟而不妖【解析】此题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上 加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写 错别字。此题中需要注意的易写错的字是：逑，濯。6、（1）牛虻 朱赫来为人类的解放事业（2） A D【解析】

6、此题考查的是名著的知识积累。（1）选段出自钢铁是怎样炼成的，这是是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。 讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为 一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。文中给了他强大的力量，那本书是牛忙，保尔是在朱赫来的影响和引导下走 上革命道路的，认为“世界上最壮丽的事业”是为人类的解放而斗争。据此理解作答。（2）此题考查的是对名著内容的理解。A： ”在平桥村为了看社戏急得要哭”不是出自朝花夕拾，而是呐喊。 E：应该是“他简直不象是个人”，而不是“他不是人”。应选A和E。二、阅读7、1

7、. A2. BA3. A您为何（怎么）当众羞辱我呢？难道没有隐蔽的地方吗？（或“难道不能私下里告诉我吗？ ”）此军队被打败，士卒败逃，被秦军捕捉（擒拿）消灭。【解析】.此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。A.句 意为：冯唐谢罪说：“臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。”谢：抱歉。应选A。1 .此题考查文言虚词“其”的用法及意义的理解。例句：”其后会赵王迁立”中的“其”是指示代词，那。A.其： 难道，表示揣测语气；B.其：指示代词，那；C.其：其中；D.其：代词，它，指代狼。应选B。2 .此题考查文言句式的判断。“良久，召唐让曰是省略句，省略

8、主语“上”。A.省略句，省略作战凭借的条件； B.陈述句；C.被动句；D.倒装句，应为“忌不信自。应选A。3 .此题考查文言文内容的理解与分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句。A.错误，文中的“陛下虽得廉 颇、李牧，弗能用也” 一句中的“虽”是即使的意思，是表示假设，冯唐认为陛下纵然得到像廉颇、李牧那样的将才, 也不懂得任用。应选A。4 .此题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。句中重点词有：奈何，为什么；众，当众; 间，私下。句中重点词有：是以，因此；北，逃

9、亡；为，被；禽，通“擒”，捉。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原那么：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语 宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌 握，再适当拓展。选自史记 司马迁年代：西汉参考译文：冯唐以至孝著名，为中郎暑长，侍奉文帝。文帝听说了廉颇、李牧的事迹以后，高兴得拍着大腿说：“唉！我（怎 么）偏偏得不到到廉颇、李牧那样的人才来做我的将军？（如果得到了），我又怎会担忧匈奴为患呢！”冯唐说：“陛 下即使得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用啊！”文帝很生气，站起来返入宫中，过了好一会儿

10、，才召见冯 唐，责备他说：“您为何当众羞辱我呢？难道没有僻静的地方（不能私下告诉我）吗？ ”冯唐谢罪说：“臣是个乡鄙 之人，不懂得避忌。”那个时候，正当匈奴刚刚大举入侵朝那县，杀死了北地郡的都尉孙卯。文帝正以匈奴入屯为忧，于是才再问冯唐 说：“您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢？”冯唐回答说：“臣听说古代君王派遣将军的时候，跪下 来推着车，说朝廷内的事，由寡人作主，朝廷外的事那么任由将军裁断。一切论功行赏及爵封之事，都由将军在外决 定，回来再报告一声就是了.这并非无稽之谈，我的祖父说，李牧为赵将，屯驻在边境，军市的租税都自行用来犒 飨士卒，赏赐在外决定，不受朝廷的牵制。君主一切委托他

11、，并且要求他成功，因此李牧可以竭尽他的智能，派遣精 选的兵车一千三百辆，能射的骑兵一万三千人，价值百金之良土十万人，所以他能够在北方驱逐单于，大破东胡，歼 灭澹林，在西方抑制强秦，在南方抵抗韩、魏，那个时候，赵国几乎称霸。后来，刚好赵王迁即位-他的母亲是个倡 家女。他即位后，竟然听信郭开的谗言，终于杀了李牧，而派颜聚代替他。因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被泰兵 所虏杀。现在我听说魏尚做云中郡的郡守，他军市的租税全用来犒飨土卒，更拿出私有的钱财，每几天就杀一次牛， 以飨宾客、军吏及舍人，所以匈奴躲得远远的，不敢接近云中郡的关塞。有一次匈奴曾经入侵，魏尚率领车骑出击， 杀敌甚多。那些士卒都是平民百

12、姓的子弟，由田野间出来参军，（他们）哪里了解军中规章条令呢？终日只拼命作战, 斩敌首，虏敌人，到幕府记录战功，可是稍有不合，文吏就以法律来制裁他。该赏的不赏，可犯了法，文吏却绝对按 律处分，我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪， 陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处一年的刑期。由此说来，陛下纵然得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂 得任用的。我实在很愚昧，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚 的罪，再度任命他为云中郡守，又任命冯唐为车骑都尉，统领中尉和郡国的车战之土。过了七年，景帝即位，任命冯唐为

13、楚相，后又免官。武帝即位，访求贤良之士，乡里推举冯唐。当时冯唐已九十 多岁，不能再做官了，于是任用他的儿子冯遂为郎。8、1. AC2. （1）因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。（2）成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。3. D同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少年时记 忆力突出而不勤奋，年长后记忆力减退，用勤奋来弥补。【解析】 甲文选自：宋学士文集 宋濂年代：明乙文选自：精骑集序 秦观 年代：宋甲文译文:当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风, 雪有好几尺深，脚上的皮

14、肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。伺候的仆人拿着热水（为 我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥 美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着 白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他 们生活在一起，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!乙文译文:我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本领就放任自 流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人

15、交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常 荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为；然而听觉和视力都已经 衰退，大概比不上从前的十分之一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，（但）合上书后就 感到茫然不知，（这样）反复屡次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。唉!损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读齐史，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三 千，足敌君羸卒数万。“心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为精骑集。唉！年轻时不勤奋，无可

16、奈何 啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。1 .此题考查文言文中实词和虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的 正确解释或用法，再作比拟，得出正确选项为A项，意思都是“第二次”。其他各项的意思分别为:B： 的样子/这样。C：表修饰/表转折。D：依仗/背。2 .此题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结 构。C项正确，可以根据句意来划分，句意为：每看一件

17、事，心中反复推敲几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了。3 .此题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键 词语。重点词语：以：因为。口体之奉：吃的和穿的。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到 译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实， 译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。4 .此题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的

18、要求和 提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。D项理解有误，年长后记忆减退，就用摘 录句子的方法来弥补。5 .此题考查学生的比拟阅读能力。中考文言文比拟阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有 一定联系的文章，加以比拟分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中到达提高学生迁移思维能 力和深入分析问题能力的目的。宋濂和秦观在学习方面相同之处：都觉得勤奋很重要。不同之处：宋濂 一直勤奋好学，享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆减退，用勤奋来弥 补。9、1.左丘明. （1）参与（2）普及、普遍（3）案件（4）倒下2 .围绕“政治上取信于民”回答（或“民心

19、所向”；或“百姓的支持”；或“小大之狱，虽不能察，必以情”）.围绕：比照，突出曹刿的沉着镇定，胸有成竹，指挥假设定，能祥察敌情-，善于把握战机，远谋回答3 .围绕：善于纳谏，知错就改，虚心请教，不耻下问，虚怀假设谷，用人不疑回答【解析】.考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故 事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串 起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与曹刿论战有 关的文学常识。曹刿论战是左传中的一篇文章，出自左传庄公十

20、年，作者相传为春秋时期鲁国史官左丘 明。1 .考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“间”：参与。所以千万不要以今释 古。理解好上下文内容是作答的关键。2 .考查对文言文内容的理解。具体考查战争胜利的基础。从“小大之狱，虽不能察，必以情”这句话来分析，“政治 上取信于民”即战争胜利的基础。“小大之狱，虽不能察，必以情”这句话得到了曹刿“忠之属也，可以一战”的肯 定。3 .文言文要点的理解。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是

21、归纳概括 的前提和基础。如作者极言鲁庄公的“鄙”目的是与曹刿的军事才能形成鲜明的比照。通过这种比照，突出了曹刿的 在政治上深谋远虑，知道取信于民是作战的先决条件。有强烈的爱国热情和责任感（从与乡人不同的反响可看出）。军 事才能：沉着冷静、心思缜密（击鼓进军和下视其辙可看出）、指挥假设定等。4 .概括鲁庄公身上所具有的优秀品质。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事 件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如答案可从以下方面考 虑：战前虚心纳谏，战场上听从曹刿指挥，战后能够向曹刿请教战胜的原因，从政治上能够尽职尽责（“小大之

22、狱， 虽不能察，必以情）。【点睛】推断实词意思有以下方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点， 因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比 句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对, 词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一局部 是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到 字不离词，词不离句，句不离篇。译文：

23、鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人 自会谋划这件事，你又何必参与呢？ ”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿 问：“您凭借什么作战？ ”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢单独专有，一定把它们分给身边的 大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉 器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任， 神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定

24、根据实情（合理裁决）。” 曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。” 等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还 不行。”说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以 追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。 第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三

25、次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺 盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的 车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”10、1.每个人都应该在青年时期开始和收藏书籍。2 .比喻论证，把做过标记的书籍比作在树皮上刻过印痕的森林，形象生动地阐释了阅读时在书上做记号的意义；间接 论证了阅读属于自己的书籍的乐趣，远远大于阅读借来的书时所得的乐趣。3 .在喜欢的段落上做标记；有选择的阅读；喜欢的书可以反复阅读；要善于与作家交流，透视他们的心灵世界。【解析】.试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主

26、要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。 本文围绕关“论藏书”这一话题，其相关论述在文章第段，故首句“每一个人都应该在青年时期就开始和收藏 书籍”就是作者所提出的观点。1 .试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。比喻论证：通过比 喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。第段中的画线句子将“多年后重新阅读做过标记的书籍”比喻成“重访 一个你曾在某块树皮上刻过印痕的森林”，运用的是比喻论证，形象生动地论述了阅读时在书上做记号的意义。同时 与第段的借书阅读的心态形成比照，有力地论证了第段中关于阅读自己的书和借书阅读的不同的观点。据此理

27、解 作答。2 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。依据题目要求，符合题意的内容概括作答。由第段中“你所拥有的书 不应该使你害怕做上记号”可知，在喜欢的段落上做标记的方法；由第段中“有些书读过两遍”可知，对喜欢的书 可以反复阅读，可以有选择地阅读；由第段中“你可以随时与苏格拉底莎士比亚、大仲马、狄更斯或萧伯纳等人促 膝交谈”“透视他们的心灵世界”可知，要善于与作家交流，要能透视他们的心灵世界。据此作答。【点睛】寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方 法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考

28、虑。有的文章的论点要根 据论题并结合文章内容自己来概括。11、 1. D.调整姿态；悬停避障。2 .例如：嫦娥四号开启月球反面软着陆探测之旅. 一双脚印踏临其上，象征着人类登上月球的梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着中国航天事业如巨龙腾空而 起；整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触在传达一种探索的信念；蓝色代表着无垠的宇宙，象征 人类对宇宙的探索；落笔的飞白是一群和平鸽，表达了中国和平利用空间的美好愿望。【解析】.第二段原文是：中子与辐射剂量探测仪，它能探测着陆区的辐射剂量，为未来的载人登月航天员的危险度进行前期 评估，提供相应辐射防护的依据。所以D项“嫦娥四号装载的中子与辐

29、射剂量探测仪，能为未来的载人登月航天员的 平安提供保障”与原文不符。1 .此题考查对文章内容的理解与筛选。由第段中“在6公里到8公里处，探测器进行快速姿态调整，不断接近月球; 然后，在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障”用四个字概括回答。2 .此题考查根据材料内容拟写标题。根据第一段重要内容“嫦娥四号探测器成功着陆在月球反面东经177.6度、南纬 45.5度附近的预选着陆区，此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆，首次月背与地球的中继通信，开启了人 类月球探测新篇章。”概括拟写即可。3 .此题考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画

30、的寓意，发表读画的感 想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案局部时，应抓住图案的构成要素及 寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意那么是透过图画的内容来解释 图画表现的主旨。“月亮之上”以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的 终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国 和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”“落”“回”三步走，月球探测的内容不言而喻。三、应用12、【活动一】例如：秋天的大

31、地上，到处是丰收的景象，农民在收割水稻，晒起谷子，堆积玉米棒子所有的喜悦 都写在脸上。【活动二】我国古代农业取得巨大成就，是与祖先的勤劳与智慧联系在一起的。他们制定出节气来指导生产，建设水利工程、改革生产工具以提高效率，学会了培育种子和驯化动物。【活动三】例如：笑飞脸上乐长丰(注意：字数相等，词性相同，结构相应，句式一致，内容相关或相反。)【解析】(1)此题考查的是解说词。根据图片，简单进行描述场景和人物的精神面貌即可。语句要通顺，有条理。例如：秋天 的大地上，到处是丰收的景象，农民在收割水稻，晒起谷子，堆积玉米棒子所有的喜悦都写在脸上。(2)此题考查的是信息的能力。从材料中可以得到“百折不挠

32、，不断地去适应、发现、利用，最终实现了与自 然的和谐统一”可见我们的祖先有坚持不懈的精神；“形成了比拟完整的气候概念,成为支配农事生产的重要手段”， “修建了大型分洪、灌溉工程”，“创造了播种用的耗车”，“掌握一定的品种繁育知识和技术”这些都是我国古代 农业取得巨大成就的原因。据此作答。(3)对联要满足三个条件。一是字数相等。二是同类对同类，例如：颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对，名词 对名词，形容词对形容词。例如：笑飞脸上乐长丰。四、综合性学习与写作13、礼物凡事没有最好，只有更好”这句话是老师送我的礼物，也是我前进路上的一盏灯。怎么办，又要去上小提琴课了，按刘老师要求每晚最少练40分钟

33、的基本要求，我这个星期练的时间实在算是少的 了，才练了三次，每次也只有30分钟，所以，成果显而易见，肯定又要挨老师训了。路上，我怀着无比烦躁的心情，慢慢悠悠地走着，一边想着，如果迟到，老师是不是就没时间说我了，一边又想 着，小提琴一节课还是挺贵的，一节课时间也短，如果迟到了，学的东西就更少了，所以，不自觉的，还是加快了步 伐。我没有迟到。直到课上完，即使我拉得不熟练老师也没说什么。我正暗自庆幸逃过一劫，飞快收拾好琴具，准备 快速逃离，只听到刘老师叫了声“你等一下”。我十分不情愿地走回教室，老师看了看我，又叹了 口气，然后才语重心长地对我说：“我明白你不想练琴，因为很 枯躁，因为会占用了你玩的时

34、间，但是你只要换个方向想想，把它当成学习之外的另外一种放松心情，那就会有不一 样的感受，当你觉作文得练琴其实是一种享受而不是负担时，那你就会慢慢爱上它”。我虽然不是特别喜欢小提琴，但学它也是我自己选择的，我也一直坚持到现在，到底还是有些感情，说放弃也是 不舍得的。所以，老师的话我还是听进去了，我也愿意按老师说的去调节自己，接下来的一个星期，我按照老师说的 方法去练琴，效果果然是有的，我对小提琴的练习没那么反感了。由于我自己也感觉到我的进步，拉起来的音准和对曲子感情旋律的融入都有了提高，我开始有点飘飘然了，最初 刘老师也没说什么，只是看看我，过了段时间，特地挑选一首有点难度技巧的曲子教我，初拉之

35、后，老师没有讲多余 的话，只说了一句，凡事没有最好，只有更好，人不可骄傲，那样只会毁了自己。随后就收拾好离开了，就剩我一个 人在这空荡荡的教室。我犹豫了许久，最终我还是决定相信老师，在以后的日子里，在很多事情上我都真切的感受到，刘老师说的没错, 凡事没有最好，只有更好。这句话是礼物，也是我前进路上的路灯，照亮了我前进的路。奉献的青春最美丽当你注视着五星红旗冉冉升起时，当你聆听着雄壮有力的国歌声时，当你满怀激情高唱着义勇军进行曲时， 你想到了什么?烈士的鲜血、民族的开展、祖国的兴盛毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，你是否 还想到了你自己，想到了你自己肩上的历史责任与使命;你是否想到如何为

36、国旗增添光彩;是否想让自己的青春更加美 丽、更加壮观！青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美丽的时节。多少人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。石油人 王进喜就是其中之一。1960年春，我国石油战线传来喜讯 发现大庆油田，一场规模空前的石油大会战随即在大 庆展开。王进喜从西北的玉门油田率领1205钻井队赶来，加入了这场石油大会战。一到大庆，呈现在王进喜面前的是 许多难以想象的困难：没有公路，车辆缺乏，吃和住都成问题。但王进喜和他的同事下定决心：有天大的困难也要高 速度、高水平地拿下大油田。在困难面前，王进喜带着全队靠人拉肩扛，把钻井设备运到工地，以“宁可少活二十年， 拼命也要拿下大油田”的顽

37、强意志和冲天干劲，苦干5天5夜，打出了大庆第一口喷油井。在随后的10个月里，王进喜率领1205钻井队和1202钻井队，在极端困苦的情况下，克服重重困难，双双到达了 年进尺10万米的奇迹。在那些日子里，王进喜身患重病也顾不得到医院去看;钻井砸伤了脚，他拄着双拐指挥;油井发 生井喷，他奋不顾身跳进泥浆池，用身体搅拌重晶石粉，被人们誉为“铁人”。在大庆油田工作的10年中，王进喜为我 国石油事业立下了汗马功劳，曾获“全国劳动模范”等光荣称号。王进喜身上表达出来的“铁人精神”，激励了一代代的 石油工人。王进喜的青春是极为美丽的，他的青春之所以美丽，是因为他奉献了青春，他把青春年华奉献给了社会、祖国和 人

38、民。他为祖国和人民的利益付出了汗水、心血。他充分发挥了青春的潜能，并让这种潜能在为社会为祖国作奉献的 舞台上尽情地施展。试问，倘假设没有为祖国和人民奉献出青春、赢得荣誉，青春能会如此闪光、美丽吗？青春对于每一个人来说都是公平的，它让每个人都拥有。但每个人的青春价值却是不同的，每个人的青春亮度也 是大不一样的。有的人虽然拥有美丽青春的外表，但无青春热力的底蕴，自私自利、损人利己、品德败坏、心灵龌龊, 而使青春暗淡无光。有的人虽然拥有响亮的青春年龄，但未能创造应有的业绩，胸无大志、碌碌无为、虚度年华、浪 费时光，而使青春黯然失色。有的人虽然拥有健壮的青春体魄，但由于扭曲青春的使命走上违法犯罪的道路

39、最终受到 法律制裁，而使青春披上一层灰暗的面纱。这些人的青春可以说是可悲的、渺小的。而这种可悲与渺小，不在于别的 原因，而在于他们的青春缺少了奉献，只知道满足一已私欲，膨胀自己的恶习，而不能为社会、国家、民族作出有益 的奉献。现在，我们正处在人生青春时节，我们应让自己的青春怒放异彩，我们应让自己的青春更加鲜艳美丽。为此，我 们就必须懂得“奉献”。奉献才是青春真正的内涵，离开奉献的青春就不是真正的青春，离开奉献的青春就无异于将青 春断送。“奉献青春”对于我们来说，它应包含两层意义：一方面是指珍惜青春时光，如饥似渴地汲取青春能量，使其 至善至美;另一方面是指要用自己的青春热力去温暖人间，用自己的青

40、春力量去战胜困难与邪恶，用自己的青春智慧去 营造崭新的世界。【解析】(1)是一篇命题作文，本作文写作难度不大，礼物是为表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品。他既可能是自己送给别 人的，也可能是别人送给自己的，礼物是实实在在的物品，也可以是来自他人的鼓励、批评等，写作文时，可以按照 这两个思路来作文。写作中要精心选择珍贵的“礼物”，通过真实感人的事例，来表现出人与人之间的美好情感和自 己从中获得的教益，还可以写请客送礼的反面事例，揭露社会丑陋现象。写好本文的关键，不在于描写“礼物”本身, 不在于“礼物”价值的大小，而在于运用独特的角度，巧妙的构思，充分表达礼物的内在含义和人物的内心感受。(2)是一篇

41、材料作文，需要我们从材料选取一个角度来进行作文，这那么材料是习总书记在纪念五四运动一百周年 上的讲话，我们可以从材料中得知：一、青年是国家的希望和民族的未来；二、青年要树立远大的志向，不能随波逐 流，因为只有志存高远，才能让你的人生有奋进的方向。我们在写作的时候，可以将这两个角度作为写作思路，在写 作体裁上可以选择议论文，通过列举古今中外的名人事例，说明青年立志的必要性。在河之洲。，O （关雎）李白在行路难中用典故含蓄地表达自己渴望得到 朝廷重用的诗句是：，O爱莲说中的“,”与习近平总书记在党内开展反腐倡廉行动,号召大家要保有洁身自爱的君子作风有异曲同工 之妙。6 .名著阅读。阅读陆军医院青年

42、医生尼娜弗拉基米罗夫娜的日记，完成填空。1920年10月8日今天柯察金第一次单独到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。他根本不呻吟，现在终于明白他痛时不呻吟的道理了。 我问他为什么不呻吟，他回答说“您读读就明白了。”在这篇日记中，保尔柯察金告诉青年医生他不呻吟的原因是一部书给了他强大的力量，那本书的名字叫, 而影响保尔并且最终引导他走上革命道路的人那么是红军战士 O保尔认为“世界上最壮丽的事业”是。下列关于文学名著内容的表述错误的两项是（） （）A.在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇

43、的山海经, 充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎清楚，充满同情 心；他在平桥村为了看社戏急得要哭，在私塾里画绣像，都显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。B.飞岛国的有钱人家长养着一名“拍手”，因为他们喜欢胡思冥想，以至于神志分散，要靠拍手来提醒。C.西游记中唐僧原本是如来佛祖的二徒弟，名唤“金蝉子”，因其轻慢佛法而被佛祖贬去真灵，转生东土，成为 凡人，这是八十一难的第一难。D.何涛带着官兵捉拿三阮，反被打败活捉，后何涛被割耳放走。晁盖带着众好汉上梁山，王伦忌惮晁盖的实力，不肯 收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲杀死了王伦，晁盖等人获得了梁山的控制

44、权。吴用要林冲坐第一把交椅，林冲推 辞不坐让位给了晁盖，自己只得做了第三位。E.在小王子第七章里写了小王子很生气，因为文中的“我”正忙着所谓的正经事，小王子说：他认识一位红脸先 生，他从未嗅过一朵花、从未观赏过一颗星星、从未爱过一个人，只会做算术中的加法。他整天说自己是正经人，可 他不是人，是蘑菇。 二、阅读.阅读下面的文言文，完成以下小题。冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀日：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为 吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐日：“陛下虽得廉颇、李牧，弟能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让日：“公奈何 众辱我，独无间处乎? ”唐谢日：“鄙人不知忌讳。”当

45、是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卯。上以胡寇为意，乃复问唐日：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？ ” 唐对日：“臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨土，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃 得尽其智能，遣选车千三百乘，毂骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩魏。 当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破土北，为 秦所禽灭。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作 之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！ ”文帝说

46、，是日令冯唐持节赦魏尚， 复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，末贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。（选自史记张释之冯唐列传，有删改）1.对以下句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”谢:称谢*B.其后会赵王迁立会:恰逢c.当是之时是:这D.文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚 说:同“悦”，愉快、高兴 *2.以下句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项为哪一项（）例句:其后会赵王迁立A.其真不知马也（马说B.欲穷其林（桃花源记）C.不能名其一处也（口技）D.断其股（狼）3.以下句子，与“良久，

47、召唐让日”句式相同的一项为哪一项（）A.可以一战（曹刿论战）B.此皆良实（出师表）C.帝感其诚（愚公移山）D.忌不自信（邹忌讽齐王纳谏）4.对选文相关内容的理解和分析，以下表达不正确的一项为哪一项（）A.冯唐有真知灼见，他认为文帝虽然得到了廉颇、李收，但没有好好任用。B.冯唐性情耿直，敢于直谏，他认为法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。C.冯唐之所以能显示自己品格的卓异，是因为他遇到了善于纳谏的贤君。D.冯唐虽然杰出，但仕途却大起大落，坎坷不平。5.将下面的句子翻译成现代汉语。公奈何众辱我，独无间处乎？是以兵破士北，为秦所禽灭。8.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软

48、裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵 人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰 白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然假设神人；余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设 人也。盖余之勤且艰假设此。予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽（1）饮酒者游。旬朔（2）之间，把卷 无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比（3）数年来，颇发愤自惩艾（4）,而聪明衰耗，殆不如曩（5）时十一 二。每阅一事必寻绎（6）数终掩卷茫然辄复不省（7）。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴（8） 云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。“心善其说，因取“经” “传” “子” “史”事之可为文用者，勒（9）为假设干 卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几（10）以此补之。（1）滑稽，比喻能言善辩。（2）旬朔，十天或一个月。（3）比：近来。（4）惩艾